這篇關(guān)于小學(xué)生命題作文：一張紙條，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一張紙條
“媽媽，你有沒有看見我?guī)У纳傧汝犞嘘犖婆?？”我急促地問道?BR> “沒有呀，我什么時候看見了你的牌牌？”“??！肯定搞丟55555555……?！睆奈业穆曇衾锬苈牫鲋刂氐目耷?。
“那就在校訊通里給老師發(fā)條短信賠個不是？”“事到如今，只能這樣了?！蔽覍寢屨f。
“好吧！”說完，媽媽給老師發(fā)了條短信。
第二天，老師并沒有責(zé)怪我，只是說對自己的行為負責(zé)，丟了就不要帶了而已。沒有了中隊委牌，我好難過。我是非常珍惜這個榮譽的呀！回家把老師的意思告訴了媽媽，媽媽在我耳旁小聲嘀咕了兩句，我頻頻地點頭，說：“這方法不錯，可以試下?！?BR> 在學(xué)校，在課堂上我都力爭做力到好。周末，老師布置了一篇讀后感，可是，我卻一口氣把老師沒布置的讀后感全寫完了。而且，質(zhì)量都很高，字跡也很工整。沒有一個錯別字和“狗皮膏藥”，我期盼老師快點看到這本作業(yè)。
星期一，我第一個把作業(yè)交上去，我希望老師快點看到我的作業(yè)。作業(yè)本發(fā)下來了，果然，不出所料，老師特地在作業(yè)本里加了一張紙條，上面寫著：
這個周末，你辛苦了，寫了這么多作業(yè)，近期各方面也表現(xiàn)得不錯，我再獎勵給你一個中隊委牌，給多你機會。記住了，不能再搞丟了，要懂得珍惜！
一張紙條
“媽媽，你有沒有看見我?guī)У纳傧汝犞嘘犖婆?？”我急促地問道?BR> “沒有呀，我什么時候看見了你的牌牌？”“??！肯定搞丟55555555……?！睆奈业穆曇衾锬苈牫鲋刂氐目耷?。
“那就在校訊通里給老師發(fā)條短信賠個不是？”“事到如今，只能這樣了?！蔽覍寢屨f。
“好吧！”說完，媽媽給老師發(fā)了條短信。
第二天，老師并沒有責(zé)怪我，只是說對自己的行為負責(zé)，丟了就不要帶了而已。沒有了中隊委牌，我好難過。我是非常珍惜這個榮譽的呀！回家把老師的意思告訴了媽媽，媽媽在我耳旁小聲嘀咕了兩句，我頻頻地點頭，說：“這方法不錯，可以試下?！?BR> 在學(xué)校，在課堂上我都力爭做力到好。周末，老師布置了一篇讀后感，可是，我卻一口氣把老師沒布置的讀后感全寫完了。而且，質(zhì)量都很高，字跡也很工整。沒有一個錯別字和“狗皮膏藥”，我期盼老師快點看到這本作業(yè)。
星期一，我第一個把作業(yè)交上去，我希望老師快點看到我的作業(yè)。作業(yè)本發(fā)下來了，果然，不出所料，老師特地在作業(yè)本里加了一張紙條，上面寫著：
這個周末，你辛苦了，寫了這么多作業(yè)，近期各方面也表現(xiàn)得不錯，我再獎勵給你一個中隊委牌，給多你機會。記住了，不能再搞丟了，要懂得珍惜！