南昌市外國語學校語文高級教師虞麗兵表示，《壘高自己》的題目讓學生有話可說，不過要想拿高分也不容易。
以初中生的生活閱歷和日常經(jīng)歷，不一定能很好地把握“壘高自己”的含義，從審題上相對有一定的難度。“壘高”強調的應該是一個逐步提高的過程，但考生完全可以從多角度入手。對于寫作能力好的學生，會更容易下手，這也可能造成學生之間作文拉開一定分差。此外，盡管今年中考作文沒有卷面分，但字跡工整肯定會給評卷老師留下好印象。
南昌三中語文老師程銳。程老師告訴記者，語文整體難易適中?！盎A題和閱讀題都偏簡單，作文有點難度?！背汤蠋熣J為，作文《壘高自己》中的“壘”字不容易抓住要點。“壘高自己，不完全等于提高自己，還要有提高的準備和過程。而且壘是逐層提高，要有從低到高的過程。”程老師認為作文立意可從多種角度考慮。
以初中生的生活閱歷和日常經(jīng)歷，不一定能很好地把握“壘高自己”的含義，從審題上相對有一定的難度。“壘高”強調的應該是一個逐步提高的過程，但考生完全可以從多角度入手。對于寫作能力好的學生，會更容易下手，這也可能造成學生之間作文拉開一定分差。此外，盡管今年中考作文沒有卷面分，但字跡工整肯定會給評卷老師留下好印象。
南昌三中語文老師程銳。程老師告訴記者，語文整體難易適中?！盎A題和閱讀題都偏簡單，作文有點難度?！背汤蠋熣J為，作文《壘高自己》中的“壘”字不容易抓住要點。“壘高自己，不完全等于提高自己，還要有提高的準備和過程。而且壘是逐層提高，要有從低到高的過程。”程老師認為作文立意可從多種角度考慮。