有人把教師比成紅燭,
照亮別人燃燒自己;
有人把教師比做靈魂的工程師,
塑造出一個(gè)個(gè)美麗的靈魂;
有人把教師比做清泉,
永遠(yuǎn)映出真善美與假惡丑;
我們教師說,
——我們當(dāng)人梯,
用我們的堅(jiān)韌
讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新前程。
——我們當(dāng)園丁
用我們的勤懇
讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛。
——我們當(dāng)春蠶
用我們的才能
讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。
照亮別人燃燒自己;
有人把教師比做靈魂的工程師,
塑造出一個(gè)個(gè)美麗的靈魂;
有人把教師比做清泉,
永遠(yuǎn)映出真善美與假惡丑;
我們教師說,
——我們當(dāng)人梯,
用我們的堅(jiān)韌
讓學(xué)生踩著我們的肩膀奔向新前程。
——我們當(dāng)園丁
用我們的勤懇
讓科學(xué)的花園永遠(yuǎn)五彩繽紛。
——我們當(dāng)春蠶
用我們的才能
讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸。