上課，對差等生來說是一種沉重的負擔?？蓪脤W生來說卻是一種樂趣。同樣的問題為什么會有兩種截然不同的想法呢？
人是善變的。前段時間，上課時就像有一個沉重的包袱似的，壓的我喘不過氣來，心中煩躁不安，*下像有一顆釘子害得我坐立不安?？此圃谏险n，心早飛走了，只想盼著早點下課。上課只能聽一會。還做小動作，有時胡亂翻翻新內(nèi)容，有時裝模作樣地讀課文，有時就會聽錯老師的話，做錯作業(yè)。因此挨批，害的老師生氣，好幾次甩門而走。后來我意識到了自己的錯誤，改變了。在課上，聚精會神的聽講，思維跟著老師轉(zhuǎn)。積極回答老師的問題，漸漸品嘗到了上課的樂趣。在課堂上活躍起來。當然老師欣慰，表揚我了。
上課是學生的主陣地。只要會利用它，認真學習，就一定會有好的效益。
山西省原平市青年街小學三年級：武曌
人是善變的。前段時間，上課時就像有一個沉重的包袱似的，壓的我喘不過氣來，心中煩躁不安，*下像有一顆釘子害得我坐立不安?？此圃谏险n，心早飛走了，只想盼著早點下課。上課只能聽一會。還做小動作，有時胡亂翻翻新內(nèi)容，有時裝模作樣地讀課文，有時就會聽錯老師的話，做錯作業(yè)。因此挨批，害的老師生氣，好幾次甩門而走。后來我意識到了自己的錯誤，改變了。在課上，聚精會神的聽講，思維跟著老師轉(zhuǎn)。積極回答老師的問題，漸漸品嘗到了上課的樂趣。在課堂上活躍起來。當然老師欣慰，表揚我了。
上課是學生的主陣地。只要會利用它，認真學習，就一定會有好的效益。
山西省原平市青年街小學三年級：武曌