(三)評價(jià)與總結(jié)：(P 132)
(四)題目設(shè)計(jì)方法
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的有效性很大程度取決于題目的設(shè)計(jì)，同時(shí)還和所測量的能力要素或維度有很大關(guān)系。
l 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的原理
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是員工素質(zhì)測評的一種方法，目前流行的素質(zhì)理論包括素質(zhì)“冰山模型”或“洋蔥模型”，把人素質(zhì)從里到外大致劃分成為內(nèi)在素質(zhì)(態(tài)度、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等)、知識(shí)和技能、外在行為三部分，其中內(nèi)在素質(zhì)只能通外在行為來衡量。
如果想對被評價(jià)者做出比較客觀的評價(jià)，一般取決于以下兩個(gè)主要因素：
1、 評價(jià)者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
2、 被評價(jià)者暴露的外在行為的范圍。
l 題目的類型
(一) 開放式問題
(二) 兩難式問題
(三) 排序選擇型問題
(四) 資源爭奪型題目
(五) 實(shí)際操作型題目
l 設(shè)計(jì)題目的原則
(一) 聯(lián)系工作內(nèi)容
(二) 難度適中
(三) 具有一定的沖突性
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目設(shè)計(jì)的一般流程：
(一)選擇題目類型
(二) 編寫初稿
1、 團(tuán)隊(duì)合作。
2、 廣泛收集資料。
1) 與人力資源部門溝通。
2) 與直接上級(jí)溝通。
3) 查詢相關(guān)信息。
(三) 調(diào)查可用性。
(四) 向?qū)＜易稍儭Ｖ饕稍円韵聝?nèi)容：
1、 題目是否與實(shí)際工作相聯(lián)系，能否考察出被評價(jià)者的能力。
2、 如果是資源爭奪型問題或兩難式問題，案例是否能均衡。
3、 題目是否城要繼續(xù)修改、完善。
(五)試測。要著重觀測以下幾個(gè)方面：
1、題目的難度。
2、平衡性。
(六) 反饋、修改、完善。工作人員要收集試測結(jié)果及反饋信息，并對其進(jìn)行分析，主要是以下三方面的意見：
1、參與者的意見。
2、評分者的意見。
3、統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果。
評價(jià)中心的含義(P125)
評價(jià)中心是從多角度對個(gè)體行為進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化評估的各種方法的總稱。
(四)題目設(shè)計(jì)方法
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的有效性很大程度取決于題目的設(shè)計(jì)，同時(shí)還和所測量的能力要素或維度有很大關(guān)系。
l 無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的原理
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論是員工素質(zhì)測評的一種方法，目前流行的素質(zhì)理論包括素質(zhì)“冰山模型”或“洋蔥模型”，把人素質(zhì)從里到外大致劃分成為內(nèi)在素質(zhì)(態(tài)度、動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀等)、知識(shí)和技能、外在行為三部分，其中內(nèi)在素質(zhì)只能通外在行為來衡量。
如果想對被評價(jià)者做出比較客觀的評價(jià)，一般取決于以下兩個(gè)主要因素：
1、 評價(jià)者的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
2、 被評價(jià)者暴露的外在行為的范圍。
l 題目的類型
(一) 開放式問題
(二) 兩難式問題
(三) 排序選擇型問題
(四) 資源爭奪型題目
(五) 實(shí)際操作型題目
l 設(shè)計(jì)題目的原則
(一) 聯(lián)系工作內(nèi)容
(二) 難度適中
(三) 具有一定的沖突性
無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的題目設(shè)計(jì)的一般流程：
(一)選擇題目類型
(二) 編寫初稿
1、 團(tuán)隊(duì)合作。
2、 廣泛收集資料。
1) 與人力資源部門溝通。
2) 與直接上級(jí)溝通。
3) 查詢相關(guān)信息。
(三) 調(diào)查可用性。
(四) 向?qū)＜易稍儭Ｖ饕稍円韵聝?nèi)容：
1、 題目是否與實(shí)際工作相聯(lián)系，能否考察出被評價(jià)者的能力。
2、 如果是資源爭奪型問題或兩難式問題，案例是否能均衡。
3、 題目是否城要繼續(xù)修改、完善。
(五)試測。要著重觀測以下幾個(gè)方面：
1、題目的難度。
2、平衡性。
(六) 反饋、修改、完善。工作人員要收集試測結(jié)果及反饋信息，并對其進(jìn)行分析，主要是以下三方面的意見：
1、參與者的意見。
2、評分者的意見。
3、統(tǒng)計(jì)分析的結(jié)果。
評價(jià)中心的含義(P125)
評價(jià)中心是從多角度對個(gè)體行為進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)化評估的各種方法的總稱。