這篇關(guān)于初中寫人作文：爭做和諧校園的小主人，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
爭爭做和諧校園的小主人 我國有個大教育家，人家尊稱他為孔子，早在兩千五百年前他就提出了“和諧社會”的概念，“和諧社會”就是由許多“和諧的人”組成的 ，而許多“和諧的人”就是由“和諧學(xué)?！痹杏摹？磥順?gòu)成和諧校園是非常重要的。 “和諧校園”必須要有美德，所謂的美德就是要有高尚的品德，而高尚的品德就是體現(xiàn)在我們的一言一行中。早晨上學(xué)，當你踏進校門，說句：“老師，您早?！睍r，老師那無比溫和的微笑，會讓你覺得無比溫暖。當你端著一杯涼茶給在烈日下為我們送水的大伯時，他那拍著你肩膀的手，會讓你感到無比舒暢；當你扶起跌倒在地的小弟弟時，他那轉(zhuǎn)動的秋波更會讓你覺得快樂?！昂椭C校園”需要應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼.記得一次大掃除中，我們每個人都有活兒干，可難免會出現(xiàn)一點狀況。當時，一位同學(xué)爬上窗臺想把窗框上面的污點擦去。誰知不妙，由于鞋子太滑，一*坐在了窗欄上，老師看見了，十分心疼：“你怎么啦，疼不疼？”我聽到了這句話時，心靈震顫，心想，老師真是愛生如子呀。大家看到這一幕，鼓足了勁兒，干得熱火朝天，直到窗明幾凈才肯罷休?！昂椭C校園”更需要同學(xué)之間的相互理解、寬容，師生之間的融洽、協(xié)調(diào)。當你和同學(xué)發(fā)生碰撞后會選擇什么？大打出手，還是相互禮讓，當然是選擇后者。因為只有這樣，大家才能化干戈為玉帛。我們那可親可敬的老師們，用愛哺育著我們，他們有時像慈祥的母親對我們呵護入微，有時想嚴厲的父親，叫我們學(xué)會做人，對這些，我們只能心存感激。和諧的社會需要和諧的人，和諧的校園孕育著和諧的人，要想構(gòu)建和諧的校園就必須成為和諧校園的小主人。
爭爭做和諧校園的小主人 我國有個大教育家，人家尊稱他為孔子，早在兩千五百年前他就提出了“和諧社會”的概念，“和諧社會”就是由許多“和諧的人”組成的 ，而許多“和諧的人”就是由“和諧學(xué)?！痹杏摹？磥順?gòu)成和諧校園是非常重要的。 “和諧校園”必須要有美德，所謂的美德就是要有高尚的品德，而高尚的品德就是體現(xiàn)在我們的一言一行中。早晨上學(xué)，當你踏進校門，說句：“老師，您早?！睍r，老師那無比溫和的微笑，會讓你覺得無比溫暖。當你端著一杯涼茶給在烈日下為我們送水的大伯時，他那拍著你肩膀的手，會讓你感到無比舒暢；當你扶起跌倒在地的小弟弟時，他那轉(zhuǎn)動的秋波更會讓你覺得快樂?！昂椭C校園”需要應(yīng)有的賞心悅目的校園環(huán)境，催人奮進的校園文化，真摯的師生情誼.記得一次大掃除中，我們每個人都有活兒干，可難免會出現(xiàn)一點狀況。當時，一位同學(xué)爬上窗臺想把窗框上面的污點擦去。誰知不妙，由于鞋子太滑，一*坐在了窗欄上，老師看見了，十分心疼：“你怎么啦，疼不疼？”我聽到了這句話時，心靈震顫，心想，老師真是愛生如子呀。大家看到這一幕，鼓足了勁兒，干得熱火朝天，直到窗明幾凈才肯罷休?！昂椭C校園”更需要同學(xué)之間的相互理解、寬容，師生之間的融洽、協(xié)調(diào)。當你和同學(xué)發(fā)生碰撞后會選擇什么？大打出手，還是相互禮讓，當然是選擇后者。因為只有這樣，大家才能化干戈為玉帛。我們那可親可敬的老師們，用愛哺育著我們，他們有時像慈祥的母親對我們呵護入微，有時想嚴厲的父親，叫我們學(xué)會做人，對這些，我們只能心存感激。和諧的社會需要和諧的人，和諧的校園孕育著和諧的人，要想構(gòu)建和諧的校園就必須成為和諧校園的小主人。