六年級(jí)人作文:與從不同的我

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我叫**,是一個(gè)聽(tīng)不見(jiàn)的女孩。在生活中,我已經(jīng)博擊了自己整整14個(gè)年頭了。
    我聽(tīng)我媽說(shuō),“在我5。6歲時(shí)候,我的愛(ài)好是唱歌。在6歲冬天的時(shí)候,我就聽(tīng)不到了,那時(shí)候我一直不知道我是個(gè)殘疾人。爸媽為了我那雙耳朵,不知帶了我去了多少醫(yī)院,媽媽流了多少淚。
    從我懂事開(kāi)始后,就知道了我是一個(gè)聽(tīng)不到別人說(shuō)話的人。我也為這剛到自卑。
    好在有關(guān)心我的老師和爸爸。媽媽。還有親戚。從我上學(xué)起,老師知道我的聽(tīng)力只有常人的十分之一,就特意把我排在教室里前面的座位上,爸爸和媽媽也經(jīng)常鼓勵(lì)我多看書(shū),也要快樂(lè)的日子。
    我從小就聽(tīng)爸媽的話,只要爸媽說(shuō)什么,我就照著去做,我從書(shū)上看了很多快樂(lè)和正確的人生觀。我知道書(shū)永遠(yuǎn)是我真正的朋友。
    我特別愛(ài)看的是《愛(ài)迪生》和《周婷婷的故事》。因?yàn)樗麄兩砩嫌性S多的痛苦,更堅(jiān)持地珍視是生命中的苦難。
    是的,受了這類好書(shū)的重陶。感染。我不僅發(fā)現(xiàn)世界上比我不幸的人很多。并比我懂事,正是因?yàn)樗麄冋鞣松械目嚯y才能救了他們?nèi)松妮x煌,才被人感動(dòng)。從此,我已經(jīng)不再自卑了。
    經(jīng)過(guò)我艱辛的努力和老師悉心的教誨,每次在班里考的第一是我,每次美術(shù)比賽獲優(yōu)勝獎(jiǎng)的還是我。。。。。。
    我學(xué)習(xí)成績(jī)很好,但也有人在我背后給我,吹冷風(fēng)語(yǔ)說(shuō):“學(xué)習(xí)好有什么用?好不過(guò)是殘疾人!”聽(tīng)完這句話后,我的心猶如刀絞,但我想起老師的鼓勵(lì):”能伸但其不幸的人才是生活的強(qiáng)者?!蔽揖陀涀∵@句話,堅(jiān)持地活下去,把別人說(shuō)我的事不放在心上,我更加努力地學(xué)習(xí)。雖然我是殘疾人,不過(guò)我從沒(méi)把我當(dāng)作殘疾人了,而努力的學(xué)習(xí),也而不自卑。
     開(kāi)原市特殊教育學(xué)校六年級(jí):**