在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
馬燕日記閱讀篇一
讀《馬燕日記》有感 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讀了《馬燕日記》。馬燕，一個(gè)生活在寧夏山區(qū)的女孩，偏僻的村莊，貧瘠的土地，窘迫的家境，讓貧困的她多次面臨失學(xué)，艱辛的生活讓她渴望知識(shí)改變命運(yùn)，她堅(jiān)持記日記，把生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真實(shí)的記錄下來(lái)，用她稚嫩的文字從心底發(fā)出了渴望接受教育的呼喊。因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，馬燕不能花一元錢(qián)坐手扶拖拉機(jī)去學(xué)校，二十公里的崎嶇山路，深一步淺一步的要步行四五個(gè)小時(shí);因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，馬燕在學(xué)?；臼菦](méi)有菜吃的，晚飯只有吃家中帶去的干硬的饅頭，甚至常常沒(méi)得吃;因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，馬燕的媽媽默默忍受著多年來(lái)艱苦勞動(dòng)帶來(lái)的疾病的痛苦，踏上采發(fā)菜的路，賺取微薄的收入;因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，馬燕家付不出70元一年的學(xué)費(fèi)，作為女孩子，馬燕再次面臨失學(xué)。馬燕用日記記下自己對(duì)生活的感愛(ài)。她在日記中寫(xiě)到：媽媽,如果我上不了學(xué),我的眼淚一輩子都流不干。我再也不能像他們(爺爺奶奶)一樣，一輩子就是下苦，吃了再下苦。今天下午我寫(xiě)日記的時(shí)候，找我的鋼筆，可是它不見(jiàn)了。我的心都碎了。你們也許會(huì)笑，一支鋼筆，還值得你去傷心嗎?你們不知道這支鋼筆的來(lái)歷，是我兩學(xué)期積攢的零花錢(qián)，沒(méi)有花，就買(mǎi)了它。我看別的同學(xué)每人有兩、三支鋼筆，而我連一支都沒(méi)有，我就忍不住買(mǎi)了一支。這支鋼筆的苦處其實(shí)就是我的苦處。母親給我零花錢(qián)的原因，是我一天到晚只能吃到兩頓黃米飯，她給我錢(qián)就是讓我買(mǎi)幾個(gè)饅頭吃。我硬是挨餓，把錢(qián)給積攢下來(lái)了。為了這支鋼筆，我不知吃了多少苦。它讓我學(xué)會(huì)了什么是艱苦的生活，什么是幸福的生活。每次看到它，我就像看到了母親?？墒俏伊钅赣H失望了。我真沒(méi)用，還在學(xué)校里過(guò)著牛馬不如的生活，如今連女中都沒(méi)有考上?；钪€有什么意思呢?馬燕的痛是坐在窗明幾凈的教室上學(xué)的兒子無(wú)法想象的，對(duì)他來(lái)說(shuō)馬燕的故事更像是現(xiàn)代童話(huà)，他無(wú)法理解還有這樣的貧窮，這般的無(wú)奈。又何止是兒子無(wú)法想象呢，當(dāng)我們周?chē)母邩侨找嬖龆啵?chē)在城市擁堵，超市人流攢動(dòng)，又怎知西北山區(qū)的馬燕們因多年的自然災(zāi)害饑寒交迫;當(dāng)我們正在為孩子擇校的時(shí)候，又怎知西北山區(qū)的馬燕們因貧困失學(xué)而早早嫁為人婦。當(dāng)讀完《馬燕日記》，心中感觸頗多，馬燕可以說(shuō)是西北偏遠(yuǎn)山區(qū)大多數(shù)孩子的代表，他們無(wú)比向往讀書(shū)，期望脫離貧困，但對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)似乎更是一種奢望，當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)女孩子只讀到三年級(jí)就綴學(xué)了，十四五歲結(jié)婚生孩子。馬燕的三本日記改變了她的命運(yùn)，因此成立的“幫助寧夏孩子基金會(huì)”幫助了更多失學(xué)兒童重返校園?！恶R燕日記》在法國(guó)、日本、德國(guó)、意大利等國(guó)暢銷(xiāo)，馬燕把25%的版稅捐贈(zèng)給同樣上不起學(xué)的孩子，我很為馬燕感動(dòng)，因?yàn)樨毟F并沒(méi)有泯滅她的追求，正是她的抗?fàn)幨顾透嗟暮⒆訉?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。讓我們也伸出溫暖的雙手，哪怕微薄的力量幫助那些需要我們幫助的孩子們吧。
馬燕日記閱讀篇一
讀《馬燕日記》有感 一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，讀了《馬燕日記》。馬燕，一個(gè)生活在寧夏山區(qū)的女孩，偏僻的村莊，貧瘠的土地，窘迫的家境，讓貧困的她多次面臨失學(xué)，艱辛的生活讓她渴望知識(shí)改變命運(yùn)，她堅(jiān)持記日記，把生活、學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴真實(shí)的記錄下來(lái)，用她稚嫩的文字從心底發(fā)出了渴望接受教育的呼喊。因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，馬燕不能花一元錢(qián)坐手扶拖拉機(jī)去學(xué)校，二十公里的崎嶇山路，深一步淺一步的要步行四五個(gè)小時(shí);因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，馬燕在學(xué)?；臼菦](méi)有菜吃的，晚飯只有吃家中帶去的干硬的饅頭，甚至常常沒(méi)得吃;因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，馬燕的媽媽默默忍受著多年來(lái)艱苦勞動(dòng)帶來(lái)的疾病的痛苦，踏上采發(fā)菜的路，賺取微薄的收入;因?yàn)闆](méi)有錢(qián)，馬燕家付不出70元一年的學(xué)費(fèi)，作為女孩子，馬燕再次面臨失學(xué)。馬燕用日記記下自己對(duì)生活的感愛(ài)。她在日記中寫(xiě)到：媽媽,如果我上不了學(xué),我的眼淚一輩子都流不干。我再也不能像他們(爺爺奶奶)一樣，一輩子就是下苦，吃了再下苦。今天下午我寫(xiě)日記的時(shí)候，找我的鋼筆，可是它不見(jiàn)了。我的心都碎了。你們也許會(huì)笑，一支鋼筆，還值得你去傷心嗎?你們不知道這支鋼筆的來(lái)歷，是我兩學(xué)期積攢的零花錢(qián)，沒(méi)有花，就買(mǎi)了它。我看別的同學(xué)每人有兩、三支鋼筆，而我連一支都沒(méi)有，我就忍不住買(mǎi)了一支。這支鋼筆的苦處其實(shí)就是我的苦處。母親給我零花錢(qián)的原因，是我一天到晚只能吃到兩頓黃米飯，她給我錢(qián)就是讓我買(mǎi)幾個(gè)饅頭吃。我硬是挨餓，把錢(qián)給積攢下來(lái)了。為了這支鋼筆，我不知吃了多少苦。它讓我學(xué)會(huì)了什么是艱苦的生活，什么是幸福的生活。每次看到它，我就像看到了母親?？墒俏伊钅赣H失望了。我真沒(méi)用，還在學(xué)校里過(guò)著牛馬不如的生活，如今連女中都沒(méi)有考上?；钪€有什么意思呢?馬燕的痛是坐在窗明幾凈的教室上學(xué)的兒子無(wú)法想象的，對(duì)他來(lái)說(shuō)馬燕的故事更像是現(xiàn)代童話(huà)，他無(wú)法理解還有這樣的貧窮，這般的無(wú)奈。又何止是兒子無(wú)法想象呢，當(dāng)我們周?chē)母邩侨找嬖龆啵?chē)在城市擁堵，超市人流攢動(dòng)，又怎知西北山區(qū)的馬燕們因多年的自然災(zāi)害饑寒交迫;當(dāng)我們正在為孩子擇校的時(shí)候，又怎知西北山區(qū)的馬燕們因貧困失學(xué)而早早嫁為人婦。當(dāng)讀完《馬燕日記》，心中感觸頗多，馬燕可以說(shuō)是西北偏遠(yuǎn)山區(qū)大多數(shù)孩子的代表，他們無(wú)比向往讀書(shū)，期望脫離貧困，但對(duì)于女孩子來(lái)說(shuō)，讀書(shū)似乎更是一種奢望，當(dāng)?shù)卮蠖鄶?shù)女孩子只讀到三年級(jí)就綴學(xué)了，十四五歲結(jié)婚生孩子。馬燕的三本日記改變了她的命運(yùn)，因此成立的“幫助寧夏孩子基金會(huì)”幫助了更多失學(xué)兒童重返校園?！恶R燕日記》在法國(guó)、日本、德國(guó)、意大利等國(guó)暢銷(xiāo)，馬燕把25%的版稅捐贈(zèng)給同樣上不起學(xué)的孩子，我很為馬燕感動(dòng)，因?yàn)樨毟F并沒(méi)有泯滅她的追求，正是她的抗?fàn)幨顾透嗟暮⒆訉?shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。讓我們也伸出溫暖的雙手，哪怕微薄的力量幫助那些需要我們幫助的孩子們吧。