無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)生寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇一
有一次，我和他在玩玩具，他非常高興，可是我呢，非常不樂(lè)意，因?yàn)槲也幌矚g玩玩具。
我們玩得正開(kāi)心時(shí)，表弟偷偷把其中一個(gè)玩具放到自己的口袋里，他笑著說(shuō)：“我的玩具不見(jiàn)了?！彼蜒劬ν髷D，可是一直擠不出來(lái)眼淚，他又捂住眼睛，裝哭的樣子，我知道他想叫我給他買(mǎi)玩具，可我就是裝作不知道。
第二天，我還沒(méi)起床，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，還以為在夢(mèng)里，我就翻過(guò)去睡，最后，還是表弟推我，又叫我才起來(lái)的。表弟接著說(shuō)：“我要玩具，一定要?！?BR> 之后，我就把我的零花錢(qián)給表弟買(mǎi)玩具了，我們買(mǎi)了卡片、小車(chē)等。
回來(lái)，他又激情地玩起玩具來(lái)，而且這次玩得更開(kāi)心了，他還叫我去玩，我說(shuō)：“這次絕對(duì)不玩了?！?BR> 他這次把屋子弄得亂七八糟的，把所有的玩具都拿出來(lái)了，他一直笑嘻嘻的，他的比如小人、小車(chē)、動(dòng)物木偶等，他先拿出一些小木房，把玩具放進(jìn)去產(chǎn)，還不停地說(shuō)著：“這是一號(hào)房，這是二號(hào)房，這是三號(hào)?！?BR> 如今表弟又長(zhǎng)大了兩歲，可他還是一樣愛(ài)玩玩具。
小學(xué)生寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇二
她即像一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小天使，又像一個(gè)青春活波的學(xué)生。他的性格很開(kāi)朗，是那種，讓人在傷心中變得開(kāi)心起來(lái)，是天生的樂(lè)派。
她扎著一個(gè)馬尾辮，一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻子，殷紅的小嘴，一頭齊流海襯托著小臉，更加生動(dòng)。而且她還很樂(lè)于助人，不求回報(bào)，像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，為什么說(shuō)呢？有什么根據(jù)呢？你們一定很困惑吧，就讓我一一為你們解答吧！
記得有一次，一位同學(xué)生病了沒(méi)有來(lái)學(xué)校，剛好那個(gè)同學(xué)是值日生，衛(wèi)生因?yàn)樗牟《R了，張娟就在那個(gè)時(shí)候，默默的拿起掃把幫同學(xué)把衛(wèi)生打掃完了，回到位置上，準(zhǔn)被上課。
還有一次，一位同學(xué)不知道怎么了，突然哭了，同學(xué)們安慰她，可好像不起作用，這時(shí)張娟就像天使一樣降臨在我們身邊，她也不知施了什么法術(shù)，那位同學(xué)露出了洋溢的笑容，真神奇。
我們班就像一個(gè)拼圖，而張娟則是拼圖不可缺少的一角，沒(méi)有她，拼圖就不完整。
張娟，我的同學(xué)。
小學(xué)生寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇一
有一次，我和他在玩玩具，他非常高興，可是我呢，非常不樂(lè)意，因?yàn)槲也幌矚g玩玩具。
我們玩得正開(kāi)心時(shí)，表弟偷偷把其中一個(gè)玩具放到自己的口袋里，他笑著說(shuō)：“我的玩具不見(jiàn)了?！彼蜒劬ν髷D，可是一直擠不出來(lái)眼淚，他又捂住眼睛，裝哭的樣子，我知道他想叫我給他買(mǎi)玩具，可我就是裝作不知道。
第二天，我還沒(méi)起床，就聽(tīng)見(jiàn)有人叫我，還以為在夢(mèng)里，我就翻過(guò)去睡，最后，還是表弟推我，又叫我才起來(lái)的。表弟接著說(shuō)：“我要玩具，一定要?！?BR> 之后，我就把我的零花錢(qián)給表弟買(mǎi)玩具了，我們買(mǎi)了卡片、小車(chē)等。
回來(lái)，他又激情地玩起玩具來(lái)，而且這次玩得更開(kāi)心了，他還叫我去玩，我說(shuō)：“這次絕對(duì)不玩了?！?BR> 他這次把屋子弄得亂七八糟的，把所有的玩具都拿出來(lái)了，他一直笑嘻嘻的，他的比如小人、小車(chē)、動(dòng)物木偶等，他先拿出一些小木房，把玩具放進(jìn)去產(chǎn)，還不停地說(shuō)著：“這是一號(hào)房，這是二號(hào)房，這是三號(hào)?！?BR> 如今表弟又長(zhǎng)大了兩歲，可他還是一樣愛(ài)玩玩具。
小學(xué)生寫(xiě)人作文開(kāi)頭篇二
她即像一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小天使，又像一個(gè)青春活波的學(xué)生。他的性格很開(kāi)朗，是那種，讓人在傷心中變得開(kāi)心起來(lái)，是天生的樂(lè)派。
她扎著一個(gè)馬尾辮，一雙水靈靈的眼睛，高挺的鼻子，殷紅的小嘴，一頭齊流海襯托著小臉，更加生動(dòng)。而且她還很樂(lè)于助人，不求回報(bào)，像蠟燭一樣默默奉獻(xiàn)，為什么說(shuō)呢？有什么根據(jù)呢？你們一定很困惑吧，就讓我一一為你們解答吧！
記得有一次，一位同學(xué)生病了沒(méi)有來(lái)學(xué)校，剛好那個(gè)同學(xué)是值日生，衛(wèi)生因?yàn)樗牟《R了，張娟就在那個(gè)時(shí)候，默默的拿起掃把幫同學(xué)把衛(wèi)生打掃完了，回到位置上，準(zhǔn)被上課。
還有一次，一位同學(xué)不知道怎么了，突然哭了，同學(xué)們安慰她，可好像不起作用，這時(shí)張娟就像天使一樣降臨在我們身邊，她也不知施了什么法術(shù)，那位同學(xué)露出了洋溢的笑容，真神奇。
我們班就像一個(gè)拼圖，而張娟則是拼圖不可缺少的一角，沒(méi)有她，拼圖就不完整。
張娟，我的同學(xué)。