注意事項(xiàng)：
1.本試卷題卷合一，答題時(shí)請(qǐng) 用藍(lán)黑墨水筆將答案直接寫在試題作答處。
2.全卷共12頁(yè)，分為“基礎(chǔ)•閱讀部分”（1～8頁(yè)）和“作文部分”（9～12頁(yè)）。答 題前請(qǐng)將第1頁(yè)和第9頁(yè)“密封線”內(nèi)各項(xiàng)目填寫清楚。
3.全卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。
基礎(chǔ)•閱讀部分
一、積累•運(yùn)用（20分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一組是（ ）（2分）
A. 角色（jué） 襁(qiǎng)褓 靜謐(mì) 斷壁殘?jiān)▂uán）
B．愜意（qiè） 挫折（cuō） 桑梓（zǐ） 妄自菲(fěi)薄
C．社稷 (jì) 遐（xiá）想 埋怨（mán） 強(qiáng)聒(guō)不舍
D. 饋贈(zèng)（kuì） 褻瀆（xiè） 留滯(zhì) 婦孺皆知（rú）
2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A. 叱咤風(fēng)云 談笑風(fēng)生 消聲匿跡 戛然而止
B. 張慌失措 周道如砥 本色當(dāng)行 任勞任怨
C. 重蹈復(fù)轍 精神矍爍 孜孜不倦 妙手回春
D. 風(fēng)聲鶴唳 相形見絀 膾炙人口 風(fēng)雪載途
3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2分 ）
A.這一別具匠心的設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。
B.面對(duì)越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。
C.在晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起來。
D.為了讓學(xué)生中考能取得更好的成績(jī)，老師們處心積慮為他們輔導(dǎo)。
4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ） (2分)
A．在備戰(zhàn)中考的過程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
B.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。
C.春天的達(dá)州是個(gè)旅游的好季節(jié)。
D.為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。
5．下列標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(1分)
A.語(yǔ)言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言敘事。
B.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。
C.“不?！彼紫聛?，看著那只老鼠，搖搖頭說：“這是一只旅鼠。”
D.他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”
6．下列句子沒有使用修辭的一項(xiàng)（ ）(1分)
A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
C.我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？
D.天上烏云密布，似乎要下雨了。
7．根據(jù)下面的提示選用詩(shī)文名句填空。(6分)
中華大地哺育了一代又一代的中華兒女,孕育出光輝燦爛的華夏文明,多少仁人志士、文人墨客為這塊熱土而傾倒。既有毛澤東“山舞銀蛇， ，壯語(yǔ)欲與天公試比高”氣勢(shì)磅礴的熱情謳歌；也有崔顥的“ ，煙波江上使人愁”對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀；還有辛棄疾“ ? 悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”的感慨；《禮記 》中“是故謀閉而不興， ，故外戶而不閉，是謂大同”是先賢對(duì)她的美好寄托；“為什么我的眼里常含淚水？ ……”是詩(shī)人艾青的深情告白。一個(gè)自信的中學(xué)生應(yīng)該銘記李白“ ，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲颜Z(yǔ)，奮發(fā)有為，讓祖國(guó)煥發(fā)新的生機(jī)。
8．按要求回答下面兩個(gè)問題。（2分）
①《西游記》②《鋼鐵是怎樣煉成的》③《水滸》④《朝花夕拾》《⑤《春水》
（1）將以上名著按音序排列，序號(hào)依次為 。（1分）
（2）就其中一部作品，談一下你的閱讀感受。（1分）
感受：
9．根據(jù)如下材料，完成活動(dòng)內(nèi)容。（2分）
據(jù)央視報(bào)道，5月29日，杭州的一名普通客車司機(jī)吳斌駕駛著由無錫開往杭州的長(zhǎng)途客車，正平穩(wěn)地行駛在高速公路上，突然車外飛來一鐵塊穿透擋風(fēng)玻璃后，擊中了他的腹部。為防止客車失控，吳師傅忍著極度疼痛，以驚人的毅力，完成一系列制動(dòng)程序：扶穩(wěn)方向盤，手動(dòng)剎車，打開汽車雙閃燈，將車安全地?？柯愤?，并提醒車上的乘客不要隨意下車。短短二十幾秒的時(shí)間，保證了車上24位乘客安全無恙。三天后，吳師傅卻因傷勢(shì)過重，離開了我們。
如果你是2012年“感動(dòng)中國(guó)”人物的推薦人，請(qǐng)為創(chuàng)造這一“偉大瞬間”的吳師傅擬寫30字以內(nèi)的褒獎(jiǎng)詞。
二、閱讀•感悟（40分）
得分 評(píng)卷人
(一)閱讀《老王》(節(jié)選) ，完成10～15題。（12分）
(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
(4)我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
(5)他只說：“我不吃?！?BR> (6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
(7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。
(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”
(11)“早埋了?！?BR> (12)“呀，他什么時(shí)候……”
(13)“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?BR> (14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠?。我也不懂，沒多問。
(15)我回家看看還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。
10．選段對(duì)老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用 和 兩個(gè)字概括。（1分）
11．選段描寫老王主要運(yùn)用了 描寫和 描寫。第一自然段“鑲嵌”一詞原意是什么？此處有何表達(dá)效果？（3分）
12．老王身體虛弱正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么？這一舉動(dòng)表現(xiàn)老王的什么性格？（2分）
13．“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎？（2分）
14．文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。請(qǐng)問：“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運(yùn)的人”？面對(duì)老王為什么還感到“愧怍”？（2分）
15．在現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對(duì)待？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）
得分 評(píng)卷人
（二）閱讀下面兩篇文言短文，完成16~23題。（15分）
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
【乙】鐵杵磨針
磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。
16.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
（1）年且九十（ ） (2) 方磨鐵杵 （ ）
（3）始一反焉（ ） （4）媼自言姓武 （ ）
17．【甲】文中下列幾組加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A 且焉置土石 C 以君之力
無隴斷焉 河曲智叟亡以應(yīng)
B 懼其不已 D 操蛇之神聞之
其如土石何 告之于帝
18．翻譯下面的句子。（2分）
（1）汝心之固，固不可徹。
【譯文】
（2）太白感其意，還卒業(yè)。
【譯文】
19.由【乙】文演變的民間俗語(yǔ)為 （1分）
20.這兩個(gè)故事，給你怎樣相同的啟示？（2分）
21.李白勤學(xué)苦讀，終成詩(shī)仙。請(qǐng)?jiān)倥e兩個(gè)我國(guó)古代名人的勤學(xué)事例。（2分）
【人物】 【事例】
【人物】 【事例】
22.【甲】文中愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”（用原文回答，2分）
23.【甲】文寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對(duì)塑造愚公的形象有什么作用？（2分）
得分 評(píng)卷人
（三）閱讀《鄉(xiāng)土情結(jié)》（節(jié)選），完成24～29題。（13分）
（1）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”每個(gè)人的心里，都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它，失意時(shí)想到它。逢年過節(jié)，觸景生情，隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時(shí)間，都不會(huì)使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。
（2）人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都融化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一個(gè)悲歡離合的家。在聽祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千方百計(jì)的探索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印卻像春蠶作繭，緊緊地包裹著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。
（3）“金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭?dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī)，為了闖世界，多數(shù)卻是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多 稚弱的童男童女，為了維持低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空。
（4）安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。但百余年來，許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井，乃至漂洋過海，謀生異域，出國(guó)華工不下千萬，足跡遍世界。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì)，成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì)，他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國(guó)的命運(yùn)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國(guó)檀香山。第一代中國(guó)共產(chǎn)黨人，很多曾在法國(guó)勤工儉學(xué)。改革開放后的出國(guó)潮，洶涌澎湃，方興未艾。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候，他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。
（5）“美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。”此中情味，離故土越遠(yuǎn)，就體會(huì)越深。科學(xué)進(jìn)步使天涯比鄰，東西文化的融合交流使心靈相通，地球會(huì)變得越來越小，但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。
(文章有改動(dòng))
24．文章開頭引用王維詩(shī)的作用是什么？(2分)
25．根據(jù)選文第（2）段，概括鄉(xiāng)土給人們打下的“童年的烙印”是：父母家族的關(guān)愛、 、悲歡離合的家史、 。(2分)
26．既然“金窩銀窩，不如家里的草窩”，為什么有些人又要告別家鄉(xiāng)？選用文中語(yǔ)句作答。(2分)
27．“人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英。但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。”這個(gè)句子用了哪些修辭？表達(dá)了什么含義？（２分）
28．作者為什么把“鄉(xiāng)土情感”說成是“鄉(xiāng)土情結(jié)”?(２分)
29．央視“新聞聯(lián)播”近日以“為了南水北調(diào)”為專題連續(xù)報(bào)道，為了緩解北方水荒，廣大庫(kù)區(qū)移民響應(yīng)號(hào)召，義無反顧地背井離鄉(xiāng)。雖說故土難離，他們卻能生生割舍鄉(xiāng)土情結(jié)，你如何看待這種義舉？(不得超過30字，3分）
達(dá)州市2009年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試
語(yǔ) 文
作文部分
友情提示：作文部分單獨(dú)成卷，答題前請(qǐng)將“密封線”內(nèi)各項(xiàng)目填寫清楚。
三、表達(dá)•交流（40分）
30．請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題目中任選一個(gè)，按照提示 寫一篇600字以上（詩(shī)歌不少于20行）的文章，均不限文體。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
（1）中學(xué)生朝氣蓬勃，充滿活力，富于幻想，心靈深處經(jīng)常萌發(fā)出無數(shù)的渴望：渴望得到老師的寬容、微笑和鼓勵(lì)，渴望得到家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，渴望有一位能互傾心曲的好朋友，渴望獲得成功，小到渴望一本好書，一條漂亮的裙子，放松的郊游，一個(gè)完整的雙休日……
請(qǐng)你以“渴望 ”（先補(bǔ)全題目）為題作文。
（2）歌手程琳在《熊貓咪咪》中唱道：“請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會(huì)變得更美麗……”寄望你我他，弘揚(yáng)雷鋒精神，共創(chuàng)和諧文明！
請(qǐng)你以“請(qǐng)讓我來幫助你”為題目作文。
達(dá)州市2012年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見
基礎(chǔ)•閱讀部分
一、積累•運(yùn)用（20分）
1.（2分）B 2.（2分）D 3.（2分）A
4.（2分）D 5.（1分）C 6.（1分）D
7.（6分）原馳蠟象
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是
千古興亡多少事
盜竊亂賊而不作
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
(填正確一處1分,有錯(cuò)漏添字該處不給分)
8.（1）（2分）⑤②③①④（1分）
（2）忠實(shí)原著，融入自己的生活體驗(yàn)，感悟名著的思想內(nèi)涵。（1分，任意談及一點(diǎn)，言之成理即可）
9.（2分）【示例】 美司機(jī)，危局心系乘客；平民英雄，瞬間詮釋大愛。（在限定字?jǐn)?shù)內(nèi)表述,內(nèi)容符合要求，用語(yǔ)得體即可）
二、閱讀•感悟（40分）
（一）（12分）
10.（1分）苦 善 （各0.5分）
11.（3分）外貌（肖像） 語(yǔ)言（對(duì)話） 動(dòng)作 神態(tài)（任填兩項(xiàng)，各0.5分，共1分）
“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里。（1分）
此處充分（夸張）地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。（1分）
12.（2分）老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報(bào)。
13.（2分）這些雞蛋凝聚了老王對(duì)“我”一家的真誠(chéng)謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。
14.（2分）①雖然“我”一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣?、生活貧困的老王，自感還是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。（1分）
②“我”感覺到自己對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。（1分）
15．（2分）關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。（表述可以不同，合題意，有道理即可給分）
（二）（15分）
16.（2分）（1）將近 （2）正在 （3）同“返”，往返 （4）說 （各0.5分）
17.（2分）D
18.（2分）（1）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步 。（1分）
（2）李白被她的想法所感動(dòng)，回去后終于完成了自己的學(xué)業(yè)。（1分）
（注意譯準(zhǔn)“固” “徹” “感” “卒”，其余譯對(duì)大意即可給分）
19.（1分）只要功夫深，鐵杵磨成針。
20.（2分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，這樣才能成功。（符合題意，語(yǔ)言簡(jiǎn)明通順，言之成理，即可視情況給分）
21.（2分）【示例】匡衡 鑿壁偷光 / 孫康 映 雪照讀 / 車胤 囊螢讀書等。 (要求寫出真實(shí)姓名，事例言簡(jiǎn)意賅。各1分）
22.（2分）懲山北之塞，出入之迂也 指通豫南，達(dá)于漢陰 （各1分）
23．（2分）從側(cè)面烘托了愚公具有不怕困難的決心、堅(jiān)韌不拔的毅力和造福子孫的宏愿。
（三）（13分）
24．（2分）中國(guó)傳統(tǒng)文化中，思鄉(xiāng)情結(jié)在人們心中根深蒂固。(須扣住“思鄉(xiāng)情濃”含義，1分) 引出下文。(1分)
25．（2分）家鄉(xiāng)的山水草木 (1分) 鄰里鄉(xiāng)親的友情 (1分)
26．（2分）(1)尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)。（1分）
(2)為了維持低限度的生存要求（1分，如再答上“被父母含著眼淚打發(fā)出門”也可）
27.（2分）這句話用比喻、排比的修辭。（1分）生動(dòng)形象地寫出了游子們孤獨(dú)無依的境況，從而突出他們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。（1分）
28.（2分）為了強(qiáng)化這種情感的永恒、深刻、不易化解的特點(diǎn)。（言之有理即可）
29.（3分）舍小家為大家，情系大愛，支持國(guó)家建設(shè)，具有樸素的愛國(guó)精神。（言之有理即可）
達(dá)州市2012年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見
作文部分
三、表達(dá)•交流（40分）
30.參照下面“作文評(píng)分意見”按等級(jí)綜合評(píng)分。
作文評(píng)分意見：
一類卷（40～36分）
內(nèi)容充實(shí)，感受獨(dú)特，感情真摯；用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清晰；行款格式正確，書寫規(guī)范工整，卷面整潔美觀。
二類卷（35～30分）
內(nèi)容具體，體驗(yàn)真切，感情真實(shí)；用語(yǔ)規(guī)范，語(yǔ)言通順；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚；行款格式正確，書寫規(guī)范工整，卷面整潔清爽。
三類卷（29～24分）
內(nèi)容較具體，有體驗(yàn)，有感情；語(yǔ)言較通順，有少量語(yǔ)病；結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚；行款格式規(guī)范，書寫較工整，卷面較整潔。
四類卷（23～18分）
內(nèi)容不夠具體，缺乏體驗(yàn)和感情；語(yǔ)句欠通順，語(yǔ)病較多；結(jié)構(gòu)欠完整，條理不清楚；書寫較潦草，卷面欠整潔。
五類卷（18分以下）
文不對(duì)題或文不成章；文理不通，不知所云；結(jié)構(gòu)殘缺，條理混亂；書寫潦草，難以辨認(rèn)，卷面極不整潔。
補(bǔ)充說明：
①各類卷基準(zhǔn)分：一類卷38分，二類卷32分，三類卷27分，四類卷21分，五類卷10分。閱卷時(shí)，綜合四個(gè)項(xiàng)目的情況上下浮動(dòng)。
②有篇（段）抄襲現(xiàn)象的，予以降等評(píng)分或扣分。
③不寫題目扣2分；2個(gè)錯(cuò)別字扣1分（重復(fù)不計(jì)）,多扣3分。
④字?jǐn)?shù)不足600的結(jié)合內(nèi)容酌情扣1～3分。
1.本試卷題卷合一，答題時(shí)請(qǐng) 用藍(lán)黑墨水筆將答案直接寫在試題作答處。
2.全卷共12頁(yè)，分為“基礎(chǔ)•閱讀部分”（1～8頁(yè)）和“作文部分”（9～12頁(yè)）。答 題前請(qǐng)將第1頁(yè)和第9頁(yè)“密封線”內(nèi)各項(xiàng)目填寫清楚。
3.全卷滿分100分，考試時(shí)間120分鐘。
基礎(chǔ)•閱讀部分
一、積累•運(yùn)用（20分）
1．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音有錯(cuò)的一組是（ ）（2分）
A. 角色（jué） 襁(qiǎng)褓 靜謐(mì) 斷壁殘?jiān)▂uán）
B．愜意（qiè） 挫折（cuō） 桑梓（zǐ） 妄自菲(fěi)薄
C．社稷 (jì) 遐（xiá）想 埋怨（mán） 強(qiáng)聒(guō)不舍
D. 饋贈(zèng)（kuì） 褻瀆（xiè） 留滯(zhì) 婦孺皆知（rú）
2．下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 （ ）（2分）
A. 叱咤風(fēng)云 談笑風(fēng)生 消聲匿跡 戛然而止
B. 張慌失措 周道如砥 本色當(dāng)行 任勞任怨
C. 重蹈復(fù)轍 精神矍爍 孜孜不倦 妙手回春
D. 風(fēng)聲鶴唳 相形見絀 膾炙人口 風(fēng)雪載途
3．下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ）（ 2分 ）
A.這一別具匠心的設(shè)計(jì)，贏得了評(píng)委的一致好評(píng)。
B.面對(duì)越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。
C.在晚會(huì)上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起來。
D.為了讓學(xué)生中考能取得更好的成績(jī)，老師們處心積慮為他們輔導(dǎo)。
4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一句是（ ） (2分)
A．在備戰(zhàn)中考的過程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
B.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。
C.春天的達(dá)州是個(gè)旅游的好季節(jié)。
D.為了防止再出事故，各個(gè)單位都加強(qiáng)了安全保衛(wèi)工作。
5．下列標(biāo)點(diǎn)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）(1分)
A.語(yǔ)言，人們用來抒情達(dá)意；文字，人們用來記言敘事。
B.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。
C.“不?！彼紫聛?，看著那只老鼠，搖搖頭說：“這是一只旅鼠。”
D.他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思？”
6．下列句子沒有使用修辭的一項(xiàng)（ ）(1分)
A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
C.我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎？
D.天上烏云密布，似乎要下雨了。
7．根據(jù)下面的提示選用詩(shī)文名句填空。(6分)
中華大地哺育了一代又一代的中華兒女,孕育出光輝燦爛的華夏文明,多少仁人志士、文人墨客為這塊熱土而傾倒。既有毛澤東“山舞銀蛇， ，壯語(yǔ)欲與天公試比高”氣勢(shì)磅礴的熱情謳歌；也有崔顥的“ ，煙波江上使人愁”對(duì)家鄉(xiāng)的眷戀；還有辛棄疾“ ? 悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流”的感慨；《禮記 》中“是故謀閉而不興， ，故外戶而不閉，是謂大同”是先賢對(duì)她的美好寄托；“為什么我的眼里常含淚水？ ……”是詩(shī)人艾青的深情告白。一個(gè)自信的中學(xué)生應(yīng)該銘記李白“ ，直掛云帆濟(jì)滄?！钡膲颜Z(yǔ)，奮發(fā)有為，讓祖國(guó)煥發(fā)新的生機(jī)。
8．按要求回答下面兩個(gè)問題。（2分）
①《西游記》②《鋼鐵是怎樣煉成的》③《水滸》④《朝花夕拾》《⑤《春水》
（1）將以上名著按音序排列，序號(hào)依次為 。（1分）
（2）就其中一部作品，談一下你的閱讀感受。（1分）
感受：
9．根據(jù)如下材料，完成活動(dòng)內(nèi)容。（2分）
據(jù)央視報(bào)道，5月29日，杭州的一名普通客車司機(jī)吳斌駕駛著由無錫開往杭州的長(zhǎng)途客車，正平穩(wěn)地行駛在高速公路上，突然車外飛來一鐵塊穿透擋風(fēng)玻璃后，擊中了他的腹部。為防止客車失控，吳師傅忍著極度疼痛，以驚人的毅力，完成一系列制動(dòng)程序：扶穩(wěn)方向盤，手動(dòng)剎車，打開汽車雙閃燈，將車安全地?？柯愤?，并提醒車上的乘客不要隨意下車。短短二十幾秒的時(shí)間，保證了車上24位乘客安全無恙。三天后，吳師傅卻因傷勢(shì)過重，離開了我們。
如果你是2012年“感動(dòng)中國(guó)”人物的推薦人，請(qǐng)為創(chuàng)造這一“偉大瞬間”的吳師傅擬寫30字以內(nèi)的褒獎(jiǎng)詞。
二、閱讀•感悟（40分）
得分 評(píng)卷人
(一)閱讀《老王》(節(jié)選) ，完成10～15題。（12分）
(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”
(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
(4)我強(qiáng)笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”
(5)他只說：“我不吃?！?BR> (6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢。”
(7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。
(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請(qǐng)他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛恕Ｄ侵苯┙┑纳眢w好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”
(11)“早埋了?！?BR> (12)“呀，他什么時(shí)候……”
(13)“什么時(shí)候死的？就是到您那兒的第二天?！?BR> (14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因?yàn)槔贤跏腔孛瘢裨谑裁礈侠?。我也不懂，沒多問。
(15)我回家看看還沒動(dòng)用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對(duì)答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃肀硎靖兄x，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。
10．選段對(duì)老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用 和 兩個(gè)字概括。（1分）
11．選段描寫老王主要運(yùn)用了 描寫和 描寫。第一自然段“鑲嵌”一詞原意是什么？此處有何表達(dá)效果？（3分）
12．老王身體虛弱正需要營(yíng)養(yǎng)補(bǔ)充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么？這一舉動(dòng)表現(xiàn)老王的什么性格？（2分）
13．“我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝飻?shù)不完?！庇邢薜碾u蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎？（2分）
14．文末寫道“那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍”。請(qǐng)問：“我”一家當(dāng)時(shí)受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運(yùn)的人”？面對(duì)老王為什么還感到“愧怍”？（2分）
15．在現(xiàn)實(shí)生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對(duì)待？請(qǐng)簡(jiǎn)要談?wù)?。?分）
得分 評(píng)卷人
（二）閱讀下面兩篇文言短文，完成16~23題。（15分）
【甲】愚公移山
太行、王屋二山，方七百里，高萬仞，本在冀州之南，河陽(yáng)之北。
北山愚公者，年且九十，面山而居。懲山北之塞，出入之迂也，聚室而謀曰：“吾與汝畢力平險(xiǎn)，指通豫南，達(dá)于漢陰，可乎？”雜然相許。其妻獻(xiàn)疑曰：“以君之力，曾不能損魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”雜曰：“投諸渤海之尾，隱土之北?！彼炻首訉O荷擔(dān)者三夫，叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。鄰人京城氏之孀妻有遺男，始齔，跳往助之。寒暑易節(jié)，始一反焉。
河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以殘年余力，曾不能毀山之一毛，其如土石何？”北山愚公長(zhǎng)息曰：“汝心之固，固不可徹，曾不若孀妻弱子。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以應(yīng)。
操蛇之神聞之，懼其不已也，告之于帝。帝感其誠(chéng)，命夸娥氏二子負(fù)二山，一厝朔東，一厝雍南。自此，冀之南，漢之陰，無隴斷焉。
【乙】鐵杵磨針
磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼方磨鐵杵，問之，曰：“欲作針?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。媼自言姓武。今溪旁有武氏巖。
16.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（2分）
（1）年且九十（ ） (2) 方磨鐵杵 （ ）
（3）始一反焉（ ） （4）媼自言姓武 （ ）
17．【甲】文中下列幾組加點(diǎn)詞語(yǔ)意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A 且焉置土石 C 以君之力
無隴斷焉 河曲智叟亡以應(yīng)
B 懼其不已 D 操蛇之神聞之
其如土石何 告之于帝
18．翻譯下面的句子。（2分）
（1）汝心之固，固不可徹。
【譯文】
（2）太白感其意，還卒業(yè)。
【譯文】
19.由【乙】文演變的民間俗語(yǔ)為 （1分）
20.這兩個(gè)故事，給你怎樣相同的啟示？（2分）
21.李白勤學(xué)苦讀，終成詩(shī)仙。請(qǐng)?jiān)倥e兩個(gè)我國(guó)古代名人的勤學(xué)事例。（2分）
【人物】 【事例】
【人物】 【事例】
22.【甲】文中愚公移山的原因是“ ”，移山的目的是“ ”（用原文回答，2分）
23.【甲】文寫山的高峻、遺男的相助、智叟的阻止、神的搬山對(duì)塑造愚公的形象有什么作用？（2分）
得分 評(píng)卷人
（三）閱讀《鄉(xiāng)土情結(jié)》（節(jié)選），完成24～29題。（13分）
（1）“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。”每個(gè)人的心里，都有一方魂?duì)繅?mèng)縈的土地。得意時(shí)想到它，失意時(shí)想到它。逢年過節(jié)，觸景生情，隨時(shí)隨地想到它。遼闊的空間，悠邈的時(shí)間，都不會(huì)使這種感情褪色：這就是鄉(xiāng)土情結(jié)。
（2）人生旅途崎嶇修遠(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會(huì)愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都融化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一個(gè)悲歡離合的家。在聽祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍籬角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風(fēng)習(xí)，千絲萬縷沾著邊。一個(gè)人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千方百計(jì)的探索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印卻像春蠶作繭，緊緊地包裹著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。
（3）“金窩銀窩，不如家里的草窩?！钡耸遣话卜值膭?dòng)物，多少人仗著年少氣盛，橫一橫心，咬一咬牙，揚(yáng)一揚(yáng)手，向戀戀不舍的家鄉(xiāng)告別，萬里投荒，去尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)，富有浪漫氣息。有的只是一首朦朧詩(shī)，為了闖世界，多數(shù)卻是沉重的現(xiàn)實(shí)主義格調(diào)：許多 稚弱的童男童女，為了維持低限度的生存要求，被父母含著眼淚打發(fā)出門，去串演各種悲劇。人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英，但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。浪蕩乾坤的結(jié)果，多數(shù)是少年子弟江湖老，黃金、美人、虛名、實(shí)惠，都成了竹籃打水一場(chǎng)空。
（4）安土重遷是中華民族的傳統(tǒng)。但百余年來，許多人依然不得不離鄉(xiāng)別井，乃至漂洋過海，謀生異域，出國(guó)華工不下千萬，足跡遍世界。美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)以后，黑奴解放了，我們這些黃皮膚的同胞，恰恰以刻苦、耐勞、廉價(jià)的特質(zhì)，成了奴隸勞動(dòng)的后續(xù)部隊(duì)，他們當(dāng)然做夢(mèng)也沒有想到什么叫人權(quán)。為了改變祖國(guó)的命運(yùn)，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命運(yùn)動(dòng)發(fā)軔于美國(guó)檀香山。第一代中國(guó)共產(chǎn)黨人，很多曾在法國(guó)勤工儉學(xué)。改革開放后的出國(guó)潮，洶涌澎湃，方興未艾。民族向心力的凝聚，并不取決于地理距離的遠(yuǎn)近。我們第一代的華僑，含辛茹苦，寄籍外洋，生兒育女，卻世代翹首神州，不忘桑梓之情，當(dāng)祖國(guó)需要的時(shí)候，他們都做了慷慨的奉獻(xiàn)。
（5）“美不美，故鄉(xiāng)水；親不親，故鄉(xiāng)人。”此中情味，離故土越遠(yuǎn)，就體會(huì)越深。科學(xué)進(jìn)步使天涯比鄰，東西文化的融合交流使心靈相通，地球會(huì)變得越來越小，但鄉(xiāng)土之戀不會(huì)因此而消失。
(文章有改動(dòng))
24．文章開頭引用王維詩(shī)的作用是什么？(2分)
25．根據(jù)選文第（2）段，概括鄉(xiāng)土給人們打下的“童年的烙印”是：父母家族的關(guān)愛、 、悲歡離合的家史、 。(2分)
26．既然“金窩銀窩，不如家里的草窩”，為什么有些人又要告別家鄉(xiāng)？選用文中語(yǔ)句作答。(2分)
27．“人一離開鄉(xiāng)土，就成了失根的蘭花，逐浪的浮萍，飛舞的秋蓬，因風(fēng)四散的蒲公英。但鄉(xiāng)土的夢(mèng)，卻永遠(yuǎn)追隨著他們。”這個(gè)句子用了哪些修辭？表達(dá)了什么含義？（２分）
28．作者為什么把“鄉(xiāng)土情感”說成是“鄉(xiāng)土情結(jié)”?(２分)
29．央視“新聞聯(lián)播”近日以“為了南水北調(diào)”為專題連續(xù)報(bào)道，為了緩解北方水荒，廣大庫(kù)區(qū)移民響應(yīng)號(hào)召，義無反顧地背井離鄉(xiāng)。雖說故土難離，他們卻能生生割舍鄉(xiāng)土情結(jié)，你如何看待這種義舉？(不得超過30字，3分）
達(dá)州市2009年高中階段教育學(xué)校招生統(tǒng)一考試
語(yǔ) 文
作文部分
友情提示：作文部分單獨(dú)成卷，答題前請(qǐng)將“密封線”內(nèi)各項(xiàng)目填寫清楚。
三、表達(dá)•交流（40分）
30．請(qǐng)從下面兩個(gè)作文題目中任選一個(gè)，按照提示 寫一篇600字以上（詩(shī)歌不少于20行）的文章，均不限文體。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。
（1）中學(xué)生朝氣蓬勃，充滿活力，富于幻想，心靈深處經(jīng)常萌發(fā)出無數(shù)的渴望：渴望得到老師的寬容、微笑和鼓勵(lì)，渴望得到家長(zhǎng)的理解、支持和幫助，渴望有一位能互傾心曲的好朋友，渴望獲得成功，小到渴望一本好書，一條漂亮的裙子，放松的郊游，一個(gè)完整的雙休日……
請(qǐng)你以“渴望 ”（先補(bǔ)全題目）為題作文。
（2）歌手程琳在《熊貓咪咪》中唱道：“請(qǐng)讓我來幫助你，就像幫助我自己，請(qǐng)讓我去關(guān)心你，就像關(guān)心我們自己，這世界，會(huì)變得更美麗……”寄望你我他，弘揚(yáng)雷鋒精神，共創(chuàng)和諧文明！
請(qǐng)你以“請(qǐng)讓我來幫助你”為題目作文。
達(dá)州市2012年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見
基礎(chǔ)•閱讀部分
一、積累•運(yùn)用（20分）
1.（2分）B 2.（2分）D 3.（2分）A
4.（2分）D 5.（1分）C 6.（1分）D
7.（6分）原馳蠟象
日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是
千古興亡多少事
盜竊亂賊而不作
因?yàn)槲覍?duì)這土地愛得深沉
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
(填正確一處1分,有錯(cuò)漏添字該處不給分)
8.（1）（2分）⑤②③①④（1分）
（2）忠實(shí)原著，融入自己的生活體驗(yàn)，感悟名著的思想內(nèi)涵。（1分，任意談及一點(diǎn)，言之成理即可）
9.（2分）【示例】 美司機(jī)，危局心系乘客；平民英雄，瞬間詮釋大愛。（在限定字?jǐn)?shù)內(nèi)表述,內(nèi)容符合要求，用語(yǔ)得體即可）
二、閱讀•感悟（40分）
（一）（12分）
10.（1分）苦 善 （各0.5分）
11.（3分）外貌（肖像） 語(yǔ)言（對(duì)話） 動(dòng)作 神態(tài)（任填兩項(xiàng)，各0.5分，共1分）
“鑲嵌”本意指一物嵌入另一物里。（1分）
此處充分（夸張）地表現(xiàn)出老王瘦弱無力、僵硬的毫無生氣的病態(tài)。（1分）
12.（2分）老王受了“我”一家的幫助，總覺得欠了人情，于是拖著病體硬撐著拿了雞蛋、香油上門感謝，表現(xiàn)了老王淳厚善良、知恩圖報(bào)。
13.（2分）這些雞蛋凝聚了老王對(duì)“我”一家的真誠(chéng)謝意，所以作者覺得雞蛋多得數(shù)不完。
14.（2分）①雖然“我”一家當(dāng)時(shí)受到?jīng)_擊，處境不好，但比之身患?xì)埣?、生活貧困的老王，自感還是幸運(yùn)的。這體現(xiàn)了“我”對(duì)不幸者、卑微者充滿愛心的人道主義精神。（1分）
②“我”感覺到自己對(duì)老王的關(guān)愛還很不夠，所以感到“愧怍”。（1分）
15．（2分）關(guān)鍵詞：尊重、理解、關(guān)心、愛心、樹立平等觀念、人道主義精神等。（表述可以不同，合題意，有道理即可給分）
（二）（15分）
16.（2分）（1）將近 （2）正在 （3）同“返”，往返 （4）說 （各0.5分）
17.（2分）D
18.（2分）（1）你思想頑固，頑固到了不可改變的地步 。（1分）
（2）李白被她的想法所感動(dòng)，回去后終于完成了自己的學(xué)業(yè)。（1分）
（注意譯準(zhǔn)“固” “徹” “感” “卒”，其余譯對(duì)大意即可給分）
19.（1分）只要功夫深，鐵杵磨成針。
20.（2分）【示例】做任何事情要有恒心、有毅力，這樣才能成功。（符合題意，語(yǔ)言簡(jiǎn)明通順，言之成理，即可視情況給分）
21.（2分）【示例】匡衡 鑿壁偷光 / 孫康 映 雪照讀 / 車胤 囊螢讀書等。 (要求寫出真實(shí)姓名，事例言簡(jiǎn)意賅。各1分）
22.（2分）懲山北之塞，出入之迂也 指通豫南，達(dá)于漢陰 （各1分）
23．（2分）從側(cè)面烘托了愚公具有不怕困難的決心、堅(jiān)韌不拔的毅力和造福子孫的宏愿。
（三）（13分）
24．（2分）中國(guó)傳統(tǒng)文化中，思鄉(xiāng)情結(jié)在人們心中根深蒂固。(須扣住“思鄉(xiāng)情濃”含義，1分) 引出下文。(1分)
25．（2分）家鄉(xiāng)的山水草木 (1分) 鄰里鄉(xiāng)親的友情 (1分)
26．（2分）(1)尋找理想，追求榮譽(yù)，開創(chuàng)事業(yè)。（1分）
(2)為了維持低限度的生存要求（1分，如再答上“被父母含著眼淚打發(fā)出門”也可）
27.（2分）這句話用比喻、排比的修辭。（1分）生動(dòng)形象地寫出了游子們孤獨(dú)無依的境況，從而突出他們對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀之情。（1分）
28.（2分）為了強(qiáng)化這種情感的永恒、深刻、不易化解的特點(diǎn)。（言之有理即可）
29.（3分）舍小家為大家，情系大愛，支持國(guó)家建設(shè)，具有樸素的愛國(guó)精神。（言之有理即可）
達(dá)州市2012年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試
語(yǔ)文參考答案及評(píng)分意見
作文部分
三、表達(dá)•交流（40分）
30.參照下面“作文評(píng)分意見”按等級(jí)綜合評(píng)分。
作文評(píng)分意見：
一類卷（40～36分）
內(nèi)容充實(shí)，感受獨(dú)特，感情真摯；用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言流暢；結(jié)構(gòu)完整，條理清晰；行款格式正確，書寫規(guī)范工整，卷面整潔美觀。
二類卷（35～30分）
內(nèi)容具體，體驗(yàn)真切，感情真實(shí)；用語(yǔ)規(guī)范，語(yǔ)言通順；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚；行款格式正確，書寫規(guī)范工整，卷面整潔清爽。
三類卷（29～24分）
內(nèi)容較具體，有體驗(yàn)，有感情；語(yǔ)言較通順，有少量語(yǔ)病；結(jié)構(gòu)較完整，條理較清楚；行款格式規(guī)范，書寫較工整，卷面較整潔。
四類卷（23～18分）
內(nèi)容不夠具體，缺乏體驗(yàn)和感情；語(yǔ)句欠通順，語(yǔ)病較多；結(jié)構(gòu)欠完整，條理不清楚；書寫較潦草，卷面欠整潔。
五類卷（18分以下）
文不對(duì)題或文不成章；文理不通，不知所云；結(jié)構(gòu)殘缺，條理混亂；書寫潦草，難以辨認(rèn)，卷面極不整潔。
補(bǔ)充說明：
①各類卷基準(zhǔn)分：一類卷38分，二類卷32分，三類卷27分，四類卷21分，五類卷10分。閱卷時(shí)，綜合四個(gè)項(xiàng)目的情況上下浮動(dòng)。
②有篇（段）抄襲現(xiàn)象的，予以降等評(píng)分或扣分。
③不寫題目扣2分；2個(gè)錯(cuò)別字扣1分（重復(fù)不計(jì)）,多扣3分。
④字?jǐn)?shù)不足600的結(jié)合內(nèi)容酌情扣1～3分。