每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)語文期中測(cè)試篇一
méng lóng( )的月色，明媚的陽光，jīng yíng( )的露珠，qiào lì( )的小花，chán chán( )的小溪，dǒu qiào( )的山峰，藍(lán)天上的yōu yōu( )的白云、翱翔的xiónɡ yīnɡ( )，大地上奔馳的jùn mǎ( )、可
愛
的xiǎo lù( )……這一切都是大自然給我們的ēn cì( )，讓我們擁抱大自然吧!
鐫刻(juān juàn) 瘦削(xuē xiāo) 扁舟(biān piān)
阻撓(náo ráo) 塑料(su sù) 挫折(cuō cu)
( )( )可親 ( )( )大物 ( )( )匆匆
( )( )峭壁 思潮( )( ) 可見( )( )
( )( )譏笑 自( )自( )
1.歲月悠悠，唯有你( )如舊。
2.爺爺今年八十歲了，他( )能爬上五指山頂峰。
3.這種說法( )錯(cuò)了，所以大家都搖頭。
4.這事發(fā)生得太( )了，所以大家很難接受。
1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮寫句子)
___________________________________________________
2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎?(改為陳述句)
____________________________________________________
3.小芳對(duì)我說“請(qǐng)幫我拿本書?！?(改為間接轉(zhuǎn)述句)
____________________________________________________
4.桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。(反問句)
___________________________________________________
5.他是一個(gè)聽話的孩子。(改為雙重否定句)
___________________________________________________
1.通過前四單元的
學(xué)習(xí)
，我們認(rèn)識(shí)了許多
心靈
“美麗”的人物：《窮人》中的____________的心靈是美麗的，因?yàn)樗麄冊(cè)卩従游髅伤篮笫震B(yǎng)了她的兩個(gè)孩子;《別餓壞了那匹馬》中_______的心靈也是美的，因?yàn)樗挥?jì)一己得失，想法讓“我”讀書?！队眯撵`去傾聽》中的_________的心靈是美的，因?yàn)樗哂杏眯膬A聽孩子的心聲，用愛去幫助孩子的善良品質(zhì)。
2.《只有一個(gè)地球》是一篇_______文，從人類生存的角度介紹了________、__________、__________三個(gè)方面，闡明了人類生存“_______________”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該___________。
3.有所期諾，_____________,有所期約，_________________。
4.________________________，化作春泥更護(hù)花。
5.此夜曲中聞?wù)哿?，________________________。
保護(hù)環(huán)境，
珍惜
資源，人人有責(zé)。我們應(yīng)從身邊的小事做起，請(qǐng)你結(jié)合自己的
生活
實(shí)際和掌握的資料，寫一寫作為
小學(xué)
生在日常生活中珍惜資源的重要性，也可談?wù)勀闶?BR> 怎樣
在生活中珍惜資源的?應(yīng)呼吁大家怎樣做能更好的.珍惜資源?
______________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________
(一)
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了
尋找
一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì)使中國工程師失掉信心?！?BR> 1.這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。(1分)
2.用“____”劃出排比句，讀一讀，說說你體會(huì)到什么?(2分)______________________________________________________________________________________________________________
3.想一想作者圍繞勘測(cè)線路，寫了哪些方面的內(nèi)容?(2分)
______________________________________________________________________________________________________________
4.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?3分)
(1)這句話表現(xiàn)了詹天佑____________________的精神。
(2)選詞填空。 精密 周密
( )的儀器 ( )的計(jì)劃
( )的觀察 ( )的勘測(cè)
5.用“ ”劃出具體描寫詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。(1分)
6.詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢?(2分)
______________________________________________________________________________________
(二)走進(jìn)書里去
①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí);也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。
1.閱讀①—③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。(2分)
2.從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
粗略——_______ 瞬間——_______
3.為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了?(2分)
4.讀小說和看影片有什么不同?(2分)
5.作者把 比喻為 的宴席。把 比喻為______ _的快餐。(1分)
6.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。(2分)
1.生活中，人與人之間要互相關(guān)心、互相幫助。請(qǐng)寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫作時(shí)要注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)情感真摯。
2.從你讀過的描寫中華兒女報(bào)效祖國、為國爭(zhēng)光的文章或書籍中，選擇最打動(dòng)你的一篇(一本)，寫一篇讀后感，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。
要求：任選一題習(xí)作，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。書寫工整，思想健康。中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和
班級(jí)
。
第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)卷
試卷答案：
一、朦朧 晶瑩 俏麗 潺潺 陡峭 悠悠 雄鷹 駿馬 小鹿 恩賜
二、鐫刻(juān ) 瘦削(xuē) 扁舟(piān)
阻撓(náo ) 塑料(sù) 挫折(cu)
三、和藹 龐然 行色 懸崖 起伏 一斑
四、1.依然 2.居然 3.果然 4.突然
五、1.桑娜補(bǔ)帆。
2.索溪峪的美景使我們流連忘返。
3.小芳對(duì)我說，請(qǐng)幫她拿本書。
4.桑娜怎么能看著孩子和死去的西蒙睡在一起?
5.他不是一個(gè)不聽話的孩子。
六、1.桑娜和漁夫 殘疾青年 蘇珊
2.說明 地球的渺小 自然資源有限 目前人類無法移居 只有一個(gè)地球 珍惜資源保護(hù)地球
3.纖毫必償 時(shí)刻不易
4.落紅不是無情物
5.何人不起故園情
七、答案能緊扣題意酌情給分。
九、(一)1.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。
2.哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。
體會(huì)到了詹天佑嚴(yán)肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)、長中國人民志氣的愛國之心。
4.(1)一絲不茍、高度負(fù)責(zé)
(2) (精密)(周密) (周密)(精密 )
5、他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。
6、為中國工程師爭(zhēng)一口氣，給藐視中國的帝國主義一個(gè)沉重的回?fù)簟?BR> 九、(二)1.搏、奈、豪、影
2. 細(xì)致、 永恒
4.在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
5.作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。
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愛
的xiǎo lù( )……這一切都是大自然給我們的ēn cì( )，讓我們擁抱大自然吧!
鐫刻(juān juàn) 瘦削(xuē xiāo) 扁舟(biān piān)
阻撓(náo ráo) 塑料(su sù) 挫折(cuō cu)
( )( )可親 ( )( )大物 ( )( )匆匆
( )( )峭壁 思潮( )( ) 可見( )( )
( )( )譏笑 自( )自( )
1.歲月悠悠，唯有你( )如舊。
2.爺爺今年八十歲了，他( )能爬上五指山頂峰。
3.這種說法( )錯(cuò)了，所以大家都搖頭。
4.這事發(fā)生得太( )了，所以大家很難接受。
1.漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。(縮寫句子)
___________________________________________________
2.索溪峪的美景難道不使我們流連忘返嗎?(改為陳述句)
____________________________________________________
3.小芳對(duì)我說“請(qǐng)幫我拿本書?！?(改為間接轉(zhuǎn)述句)
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4.桑娜不能看著孩子和死去的西蒙睡在一起。(反問句)
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5.他是一個(gè)聽話的孩子。(改為雙重否定句)
___________________________________________________
1.通過前四單元的
學(xué)習(xí)
，我們認(rèn)識(shí)了許多
心靈
“美麗”的人物：《窮人》中的____________的心靈是美麗的，因?yàn)樗麄冊(cè)卩従游髅伤篮笫震B(yǎng)了她的兩個(gè)孩子;《別餓壞了那匹馬》中_______的心靈也是美的，因?yàn)樗挥?jì)一己得失，想法讓“我”讀書?！队眯撵`去傾聽》中的_________的心靈是美的，因?yàn)樗哂杏眯膬A聽孩子的心聲，用愛去幫助孩子的善良品質(zhì)。
2.《只有一個(gè)地球》是一篇_______文，從人類生存的角度介紹了________、__________、__________三個(gè)方面，闡明了人類生存“_______________”的事實(shí)，呼吁人類應(yīng)該___________。
3.有所期諾，_____________,有所期約，_________________。
4.________________________，化作春泥更護(hù)花。
5.此夜曲中聞?wù)哿?，________________________。
保護(hù)環(huán)境，
珍惜
資源，人人有責(zé)。我們應(yīng)從身邊的小事做起，請(qǐng)你結(jié)合自己的
生活
實(shí)際和掌握的資料，寫一寫作為
小學(xué)
生在日常生活中珍惜資源的重要性，也可談?wù)勀闶?BR> 怎樣
在生活中珍惜資源的?應(yīng)呼吁大家怎樣做能更好的.珍惜資源?
______________________________________________________________________________________________________________
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(一)
詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路;晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了
尋找
一條合適的線路，他還常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難，他總是想：“這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好。否則，不但那些外國人要譏笑我們，而且會(huì)使中國工程師失掉信心?！?BR> 1.這一自然段是圍繞哪一句話寫的，用波浪線把它劃下來。(1分)
2.用“____”劃出排比句，讀一讀，說說你體會(huì)到什么?(2分)______________________________________________________________________________________________________________
3.想一想作者圍繞勘測(cè)線路，寫了哪些方面的內(nèi)容?(2分)
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4.詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們工作首先要精密，不能有一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧?，‘差不多’，這類說法不應(yīng)該出自工程人員之口?！?3分)
(1)這句話表現(xiàn)了詹天佑____________________的精神。
(2)選詞填空。 精密 周密
( )的儀器 ( )的計(jì)劃
( )的觀察 ( )的勘測(cè)
5.用“ ”劃出具體描寫詹天佑“始終堅(jiān)持在野外工作”的句子。(1分)
6.詹天佑這樣做的力量源泉是什么呢?(2分)
______________________________________________________________________________________
(二)走進(jìn)書里去
①有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個(gè)共同傾向，就是把大部分時(shí)間花費(fèi)在看電視和看漫畫書上，而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。
②這樣的孩子，外表看起來聰明伶俐，見聞廣(搏 博)，但缺乏深入思考的(奈 耐)心，知識(shí)雖多但流于膚淺，反應(yīng)雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。
③造成這種現(xiàn)狀的原因很多，影視器材的進(jìn)步使人們(豪 毫)不費(fèi)力地坐在(熒 影)光屏前，就可獲得無奇不有的各種知識(shí);也可以輕松愉快地在短短的時(shí)間內(nèi)欣賞完一部文學(xué)作品。相形之下，閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能夠靜下心來聚精會(huì)神讀書的兒童，也就愈來愈少了。
④小朋友可能讀過《頑童流浪記》，也可能看過它的影片或卡通，兩相比較，在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，雖然也給你感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
⑤如果把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐，是可口的零食。一樣是吃的享受，韻味卻不相同。
⑥現(xiàn)代人的求知和文學(xué)欣賞的方式已變得多姿多彩，不過，千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學(xué)問的主要方法，更是文學(xué)欣賞的最佳途徑。但愿你能確實(shí)養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去。
1.閱讀①—③段，劃掉括號(hào)里不正確的字。(2分)
2.從文中找出下列詞語的反義詞。(2分)
粗略——_______ 瞬間——_______
3.為什么靜下心來專心讀書的兒童愈來愈少了?(2分)
4.讀小說和看影片有什么不同?(2分)
5.作者把 比喻為 的宴席。把 比喻為______ _的快餐。(1分)
6.結(jié)合自己的讀書經(jīng)歷說說你是否贊同作者的觀點(diǎn)，并說明理由。(2分)
1.生活中，人與人之間要互相關(guān)心、互相幫助。請(qǐng)寫一件體現(xiàn)人們相互關(guān)愛的事情。寫作時(shí)要注意人物的語言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)情感真摯。
2.從你讀過的描寫中華兒女報(bào)效祖國、為國爭(zhēng)光的文章或書籍中，選擇最打動(dòng)你的一篇(一本)，寫一篇讀后感，要表達(dá)自己的真情實(shí)感。
要求：任選一題習(xí)作，題目自擬，字?jǐn)?shù)在400字左右。書寫工整，思想健康。中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和
班級(jí)
。
第一學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)卷
試卷答案：
一、朦朧 晶瑩 俏麗 潺潺 陡峭 悠悠 雄鷹 駿馬 小鹿 恩賜
二、鐫刻(juān ) 瘦削(xuē) 扁舟(piān)
阻撓(náo ) 塑料(sù) 挫折(cu)
三、和藹 龐然 行色 懸崖 起伏 一斑
四、1.依然 2.居然 3.果然 4.突然
五、1.桑娜補(bǔ)帆。
2.索溪峪的美景使我們流連忘返。
3.小芳對(duì)我說，請(qǐng)幫她拿本書。
4.桑娜怎么能看著孩子和死去的西蒙睡在一起?
5.他不是一個(gè)不聽話的孩子。
六、1.桑娜和漁夫 殘疾青年 蘇珊
2.說明 地球的渺小 自然資源有限 目前人類無法移居 只有一個(gè)地球 珍惜資源保護(hù)地球
3.纖毫必償 時(shí)刻不易
4.落紅不是無情物
5.何人不起故園情
七、答案能緊扣題意酌情給分。
九、(一)1.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)，開始勘測(cè)線路。
2.哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過勘測(cè)，進(jìn)行周密計(jì)算。
體會(huì)到了詹天佑嚴(yán)肅的工作態(tài)度、身先士卒的工作作風(fēng)、長中國人民志氣的愛國之心。
4.(1)一絲不茍、高度負(fù)責(zé)
(2) (精密)(周密) (周密)(精密 )
5、他親自帶著學(xué)生和工人，背著標(biāo)桿、經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、構(gòu)圖。塞外常常是狂風(fēng)怒號(hào)，黃沙滿天，一不小心就有墜入深谷的危險(xiǎn)。詹天佑不管條件怎樣惡劣，始終堅(jiān)持在野外工作。
6、為中國工程師爭(zhēng)一口氣，給藐視中國的帝國主義一個(gè)沉重的回?fù)簟?BR> 九、(二)1.搏、奈、豪、影
2. 細(xì)致、 永恒
4.在讀小說時(shí)所感受的是細(xì)致的、雋永的語言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情?？从捌涂ㄍm然有感覺藝術(shù)之美和另一種震撼，但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。
5.作者把閱讀比喻成細(xì)嚼慢咽的宴席，電視前的觀賞就是便捷的快餐。
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