一位母親與家長會
一位母第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥。在凳子上連三分鐘都坐不了，你帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問母親：老師都說了些什么？母親鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對他，老師表現(xiàn)不屑。然而，她還是告訴他的兒子：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第49名，我們懷疑他智力上有些問題，您能帶他去醫(yī)院查一查?！?BR> 回家的路上，母親流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?BR> 說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來，她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時，他比平時去得都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而這次卻出乎她的預(yù)料， 直到結(jié)束都沒聽到。她有些不習(xí)慣，臨別時她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?BR> 母親懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?BR> 高中畢業(yè)了，第一批大學(xué)錄取通知書下發(fā)的日子，學(xué)校打來電話讓她兒子去學(xué)校一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因為在報考時，他跟兒子說過，她相信他能考上這所學(xué)校。
兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她手里，突然跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您------
這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上.
1. 本文以________________為線索, 通過對母親四次參加家長會的描寫,勾勒出孩子的成長過程，塑造了一位___________的母親形象，歌頌了母愛的偉大。
2．“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！本渲屑狱c的詞在文中的含義是：
3. 文中母親的語言質(zhì)樸感人。請從文中任選一處作簡略的品味。
4．（兒子）邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您------”請發(fā)揮想象把孩子未說完的話續(xù)寫出來。
5．概括本文的主要內(nèi)容。
6．本文采用的是什么寫作順序？
7．本文的主人公是誰？
8．你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？請說明理由。
一位母第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動癥。在凳子上連三分鐘都坐不了，你帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問母親：老師都說了些什么？母親鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，唯有他表現(xiàn)最差，唯有對他，老師表現(xiàn)不屑。然而，她還是告訴他的兒子：“老師表揚了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐三分鐘了，其他的媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第49名，我們懷疑他智力上有些問題，您能帶他去醫(yī)院查一查?！?BR> 回家的路上，母親流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心，他說了，你并不是個笨孩子，只要能細(xì)心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！?BR> 說這話時，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來，她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時，他比平時去得都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。母親坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字在差生的行列中總是被點到。然而這次卻出乎她的預(yù)料， 直到結(jié)束都沒聽到。她有些不習(xí)慣，臨別時她去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點高中有點危險?！?BR> 母親懷著驚喜的心情走出校門，此時她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜。她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中?！?BR> 高中畢業(yè)了，第一批大學(xué)錄取通知書下發(fā)的日子，學(xué)校打來電話讓她兒子去學(xué)校一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華大學(xué)錄取了，因為在報考時，他跟兒子說過，她相信他能考上這所學(xué)校。
兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她手里，突然跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您------
這時,她悲喜交加,再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水,任它打在手中的信封上.
1. 本文以________________為線索, 通過對母親四次參加家長會的描寫,勾勒出孩子的成長過程，塑造了一位___________的母親形象，歌頌了母愛的偉大。
2．“這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上?！本渲屑狱c的詞在文中的含義是：
3. 文中母親的語言質(zhì)樸感人。請從文中任選一處作簡略的品味。
4．（兒子）邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您------”請發(fā)揮想象把孩子未說完的話續(xù)寫出來。
5．概括本文的主要內(nèi)容。
6．本文采用的是什么寫作順序？
7．本文的主人公是誰？
8．你贊成文中老師對孩子的教育方式嗎？請說明理由。