試日期 2012.05.26（重復(fù)2011.12.03歐洲機(jī)經(jīng)） 場景話題 內(nèi)容描述 考題回憶
Listening 1 男生去service office咨詢男生聽一個seminar的時候得知在附近的park有志愿者活動，就想?yún)⒓?。這兒有一道題，問是從哪兒知道的seminar, professor還是他那個專業(yè)的老師。然后女老師開始跟他解釋有什么工作，男生聽了就很迷茫不知道要選哪一個。學(xué)生說他以后想當(dāng)中學(xué)的science teacher, 女老師就說有兩個program他可以做來幫助他以后當(dāng)老師，他選了后者，研究野生動物遷徙的。然后說如果是正式志愿者的話，可以坐免費(fèi)的shuttle bus去park, park的門票也免費(fèi)。這周六這個學(xué)生去體驗(yàn)一下，但是得自己出錢坐bus, 如果滿意的話下周提交正式文件成為正式志愿者。后問男生禮拜六會去干嗎。
Listening 2 對一個南極探險者的評價的變化有一個英國探險家去南極因?yàn)闅夂蛱?，結(jié)果沒回來。后來他的老婆就把他的notes整理出書了，引起轟動，成了one of the best seller, 整個英國都把這個人當(dāng)英雄，大人孩子都特別喜歡他。老師說這有兩個原因：1. 歷史原因，二戰(zhàn)之前人人恐慌，有英雄情結(jié) 2.（不詳）。然后后來有個人又去南極，然后覺得那個所謂的英雄特別笨，這里有個雙選題問批評他什么，有一個是組織能力，另外一個是沒有用雪橇犬。再后來又有個女的要為這個英雄正名，就研究了那個時候的一些天氣數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)那個weather特別糟糕（這里有題）。結(jié)尾的時候老師說”you might think why it was so late”, 問教授干嗎這么說，意思是說這個女的沒有解答全部的疑惑。
Listening 3 講人的睡眠一般大家都覺得人要連續(xù)睡7、8個小時，這時有個男生舉手說他每天就睡5、6個小時，然后他有個室友一天要睡9、10個小時。教授說你說的太好了，以前的人們還有first sleep和second sleep。人們天黑了去睡一會然后醒來聊會天再去睡到早上天亮。然后研究就發(fā)現(xiàn)其實(shí)是根據(jù)光來決定的，那個時候沒有電燈。還說有個什么research照了一群人后驗(yàn)證了這個觀點(diǎn)，還舉了貓的例子，說貓每天都睡可是都是睡一會起來玩一會。
Listening 4 男生去咨詢大一的時候上考古學(xué)課的教授開始他問教授還記不記得他，他就是那個剛開始還對這個女教授教的課不怎么感興趣的那個。女教授就說我記得啊，你后的paper還是one of the best。這里有題問教授干嗎提到這個學(xué)生的paper。然后學(xué)生就說寫了那個paper之后他就對anthropology特別感興趣。后來去學(xué)了art history, 近學(xué)到在墨西哥和法國同時出現(xiàn)的某個史前文明很類似，甚至還影響到了畢加索的作品，男生就覺得不同地方同一時期的雕塑家也沒有怎么交流過就創(chuàng)作了這么相似的作品很神奇。自己想了解這個，可是課上不教這個，又覺得這是考古學(xué)的范疇，就來問教授轉(zhuǎn)來學(xué)考古怎么樣，教授說你說的這東西好像和人類學(xué)更相關(guān)吧。然后說交叉學(xué)科什么的。
Listening 5 Astronomy 講土星還是木星的一個衛(wèi)星，說上面有水之類的。一個類似宇宙照相機(jī)拍到的叫tiger什么的提供了證據(jù)。然后說到內(nèi)部能量，是太陽光直接照的，還是放射什么的，說明適合生物存在。
Listening 6 講考古學(xué)家研究那些古代的tool, 通常自己會嘗試做一遍。有個人通過做一個東西的三個步驟不同的方法發(fā)現(xiàn)了可以這樣來判斷tool制造的日期和是誰造的，然后說到一個bronze做的東西和一個bamboo做的東西，bronze后其實(shí)是祭祀才開始用的，還說到了stone。
*Listening 7 女生丟ID card（經(jīng)典加試）
*Listening 8 William Wordsworth（經(jīng)典加試）
*Listening 9 神經(jīng)元細(xì)胞（經(jīng)典加試）
Listening 1 男生去service office咨詢男生聽一個seminar的時候得知在附近的park有志愿者活動，就想?yún)⒓?。這兒有一道題，問是從哪兒知道的seminar, professor還是他那個專業(yè)的老師。然后女老師開始跟他解釋有什么工作，男生聽了就很迷茫不知道要選哪一個。學(xué)生說他以后想當(dāng)中學(xué)的science teacher, 女老師就說有兩個program他可以做來幫助他以后當(dāng)老師，他選了后者，研究野生動物遷徙的。然后說如果是正式志愿者的話，可以坐免費(fèi)的shuttle bus去park, park的門票也免費(fèi)。這周六這個學(xué)生去體驗(yàn)一下，但是得自己出錢坐bus, 如果滿意的話下周提交正式文件成為正式志愿者。后問男生禮拜六會去干嗎。
Listening 2 對一個南極探險者的評價的變化有一個英國探險家去南極因?yàn)闅夂蛱?，結(jié)果沒回來。后來他的老婆就把他的notes整理出書了，引起轟動，成了one of the best seller, 整個英國都把這個人當(dāng)英雄，大人孩子都特別喜歡他。老師說這有兩個原因：1. 歷史原因，二戰(zhàn)之前人人恐慌，有英雄情結(jié) 2.（不詳）。然后后來有個人又去南極，然后覺得那個所謂的英雄特別笨，這里有個雙選題問批評他什么，有一個是組織能力，另外一個是沒有用雪橇犬。再后來又有個女的要為這個英雄正名，就研究了那個時候的一些天氣數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)那個weather特別糟糕（這里有題）。結(jié)尾的時候老師說”you might think why it was so late”, 問教授干嗎這么說，意思是說這個女的沒有解答全部的疑惑。
Listening 3 講人的睡眠一般大家都覺得人要連續(xù)睡7、8個小時，這時有個男生舉手說他每天就睡5、6個小時，然后他有個室友一天要睡9、10個小時。教授說你說的太好了，以前的人們還有first sleep和second sleep。人們天黑了去睡一會然后醒來聊會天再去睡到早上天亮。然后研究就發(fā)現(xiàn)其實(shí)是根據(jù)光來決定的，那個時候沒有電燈。還說有個什么research照了一群人后驗(yàn)證了這個觀點(diǎn)，還舉了貓的例子，說貓每天都睡可是都是睡一會起來玩一會。
Listening 4 男生去咨詢大一的時候上考古學(xué)課的教授開始他問教授還記不記得他，他就是那個剛開始還對這個女教授教的課不怎么感興趣的那個。女教授就說我記得啊，你后的paper還是one of the best。這里有題問教授干嗎提到這個學(xué)生的paper。然后學(xué)生就說寫了那個paper之后他就對anthropology特別感興趣。后來去學(xué)了art history, 近學(xué)到在墨西哥和法國同時出現(xiàn)的某個史前文明很類似，甚至還影響到了畢加索的作品，男生就覺得不同地方同一時期的雕塑家也沒有怎么交流過就創(chuàng)作了這么相似的作品很神奇。自己想了解這個，可是課上不教這個，又覺得這是考古學(xué)的范疇，就來問教授轉(zhuǎn)來學(xué)考古怎么樣，教授說你說的這東西好像和人類學(xué)更相關(guān)吧。然后說交叉學(xué)科什么的。
Listening 5 Astronomy 講土星還是木星的一個衛(wèi)星，說上面有水之類的。一個類似宇宙照相機(jī)拍到的叫tiger什么的提供了證據(jù)。然后說到內(nèi)部能量，是太陽光直接照的，還是放射什么的，說明適合生物存在。
Listening 6 講考古學(xué)家研究那些古代的tool, 通常自己會嘗試做一遍。有個人通過做一個東西的三個步驟不同的方法發(fā)現(xiàn)了可以這樣來判斷tool制造的日期和是誰造的，然后說到一個bronze做的東西和一個bamboo做的東西，bronze后其實(shí)是祭祀才開始用的，還說到了stone。
*Listening 7 女生丟ID card（經(jīng)典加試）
*Listening 8 William Wordsworth（經(jīng)典加試）
*Listening 9 神經(jīng)元細(xì)胞（經(jīng)典加試）