一、指導(dǎo)思想
根據(jù)歷屆初三畢業(yè)班的成功經(jīng)驗，積極研究中的考改革的新信息和命題的新走向，結(jié)合本屆的學(xué)生實際、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排，扎扎實實育人，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，堅信“成績是干出來的”，“分?jǐn)?shù)是練出來的”，“碩果是在不斷的反思的實現(xiàn)自我超越之中結(jié)出來的”工作理念。
二、工作目標(biāo)
1． 學(xué)生德育考核優(yōu)良率達98%以上，無違法犯罪率。
2． 中考參加考試率100%，三科總評成績力爭全市前十位。
3． 競賽班力保100%直升，力爭1-2人取得市優(yōu)異成績。
4． 學(xué)科競賽力爭國家、省級獎牌。
三、工作策略
1．統(tǒng)一性和差異性相結(jié)合。
各學(xué)科備考工作既要保持的市校研室及學(xué)校備考計劃的統(tǒng)一性，又要體現(xiàn)本學(xué)科的特點，符合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)情。
2．抓綱務(wù)本，注重“三基”
鉆研考綱、教材、指導(dǎo)書、整合教材知識體系，收集信息，分析試題，研究考點。突出“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本能力和答題的基本技巧。
3．實施目標(biāo)管理。各備課組、各班都有的確的目標(biāo)及達標(biāo)措施與計劃。每班都要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及考試信息總結(jié)反思，不斷調(diào)整措施與方法。
4． 邁小步，走慢步。
即對初三的整個教學(xué)過程實行精細(xì)化管理。扎扎實實抓好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，一步一個腳印地往前推進。
四、工作措施
（一）、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，維持良好的學(xué)習(xí)秩序，營造拼搏向上的氛圍。營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須做好下列幾項工作：
1． 好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是考出好成績的基礎(chǔ)與保證，全體教師要增強教書育人的思想
扎扎實實育人，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，以自己的智慧和汗水換來學(xué)生的進步與成績。
2． 繞年段學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，各班要有切實的工作計劃措施；班主任要堅持不懈地做
好深入細(xì)致的思想工作。多深入班級，常找學(xué)生談話，及時解決班級出現(xiàn)的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難等都是有效的思想工作形式與方法。
3． 班主任要即使了解學(xué)生每科學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，對成績優(yōu)秀與進步大的學(xué)生
要要及時表揚，樹立榜樣，退步明顯的要及時與科任老師和家長聯(lián)系，做好思想工作， 防止繼續(xù)滑坡。
4． 班主任應(yīng)有學(xué)期系列班會計劃，班會課安排有針對性、層次性和激勵性，
不斷鼓勵學(xué)生去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
5． 定期召開備考工作會議，研究備考工作。
6． 圍繞年段考與校外聯(lián)考，開好年段會議、家長會的教師會。
7． 抓好早讀、晚讀，“兩讀”時間要有內(nèi)容，有人組織，有人讀書聲。
8． 抓兩頭，帶中間。對優(yōu)秀的學(xué)生實施“導(dǎo)師制”，開展學(xué)科競賽，鼓勵他
們脫穎而出。對學(xué)困生要多關(guān)心多鼓勵，教導(dǎo)他們不要影響他人。對“臨界學(xué)生”要拉一拉。班主任每階段要定出“臨界學(xué)生”的名單，分配到各班任課教師，班主任和任課老師要為每個臨界學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，建立知識檔案，時時跟進輔導(dǎo)。
（二） 科學(xué)院統(tǒng)籌安排，細(xì)化管理教學(xué)過程。
1． 學(xué)期教學(xué)工作基本構(gòu)想。
2005年初三備考教學(xué)安排一覽表
學(xué)段
名稱
主要教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)要求
段考時間
一、
2005.2.21
|
2005.3.31
（1—6周）
講授新課
完成初三全年各科教學(xué)內(nèi)容，按照教材或整合全年教材內(nèi)容組織教學(xué)。
1合教材內(nèi)容，結(jié)合中考考點、題型，進行講練式課堂教學(xué)。
2定一種練習(xí)全批全改；
確定一種練習(xí)部分批改。
3制好單元訓(xùn)練題和檢測題穿插新題型。單元測驗全批全改。
4倡集體備課、集編寫教案。
5相交流、研討課堂效率，檢查知識點的落實情況。
1、第6周（三月底）：四校聯(lián)考
二、
2005.4.1
|
2005.4.30
（7—10周）
系統(tǒng)復(fù)習(xí)
以教材為順序，整合成若干單元進行復(fù)習(xí)
1梳理教材材料，整理教材知識體系，把書讀薄。
2建議集體編寫單元教案，緊扣《中考說明》，講明考點，示范題型，傳授答題技巧。
3選好訓(xùn)練輔導(dǎo)材料。
4劃分若干單元，編制單元訓(xùn)練和檢測題。
2、第10周（四月底）：與雙十（一中）聯(lián)考 “一?！?BR> 綜合訓(xùn)練
(Ⅰ)
整合教材內(nèi)容和各學(xué)科知識體系，分成不同的能力層次進行綜合訓(xùn)練。
1各科認(rèn)真研究《中考說明》，摸準(zhǔn)命題方向。
2分層次（由難到易），有針對性的編兩套試卷，每2周利用課堂教學(xué)時間，做、講、評一套試題。參考《2004年各地中考試題匯編》
3選定一定量的資料做課外聯(lián)系。
三、
2005.5.1
|
2005.5.31
（11—15周）
專題復(fù)習(xí)
查漏補缺：經(jīng)“一模”后各科將帶有普遍性的問題歸類，分成若干個問題單元組織教學(xué)。
1綜合中考信息，在認(rèn)真進行“一模”分析的基礎(chǔ)上，提煉若干專題單元。
2引導(dǎo)學(xué)生進行專題反思，進行錯誤歸類。
3教師編寫典型錯誤分析及訓(xùn)練題。
4其他補充訓(xùn)練。
4、第15周（五月底）：“二?！?BR> 綜合訓(xùn)練
（Ⅱ）
模擬訓(xùn)練
1綜合各方信息由針對性，分層次（由難到易）選編若干套試題。（參考各區(qū)各校的“一模”題）
2以訓(xùn)練答題方法，答題技巧，答題規(guī)范性的重點。
四、
2005.6.1
|
2005.6.20
（15—18）
迎考
回歸基礎(chǔ)：各科根據(jù)?？键c，熱點問題，編若干套基礎(chǔ)題，組織教學(xué)。
1回歸課本，回歸基礎(chǔ)，鞏固記憶。
2進行考前指導(dǎo)，主要做好考試技巧和心理調(diào)節(jié)的指導(dǎo)。
5、第18周（6月21-23號）中考
2加強備考教學(xué)的幾點要求：
（1） 團結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一行動。本計劃一經(jīng)討論通過，備考小組所作的教學(xué)工作安排必須執(zhí)行；本計劃中各科特有的內(nèi)容未涉及到的，如作文、試驗、聽力等內(nèi)容，請各學(xué)科穿插適當(dāng)?shù)膶W(xué)段。
（2） 做好集體備課工作。各備課組原則上每周的集體備課不少于1次，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測驗；圍繞教材、考綱、指導(dǎo)書、考試信息，做到備教材、備考點、備練習(xí)（訓(xùn)練），備課必須列出知識點、重點、難點、?？键c、及其突破方法和相應(yīng)練習(xí)。
（3） 提高課堂效率。要求每位教師認(rèn)真設(shè)計好每堂課；測驗、專題講座都要認(rèn)真?zhèn)湔n，復(fù)習(xí)期間集體備課的內(nèi)容應(yīng)確定到課時。
（4） 做好訓(xùn)練工作，系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題應(yīng)提前分工編寫完成，必須注意基礎(chǔ)，突出重點、難點和考點，明確批改形式，提高系統(tǒng)訓(xùn)練的質(zhì)量。
（5） 善于收集中考信息，加強命題研究，注重教學(xué)質(zhì)量的分析，隨時找學(xué)生了解學(xué)習(xí)情況，并以此指導(dǎo)與改進自己的教學(xué)。
3加強學(xué)法的指導(dǎo)；重視學(xué)生心理的身體素質(zhì)和提高。
1各學(xué)科在全面打好基礎(chǔ)的同時，要重視學(xué)生如何掌握學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識框架，重視學(xué)生的應(yīng)考能力的提高。首先任課教師要把學(xué)法指導(dǎo)、應(yīng)試技巧列入教學(xué)內(nèi)容。其次，教師可有針對性地進行一些專題講座，各班也可組織學(xué)生進行經(jīng)驗介紹。
2加強團體心理輔導(dǎo)，請專業(yè)教師有針對性的做好心理疏導(dǎo)工作。
3重視學(xué)生體鍛和體能訓(xùn)練，要求家長配合，增加學(xué)生營養(yǎng)，預(yù)防疾病，確保人人健康地走進考場。
根據(jù)歷屆初三畢業(yè)班的成功經(jīng)驗，積極研究中的考改革的新信息和命題的新走向，結(jié)合本屆的學(xué)生實際、統(tǒng)籌規(guī)劃，科學(xué)安排，扎扎實實育人，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，堅信“成績是干出來的”，“分?jǐn)?shù)是練出來的”，“碩果是在不斷的反思的實現(xiàn)自我超越之中結(jié)出來的”工作理念。
二、工作目標(biāo)
1． 學(xué)生德育考核優(yōu)良率達98%以上，無違法犯罪率。
2． 中考參加考試率100%，三科總評成績力爭全市前十位。
3． 競賽班力保100%直升，力爭1-2人取得市優(yōu)異成績。
4． 學(xué)科競賽力爭國家、省級獎牌。
三、工作策略
1．統(tǒng)一性和差異性相結(jié)合。
各學(xué)科備考工作既要保持的市校研室及學(xué)校備考計劃的統(tǒng)一性，又要體現(xiàn)本學(xué)科的特點，符合本學(xué)期學(xué)生的學(xué)情。
2．抓綱務(wù)本，注重“三基”
鉆研考綱、教材、指導(dǎo)書、整合教材知識體系，收集信息，分析試題，研究考點。突出“三基”，即基礎(chǔ)知識、基本能力和答題的基本技巧。
3．實施目標(biāo)管理。各備課組、各班都有的確的目標(biāo)及達標(biāo)措施與計劃。每班都要根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及考試信息總結(jié)反思，不斷調(diào)整措施與方法。
4． 邁小步，走慢步。
即對初三的整個教學(xué)過程實行精細(xì)化管理。扎扎實實抓好教學(xué)的每個環(huán)節(jié)，一步一個腳印地往前推進。
四、工作措施
（一）、狠抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，維持良好的學(xué)習(xí)秩序，營造拼搏向上的氛圍。營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，必須做好下列幾項工作：
1． 好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)是考出好成績的基礎(chǔ)與保證，全體教師要增強教書育人的思想
扎扎實實育人，兢兢業(yè)業(yè)教學(xué)，以自己的智慧和汗水換來學(xué)生的進步與成績。
2． 繞年段學(xué)風(fēng)建設(shè)目標(biāo)，各班要有切實的工作計劃措施；班主任要堅持不懈地做
好深入細(xì)致的思想工作。多深入班級，常找學(xué)生談話，及時解決班級出現(xiàn)的問題和學(xué)生學(xué)習(xí)中的困難等都是有效的思想工作形式與方法。
3． 班主任要即使了解學(xué)生每科學(xué)習(xí)及表現(xiàn)情況，對成績優(yōu)秀與進步大的學(xué)生
要要及時表揚，樹立榜樣，退步明顯的要及時與科任老師和家長聯(lián)系，做好思想工作， 防止繼續(xù)滑坡。
4． 班主任應(yīng)有學(xué)期系列班會計劃，班會課安排有針對性、層次性和激勵性，
不斷鼓勵學(xué)生去實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
5． 定期召開備考工作會議，研究備考工作。
6． 圍繞年段考與校外聯(lián)考，開好年段會議、家長會的教師會。
7． 抓好早讀、晚讀，“兩讀”時間要有內(nèi)容，有人組織，有人讀書聲。
8． 抓兩頭，帶中間。對優(yōu)秀的學(xué)生實施“導(dǎo)師制”，開展學(xué)科競賽，鼓勵他
們脫穎而出。對學(xué)困生要多關(guān)心多鼓勵，教導(dǎo)他們不要影響他人。對“臨界學(xué)生”要拉一拉。班主任每階段要定出“臨界學(xué)生”的名單，分配到各班任課教師，班主任和任課老師要為每個臨界學(xué)生制定學(xué)習(xí)計劃，建立知識檔案，時時跟進輔導(dǎo)。
（二） 科學(xué)院統(tǒng)籌安排，細(xì)化管理教學(xué)過程。
1． 學(xué)期教學(xué)工作基本構(gòu)想。
2005年初三備考教學(xué)安排一覽表
學(xué)段
名稱
主要教學(xué)內(nèi)容
教學(xué)要求
段考時間
一、
2005.2.21
|
2005.3.31
（1—6周）
講授新課
完成初三全年各科教學(xué)內(nèi)容，按照教材或整合全年教材內(nèi)容組織教學(xué)。
1合教材內(nèi)容，結(jié)合中考考點、題型，進行講練式課堂教學(xué)。
2定一種練習(xí)全批全改；
確定一種練習(xí)部分批改。
3制好單元訓(xùn)練題和檢測題穿插新題型。單元測驗全批全改。
4倡集體備課、集編寫教案。
5相交流、研討課堂效率，檢查知識點的落實情況。
1、第6周（三月底）：四校聯(lián)考
二、
2005.4.1
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2005.4.30
（7—10周）
系統(tǒng)復(fù)習(xí)
以教材為順序，整合成若干單元進行復(fù)習(xí)
1梳理教材材料，整理教材知識體系，把書讀薄。
2建議集體編寫單元教案，緊扣《中考說明》，講明考點，示范題型，傳授答題技巧。
3選好訓(xùn)練輔導(dǎo)材料。
4劃分若干單元，編制單元訓(xùn)練和檢測題。
2、第10周（四月底）：與雙十（一中）聯(lián)考 “一?！?BR> 綜合訓(xùn)練
(Ⅰ)
整合教材內(nèi)容和各學(xué)科知識體系，分成不同的能力層次進行綜合訓(xùn)練。
1各科認(rèn)真研究《中考說明》，摸準(zhǔn)命題方向。
2分層次（由難到易），有針對性的編兩套試卷，每2周利用課堂教學(xué)時間，做、講、評一套試題。參考《2004年各地中考試題匯編》
3選定一定量的資料做課外聯(lián)系。
三、
2005.5.1
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2005.5.31
（11—15周）
專題復(fù)習(xí)
查漏補缺：經(jīng)“一模”后各科將帶有普遍性的問題歸類，分成若干個問題單元組織教學(xué)。
1綜合中考信息，在認(rèn)真進行“一模”分析的基礎(chǔ)上，提煉若干專題單元。
2引導(dǎo)學(xué)生進行專題反思，進行錯誤歸類。
3教師編寫典型錯誤分析及訓(xùn)練題。
4其他補充訓(xùn)練。
4、第15周（五月底）：“二?！?BR> 綜合訓(xùn)練
（Ⅱ）
模擬訓(xùn)練
1綜合各方信息由針對性，分層次（由難到易）選編若干套試題。（參考各區(qū)各校的“一模”題）
2以訓(xùn)練答題方法，答題技巧，答題規(guī)范性的重點。
四、
2005.6.1
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2005.6.20
（15—18）
迎考
回歸基礎(chǔ)：各科根據(jù)?？键c，熱點問題，編若干套基礎(chǔ)題，組織教學(xué)。
1回歸課本，回歸基礎(chǔ)，鞏固記憶。
2進行考前指導(dǎo)，主要做好考試技巧和心理調(diào)節(jié)的指導(dǎo)。
5、第18周（6月21-23號）中考
2加強備考教學(xué)的幾點要求：
（1） 團結(jié)協(xié)作，統(tǒng)一行動。本計劃一經(jīng)討論通過，備考小組所作的教學(xué)工作安排必須執(zhí)行；本計劃中各科特有的內(nèi)容未涉及到的，如作文、試驗、聽力等內(nèi)容，請各學(xué)科穿插適當(dāng)?shù)膶W(xué)段。
（2） 做好集體備課工作。各備課組原則上每周的集體備課不少于1次，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一測驗；圍繞教材、考綱、指導(dǎo)書、考試信息，做到備教材、備考點、備練習(xí)（訓(xùn)練），備課必須列出知識點、重點、難點、?？键c、及其突破方法和相應(yīng)練習(xí)。
（3） 提高課堂效率。要求每位教師認(rèn)真設(shè)計好每堂課；測驗、專題講座都要認(rèn)真?zhèn)湔n，復(fù)習(xí)期間集體備課的內(nèi)容應(yīng)確定到課時。
（4） 做好訓(xùn)練工作，系統(tǒng)復(fù)習(xí)資料和練習(xí)題應(yīng)提前分工編寫完成，必須注意基礎(chǔ)，突出重點、難點和考點，明確批改形式，提高系統(tǒng)訓(xùn)練的質(zhì)量。
（5） 善于收集中考信息，加強命題研究，注重教學(xué)質(zhì)量的分析，隨時找學(xué)生了解學(xué)習(xí)情況，并以此指導(dǎo)與改進自己的教學(xué)。
3加強學(xué)法的指導(dǎo)；重視學(xué)生心理的身體素質(zhì)和提高。
1各學(xué)科在全面打好基礎(chǔ)的同時，要重視學(xué)生如何掌握學(xué)習(xí)本學(xué)科的知識框架，重視學(xué)生的應(yīng)考能力的提高。首先任課教師要把學(xué)法指導(dǎo)、應(yīng)試技巧列入教學(xué)內(nèi)容。其次，教師可有針對性地進行一些專題講座，各班也可組織學(xué)生進行經(jīng)驗介紹。
2加強團體心理輔導(dǎo)，請專業(yè)教師有針對性的做好心理疏導(dǎo)工作。
3重視學(xué)生體鍛和體能訓(xùn)練，要求家長配合，增加學(xué)生營養(yǎng)，預(yù)防疾病，確保人人健康地走進考場。