60.5萬元,是東莞虎門籍高考學子黃綺琪2010年考上清華大學所獲得的獎學金總額,曾成就了東莞高考獎學金。截至7月16日,東莞今年已經(jīng)有21位考生被北京大學(包括北大醫(yī)學部)和清華大學錄取。其中,有兩名學子來自虎門外語學校,這兩名學子均為虎門人,根據(jù)虎門鎮(zhèn)的有關獎學政策,他們將有望分別獲得鎮(zhèn)政府提供的30萬元獎學金,再加上學校、社區(qū)和村級的獎勵,他們獲得獎學金的數(shù)額將又是一個令人羨慕的數(shù)字。
在全社會對“高考狀元”一再批判的當下,東莞卻出現(xiàn)高考“暴富”戶,因為考取了清華大學,就獲得了60.5萬元的獎金,這有些像奧運會冠軍一樣,拿了金牌,各種獎勵就紛至沓來。
誠然,考上清華大學,是值得稱贊的,也可以獎勵,但卻不能如此重獎。片面重獎高分高考生,體現(xiàn)的是一種教育不公。從教育的層面來看,我們追求的該是大眾教育。納稅人的錢該用在刀刃上,該花費在基礎教育投入,縮小學校之間軟硬件的差距,讓更多的學生享受優(yōu)質(zhì)教育。而這筆錢還可以用來資助貧困學生。一些學生雖然成績不錯,但因為家里無錢,往往要放棄,這顯然是很可惜的。調(diào)查也表明,現(xiàn)在大學中,農(nóng)村來的學生比例越來越少。這其中的一個重因則是交不起學費,與其錦上添花成就一個高考“暴富”,不如多些雪中送炭讓更多的貧困大學生上得起學?；菁暗礁嗟娜?這才真正的教育之道。
據(jù)不完全統(tǒng)計,去年,東莞各個鎮(zhèn)街所頒發(fā)出去的獎學金高達數(shù)百萬元,僅虎門鎮(zhèn)就頒發(fā)給優(yōu)秀學子獎學金220多萬元。可見東莞并不差錢,這是好事。但是否做到了讓每一個學生上得起學、上好學?這顯然是一個問題。其實,重獎也體現(xiàn)著畸形的教育政績觀。教育如果將眼睛只盯著有限的幾個“高考狀元”,以高分生來襯托當?shù)亟逃|(zhì)量,這實在是的錯誤。
高考“暴富”和奧運“暴富”一樣,都該得到糾正。（前溪）
在全社會對“高考狀元”一再批判的當下,東莞卻出現(xiàn)高考“暴富”戶,因為考取了清華大學,就獲得了60.5萬元的獎金,這有些像奧運會冠軍一樣,拿了金牌,各種獎勵就紛至沓來。
誠然,考上清華大學,是值得稱贊的,也可以獎勵,但卻不能如此重獎。片面重獎高分高考生,體現(xiàn)的是一種教育不公。從教育的層面來看,我們追求的該是大眾教育。納稅人的錢該用在刀刃上,該花費在基礎教育投入,縮小學校之間軟硬件的差距,讓更多的學生享受優(yōu)質(zhì)教育。而這筆錢還可以用來資助貧困學生。一些學生雖然成績不錯,但因為家里無錢,往往要放棄,這顯然是很可惜的。調(diào)查也表明,現(xiàn)在大學中,農(nóng)村來的學生比例越來越少。這其中的一個重因則是交不起學費,與其錦上添花成就一個高考“暴富”,不如多些雪中送炭讓更多的貧困大學生上得起學?；菁暗礁嗟娜?這才真正的教育之道。
據(jù)不完全統(tǒng)計,去年,東莞各個鎮(zhèn)街所頒發(fā)出去的獎學金高達數(shù)百萬元,僅虎門鎮(zhèn)就頒發(fā)給優(yōu)秀學子獎學金220多萬元。可見東莞并不差錢,這是好事。但是否做到了讓每一個學生上得起學、上好學?這顯然是一個問題。其實,重獎也體現(xiàn)著畸形的教育政績觀。教育如果將眼睛只盯著有限的幾個“高考狀元”,以高分生來襯托當?shù)亟逃|(zhì)量,這實在是的錯誤。
高考“暴富”和奧運“暴富”一樣,都該得到糾正。（前溪）