無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
音樂學科學生評語 音樂學科評語簡短篇一
音色真美！多表現(xiàn)自己好嗎？讓音樂成為伴你一生的快樂朋友吧！相信你是最棒的！經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣，激動地揮舞著手臂為音樂指揮的樣子，老師好喜歡！繼續(xù)努力喲！
你是一個出色的孩子，在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲，請保持良好的狀態(tài)，更上一層樓！
燦爛的笑容、快活的身影，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲！
經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣，老師好喜歡，希望你能保持良好的狀態(tài)，更上一層樓！其實音樂殿堂的門檻并沒有你想的那么高，對吧？希望你能在這里欣賞到更美麗的風景！
歌唱得真棒，好勇敢，老師喜歡！相信，在表演、欣賞、創(chuàng)作中你會有所收獲的。加油吧！
那跳動的音符、流動的旋律詮釋了音樂的魅力。每個人的生活都離不開音樂，相信在音樂中你會有所收獲的。加油吧！
音樂成為伴你一生的朋友吧！在音樂的海洋中你會感到無限的樂趣！老師希望你能保持。
你是個聰明、勤奮的孩子，在音樂方面有一定潛力，老師很喜歡你，希望你能繼續(xù)保持哦！在音樂的海洋中你會感到無限的樂趣！。
你有一雙明亮的眼睛，音樂課上你的歌聲悅耳動聽，識譜也很快，希今后更加努力爭取更大進步。
你是個懂事的孩子，每一次上課都很認真，進步很大，無論在演唱還是節(jié)奏創(chuàng)編上都有很大提高。
你音色很棒，音色也不錯，就是膽量有點偏小，要是能在同學面前演唱會更好。期待看到你更精彩的表現(xiàn)。
上課認真，探究細心，想法也不錯，如果再大膽地嘗試一些新的演唱方法，一定會很不錯的。你很聰明，想法別具一格，演唱有點隨意，不夠細心，如果靜下心慢慢就更好了。加油！
你是一個出色的孩子，在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲，請保持良好的狀態(tài)，更上一層樓。多試著勇于表現(xiàn)自己，相信你會有意想不到的收獲的！老師對你有信心哦！音樂和老師都是你快樂的伙伴。讓自己再勇敢些，用心與音樂為伴，成功不會離你太遠。燦爛的笑容、快活的身影，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲！
你是一位聽話的孩子，上課也認真，對歌曲分析很用心，就是偶爾還不是很專心。再多一點耐心，相信你能做到的。有自己的想法，但要有一定的技法才能表現(xiàn)出來，再多一點耐心，仔細認真，一定會很棒！
音樂和老師都是你快樂的伙伴。讓自己再勇敢些，用心與音樂為伴，成功不會離你太遠。燦爛的笑容、快活的身影，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲！
你是一位聽話的孩子，上課也認真，對歌曲分析很用心，就是偶爾還不是很專心。再多一點耐心，相信你能做到的。有自己的想法，但要有一定的技法才能表現(xiàn)出來，再多一點耐心，仔細認真，一定會很棒！你是一位聽話的孩子，上課也認真，對歌曲分析很用心，就是偶爾還不是很專心。再多一點耐心，相信你能做到的。有自己的想法，但要有一定的技法才能表現(xiàn)出來，再多一點耐心，仔細認真，一定會很棒！
音樂可以讓孩子在美妙的旋律中成長,在動聽的歌聲中起航,面對不同的舞臺,展示可愛迷人的風采!你是一個有音樂天賦的孩子，在課堂上你總是充滿激情，唱歌聲音動聽，像一只百靈鳥，并且對舞蹈有著濃厚的興趣。老師希望你繼續(xù)努力，不要驕傲，做事再認真仔細一點就更好了，期待你更大的進步！
在音樂課堂上，你是一個偶爾安靜、偶爾好動的男孩，演唱歌曲的時候你有點害羞，表演的時候你又十分活潑。你是一個帥氣的男生，希望你以后在音樂課堂上更加勇敢自信一點，這樣一定會有很多意想不到的收獲，加油！
本學期你在音樂和形體課上的表現(xiàn)總是很活躍，但是在演唱和表演的時候，你卻沒有了那一份自信與勇敢，有點駝背的壞習慣，老師覺得你是一個聰明的孩子，希望你得到全面的發(fā)展，愿你以后更加積極努力，擁有一個美好的明天！
充滿男子漢氣概的你，是老師最喜歡的男同學。不管是音樂課還是形體課上，你都是一個努力認真的孩子，有著很強的小組意識和集體榮譽感。老師希望你今后能更加陽光自信，你會越來越優(yōu)秀！
充滿男子漢氣概的你，是老師最喜歡的男同學。不管是音樂課還是形體課上，你都是一個努力認真的孩子，有著很強的小組意識和集體榮譽感。老師希望你今后能更加陽光自信，你會越來越優(yōu)秀！
本學期在音樂和形體課堂上，你表現(xiàn)很好，態(tài)度認真，積極樂觀，是一個惹人喜歡的男生。如果你能更加勇敢地站上舞臺，大膽地表現(xiàn)自己就更好了，老師建議你學習一門特長，參加各種表演活動，成為一個陽光又自信的孩子！本學期你在音樂課上的表現(xiàn)良好，課堂上的你總是安安靜靜的，沉浸在自己的世界里，老師希望你能勇敢地站起來，積極舉手回答音樂問題，大膽地站上舞臺，成為一個陽光又勇敢的男生！
在音樂課堂上總是那樣認真積極，在本學期圣誕晚會上的表演也十分出色，老師為你感到高興，如果你能更加大膽就好了，每個人都離不開音樂，希望音樂和你成為最好的朋友，一直伴著你快樂地成長！
你做事認真，積極努力的樣子很讓老師喜歡，特別是形體上你努力練習側(cè)手翻的動作，讓老師留下深刻的印象。但是偶爾你也會缺乏自控能力，如果你能嚴格要求自己就更好了，愿你再接再厲，在音樂的道路上健康成長！
擁有藝術(shù)氣質(zhì)的你，在本學期音樂課和舞蹈課上表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，特別是在圣誕晚會上的表演特別出色。很高興你一直如此喜歡音樂和舞蹈，并堅持學習，老師非常喜歡你，希望你能再接再厲，永不放棄，在音樂的道路上快樂地成長
本學期的音樂和舞蹈課程上，你總是表現(xiàn)得十分積極，并對舞蹈有著濃厚的興趣，樂感很好，演唱表情動作十分到位，老師希望你繼續(xù)喜歡音樂和舞蹈，愛惜自己的嗓子，充分發(fā)揮你的音樂才能。加油吧，孩子，你是一個值得培養(yǎng)的人才 很高興你能一直喜愛音樂，熱愛唱歌，并對生活充滿激情。你是一個惹人喜歡的孩子，在音樂課堂上有著強烈的責任感和小組合作意識，并且能夠有表情地演唱歌曲，這是值得大家學習的。老師愿你在今后的形體課上更加努力一點，做一個全面發(fā)展的好少年！
你是個聰明機靈的孩子，畫面內(nèi)容很豐富，如果人物畫大點，表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系，你的畫會更有層次。
你上課時發(fā)言很積極，畫畫也很認真，如果畫面色彩再鮮艷一些，你的畫會更美。美術(shù)課上的你，聽課創(chuàng)作好認真，人物刻畫好細致，要是畫得再大些就更好了。你的畫用筆輕盈，用色柔和，我們都很喜歡。希望常常見到這份美麗。
你的畫面構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，如果能把物體形象畫得再精致些，你的畫會更美。不聲不響的你總是以高標準來嚴格要求自己，美術(shù)課上，你總想把畫畫得最美，老師相信你。
你畫畫時非常細致，色彩鮮艷，如能將畫面上的每個細節(jié)都刻畫完整，那就好上加好了。
你的畫淘氣又可愛，讓人愛不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。你畫畫時很認真，想法也挺多，不過就是速度慢了點，抓緊時間多畫點、涂完色，你的畫會更完美。
活潑開朗的你畫畫時非常有主見，繽紛的色彩充分地表達了你的所思所想，繼續(xù)保持，把世界盡收眼底，把美好盡展筆端。
畫畫時的你多認真、多投入。如果能在聽課時也象畫畫時一樣管住自己，你的進步會更大。
你是個有上進心的好孩子，文靜中不失活潑，且畫畫時又快又好，望繼續(xù)保持。美術(shù)課上你認真做好每一件事，任何意外的騷動下你都能保持自己不受干擾，相信這種自律定能使你成為一個出類拔萃的人。
你熱愛繪畫，樂意用彩筆表達自己的感受和對事物的看法，老師還想看到你放開手腳大膽地畫。
你畫畫時很認真，畫面也很充實，如果能將人物形象刻畫得再細致、生動些，你的畫會更出色。
你畫畫時膽子還是很大的，這很好，如果能在膽大的基礎上把人物形象刻畫地再細致些，相信你的畫會更美。
萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。
美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
你好象性子很急，畫畫時三、二下就完成了，如果你試著慢慢畫、細細畫，那你筆下的形象將更生動。
試著將自己的所思所想慢慢地畫出來，你筆下的形象一定很生動。
畫畫時，你那么專心。你的點滴進步都是你自己努力的結(jié)果，繼續(xù)保持，把你對美的感受大膽地表達出來。
你以獨特的繪畫語言表達自己的思想，表現(xiàn)自己的風格，博采眾長將使你的畫變的更美。
活潑開朗的你畫畫時非常有主見，繽紛的色彩充分地表達了你的所思所想，繼續(xù)保持，把世界盡收眼底，把美好盡展筆端。
你熱愛繪畫，樂意用彩筆表達自己的感受和對事物的看法，老師還想看到你放開手腳大膽地畫。
你是個有上進心的好孩子，文靜中不失活潑，美術(shù)學習是很艱苦的，不過只要下定決心學好它，我想是可以的，相信你一定行。
你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，你是個有上進心的好孩子，文靜中不失活潑，且畫畫時又快又好，望繼續(xù)保持
你是個活潑的男孩，希望上課更認真些，若能盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。
你聰明、樂觀，愛說愛笑，你的構(gòu)思獨特，想像能力強。若在涂色時再細致些，會更棒！
你是一個積極向上，有自信心的男孩。從你的畫可以看出你是一個想象力豐富的孩子，你真棒！希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭取做的更好。
你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容；你那滿眼的關(guān)切，讓同學們感到莫大的溫暖。老師真希望你能大膽地展現(xiàn)自我，你會更出色！
你性情溫和、言語不多，待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進??！
“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，這樣你的進步會更快，更大，相信不久，你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步！
你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”希望你意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。? 你是一個思維敏捷，樂于助人的學生。課上能積極發(fā)言，但繪畫中缺乏恒心，時好時壞，如果你平時能嚴格要求自己，改掉粗心、丟三落四的毛病，你將會是同學學習中的榜樣。
你是一個懂事的好孩子。你是同學們的好朋友，只是你學習不夠踏實，希望你踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！
你為人和善，儀表整潔，尊敬師長。每次作畫你都很細心，畫面內(nèi)容豐富，若能盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。你是一個性格內(nèi)向的孩子，在校能遵守紀律，團結(jié)同學，樂于助人，但學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用是不行的。希你堅持、努力，將會到達理想的彼岸。
古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，你的畫面想象豐富，若在涂色時再細致些，你的畫會更棒！
你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，在繪畫上希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會很棒。
音樂學科學生評語 音樂學科評語簡短篇二
小學生音樂學科評語
【篇1：小學音樂學科評價方案】
小學音樂學科評價方案
一、提出原因
隨著新課程實施的推進，音樂課堂教學模式不斷推陳出新，但人們對音樂教學評價功能理解的不夠全面，觀點不夠正確，對音樂課的評價方法仍以傳統(tǒng)的歌唱和筆試為主，過多強調(diào)共性和一般趨勢，忽視了體現(xiàn)創(chuàng)新評價思路，質(zhì)性的評價手段和方法，也忽視了對學生在學習過程中的個性發(fā)展差異的評價。如何建立合理的評價方案，在新課標中明確指出：“音樂課程評價應有利于學生了解自己的進步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的潛能，建立自信、促進音樂感知，表現(xiàn)和創(chuàng)造等能力的發(fā)展……”。在音樂學科的評價上，不能以一歌或一紙定“終身”，應突出音樂學科的特點，靈活多樣的設計方案，公正、合理地對學生進行評定?；趯φn標評價原則的理解，結(jié)合學校對課堂教學評價了解的簡況，探索設計小學音樂學科教學評價方案，供音樂教師參考，共同探討、改進。
二、評價指導思想：
1、教育學認為：對兒童、少年進行評價的基本視點在于“發(fā)展”二字，即用發(fā)展的眼光、從發(fā)展的角度、從兒童身心發(fā)展的全方位來考察與評價兒童。
2、《基礎教育課程改革綱要》指出：“評價不僅要關(guān)注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。
3、《音樂課程標準》明確指出：“應在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標的前提下，以音樂課程價值和基本目標的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點，建立綜合評價機制，評價的目的是為了促進每個學生全面發(fā)展。對學生教學學習的評價，既要關(guān)心學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學習過程中的變化與發(fā)展”。
三、評價原則
每位學生的音樂天賦、能力是有差異的，教師在評定學生音樂成績時：一要依據(jù)課程標準的基本要求，注重創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展；二要重視學生的自我評價；三要根據(jù)學生的具體的條件做出公正合理的綜合評定。四、評價內(nèi)容：看、唱、聽、賞、奏、表。
五、評價方法
1、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合音樂教學的實踐過程，是評價的一個重要方面，應予充分的關(guān)注，在教學過程中經(jīng)常進行?？刹捎糜^察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進行。
2、定性評價與定量測評相結(jié)合在音樂教學活動中，對學生的音樂興趣、愛好、情感反應、參與態(tài)度、交流合作，知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確，形象的文字進行定性評價，也可根據(jù)需要和可行性，進行量化測評，無論采用哪種方法都要注意科學性。3、自評、互評及他評相結(jié)合對學生的評價可采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學習中學生個體差異明顯,因此，學生評價的重點應放在自我發(fā)展的縱向比較上。
六、階段性評價措施
1、建立每月學習評價機制
每月學生對自己的音樂學習進行一次自我評價、小組評價、教師評價，以表格形式進行。
評價操作：表中的各項評價，根據(jù)不同年級學生的年齡特點，心理特征而靈活設計。如低年級的學生對圖畫色彩、小貼士比較感興趣也具有誘惑力，可以把單調(diào)的文字用簡圖代替，然后制成大表貼在墻上，由學生自評或互評的形式，教師及時鼓勵、表揚、激勵敢于實踐，表現(xiàn)好的學生給予五角星或大姆指的獎勵，由學生自己貼在表中或由科代表貼。中、高年級的學生，由自評或互評的形式以等級評定，此表由科代表或?qū)W生推薦的“保管員”負責。
綜合素質(zhì)形成評價是教師對學生的學習過程、發(fā)展過程進行正確的指導和調(diào)控的“得力助手，也是學生了解自我、不斷提高自己與完善自我的“一面鏡子”，學生在平時的學習過程中通過自評、互評不斷反思、不斷進步，學會自主學習的能力，提高綜合素質(zhì)。
二）學期終結(jié)評價
學期終結(jié)評價是目標達成評價，主要是總結(jié)、了解學生一學期或?qū)W年在學習過程中行為形成、能力培養(yǎng)、知識掌握等，它包括課堂練習、紀律、學習情感態(tài)度等，這一評價一定要和平時的綜合素質(zhì)形成評價和教材最后的期末測試相互結(jié)合起來。綜合終結(jié)評價表
【篇2：小學音樂評語】
小學音樂評語
1、音樂和老師都是你快樂的伙伴。讓自己再勇敢些，用心與音樂為伴，成功不會離你太遠！
2、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣，激動地揮舞著手臂為音樂指揮的樣子，老師好喜歡！繼續(xù)努力喲！
3、燦爛的笑容、快活的身影，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。
4、音色真美！多表現(xiàn)自己好嗎？讓音樂成為伴你一生的快樂朋友吧！相信你是最棒的！
5、讓音樂成為伴你一生的朋友吧！在音樂的海洋中你會感到無限的樂趣！
6、試著勇于表現(xiàn)自己，相信你會有意想不到的收獲的！老師對你有信心哦！
7、燦爛的笑容、快活的身影，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲！
8、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。上課總是積極舉手回答問題。希望你繼續(xù)努力，暢游于音樂的海洋！
9、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣，老師好喜歡，希望你能保持良好的狀態(tài)，更上一層樓！
10、歌唱得真棒，好勇敢，老師喜歡！相信，在表演、欣賞、創(chuàng)作中你會有所收獲的。加油吧！
11、真高興你對音樂有如此濃厚的興趣，音樂是陪伴我們一生的好朋友！
12、那跳動的音符、流動的旋律詮釋了音樂的魅力。每個人的生活都離不開音樂，相信，在表演、欣賞、創(chuàng)作中你會有所收獲的。加油吧！
13、其實音樂殿堂的門檻并沒有你想的那么高，對吧？希望你能在這里欣賞到更美麗的風景！
14、是一個出色的孩子，在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲，請保持良好的狀態(tài)，更上一層樓！
【篇3：音樂學科學生評語】
音樂學科學生評語 音樂學科評語簡短篇一
音色真美！多表現(xiàn)自己好嗎？讓音樂成為伴你一生的快樂朋友吧！相信你是最棒的！經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣，激動地揮舞著手臂為音樂指揮的樣子，老師好喜歡！繼續(xù)努力喲！
你是一個出色的孩子，在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲，請保持良好的狀態(tài)，更上一層樓！
燦爛的笑容、快活的身影，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲！
經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣，老師好喜歡，希望你能保持良好的狀態(tài)，更上一層樓！其實音樂殿堂的門檻并沒有你想的那么高，對吧？希望你能在這里欣賞到更美麗的風景！
歌唱得真棒，好勇敢，老師喜歡！相信，在表演、欣賞、創(chuàng)作中你會有所收獲的。加油吧！
那跳動的音符、流動的旋律詮釋了音樂的魅力。每個人的生活都離不開音樂，相信在音樂中你會有所收獲的。加油吧！
音樂成為伴你一生的朋友吧！在音樂的海洋中你會感到無限的樂趣！老師希望你能保持。
你是個聰明、勤奮的孩子，在音樂方面有一定潛力，老師很喜歡你，希望你能繼續(xù)保持哦！在音樂的海洋中你會感到無限的樂趣！。
你有一雙明亮的眼睛，音樂課上你的歌聲悅耳動聽，識譜也很快，希今后更加努力爭取更大進步。
你是個懂事的孩子，每一次上課都很認真，進步很大，無論在演唱還是節(jié)奏創(chuàng)編上都有很大提高。
你音色很棒，音色也不錯，就是膽量有點偏小，要是能在同學面前演唱會更好。期待看到你更精彩的表現(xiàn)。
上課認真，探究細心，想法也不錯，如果再大膽地嘗試一些新的演唱方法，一定會很不錯的。你很聰明，想法別具一格，演唱有點隨意，不夠細心，如果靜下心慢慢就更好了。加油！
你是一個出色的孩子，在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲，請保持良好的狀態(tài)，更上一層樓。多試著勇于表現(xiàn)自己，相信你會有意想不到的收獲的！老師對你有信心哦！音樂和老師都是你快樂的伙伴。讓自己再勇敢些，用心與音樂為伴，成功不會離你太遠。燦爛的笑容、快活的身影，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲！
你是一位聽話的孩子，上課也認真，對歌曲分析很用心，就是偶爾還不是很專心。再多一點耐心，相信你能做到的。有自己的想法，但要有一定的技法才能表現(xiàn)出來，再多一點耐心，仔細認真，一定會很棒！
音樂和老師都是你快樂的伙伴。讓自己再勇敢些，用心與音樂為伴，成功不會離你太遠。燦爛的笑容、快活的身影，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲！
你是一位聽話的孩子，上課也認真，對歌曲分析很用心，就是偶爾還不是很專心。再多一點耐心，相信你能做到的。有自己的想法，但要有一定的技法才能表現(xiàn)出來，再多一點耐心，仔細認真，一定會很棒！你是一位聽話的孩子，上課也認真，對歌曲分析很用心，就是偶爾還不是很專心。再多一點耐心，相信你能做到的。有自己的想法，但要有一定的技法才能表現(xiàn)出來，再多一點耐心，仔細認真，一定會很棒！
音樂可以讓孩子在美妙的旋律中成長,在動聽的歌聲中起航,面對不同的舞臺,展示可愛迷人的風采!你是一個有音樂天賦的孩子，在課堂上你總是充滿激情，唱歌聲音動聽，像一只百靈鳥，并且對舞蹈有著濃厚的興趣。老師希望你繼續(xù)努力，不要驕傲，做事再認真仔細一點就更好了，期待你更大的進步！
在音樂課堂上，你是一個偶爾安靜、偶爾好動的男孩，演唱歌曲的時候你有點害羞，表演的時候你又十分活潑。你是一個帥氣的男生，希望你以后在音樂課堂上更加勇敢自信一點，這樣一定會有很多意想不到的收獲，加油！
本學期你在音樂和形體課上的表現(xiàn)總是很活躍，但是在演唱和表演的時候，你卻沒有了那一份自信與勇敢，有點駝背的壞習慣，老師覺得你是一個聰明的孩子，希望你得到全面的發(fā)展，愿你以后更加積極努力，擁有一個美好的明天！
充滿男子漢氣概的你，是老師最喜歡的男同學。不管是音樂課還是形體課上，你都是一個努力認真的孩子，有著很強的小組意識和集體榮譽感。老師希望你今后能更加陽光自信，你會越來越優(yōu)秀！
充滿男子漢氣概的你，是老師最喜歡的男同學。不管是音樂課還是形體課上，你都是一個努力認真的孩子，有著很強的小組意識和集體榮譽感。老師希望你今后能更加陽光自信，你會越來越優(yōu)秀！
本學期在音樂和形體課堂上，你表現(xiàn)很好，態(tài)度認真，積極樂觀，是一個惹人喜歡的男生。如果你能更加勇敢地站上舞臺，大膽地表現(xiàn)自己就更好了，老師建議你學習一門特長，參加各種表演活動，成為一個陽光又自信的孩子！本學期你在音樂課上的表現(xiàn)良好，課堂上的你總是安安靜靜的，沉浸在自己的世界里，老師希望你能勇敢地站起來，積極舉手回答音樂問題，大膽地站上舞臺，成為一個陽光又勇敢的男生！
在音樂課堂上總是那樣認真積極，在本學期圣誕晚會上的表演也十分出色，老師為你感到高興，如果你能更加大膽就好了，每個人都離不開音樂，希望音樂和你成為最好的朋友，一直伴著你快樂地成長！
你做事認真，積極努力的樣子很讓老師喜歡，特別是形體上你努力練習側(cè)手翻的動作，讓老師留下深刻的印象。但是偶爾你也會缺乏自控能力，如果你能嚴格要求自己就更好了，愿你再接再厲，在音樂的道路上健康成長！
擁有藝術(shù)氣質(zhì)的你，在本學期音樂課和舞蹈課上表現(xiàn)都十分優(yōu)秀，特別是在圣誕晚會上的表演特別出色。很高興你一直如此喜歡音樂和舞蹈，并堅持學習，老師非常喜歡你，希望你能再接再厲，永不放棄，在音樂的道路上快樂地成長
本學期的音樂和舞蹈課程上，你總是表現(xiàn)得十分積極，并對舞蹈有著濃厚的興趣，樂感很好，演唱表情動作十分到位，老師希望你繼續(xù)喜歡音樂和舞蹈，愛惜自己的嗓子，充分發(fā)揮你的音樂才能。加油吧，孩子，你是一個值得培養(yǎng)的人才 很高興你能一直喜愛音樂，熱愛唱歌，并對生活充滿激情。你是一個惹人喜歡的孩子，在音樂課堂上有著強烈的責任感和小組合作意識，并且能夠有表情地演唱歌曲，這是值得大家學習的。老師愿你在今后的形體課上更加努力一點，做一個全面發(fā)展的好少年！
你是個聰明機靈的孩子，畫面內(nèi)容很豐富，如果人物畫大點，表現(xiàn)出他們之間的遮擋關(guān)系，你的畫會更有層次。
你上課時發(fā)言很積極，畫畫也很認真，如果畫面色彩再鮮艷一些，你的畫會更美。美術(shù)課上的你，聽課創(chuàng)作好認真，人物刻畫好細致，要是畫得再大些就更好了。你的畫用筆輕盈，用色柔和，我們都很喜歡。希望常常見到這份美麗。
你的畫面構(gòu)圖飽滿，色彩鮮艷，如果能把物體形象畫得再精致些，你的畫會更美。不聲不響的你總是以高標準來嚴格要求自己，美術(shù)課上，你總想把畫畫得最美，老師相信你。
你畫畫時非常細致，色彩鮮艷，如能將畫面上的每個細節(jié)都刻畫完整，那就好上加好了。
你的畫淘氣又可愛，讓人愛不釋手。我想，握在你手中的一定是馬良的神筆。你畫畫時很認真，想法也挺多，不過就是速度慢了點，抓緊時間多畫點、涂完色，你的畫會更完美。
活潑開朗的你畫畫時非常有主見，繽紛的色彩充分地表達了你的所思所想，繼續(xù)保持，把世界盡收眼底，把美好盡展筆端。
畫畫時的你多認真、多投入。如果能在聽課時也象畫畫時一樣管住自己，你的進步會更大。
你是個有上進心的好孩子，文靜中不失活潑，且畫畫時又快又好，望繼續(xù)保持。美術(shù)課上你認真做好每一件事，任何意外的騷動下你都能保持自己不受干擾，相信這種自律定能使你成為一個出類拔萃的人。
你熱愛繪畫，樂意用彩筆表達自己的感受和對事物的看法，老師還想看到你放開手腳大膽地畫。
你畫畫時很認真，畫面也很充實，如果能將人物形象刻畫得再細致、生動些，你的畫會更出色。
你畫畫時膽子還是很大的，這很好，如果能在膽大的基礎上把人物形象刻畫地再細致些，相信你的畫會更美。
萬丈高樓平地起，只有踏踏實實地完成每一筆，才會有優(yōu)秀的作品出現(xiàn)。只要你認真地畫好每一塊顏色、每一根線條，你會發(fā)現(xiàn)你也和別人一樣優(yōu)秀。在成功的路上既要有細心，也要有耐心、信心。繪畫也是如此，要對自己有信心，老師對你也有信心。
美術(shù)就是一種快樂的游戲，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。
你好象性子很急，畫畫時三、二下就完成了，如果你試著慢慢畫、細細畫，那你筆下的形象將更生動。
試著將自己的所思所想慢慢地畫出來，你筆下的形象一定很生動。
畫畫時，你那么專心。你的點滴進步都是你自己努力的結(jié)果，繼續(xù)保持，把你對美的感受大膽地表達出來。
你以獨特的繪畫語言表達自己的思想，表現(xiàn)自己的風格，博采眾長將使你的畫變的更美。
活潑開朗的你畫畫時非常有主見，繽紛的色彩充分地表達了你的所思所想，繼續(xù)保持，把世界盡收眼底，把美好盡展筆端。
你熱愛繪畫，樂意用彩筆表達自己的感受和對事物的看法，老師還想看到你放開手腳大膽地畫。
你是個有上進心的好孩子，文靜中不失活潑，美術(shù)學習是很艱苦的，不過只要下定決心學好它，我想是可以的，相信你一定行。
你那雙珍珠般的眼睛里，盛滿熱情聰慧，你是個有上進心的好孩子，文靜中不失活潑，且畫畫時又快又好，望繼續(xù)保持
你是個活潑的男孩，希望上課更認真些，若能盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。
你聰明、樂觀，愛說愛笑，你的構(gòu)思獨特，想像能力強。若在涂色時再細致些，會更棒！
你是一個積極向上，有自信心的男孩。從你的畫可以看出你是一個想象力豐富的孩子，你真棒！希望你再接再厲，不滿足于現(xiàn)狀，爭取做的更好。
你是一個善解人意、樂于助人的孩子。你那一臉的真誠，讓老師為之動容；你那滿眼的關(guān)切，讓同學們感到莫大的溫暖。老師真希望你能大膽地展現(xiàn)自我，你會更出色！
你性情溫和、言語不多，待人誠懇、禮貌。你思想健康，要求進步，但還缺乏刻苦鉆研精神、缺乏正確有效的學習方法。愿你振作起來，增強信心，永不厭倦、永遠進??！
“天下無難事，只怕有心人”確實通過你的努力，你有所進步，但你還需加把勁，繼續(xù)努力，這樣你的進步會更快，更大，相信不久，你就會取得好成績，老師期待著你有更大的進步！
你是個聰明、機靈的人，但又是個令人捉摸不透的、頑皮的男孩，常常“讓我歡喜讓我憂”希望你意識到學習的真正重要。我所要對你說的是從現(xiàn)在開始還來得及，千萬不要白白浪費自己的才智。? 你是一個思維敏捷，樂于助人的學生。課上能積極發(fā)言，但繪畫中缺乏恒心，時好時壞，如果你平時能嚴格要求自己，改掉粗心、丟三落四的毛病，你將會是同學學習中的榜樣。
你是一個懂事的好孩子。你是同學們的好朋友，只是你學習不夠踏實，希望你踏踏實實，一步一個腳印，勇往直前。愿你繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者、為你加油，為你鼓勁！
你為人和善，儀表整潔，尊敬師長。每次作畫你都很細心，畫面內(nèi)容豐富，若能盡量地豐富作品的內(nèi)涵，那樣作品就更加棒了。你是一個性格內(nèi)向的孩子，在校能遵守紀律，團結(jié)同學，樂于助人，但學習過程中不講究學習方法，學過的知識不能靈活運用是不行的。希你堅持、努力，將會到達理想的彼岸。
古人云：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟，學習上豈有平坦的大道？不付出艱辛的代價怎能有輝煌的成就？你天資不錯，你的畫面想象豐富，若在涂色時再細致些，你的畫會更棒！
你是位聰明又可愛的小男孩，是老師心目中的好學生，在繪畫上希望以后要自己大膽的嘗試，相信自己會很棒。
音樂學科學生評語 音樂學科評語簡短篇二
小學生音樂學科評語
【篇1：小學音樂學科評價方案】
小學音樂學科評價方案
一、提出原因
隨著新課程實施的推進，音樂課堂教學模式不斷推陳出新，但人們對音樂教學評價功能理解的不夠全面，觀點不夠正確，對音樂課的評價方法仍以傳統(tǒng)的歌唱和筆試為主，過多強調(diào)共性和一般趨勢，忽視了體現(xiàn)創(chuàng)新評價思路，質(zhì)性的評價手段和方法，也忽視了對學生在學習過程中的個性發(fā)展差異的評價。如何建立合理的評價方案，在新課標中明確指出：“音樂課程評價應有利于學生了解自己的進步，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展的潛能，建立自信、促進音樂感知，表現(xiàn)和創(chuàng)造等能力的發(fā)展……”。在音樂學科的評價上，不能以一歌或一紙定“終身”，應突出音樂學科的特點，靈活多樣的設計方案，公正、合理地對學生進行評定?；趯φn標評價原則的理解，結(jié)合學校對課堂教學評價了解的簡況，探索設計小學音樂學科教學評價方案，供音樂教師參考，共同探討、改進。
二、評價指導思想：
1、教育學認為：對兒童、少年進行評價的基本視點在于“發(fā)展”二字，即用發(fā)展的眼光、從發(fā)展的角度、從兒童身心發(fā)展的全方位來考察與評價兒童。
2、《基礎教育課程改革綱要》指出：“評價不僅要關(guān)注學生的學習成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生多方面的潛能，了解學生發(fā)展中的需求，幫助學生認識自我，建立自信，發(fā)揮評價的教育功能，促進學生在原有水平上的發(fā)展。
3、《音樂課程標準》明確指出：“應在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標的前提下，以音樂課程價值和基本目標的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點，建立綜合評價機制，評價的目的是為了促進每個學生全面發(fā)展。對學生教學學習的評價，既要關(guān)心學生學習的結(jié)果，更要關(guān)注他們在學習過程中的變化與發(fā)展”。
三、評價原則
每位學生的音樂天賦、能力是有差異的，教師在評定學生音樂成績時：一要依據(jù)課程標準的基本要求，注重創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展；二要重視學生的自我評價；三要根據(jù)學生的具體的條件做出公正合理的綜合評定。四、評價內(nèi)容：看、唱、聽、賞、奏、表。
五、評價方法
1、形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合音樂教學的實踐過程，是評價的一個重要方面，應予充分的關(guān)注，在教學過程中經(jīng)常進行?？刹捎糜^察、談話、提問、討論、抽唱（奏）等方式進行。
2、定性評價與定量測評相結(jié)合在音樂教學活動中，對學生的音樂興趣、愛好、情感反應、參與態(tài)度、交流合作，知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確，形象的文字進行定性評價，也可根據(jù)需要和可行性，進行量化測評，無論采用哪種方法都要注意科學性。3、自評、互評及他評相結(jié)合對學生的評價可采用自評的方式，以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于在音樂學習中學生個體差異明顯,因此，學生評價的重點應放在自我發(fā)展的縱向比較上。
六、階段性評價措施
1、建立每月學習評價機制
每月學生對自己的音樂學習進行一次自我評價、小組評價、教師評價，以表格形式進行。
評價操作：表中的各項評價，根據(jù)不同年級學生的年齡特點，心理特征而靈活設計。如低年級的學生對圖畫色彩、小貼士比較感興趣也具有誘惑力，可以把單調(diào)的文字用簡圖代替，然后制成大表貼在墻上，由學生自評或互評的形式，教師及時鼓勵、表揚、激勵敢于實踐，表現(xiàn)好的學生給予五角星或大姆指的獎勵，由學生自己貼在表中或由科代表貼。中、高年級的學生，由自評或互評的形式以等級評定，此表由科代表或?qū)W生推薦的“保管員”負責。
綜合素質(zhì)形成評價是教師對學生的學習過程、發(fā)展過程進行正確的指導和調(diào)控的“得力助手，也是學生了解自我、不斷提高自己與完善自我的“一面鏡子”，學生在平時的學習過程中通過自評、互評不斷反思、不斷進步，學會自主學習的能力，提高綜合素質(zhì)。
二）學期終結(jié)評價
學期終結(jié)評價是目標達成評價，主要是總結(jié)、了解學生一學期或?qū)W年在學習過程中行為形成、能力培養(yǎng)、知識掌握等，它包括課堂練習、紀律、學習情感態(tài)度等，這一評價一定要和平時的綜合素質(zhì)形成評價和教材最后的期末測試相互結(jié)合起來。綜合終結(jié)評價表
【篇2：小學音樂評語】
小學音樂評語
1、音樂和老師都是你快樂的伙伴。讓自己再勇敢些，用心與音樂為伴，成功不會離你太遠！
2、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣，激動地揮舞著手臂為音樂指揮的樣子，老師好喜歡！繼續(xù)努力喲！
3、燦爛的笑容、快活的身影，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。
4、音色真美！多表現(xiàn)自己好嗎？讓音樂成為伴你一生的快樂朋友吧！相信你是最棒的！
5、讓音樂成為伴你一生的朋友吧！在音樂的海洋中你會感到無限的樂趣！
6、試著勇于表現(xiàn)自己，相信你會有意想不到的收獲的！老師對你有信心哦！
7、燦爛的笑容、快活的身影，音樂課堂上你給老師留下了許多美好的回憶。繼續(xù)努力喲！
8、你是一個非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆?。上課總是積極舉手回答問題。希望你繼續(xù)努力，暢游于音樂的海洋！
9、經(jīng)常見到你快樂歌唱的模樣，老師好喜歡，希望你能保持良好的狀態(tài)，更上一層樓！
10、歌唱得真棒，好勇敢，老師喜歡！相信，在表演、欣賞、創(chuàng)作中你會有所收獲的。加油吧！
11、真高興你對音樂有如此濃厚的興趣，音樂是陪伴我們一生的好朋友！
12、那跳動的音符、流動的旋律詮釋了音樂的魅力。每個人的生活都離不開音樂，相信，在表演、欣賞、創(chuàng)作中你會有所收獲的。加油吧！
13、其實音樂殿堂的門檻并沒有你想的那么高，對吧？希望你能在這里欣賞到更美麗的風景！
14、是一個出色的孩子，在課堂上總能聽到你優(yōu)美的歌聲，請保持良好的狀態(tài)，更上一層樓！
【篇3：音樂學科學生評語】