農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，很多人都到秦淮河邊去看賽龍舟，我和小伙伴們也都跟著大人們?nèi)チ恕?BR> 到了岸邊，我們準(zhǔn)備組織成一個(gè)“紙龍船”的競(jìng)賽游戲：從我們5個(gè)人中選1個(gè)人當(dāng)裁判，還有兩個(gè)人當(dāng)拉拉隊(duì)員，剩下的兩個(gè)人PK，誰贏了就可以得到一個(gè)粽子。
經(jīng)過精心選擇，PK賽變成了我VS李娟麗，李娟麗的妹妹李娟銀和陳航當(dāng)拉拉隊(duì)員，裁判是歐陽?！班浴彪S著龍船賽的鑼聲響起，我們的小紙船也尾隨其后起航了，我使出了吃奶的勁兒去吹動(dòng)紙船才兩三秒就到了終點(diǎn)站，而李娟麗的紙船才走了一半，這下拉拉隊(duì)員們可著急了，他們不偏不倚用跟我剛才一模一樣的吃奶的力氣大聲符“喝”到：“李娟麗，加油！，趕快沖吧……”助助威不要緊，但這聲音太大了！比九級(jí)地震那時(shí)候的聲音還大??！比全宇宙所有的東西合在一起尖叫的聲音還大！?。〔铧c(diǎn)兒把站在第一排的人嚇得掉進(jìn)河里，也害得我不得不趕緊跑過去捂住她倆的嘴巴，李娟麗的船也象被嚇住了似的，停在那兒不動(dòng)了，過了3秒之后，才開始繼續(xù)航行。正在玩兒打水的歐陽手中的樹枝也掉進(jìn)了河里……最后不用說是我贏了，拿到了一個(gè)粽子。
這個(gè)“紙龍船”游戲真有趣，但我和歐陽還有李娟麗都被嚇著了，所以他答應(yīng)下次遇到我們的時(shí)候，給我們每人一根棒棒糖來安慰我們受傷的幼小心靈。明年的這個(gè)時(shí)間，我們還玩“紙龍船”。
教師評(píng)語：題目別出心裁，與眾不同。用敘述龍船賽的形式突出了端午節(jié)的習(xí)俗。比賽真是驚心動(dòng)魄。小作者通過寫賽龍“舟”的熱鬧場(chǎng)面來渲染節(jié)日氣氛，從而深深吸引了讀者。
南京市建康路小學(xué)三年級(jí)：陶羽菲
指導(dǎo)老師：吳艷
經(jīng)過精心選擇，PK賽變成了我VS李娟麗，李娟麗的妹妹李娟銀和陳航當(dāng)拉拉隊(duì)員，裁判是歐陽?！班浴彪S著龍船賽的鑼聲響起，我們的小紙船也尾隨其后起航了，我使出了吃奶的勁兒去吹動(dòng)紙船才兩三秒就到了終點(diǎn)站，而李娟麗的紙船才走了一半，這下拉拉隊(duì)員們可著急了，他們不偏不倚用跟我剛才一模一樣的吃奶的力氣大聲符“喝”到：“李娟麗，加油！，趕快沖吧……”助助威不要緊，但這聲音太大了！比九級(jí)地震那時(shí)候的聲音還大??！比全宇宙所有的東西合在一起尖叫的聲音還大！?。〔铧c(diǎn)兒把站在第一排的人嚇得掉進(jìn)河里，也害得我不得不趕緊跑過去捂住她倆的嘴巴，李娟麗的船也象被嚇住了似的，停在那兒不動(dòng)了，過了3秒之后，才開始繼續(xù)航行。正在玩兒打水的歐陽手中的樹枝也掉進(jìn)了河里……最后不用說是我贏了，拿到了一個(gè)粽子。
這個(gè)“紙龍船”游戲真有趣，但我和歐陽還有李娟麗都被嚇著了，所以他答應(yīng)下次遇到我們的時(shí)候，給我們每人一根棒棒糖來安慰我們受傷的幼小心靈。明年的這個(gè)時(shí)間，我們還玩“紙龍船”。
教師評(píng)語：題目別出心裁，與眾不同。用敘述龍船賽的形式突出了端午節(jié)的習(xí)俗。比賽真是驚心動(dòng)魄。小作者通過寫賽龍“舟”的熱鬧場(chǎng)面來渲染節(jié)日氣氛，從而深深吸引了讀者。
南京市建康路小學(xué)三年級(jí)：陶羽菲
指導(dǎo)老師：吳艷