回想往事，繁華繚繞，迷戀于幸福，迷戀于舒適，迷戀于父母愛(ài)；回想往事，虛度幾重年華；回想往事，消耗了幾寸光陰，光陰四射，那一刻，回想往事。
滴答滴答，光陰四射，日子從手邊溜過(guò)，從碗中飛逝，從腳邊跑過(guò)；轉(zhuǎn)眼間到了上學(xué)的年齡，現(xiàn)代化社會(huì)教育都以語(yǔ)數(shù)外為主。背著書包來(lái)到了學(xué)校，那時(shí)，酷愛(ài)歌，酷愛(ài)美術(shù)，惟獨(dú)不愛(ài)文，老師叫累我叫苦。后來(lái)到了讓胡路后，走進(jìn)了長(zhǎng)青小學(xué)，走進(jìn)了文學(xué)天堂，看到了和藹可親的語(yǔ)文教師周老師后，因?yàn)槭芰诉@位啟蒙老師的影響，使我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了寫作，在學(xué)習(xí)中老師對(duì)我們嚴(yán)厲，在生活中老師對(duì)我們關(guān)心，體貼照顧，她讓我們感到了有了第二個(gè)家，周老師不過(guò)于拘束我們達(dá)到好，她說(shuō)：“世界上沒(méi)有好，只有更好?！彼龝r(shí)時(shí)刻刻對(duì)我們抱以希望，讓我們充滿自信，努力給我們開(kāi)創(chuàng)第二課堂，讓我們快樂(lè)，讓我們熱衷于文學(xué)，讓我們蘊(yùn)涵著詩(shī)情畫意，讓我們力求新穎，開(kāi)拓創(chuàng)新。使我們對(duì)中國(guó)現(xiàn)古文學(xué)有著好奇與興趣。她讓我們了解中國(guó)上下五千年的悠久文學(xué)歷史，現(xiàn)代的文學(xué)四大名著。讓我的文學(xué)造詣飛躍的前進(jìn)。
如今，我酷愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)文學(xué)，都是受了這位老師的影響，她，這位啟蒙老師，我生命途中的一個(gè)破折號(hào)。
滴答滴答，光陰四射，日子從手邊溜過(guò)，從碗中飛逝，從腳邊跑過(guò)；轉(zhuǎn)眼間到了上學(xué)的年齡，現(xiàn)代化社會(huì)教育都以語(yǔ)數(shù)外為主。背著書包來(lái)到了學(xué)校，那時(shí)，酷愛(ài)歌，酷愛(ài)美術(shù)，惟獨(dú)不愛(ài)文，老師叫累我叫苦。后來(lái)到了讓胡路后，走進(jìn)了長(zhǎng)青小學(xué)，走進(jìn)了文學(xué)天堂，看到了和藹可親的語(yǔ)文教師周老師后，因?yàn)槭芰诉@位啟蒙老師的影響，使我漸漸愛(ài)上了語(yǔ)文，愛(ài)上了寫作，在學(xué)習(xí)中老師對(duì)我們嚴(yán)厲，在生活中老師對(duì)我們關(guān)心，體貼照顧，她讓我們感到了有了第二個(gè)家，周老師不過(guò)于拘束我們達(dá)到好，她說(shuō)：“世界上沒(méi)有好，只有更好?！彼龝r(shí)時(shí)刻刻對(duì)我們抱以希望，讓我們充滿自信，努力給我們開(kāi)創(chuàng)第二課堂，讓我們快樂(lè)，讓我們熱衷于文學(xué)，讓我們蘊(yùn)涵著詩(shī)情畫意，讓我們力求新穎，開(kāi)拓創(chuàng)新。使我們對(duì)中國(guó)現(xiàn)古文學(xué)有著好奇與興趣。她讓我們了解中國(guó)上下五千年的悠久文學(xué)歷史，現(xiàn)代的文學(xué)四大名著。讓我的文學(xué)造詣飛躍的前進(jìn)。
如今，我酷愛(ài)語(yǔ)文，熱愛(ài)文學(xué)，都是受了這位老師的影響，她，這位啟蒙老師，我生命途中的一個(gè)破折號(hào)。