《陳涉世家》
1、陳勝如何抓住秦王朝所面臨的嚴(yán)重的政治危機(jī)和楚國(guó)人民的反抗要求這個(gè)時(shí)機(jī)發(fā)動(dòng)起義。從而表現(xiàn)了他超人的膽略的。
2、有些句子在朗讀和理解上有些困難，如：“發(fā)閭左戌漁陽(yáng)九百人”“陳勝、吳廣皆次當(dāng)行”“又間令吳廣之次所旁叢祠中”“借第令毋斬”等，要能理解意義。
《短文兩篇》
兩文雖同出韓愈之手，是但風(fēng)格迥異，反差極大，可作比較閱讀，在比較中更顯特色，如體裁；寫(xiě)作目的、說(shuō)理方法、語(yǔ)言風(fēng)格、文章章法等方面的比較。
1、《馬說(shuō)》了解本文的主旨，《馬說(shuō)》通過(guò)千里馬被埋沒(méi)，揭露了“食馬者”的愚蠢、荒唐，以“其真不知馬也”作答，結(jié)束全文、點(diǎn)明中心；《送董邵南游河北序》委婉含蓄地表達(dá)了對(duì)董生的期望——要跟有抱負(fù)的人一道為國(guó)排憂解難，以及警戒之意——希望董生謹(jǐn)慎小心，珍惜自己的前程，切勿為叛逆之臣效力。
2、解釋下面各組句中加點(diǎn)的字。
然吾嘗聞風(fēng)俗與化移易
天下事有難易乎
貴人過(guò)而見(jiàn)之，易之以百金
食不絕，力不足，才美不外見(jiàn)
食之不能盡其材
身上衣裳口中食
【方法指導(dǎo)及教材拓展】
《陳涉世家》
《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書(shū)，記載了從傳說(shuō)中的黃帝到漢武帝長(zhǎng)達(dá)3000年間的歷史。全書(shū)130篇，包括本紀(jì)（帝王傳記）12篇，世家（記諸侯本系）30篇，列傳（序列人臣事跡）70篇，表10篇，書(shū)（記經(jīng)濟(jì)、天文、歷法、禮樂(lè)等方面的情況）8篇。共526500字、對(duì)部分歷史人物的敘述，語(yǔ)言生動(dòng)、形象鮮明，在文學(xué)也有很高的地位。魯迅稱它是“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》?！?/FONT>
陳涉出身低微，所謂“甕牖繩樞之子，奴隸之人”，他之所以被列入“世家”，是因?yàn)樗矣谠趶?qiáng)秦的統(tǒng)治下首先發(fā)難。成為中國(guó)歷第一位農(nóng)民起義的，司馬遷在《陳涉世家》中給予陳涉極高的評(píng)價(jià)。
陳勝年輕時(shí)就有遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他所說(shuō)的“鴻鵠之志”，結(jié)合當(dāng)時(shí)的政治背景來(lái)看，就是反抗暴秦的統(tǒng)治，擺脫受壓迫、受奴役的地位。
陳勝的組織領(lǐng)導(dǎo)才能突出表現(xiàn)策略口號(hào)與形勢(shì)分析上。當(dāng)時(shí)秦二也矯父命殺了太子扶蘇而繼位，這就引發(fā)了秦王朝內(nèi)部的矛盾。其次，由于秦滅六國(guó)中楚國(guó)受害深，所以楚人的反抗情緒強(qiáng)，并且把復(fù)國(guó)的希望寄托在楚將項(xiàng)燕身上。陳涉抓住這兩個(gè)敏感問(wèn)題，利用百姓不知二人存亡這一情況，果斷提出“詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”的口號(hào)。后來(lái)的事實(shí)也證明陳涉策略的正確。
陳勝的才干還表現(xiàn)在起義的準(zhǔn)備與發(fā)動(dòng)上。在準(zhǔn)備階段，以“置書(shū)魚(yú)腹”的方式樹(shù)立陳勝形象，又使吳廣“故數(shù)言欲亡，忿恚尉”，待到“尉果笞廣”，激起眾怒，這表現(xiàn)了陳勝的機(jī)智，殺尉之后，召令徒屬。用“死即舉大名”?！巴鹾顚⑾鄬幱蟹N乎”來(lái)堅(jiān)定眾人的抗?fàn)幮拍?，這表現(xiàn)了陳勝卓越的宣傳鼓動(dòng)能力。接受又召集三老、豪杰，請(qǐng)他們出謀劃策。更看出他是一個(gè)成熟的組織者和。反秦斗爭(zhēng)的迅猛發(fā)展與他的倡導(dǎo)分不開(kāi)。
《馬說(shuō)》
開(kāi)篇用“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”，“千里馬常有，而伯樂(lè)不常有”說(shuō)明千里馬被埋沒(méi)是不可避免的。用“祗辱于奴隸人之乎，駢死于槽櫪之間”描繪千里馬被埋沒(méi)的具體情形，引人深思。為下文揭露“食馬者”“不知馬”張本。
第二段揭示千里馬被埋沒(méi)的根本原因是“食馬者”的愚蠢，無(wú)知。從反面證明“世有伯樂(lè)，然后有千里馬”的道理。
第三段對(duì)“食馬者”的無(wú)知狂妄進(jìn)行辛辣的嘲諷、歸納全文中心“其真不知馬也”。
《送董邵南游河北序》
這篇序是針對(duì)董邵南將赴河北藩鎮(zhèn)謀職一事寫(xiě)的。在唐代中期，藩鎮(zhèn)名義上仍是朝廷的封疆大吏，但他們憑借自己的軍事實(shí)力割據(jù)一方，專(zhuān)橫跋扈，并且父子相傳，不服從朝廷調(diào)遣。韓愈一向維護(hù)朝廷的統(tǒng)治，視藩鎮(zhèn)為叛逆，因而極不贊同董邵南此行，但他又深刻理解董生的苦衷——“憤己之不得志”所以文章開(kāi)頭就指出“燕趙古稱多感慨悲歌之士”。把董生放在“士”之列，高度評(píng)價(jià)了董往的抱負(fù)與才能。接著以“不遇時(shí)”緊承上文“舉進(jìn)士，連不得志于有司”對(duì)“必有合”作進(jìn)一步論證，暗示董生此行未必“有合”，后韓愈表達(dá)了對(duì)“感慨悲歌之士”敬意與關(guān)切，而深層含義是：既然燕趙的“感慨悲歌之士”應(yīng)當(dāng)?shù)介L(zhǎng)安來(lái)，那么董生還有什么理由離開(kāi)長(zhǎng)安到燕趙去呢？
【練習(xí)】
一、給下列加點(diǎn)字注音：
輟耕之壟上（ ） 置人所罾魚(yú)腹中（ ）
忿恚尉（ ） 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳（ ）
駢死于槽櫪之間（ ） 慕義強(qiáng)仁者（ ）
二、辨析下面句子中加點(diǎn)字的意思
1、行收兵，比至陳（ ） 2、扶蘇以數(shù)諫故（ ）
其兩膝相比者（ ） 幾數(shù)刀死亡（ ）
3、乃丹書(shū)帛田“陳勝王”（ ） 4、陳勝、吳廣皆次當(dāng)行（ ）
家書(shū)抵萬(wàn)金（ ） 又間令吳廣之次所旁叢祠中（ ）
5、執(zhí)策而臨之（ ）
策之不以其道（ ）
三、找出下列各句中的通假字
1、發(fā)閭大適戌漁陽(yáng)九百人 通
2、為天下唱 通
3、固以怪之矣 通
4、將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 通
5、食之不能盡其材 通
6、其真無(wú)馬邪 通
四、默寫(xiě)課本有關(guān)內(nèi)容。
1、且壯士不死即已，死即 ， ！徒屬皆曰：“敬受命?！?/FONT>
2、千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。故 ， ，駢死于槽櫪間， 。
3、然吾嘗聞 ，吾惡知 ？聊以吾子之行人亡也。
五、翻譯下列句子。
1、乃詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，從民欲也。
2、夫以子之不遇時(shí)，茍慕義強(qiáng)仁者皆愛(ài)惜焉，矧燕趙之士出乎其性者哉！
六、下列各句朗讀時(shí)根據(jù)語(yǔ)意停頓不正確的一項(xiàng)是：
A、廣/故數(shù)言/欲亡 B、尉/果笞廣
C、王侯/將相寧有種乎 D、吳廣/為都尉
七、閱讀文（一）
二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)九百人，屯大澤鄉(xiāng)。陳勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期；法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵，今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗溃蛞詾橥?。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者?！眳菑V以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陳勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳?！蹦说?shū)帛曰“陳勝王”，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣，又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰“大楚興，陳勝王”。卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目陳勝。
1、文中加“ ”的“行”“數(shù)”的讀音依次正確的一項(xiàng)是（ ）
A、xíng shǐ B、xíng shuò C、háng shǔ D、háng shuō
2、解釋加點(diǎn)的詞在文中的意思
會(huì) 亡 等 憐
3、下列句子中加點(diǎn)的“以”的用法與“扶蘇以數(shù)諫敵”中的“以”用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也
B、以頭搶地耳
C、能以徑寸木
D、吳廣以為然
4、寫(xiě)出文中畫(huà)線句子的意思
5、用文中原話填空：
陳勝、吳廣“舉大計(jì)”的直接原因： 他們謀劃起義、發(fā)動(dòng)群眾的策略是 。
6、用文中的詞語(yǔ)組成兩個(gè)四字短語(yǔ)、概括陳勝、吳廣利用鬼神來(lái)“威眾”的兩件事：
1） 2）
（二）
①馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見(jiàn)，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？
②策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天
下無(wú)馬！”鳴呼！其真無(wú)馬耶？其真不知馬也。
1、三個(gè)加點(diǎn)“食”字讀音正確的一項(xiàng)是（ ）
A、前兩個(gè)讀“shí”，后一個(gè)讀sī
B、前一個(gè)讀sì，后兩個(gè)讀“shí”
C、前一個(gè)讀shí，后兩個(gè)讀sì
D、三個(gè)都讀shí
2、跟“欲與常馬等不可得”的句意相符的一項(xiàng)是（ ）
A、想得到許多平常的馬都不能得到
B、想跟平常的馬等同也不可能
C、想把平常的馬看成千里馬也不可能
D、希望平常的馬等自己一起驅(qū)弛是不可能的
3、對(duì)兩個(gè)加點(diǎn)的“馬”字所指對(duì)象理解正確的一項(xiàng)是（ ）
A、兩個(gè)“馬”都指千里馬
B、前者指所有的馬，后者指千里馬
C、前者指千里馬，后者指所有馬
D、兩個(gè)“馬”都指所有的馬
4、對(duì)《馬說(shuō)》一文內(nèi)容理解正確的是（多項(xiàng)選擇）（ ）
A、說(shuō)文用托物寓意的寫(xiě)法，從千里寫(xiě)喻人才，以伯樂(lè)喻識(shí)才之人
B、作者在呼喚伯樂(lè)的同時(shí)，也強(qiáng)調(diào)了人才應(yīng)有不斷進(jìn)取的精神
C、從千里馬的受辱與“駢死”的不幸遭遇及結(jié)局中，我們可以認(rèn)識(shí)到封建社會(huì)對(duì)人才的埋沒(méi)與扼殺
D、選項(xiàng)②開(kāi)頭三句話，作者從反面發(fā)出呼吁：對(duì)人才要合理使用，正確對(duì)待、充分理解
E、地位低下的“奴隸人”由于忌恨千里馬，所以在精神上侮辱它，在物質(zhì)上虧待它。
【練習(xí)答案】
一、chuò zēng huì pī pián qiǎng
二、1、等到 2、屢次，多次 3、寫(xiě) 4、編次 5、鞭子
靠近 幾 信 駐扎 用鞭子打
三、1、適通謫 2、唱通倡 3、以通已
4、被通披 5、材通才 6、邪通耶
四、1、舉大名耳，王侯將相寧有種乎！
2、雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，……不以千里稱也
3、風(fēng)俗與化移易，其今不異于古所之邪？
五、1、于是就冒充是公子扶蘇和項(xiàng)燕的隊(duì)伍，為的是順從百姓的愿望。
2、像你這樣不走運(yùn)，凡是仰慕正義，力行仁道的人都會(huì)感到惋惜的，更何況是那仁義于本性的燕趙之士呢？
六、C
七、（1）
1、D
2、適逢 逃跑 同樣 愛(ài)
3、A
4、士兵中到處談?wù)?，都指指點(diǎn)點(diǎn)，互相示意著陳勝
5、失期，法皆斬；詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕
6、魚(yú)腹置書(shū)（置書(shū)魚(yú)腹） 篝火孤鳴（孤鳴篝火）
（二）
1、C 2、B 3、A 4、ACD