2012年最新關(guān)于學(xué)校的工作總結(jié)

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這篇2012年新關(guān)于學(xué)校的工作總結(jié),是特地為大家整理的,希望對(duì)大家有所幫助!
    今年是縣教育局倡導(dǎo)的家園行動(dòng)年,學(xué)校注重抓好教育教學(xué)常規(guī)管理工作,大但創(chuàng)新,挖掘課程資源,確立教研課題,創(chuàng)設(shè)培養(yǎng)能力、施展才藝的平臺(tái),提倡全面發(fā)展、個(gè)個(gè)成才的質(zhì)量觀,讓學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性、享受快樂、健康成長(zhǎng),同時(shí)倡導(dǎo)愛校如家、愛生如子的家園創(chuàng)建活動(dòng),實(shí)行人性化管理,讓師生都成為校園之家的主人,發(fā)揮大潛能,辦出佳效果,彰顯學(xué)校教育特色。
    一、抓好管理,規(guī)范教育行為
    教師的教育行為,在很大程度上依賴于學(xué)校的辦學(xué)理念,民主、公正、科學(xué)的辦學(xué)思想就能讓教師形成巨大的凝聚力,產(chǎn)生一種向上的驅(qū)動(dòng)力,產(chǎn)生一種以校為家的主人翁責(zé)任感。我校通過對(duì)整個(gè)教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查了解,掌握了第一手資料,及時(shí)調(diào)整教育思路,結(jié)合新形勢(shì)有針對(duì)性地制訂了管理制度,實(shí)行科學(xué)的聘任與績(jī)效工資制度來規(guī)范教師的教育行為,全面為教育提質(zhì)服務(wù),從教師個(gè)人道德品德、教育教學(xué)質(zhì)量、任務(wù)完成等各個(gè)方面,對(duì)教育教學(xué)行為進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)價(jià),實(shí)行量化管理,公平考核,同時(shí)成立了以校長(zhǎng)等為首的校務(wù)管理團(tuán)隊(duì),加強(qiáng)值日監(jiān)管,精心示范、細(xì)化管理,實(shí)行人性溫情管理轉(zhuǎn)型,促教育教學(xué)行為的高度自律。使教師們都將學(xué)校當(dāng)家,形成一種良好的主人翁責(zé)任感。處處以集體為重,事事替‘家園’出力,思想與精神風(fēng)貌進(jìn)入了更高的境界,前次本校就有8位老師參加無償獻(xiàn)血活動(dòng),顯現(xiàn)了老師們‘我為人人、共濟(jì)世人’的高尚品格。
    二、引入競(jìng)爭(zhēng),創(chuàng)新教育思路
    好的管理可以帶來好的工作作風(fēng),并能極大地規(guī)范教育行為。我校各項(xiàng)工作不論何時(shí)抽查,無論從備教批輔到課堂教學(xué),還是從課外學(xué)習(xí)探討到各項(xiàng)活動(dòng)的開展,都能保持常態(tài)正規(guī)化,做到嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真細(xì)致化。
    風(fēng)平浪靜的港灣訓(xùn)練不出技藝超常的水軍,同樣沒有激烈的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,缺乏動(dòng)力往往容易使人安于現(xiàn)狀,思想容易退化歸于平庸。常懷居安思危思想,勇于探索教育教改,才能一石激起千層浪,給教育帶來生機(jī)。學(xué)校針對(duì)目前教師中存在的安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取等問題把脈問診,采用多種方法激發(fā)教師的潛能,促成專業(yè)隊(duì)伍的快速成長(zhǎng)。
    首先采用派出去的方式,先后派歐陽可、方怡謀等老師赴岳陽、安定等學(xué)校取經(jīng),選派歐陽院輝、王永靠等8位老師到長(zhǎng)沙等地參加國(guó)培計(jì)劃,建立高手云集的教研團(tuán)隊(duì),同時(shí)將外校先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)帶回學(xué)校,通過學(xué)習(xí)借鑒,實(shí)現(xiàn)教育中借船出海,輕捷制勝的夢(mèng)想。
    其次采用引進(jìn)來的方式,現(xiàn)代教育有許多值得借鑒的成功模式,邀請(qǐng)專家學(xué)者來校講學(xué),與國(guó)防科大附小、岳陽朝陽小學(xué)等校強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合,互相交流,網(wǎng)?;ピL,引入新鮮血液。在逼人成長(zhǎng)的氛圍中,教師業(yè)務(wù)水平及綜合素質(zhì)都得到逐步提高。
    后學(xué)校大力實(shí)行開放的課堂,采取推門聽課,營(yíng)造一種“人人都必上講壇,每堂都是公開課”的競(jìng)爭(zhēng)氛圍,讓教師成為真正懂教育的人,鉆教學(xué)的人,特別是采用集體備課的形式,發(fā)揮集體的智慧,克服懶惰照搬照抄的劣性思維,從而逼教師精心設(shè)計(jì)備好每一堂課,認(rèn)真上好每一堂課,克服應(yīng)付了事、投機(jī)取巧的僥幸心理,還原教育的本色。
    學(xué)校通過舉辦教師教學(xué)比武、作文教學(xué)研討,畢業(yè)班數(shù)學(xué)典型示范、校長(zhǎng)帶頭上公開課等一系列提升教師業(yè)務(wù)水平的精彩教研活動(dòng),突出我校教師在家園行動(dòng)年中自覺提升業(yè)務(wù)水平的可喜局面,實(shí)現(xiàn)由“要我成長(zhǎng)”到“我要成長(zhǎng)”的轉(zhuǎn)型,激活了學(xué)校新教研的一池春水。
    三、多彩特色,彰顯教育魅力
    一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量高,如果僅僅反映在成績(jī)這個(gè)客觀標(biāo)尺上,那就有失偏頗;一所學(xué)校真正做到重視學(xué)生的綜合素養(yǎng),注重全面發(fā)展,這才能真正得到社會(huì)的認(rèn)可,在全縣綜合素質(zhì)評(píng)估中,我校教育教學(xué)成績(jī)不但名列前茅,在綜合才藝展示中也是鐘鼓在樓,響聲在外。學(xué)校先后被評(píng)為“南江鎮(zhèn)開學(xué)工作先進(jìn)單位”、“南江鎮(zhèn)學(xué)雷鋒活動(dòng)先進(jìn)單位”、“南江鎮(zhèn)工會(huì)先進(jìn)單位”、“平江縣高質(zhì)量教學(xué)優(yōu)勝單位”、“平江縣教育局目標(biāo)管理合格單位”、“平江縣教育局德育工作先進(jìn)單位”等省市縣各類榮譽(yù)多項(xiàng)。在五四青年教師才藝大賽中,我校教師編排的節(jié)目也獲得一二等獎(jiǎng),并且被選派參加市級(jí)調(diào)演。特別是在平江縣首屆張生貞優(yōu)秀教師評(píng)選中本校有房科劍、歐陽院輝兩人光榮獲獎(jiǎng),成為學(xué)校獲得的又一殊榮。
    這也與學(xué)校努力創(chuàng)造條件讓學(xué)生充分張揚(yáng)個(gè)性,展示才藝,讓他們成人成才分不開的,這也是學(xué)校探尋非凡教育魅力的追求。
    愛玩愛活動(dòng)是他們的天性,愛唱愛跳是他們純真的展現(xiàn)。課堂內(nèi)不放松,爭(zhēng)取每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過關(guān),向40分鐘要質(zhì)量,不放棄每一個(gè)潛能生,讓他們朝著特色發(fā)展,因此每年的教育教學(xué)質(zhì)量都能穩(wěn)步提升,一直保持地位。課堂外不放任,一直堅(jiān)持陽光晨跑活動(dòng),在大課間活動(dòng)中,做到師生同樂,快樂放送,既張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性,挖掘潛能,又激發(fā)了他們的才藝,學(xué)生不但能說會(huì)道,而且能歌會(huì)舞,充分展示了我校素質(zhì)教育中全面發(fā)展的迷人魅力。
    文學(xué)社組織環(huán)保自然行開展的激趣野炊、野外放飛夢(mèng)想的激情風(fēng)箏、到敬老院慰問演出、舉辦各類講座等豐富多彩的活動(dòng),開闊了學(xué)生的視野,激發(fā)了學(xué)生的潛能,提升了學(xué)生的素養(yǎng),從而為提高寫作積累了豐富的寫作素材,“一報(bào)(《新苗》校報(bào))一刊(《小發(fā)現(xiàn)者之歌》)”是他們練筆的園地,小作家們收獲可說是碩果累累,今年已有100多篇優(yōu)秀習(xí)作刊登在《小學(xué)生導(dǎo)刊》、《花火》等刊物上,特別是《花火》雜志每期都以7個(gè)版面刊登我校學(xué)生的習(xí)作,成為特色教研的大亮點(diǎn)。
    語文教研組長(zhǎng)還撰寫了《挖掘鄉(xiāng)土教育資源進(jìn)行有效作文訓(xùn)練》、《從實(shí)入手,提高有效作文的寫作能力》等一系列論文,課題組成員歐陽院輝、房科劍和鐘偉傲等多位老師分別在《湖南教育》、《中小學(xué)素質(zhì)教育》等雜志發(fā)表論文6篇,還有10多篇課題論文獲得省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),特別邀請(qǐng)省兒童文學(xué)作家鄧湘子來校講學(xué),共同開發(fā)語文教研課題,使《挖掘鄉(xiāng)土資源,進(jìn)行有效作文的策略研究》在今年成功申報(bào)為‘十二五’湖南省級(jí)課題。
    學(xué)校為活躍學(xué)生的業(yè)余文化生活,舉行了各類比賽,如才藝大賽,讀書征文以及拔河、廣播操等比賽,特別是隆重舉行了慶‘六一’擴(kuò)隊(duì)及大型*與文藝匯演,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,展示辦學(xué)特色,為全鎮(zhèn)人民作了精彩的匯報(bào),讓魅力得到好的展示,受到教育局、中心校領(lǐng)導(dǎo)以及家長(zhǎng)們、社會(huì)人士等的高度評(píng)價(jià),平江電視臺(tái)并作了重要報(bào)道,還用專題形式幾次在全縣進(jìn)行典型的宣傳。
    另外,學(xué)校開展的“好習(xí)慣伴我行”、“學(xué)感恩做好親情作業(yè)”、“美化環(huán)境廢品回收奉獻(xiàn)愛心”、“學(xué)校是我家——關(guān)愛留守兒童愛心行動(dòng)”和“安全在我心中”演講等德育活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中率性而為、個(gè)性張揚(yáng)、精神砥礪、健康成長(zhǎng),這些有意義的活動(dòng)還先后被《科教新報(bào)》、《岳陽晚報(bào)》、《洞庭之聲》、《中小學(xué)素質(zhì)教育》、《平江通訊》等報(bào)刊多次作為典型進(jìn)行推介。
    成績(jī)代表過去,希望在于未來。我們雖然取得了一定的成績(jī),但仍與上級(jí)要求相差較遠(yuǎn),學(xué)校決心繼續(xù)努力辦出特色,創(chuàng)建良好的品牌,辦出人民滿意的教育。