人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，一起對今后的學習做個計劃吧。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
eva補完計劃 青春補完計劃篇一
最常見的原因有三個。一是牙齒本身有牙髓炎，單純充填后，牙神經(jīng)仍然會疼，這種情況必須重新殺神經(jīng)，做根管治療。二是封藥后疼痛。有些藥物會刺激牙神經(jīng)，牙齒周圍組織引起疼痛。這樣的話，您需要咨詢您的牙醫(yī)，或者重新封藥，或者口服消炎藥。三是根充后疼痛，多因超填引起，可以口服止疼藥，或者咨詢您的牙醫(yī)。
一是因治療需要，對牙髓進行失活(俗稱殺神經(jīng))，在封失活藥后的當天或次日因為藥物作用有可能出現(xiàn)牙痛，但疼痛不會很劇烈并且不會持續(xù)很長時間。
二是因為在補牙制備洞形的過程中或消毒藥物刺激牙髓所致，可能出現(xiàn)短時的冷熱刺激痛，此類情況不需作特殊處理，1-2日后一般可自行恢復。
三是齲洞較深，用的襯墊材料太薄，不能隔斷銀汞合金傳導的冷熱刺激，而出現(xiàn)冷熱刺激痛的癥狀。這就需要加厚墊底材料后再作充填。
遠期出現(xiàn)疼痛的原因常為繼發(fā)性齲并發(fā)牙髓炎。應視具體情況進行牙髓安撫或其他牙髓治療。如果近期出現(xiàn)咬合痛，多半是充填材料太高，咬合時有早接觸引起。經(jīng)過調服數(shù)日即可恢復正常。
所以當您拔牙之后牙齒疼痛的時候，不要過于擔心，這是極為常見的現(xiàn)象。只要您注意手術后的護理。正確的飲食，不吃辛辣的食物，不喝滾燙的水，不隨便吃止痛藥，用不了多久就會痊愈，但是如果疼痛感一直不消退的話，就需要引起重視了。.
eva補完計劃 青春補完計劃篇二
補牙是修復牙齒的常見方法，通過補牙的方式可以彌補缺損的牙齒，讓牙齒恢復到健康的狀態(tài)，但是有些人在補牙后會出現(xiàn)牙酸的情況，讓不少人都十分痛苦，那么，補牙后牙酸該怎么辦呢?下面就來聽聽專家的講解吧!
補牙后牙酸最常見的原因是診斷失誤，對于已經(jīng)有牙髓感染的牙齒只做了單純齲齒充填。這種牙齒在充填后相當長一段時間內可能不會有什么反應，也能夠進行正常的咀嚼功能，隨著病變的發(fā)展和加重，往往會產(chǎn)生牙酸，或是很嚴重的腫脹和疼痛。因此，患者在補牙之前，一定要做好詳細的檢查、和手術醫(yī)生充分溝通，確保不會出現(xiàn)誤診情況。
除此之外，還要注意以下事項：
1、剛補過的牙，1―2天內不能用來咀嚼食物，也不要刷該牙齒，特別是用銀汞合金補過的牙齒，材料完全凝固需要48小時。
2、補牙后，如果咀嚼食物時出現(xiàn)疼痛，有可能是補的材料高了，應及時告訴牙科醫(yī)院醫(yī)生，以便進行調磨處理。
3、補牙后別太緊張，對于補牙后牙酸，還分為近期或無期。這兩種情況是不一樣的。對于近期出現(xiàn)了牙酸，可能是由于材料刺激到了牙髓而導致的。遠期情況可能是由于繼發(fā)性發(fā)生牙髓炎而造成了。但是不用擔心，只要及時治療，牙酸的情況也是可以得到解決的。
4、殺神經(jīng)治療后的牙齒，幾天內會有輕微的酸痛，此為正常反應，如果出現(xiàn)劇烈的刺激性疼痛或夜間疼痛，可能是殘髓炎反應，應隨時復診。
5、深齲洞患牙的保髓治療，應注意觀察術后有無疼痛反應，輕度刺激痛，一般會逐漸消失，如果有明顯的刺激痛或自發(fā)痛，應及時到醫(yī)院復診。
醫(yī)生的誤診、在補牙過程中操作不當或者治療不徹底等都會導致補牙后出現(xiàn)牙酸的情況，所以，選擇專業(yè)的醫(yī)院和醫(yī)生是補牙成功與否的關鍵，因此，我們一定要謹慎的選擇醫(yī)院和醫(yī)生，這樣才能保證補牙的效果。
eva補完計劃 青春補完計劃篇三
看來我真是個菜蟲，寫棧溢出例子程序的時候才發(fā)現(xiàn)自己寫的shellcode的問題，這么簡單的問題我怎么就沒想到呢？看來我真是菜，
什么問題？唉，上篇的shellcode中有那么多0x00這種特殊的字符，strcpy能執(zhí)行完全才怪！好，今天來個補完，談談shellcode編碼問題。編碼是正是為了去除shellcode中特殊字符串的問題，方法大概有異或法，直接替換法和拆分法，我是菜蟲我用異或法。
異或法就是簡單地將shellcode異或。
void encode(char *sc)
{
int i,j;
int enkey=0x99; //與之異或的值
char msg[4];
for(i=0;i<54;i++)
{
sc[i]=sc[i]^enkey;
}
for(i=0;i<54;i++)
{
sprintf(msg,“”x%.2x“,sc[i]&0xff);
for(j=0;j<4;j++) printf(”%c“,msg[j]);
}
printf(”“n”);
}
很簡單吧，這樣就完成了shellcode的xor編碼了。再看看怎么解碼，我用匯編寫了一小段，方便提取機器碼。
_asm{
mov ebx,esp
mov dl,99h //dl is the key
mov cl,57 //cl is the shellcodes lenth
dencode_loop:
xor [ebx + 0bh],dl
inc ebx
loop dencode_loop
}
我想了想我這個解碼方法不是太好，因為要先知道shellcode的長度，我看了看別人寫的解碼覺得不錯，
jmp decode_end
decode_start:
pop edx // 得到解碼開始位置 esp ->edx
dec edx
xor ecx,ecx
mov cx,0x200 //要解碼的 enshellcode, 長度0x200應該足夠
decode_loop:
xor byte ptr [edx+ecx], 0x97 // 因為編碼時用的key是0x97，所以解碼要一樣
loop decode_loop
jmp decode_ok
decode_end:
call decode_start
decode_ok:
這樣就可以不用知道shellcode的長度了。
寫完解碼程序后提取一下解碼的機器碼：“”x8b“xdc”xb2“x99”xb1“x39”x30“x53”x0c“x43”xe2“xfa”;
這樣我們重新構造我們的shellcode
shellcode[ maxsize]的結構大致為：要覆蓋對象緩沖區(qū)大小 ＋ ret值（也就是指定的系統(tǒng)jmp esp） ＋ 解碼程序 ＋ 編碼后的shellcode。還可以在解碼程序前增加若干nop指令以減少計算不準出現(xiàn)的錯誤。
現(xiàn)在我說說自己遇到的問題，這個應該是難點。1。我怎么知道解碼程序該從哪個位置解碼呢？出現(xiàn)這個問題的原因是我還是沒有對壓棧情況有清楚的認識。其實很簡單，這個問題明天講，因為牽扯到棧溢出的原理。2。怎么讓shellcode正確返回，這個問題仍在解決中，汗～～
總之，我們知道了shellcode基本編碼過程和解碼過程，shellcode的基本框架就是如此了，我分析了幾個shellcode，果然是這樣的。調試的時候很好玩，在解碼的時候，后面的shellcode一個個的還原出了真實的面目了。
到此，shellcode已經(jīng)基本完畢，以后的工作是深入地理解溢出了，爭取為以后的漏洞分析與挖掘打下基礎。
eva補完計劃 青春補完計劃篇四
ftp使用的內部命令如下(其中括號表示可選項): 1.![cmd[args]]在本地機中執(zhí)行交互shell、exit回到ftp環(huán)境,如!ls＊.zip， 2.￥macro－ame[args]執(zhí)行宏定義macro－name。 t[password]提供登錄遠程系統(tǒng)成功后訪問系統(tǒng)資源所需的補充口令。 local
ftp使用的內部命令如下(其中括號表示可選項):
1.![cmd[args]]在本地機中執(zhí)行交互shell、exit回到ftp環(huán)境,如!ls＊.zip。
2.￥?macro－ame[args]執(zhí)行宏定義macro－name。
case/“ target=”_blank“ >ccount[password]提供登錄遠程系統(tǒng)成功后訪問系統(tǒng)資源所需的補充口令。
local－file[remote－file]將本地文件追加到遠程系統(tǒng)主機,若未指定遠程系統(tǒng)文件名,則使用本地文件名。
使用ascii類型傳輸方式。
每個命令執(zhí)行完畢后計算機響鈴一次。
使用二進制文件傳輸方式。
退出ftp會話過程。
在使用mget時,將遠程主機文件名中的大寫轉為小寫字母。
remote－dir?進入遠程主機目錄。
進入遠程主機目錄的父目錄。
modefile－name將遠程主機文件file－name的存取方式設置為mode,如chmod?777?。
中斷與遠程服務器的ftp會話(與open對應)。
使用asscii方式傳輸文件時,將回車換行轉換為回行。
remote－file刪除遠程主機文件。
[debug－value]設置調試方式,顯示發(fā)送至遠程主機的每條命令,如debup?3,若?設為0,表示取消debug。
[remote－dir][local－file]顯示遠程主機目錄,并將結果存入local－file。
nection同close。
format將文件傳輸方式設置為format,缺省為file方式。
ote－file[local－file]將遠程主機的文件remote－file傳至本地硬盤的local－file。
設置mdelete、mget、mput的文件名擴展,缺省時不擴展文件名,同命令行的－g參數(shù)。
每傳輸1024字節(jié),顯示一個hash符號(＃)。
[cmd]顯示ftp內部命令cmd的幫助信息,如help?get。
[seconds]將遠程服務器的休眠計時器設為[seconds]秒。
設置二進制傳輸方式(同binary)
[dir]將本地工作目錄切換至dir。
[remote－dir][local－file]顯示遠程目錄remote－dir,并存入本地local－file。
macro－name定義一個宏,遇到macdef下的空行時,宏定義結束。
e[remote－file]刪除遠程主機文件。
remote－files?local－file與dir類似,但可指定多個遠程文件,如mdir＊.o.＊.?zipoutfile。
remote－files傳輸多個遠程文件。
dir－name?在遠程主機中建一目錄。
remote－file?local－file同nlist,但可指定多個文件名。
[mode－name]將文件傳輸方式設置為mode－name,缺省為stream方式。
e?file－name顯示遠程主機文件的最后修改時間。
local－file將多個文件傳輸至遠程主機。
ile－name如果遠程機中file－name的修改時間比本地硬盤同名文件的時間更近,則重傳該文件。?[remote－dir][local－file]顯示遠程主機目錄的文件清單,并存入本地硬盤的local－file。
[inpatternoutpattern]設置文件名映射機制,使得文件傳輸時,文件中的某些字符相互轉換,如nmap￥1.￥2.￥3[￥1,￥2].[￥2,￥3],則傳輸文件a1.a2.a3時,文件名變?yōu)閍1、a2，該命令特別適用于遠程主機為非u－nix機的情況。
[inchars[outchars]]設置文件名字符的翻譯機制,如ntrans1r,則文件名ll?l將變?yōu)閞rr。
host[port]建立指定ftp服務器連接,可指定連接端口。
e進入被動傳輸方式。
設置多個文件傳輸時的交互提示。
tp－cmd在次要控制連接中,執(zhí)行一條ftp命令,該命令允許連接兩個ftp服務器,以在兩個服務器間傳輸文件。第一條ftp命令必須為open,以首先建立兩個服務器間的連接。
local－file[remote－file]將本地文件local－file傳送至遠程主機。
顯示遠程主機的當前工作目錄。
同bye,退出ftp會話。
arg1,arg2……將參數(shù)逐字發(fā)至遠程ftp服務器,如quote?syst。
remote－file[local－file]同get。
emote－file[local－file]類似于get,但若local－file存在,則從上次傳輸中斷處續(xù)傳。
[cmd－name]請求獲得遠程主機的幫助。
s[file－name]若未指定文件名,則顯示遠程主機的狀態(tài),否則顯示文件狀態(tài)。
[from][to]更改遠程主機文件名。
清除回答隊列。
t?marker從指定的標志marker處,重新開始get或put,如restart?130。
dir－name刪除遠程主機目錄。
e設置文件名唯一性存儲,若文件存在,則在原文件后加后綴。
local－file[remote－file]同put。
rt設置port命令的使用。
arg1,arg2……將參數(shù)作為site命令逐字發(fā)送至遠程ftp主機。
file－name顯示遠程主機文件大小,如site?idle?7200。
顯示當前ftp狀態(tài)。
[struct－name]將文件傳輸結構設置為struct－name,缺省時使用stream結構。
e將遠程主機文件名存儲設置為唯一(與runique對應)。
顯示遠程主機的操作系統(tǒng)類型。
將文件傳輸類型設置為tenex機所需的類型。
設置傳輸時的字節(jié)計數(shù)器。
設置包跟蹤。
[type－name]設置文件傳輸類型為type－name,缺省為ascii,如typebinary,設置?二進制傳輸方式。
[newmask]將遠程服務器的缺省umask設置為newmask,如umask?3。
er－name[password][account]向遠程主機表明自己的身份,需要口令時,必須輸入口令,如user?anonymous?my@email。
e同命令行的－v參數(shù),即設置詳盡報告方式,ftp服務器的所有響應都將顯示給用戶,缺省為on.
73.?[cmd]同help。
doffinee 回復于：-04-29 16:04:41
其實如果簡單的后臺下載，直接用wget?-b簡單多了。不光是ftp、還可以是http的呢－－我經(jīng)常用wget?拉iso。。。
keigopan 回復于：2003-04-28 16:14:08
那么如何應用這些命令提高效率呢？下面我舉一個例子，如何利用fttp進行后臺下載，假設你的isp給你提供了shell并且可以用nohup，/pub/internet/具體步驟如下：?1.用notepad做一個文件如aaa1內容如下?open??user?anonymous?zyz@?cd?/pub/internet/?i?get??close?bye?2.撥號登錄到你的isp上。用telnet?或netterm登錄到shell，一般都在你的home?子目錄里bbs～/?3.用fttp上傳aaa1到isp服務器你的子目錄。?4.?執(zhí)行nohup?fttp?－invd?aaa2＆?這樣這個進程就被放在isp服務器的后臺進行了，如果你想知道情況如何，可以more?aaa2就可以知道情況如何了。這時你可以斷線了或干點別的，估計時間到了(time約=30m/(33.6k/9)s)撥號上去，more?已經(jīng)被下載到isp的服務器上了，你再由isp的服務器拉回來就相當與點對點了,記得下載完成后del掉你的文件()，免得浪費isp資源，它會關掉shell的。
answer 回復于：2003-04-28 16:22:51
今天，有上了一課
好好學習~~~
keigopan 回復于：2003-04-28 16:24:59
偶是邊看便學，邊學邊貼
answer 回復于：2003-04-28 16:25:15
還有沒有，等你一起寫完了~~~
keigopan 回復于：2003-04-28 16:27:55
偶還在學呢，還有我就在這篇續(xù)下去吧
muzx 回復于：2003-04-28 16:28:47
我等著！
keigopan 回復于：2003-04-28 16:31:12
為了方便使用命令，現(xiàn)列出具體步驟如下：
（假定用戶名為anonymous，密碼為12345）
c:\homepage>ftp?
connected?to?
220?wuxi_gbserver1?microsoft?ftp?service?(version?4.0).
user(none)):anonymous???<----此處改為你的ftp帳號名
password:???<----?此處輸入你的密碼
如果用戶和密碼都正確的話將會出現(xiàn)下面的提示：
230-welcom?wuxi?chinagbn
230-~!~
230-?__________________
230-|????????????????????????????????????|
230-|__________________|
230?user?anonymous?logged?in.
ftp>?????????????????<----這時你已經(jīng)成功地連上了服務器
現(xiàn)在就可以開始下傳文件了！
ftp>bin?????????<--------設置為二進制傳輸
ftp>mget?*.*?<------------得到主機上的多個文件（get?filename為得到一個文件！
mget?file1?y?????????<------------此處輸入y
mget?file2?y
ftp>bye???????????<---------?退出，當文件下傳完時，就可以在本地硬盤上修改！
當修改完成后要上傳文件時
連上主機，輸入密碼同上！
ftp>bin
ftp>mput?*.*<------------上傳多個文件到主機（ftp>put?filename?上傳一個文件到主機）
mput?file1?y?????????<------------此處輸入y
mput?file2?y
ftp>bye?????????<-----------上傳完畢，退出ftp操作！
keigopan 回復于：2003-04-28 16:58:05
非交互方式文件傳輸
ftp命令可以交互方式使用，也可以非交互方式使用，
交互方式的使用較簡單，命令執(zhí)行時系統(tǒng)會逐步提示，非交互方式的實現(xiàn)雖然復雜，但大大方便使用者，因為ftp會自動完成所有的操作。我們在使用ftp命令時，為了操作方便，往往會按非交互方式使用，下面就介紹在scounix下ftp實現(xiàn)非交互方式的處理。
在unix系統(tǒng)下，使用rcp命令可以實現(xiàn)遠程文件傳輸，但雙方都必須為同一種系統(tǒng)，如果遠程為其它系統(tǒng)，則rcp就無能為力了。使用ftp命令不但可以實現(xiàn)非交互方式傳輸方件，而且在雙方使用不同系統(tǒng)時也能使用。unix下的ftp命令的使用與windowsnt有所區(qū)別，通過unix的幫助系統(tǒng)可以知道，ftp命令格式為：
ftp［－v］［－d］［－i］［－n］［－t］［－g］［host］
從命令格式中可以看出，其命令參數(shù)基本和在windowsnt系統(tǒng)下差不多，但是沒有［－s：filename］參數(shù)，也就是說，不能通過編輯一任意文本文件來實現(xiàn)非交互方式傳輸文件，不過值得高興的是，ftp命令在執(zhí)行時會去尋找一文件名為．netrc的文件，如果此文件存在并且其中有ftp命令行中指定的主機名，則會執(zhí)行．netrc文件中命令行。．netrc文件中放有遠程主機名、注冊用戶名、用戶口令和定義的宏，其格式如下：
machine主機名
login用戶名
password用戶口令
macdefinit（定義宏）
binary
hash
get遠程主機文件名本地文件名
bell
close
bye
在命令提示符下運行“ftp主機名”命令即可自動實現(xiàn)文件的傳輸。另外在unix下使用ftp命令應注意下面的事項。
1、在．netrc文件中，如果使用password命令，其用戶口令在文件中沒有被加密，所以必須對．netrc文件設置權限，可以在命令提示符下使用“chmod0600．netrc”命令設置權限，即只有其文件主有讀寫權限，而其組成員及其它用戶均不可有任何權限，否則password命令無效，導致注冊過程中斷。
2、在．netrc文件中，如果使用macdefinit命令，則在其下一行可以輸入ftp命令，系統(tǒng)會自動執(zhí)行這些命令且直到遇到一空行，也就是說在文件尾必須有至少一行空行，否則會出現(xiàn)錯誤信息“macro?definition?missing?null?line?terminator”。
3、如果在unix系統(tǒng)下使用超級用戶注冊，則．netrc文件必須放在根目錄下，如果使用一般用戶注冊，則．netrc文件必須放在“／usr／用戶名”目錄下。
4、在unix系統(tǒng)下所有命令均為小寫，包括ftp命令。
keigopan 回復于：2003-04-28 17:09:13
1?創(chuàng)建一個組，用groupadd命令，一般可以就用ftp組,或者任何組名.
-----相關命令:?groupadd?ftpuser
-----相關文件:?/etc/group
-----相關幫助:?man?groupadd
2?創(chuàng)建一個用戶,如testuser,建立用戶可用adduser命令.如果你已在先前建立了testuser這個用戶,可以直接編輯/etc/passwd文件,把這個用戶加入到?ftpuser這個組中.
-----相關命令:?adduser?testuser?-g?ftpuser
-----相關文件:?/etc/passwd
-----相關幫助:?man?adduser
3?修改/etc/ftpaccess文件，加入guestgroup的定義:
guestgroup?ftpuser
我是這樣改的,加的是最后5行
compress?yes?all
tar?yes?all
chmod?no?anonymous
delete?no?anonymous
overwrite?no?anonymous
rename?no?anonymous
chmod?yes?guest
delete?yes?guest
overwrite?yes?guest
rename?yes?guest
guestgroup?ftpuser
除了加?guestgroup?ftpuser?這行,其他4行也要加上,否則用戶登陸后,雖然?可以達到用戶不能返回上級目錄的目的，但是卻只能上傳，不能覆蓋、刪除文件!
-----相關命令:?vi?/etc/ftpaccess
-----相關文件:?/etc/ftpaccess
-----相關幫助:?man?ftpaccess,man?chroot
4?向這個用戶的根目錄下拷貝必要的文件，拷貝ftp?server自帶的目錄,把?/home/ftp/下的bin,lib兩個目錄拷貝到這個用戶的根目錄下,因為一些命令(主要是ls)需要lib支持,否則不能列目錄和文件.
-----相關命令:?cp?-rf?/home/ftp/lib?/home/testuser;cp?-rf?/home/ftp/bin?/home/testuse?r
5?另外可別忘了關掉用戶的telnet權,否則就白做了噢.?怎么不讓用戶telnet呢?很簡單:
在/etc/shells里加一行/dev/null?,然后可以直接編輯/etc/passwd文件,?把用戶的shell設置為/dev/null就可以了.
-----相關命令:?vi?/etc/passwd
這一步可以在步驟2?創(chuàng)建一個用戶時就先做好.
-----相關命令:?adduser?testuser?-g?ftpuser?-s?/dev/null
小經(jīng)驗:只要把/home/ftp下的bin和lib目錄cp到/etc/skel目錄里，以后新建用戶都會自動把bin和lib目錄cp到用戶目錄里,當然你也可以加上?public_html目錄和cgi-bin目錄.?有的資料說建用戶的時候把設置的目錄為如下格式：/ftp/./incoming?,我在redhat6.0中未做此設置,使用正常,其他版本我未試過.?(詳見man?ftpaccuss)?是不是繁了點,也許你你使用其他ftp軟件能更簡單些,如proftpd
keigopan 回復于：2003-04-28 17:09:36
系統(tǒng)是freebsd2.2.7?用戶名為:testuser?另外前提是你已經(jīng)建了anonymous?ftp?server,這需要裝系統(tǒng)時選擇安裝.
1?創(chuàng)建一個組，用/stand/sysinstall命令，在configure的user?management?里可以加用戶或組,這次我們建一個ftpuser,如果用戶testuser還沒有建立,?同樣你可以用/stand/sysinstall命令建立,并且把他放入ftpuser組.
-----相關命令:?/stand/sysinstall
-----相關文件:?/etc/group
2?創(chuàng)建一個用戶,如testuser,建立用戶除/stand/sysinstall外,還有adduser?和pw命令.如果你已在先前建立了testuser這個用戶,?則你需要用chsh命令來?把他把這個用戶加入到ftpuser組,freebsd里直接編輯/etc/passwd文件是無效的.
-----相關命令:/stand/sysinstall
-----修改命令:chsh?testuser
-----相關文件:/etc/passwd,?/etc/
-----相關幫助:man?adduser,?man?pw
3?編輯一個/etc/ftpchroot文件,通常系統(tǒng)里可能沒有這個文件,需要你新建,內容就一句,如下:?@ftpuser?然后保存下來,ftpuser就是你需要chroot的組,你也可以加進其他組.
-----相關命令:vi?/etc/ftpchroot
4?向這個用戶的根目錄下拷貝必要的文件，拷貝ftp?server自帶的目錄,把?/var/ftp/下的bin目錄拷貝到這個用戶的根目錄下,否則不能列目錄和文件.
-----相關命令:?cp?-rf?/var/ftp/bin?/home/testuser
5?關掉用戶的telnet權,?用命令:chsh?testuser?,把用戶的shell設置為?/sbin/nologin就可以了.?也可以象redhat6.0里一樣,在etc/shells里加一行/dev/null,把用戶的shell設置為/dev/null,這一步可以在步驟2創(chuàng)建一個用戶時就先做好.
小經(jīng)驗:把/var/ftp/bin目錄cp到freebsd2.2.7的/usr/share/skel,以后就省事了.相關選項可在/etc/里修改.
lsw 回復于：2003-04-28 18:58:43
不錯呀
gqywf 回復于：2003-04-28 19:55:18
佩服，我第一次看見這么多ftp命令
htldm 回復于：2003-04-28 20:48:14
確實不錯！keigopan朋友，向您提個建議，換個別的簽名如何？
dfangyang 回復于：2003-04-29 16:48:26
good?good?study
up?up?day.
thanks.
angel518 回復于：2003-04-29 17:59:00
好，收了
原文轉自：
eva補完計劃 青春補完計劃篇五
一、總體思路
結合新課標對7-9年級寫作的要求，我擬定八年級上學期的作文主要訓練文體為記敘文和說明文；主要訓練形式為小作文抓住課文進行文體章法訓練，大作文抓好主題進行構思表達訓練。
二、教學目標
1在學生原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達到基本寫作要求。
2.創(chuàng)設一個輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，鼓勵寫作個性化，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感。
3、重點訓練記敘文的寫作，寫好6篇記敘文，以及若干篇日記、讀后感、隨筆等，同時認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。
三、教學重點
1主題； 2. 構思； 3.選材剪材； 4.表達方式； 5. 記敘順序；6. 語言表達；
四、教學設想
1.、端正學生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習慣，養(yǎng)成良好的寫作習慣。
2、積極開展各項活動，給學生提供一些可以寫作的素材，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受調動學生的積極性，讓學生敢于出手寫作文。鼓勵學生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫 3 教師引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。
4、每周鼓勵學生寫生活日記，引導他們觀察生活、感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學生將寫作當做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。
5、加強學生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。積極引導學生每個月起碼要看完一本文學著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學生“閱讀――分析――體會――表達――修改――反思”的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學生的語言倉庫。
6、在寫作上創(chuàng)設一個較輕松的愉快氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做的目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。
7、加強寫作技巧和理論的指導。如：主題和題材的關系；構思與選材；表達方式的多種運用和主題的關系等。
8、對學生作文的新穎性從幾個方面來作輔導。
第一 選材應當與時俱進，要學生平時每天關注社會熱點，關心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。
第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉換視角，從切入角度上創(chuàng)新。
第三 鼓勵學生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新。
五、單元作文計劃及解說
【第一單元】本單元的主題是“戰(zhàn)爭與和平”，意在提高學生對戰(zhàn)爭的認識，培養(yǎng)學生熱愛和平，珍惜和平機會、珍愛和平生活的情感和社會責任感。
eva補完計劃 青春補完計劃篇六
通過x年12月至今這一個多月的經(jīng)驗積累,學生會這整個團體在飛速的前進,但也不得不承認我們自身還存在學多的問題,同時還有許多我們未曾預知的難題在等待著我們,而__邊上半學期整個學生會的工作方針分為兩步,整理自身內部使之合理化;開展校內外活動使學生會有其存在的意義,這兩部分說的簡單,但我不敢承諾整個學生會會做出多大的成績,我只能說學生會在大家的期待下,在大家的幫助下會塌實的走好每一步,做的未必都是100%正確的,但肯定是100%努力的.........
(一)自身內部整理部分
1.學生會已制定的制度修改個增減工作
預計時間:2月12日-2月26日(2周)
實施計劃:利用兩周的時間初步完成學生會成員守則,學生會干部選拔任用,會議制度三部分的修改,再指定學生會干事選拔方法等(開學后征求各方面意見而定)
2.學生會社團各規(guī)章制度
預計時間:2月4日-2月26日(三周)
實施計劃:利用2月4日=2月11日的假期時間初步制定,2月12日統(tǒng)一由秘書長收齊打印,2月12日-2月26日兩周時間修改和商討
3.學生會主要干部的資料存檔
預計時間:2月10日-2月16日(1周|)
實施計劃:2月10日-2月12日秘書處準備時間
2月13日-2月16日填寫.存檔
4.__年學生會工作總結及__年工作計劃
預計時間:2月4日-2月12日(1周)
實施計劃:2月4日=2月8日副秘書長電腦整理
2月9日-2月12日秘書長制作08工作總結09計劃
5.各社團人員及結構整理
預計時間:2月4日-2月26日(3周)
實施計劃:2月4日-2月11日電腦人員整理
2月12日-2月18日所有社員填寫表格
2月19日-2月26日存檔(具體問題具體分析)
6.08檔案整理
預計時間:2月12-2月15日(4天)
7.學生會工作證配發(fā)
預計時間:2月12日-2月21日(一周半)
實施計劃:2月12日-2月15日(4天)設計修改工作
2月15日-2月21日制作統(tǒng)計人數(shù)派發(fā)
總結:利用開學前3周時間,完成基本內部工作整理,當然整理工作還要繼續(xù),以上七項是當務之急,第四周整體整合
(二)各類活動的開展
1.各社團人員的招收和精簡,及主要干部的更換
預計時間:2月12日-3月12日(4周)
實施計劃:2月12日-2月19日(1周)各社團完成準備工作及匯報情況
2月20日-3月5日(2周)具體實施
3月6日-3月12日(1周)整理存檔
2.學生會信箱及班主任評價工作
預計時間:2月11日-2月25日(2周)
實施計劃:開學后向?？倓仗幧暾堫I取一個信箱，固定于食堂門口，上寫學生會信箱和博客地址，以此擴大影響，并廣開言路，預計開學1周內完成。
3.廣播站試聽工作
預計時間:2月11日
實施計劃:初定于學生會主要干部10人于2月18日中午12：50——1：30在小溪廣播站試聽新學期第一期廣播。
4.每月焦點聚焦(2月份)
預計時間:2月11日-2月18日
實施計劃:2月11日-2月16日(1周)制作印制
2月17日-2月18日(2天)統(tǒng)計總結
5失物招領
預計時間:2月19日-2月26日
實施計劃:初定于文體部負責這一項工作，在食堂設立一個透明箱子。同學們可將其直接放在透明箱子里。文體部部長擁有箱子鑰匙，一旦有同學發(fā)現(xiàn)箱內有自己丟失的物品，即可向學生會領取。對于貴重的物品，學生會辦公室每天都有相應部門部長值班，負責接收拾到的物品。
eva補完計劃 青春補完計劃篇七
一、指導思想
以黨的__大、__屆三中全會精神和“三個代表”重要思想為指針，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作，堅持以教學為中心、以質量為根本、以高考為重點的辦學思想，注重細節(jié)，規(guī)范管理，提高效率，積極穩(wěn)妥地推進新課改，強化學生自主學習意識，培養(yǎng)靜心、持續(xù)、有效的學習習慣，最大限度地拓展學生發(fā)展空間，努力實現(xiàn)教學質量的平穩(wěn)過渡，促進學校整體事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
⒈落實職、權、利統(tǒng)一原則，理順關系，規(guī)范管理，提高效率。
⒉強化德育首位意識，構建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學校德育工作體系。加強安全工作，創(chuàng)建和諧校園。
⒊堅持以教學為中心，強化學生主動學習意識，努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍，實現(xiàn)教學質量的平穩(wěn)過渡。
⒋努力建立一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、扎實肯干、充滿活力的教師隊伍。
⒌強化科研興校意識，繼續(xù)開展新課改背景下的高考試題研究工作，講究研究方法，注重研究效率，提高研究品位。
⒍強化服務育人理念，規(guī)范后勤服務，確保學校經(jīng)費正常運作。
⒎進一步規(guī)范語言文字工作，順利通過國家三類城市語言文字檢查評估。
⒏切實開展志愿者服務活動。
三、重點工作
㈠ 構建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學校德育工作體系。
⒈以建國__周年為契機，切實加強愛國主義教育和中華傳統(tǒng)美德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
⒉探索德育工作新途徑，構建具有學校特色的德育工作機制，貫徹“自律、自立、自我發(fā)展”的德育原則，提高學生自我管理能力。
⒊以常規(guī)教育和養(yǎng)成教育為抓手，扎實開展系列主題教育，切實加強安全教育與紀律管理，確保學校的平安。
⒋加強班主任隊伍建設，強化班級管理，提高班主任的思想理論素質和業(yè)務水平。
㈡堅持以教學為中心，強化學生主動學習意識，努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍，努力實現(xiàn)教學質量的平穩(wěn)過渡。
⒈以學生主動學習為根本途徑，引導學生勤奮學習，靜心讀書，最大限度地拓展學生發(fā)展空間。
⒉重視勤學氛圍、良好學風的巡視和督查，培養(yǎng)學生持續(xù)、高效的學習習慣，力爭教學質量低谷不低。
⒊積極穩(wěn)妥地推進新課改，構建學生自主學習模式，強調知識結構的優(yōu)化，不斷整合、優(yōu)化教材，建構認知，培養(yǎng)能力。
⒋提高個別輔導工作的針對性和實效性，增強教師與學生的雙向互動性。
㈢強化師德教育，創(chuàng)設讀書氛圍，努力建立一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、扎實肯干、充滿活力的教師隊伍。
⒈用新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，志存高遠，甘為人梯，學習講勤奮，工作講奉獻，事業(yè)講奮斗，做學生的良師益友。
⒉開展教師讀書活動35周歲以下教師學習普通教育學、普通心理學等教育基礎理論，35至45周歲學習特級教師的著作，45周歲以上教師學習人生哲學方面的著作。
⒊強化敬業(yè)愛崗教育，努力增強教師工作責任感，自覺抵制有償家教。
㈣強化科研興校意識，注重根據(jù)學校實際情況、面對學?，F(xiàn)實問題開展的教育科研活動，不斷提升學術研究品位。
⒈強化“科研興校、科研強教”意識，貫徹新課改理念，不斷提升教師實施素質教育的專業(yè)能力和教科研水平。
⒉抓好課題常規(guī)管理，落實開題論證、中期檢查、結題指導等工作，立足實際、立足課堂、立足學生開展教育科研，做到研以致用。
⒊通過課題引領、政策導向、行政保障，提高科研品位，促進學校發(fā)展。
4.進一步重視學生的心理健康教育。近年來，學生的心理健康問題已經(jīng)成為導致青少年學生違法犯罪以及其他事故的罪魁禍首。面對學生中日益增多的心理健康問題，我校十分重視學生的心理健康教育，在抓好心理咨詢室這一常規(guī)工作的基礎上，建立班主任、科任教師齊抓共管的心理健康教育體系，以制度保證和隊伍建設為基礎，從學校環(huán)境建設、學科滲透、班級活動、團隊活動等多個層面，全方位、多角度地開展心理健康教育活動，積極推進心理健康教育全員化。
㈤勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，盤活經(jīng)費，確保學校經(jīng)費正常運轉。進一步增強主動服務意識，做好服務育人文章。
⒈加強后勤管理，規(guī)范大宗物品采購機制，增強財產(chǎn)管理的規(guī)范性，增強對校產(chǎn)的主動管理和主動服務意識。
⒉繼續(xù)加大食堂整改力度，加強餐廳衛(wèi)生、質量、價格、服務、財務管理，把好食品衛(wèi)生安全關，進一步提高服務育人質量。
⒊切實做好學校綠化工作，創(chuàng)建縣綠色學校。
㈥繼續(xù)注重學校黨群工作，形成全員參與管理的良好局面。
⒈進一步發(fā)揮黨組織的領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，進一步發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，為學校的教育教學工作起到監(jiān)督保證作用和先鋒模范作用。
⒉學校工會要緊緊圍繞學校的中心工作，推進學校管理的民主化、規(guī)范化。開展各種形式的工會活動，激發(fā)教職工的工作積極性，保持教職工旺盛的工作精力。
⒊校團委要切實開展志愿者服務活動，開展豐富多彩的校園文化活動，營造健康向上的校園氛圍。
學年計劃5篇范文集錦
eva補完計劃 青春補完計劃篇八
計劃格式
計劃格式
計劃一般山標題、正文、結尾三部分組成。
1.標題? 即計劃的名稱。包括制訂計劃的機關或單位名稱、計劃的種類名稱、適用期限。例如：《定州市周村鄉(xiāng)工作計劃》，其中“定州市周村鄉(xiāng)”是單位名稱，“20”是計劃適用期限，“工作計劃”是計劃種類，這三部分構成計劃的標題。
2.正文? 即計劃的主體。一般包括：簡單的前言、總的目標任務、制訂計劃的依據(jù)（上級總的要求、本單位情況分析等）；指標要求、具體項日；實施的步驟、方法與措施；完成的時間等。正文部分要寫清楚“為什么做”（目的依據(jù)）、“做什么”（五作、學習任務和要求）、“怎樣做”（工作方法、步驟和措施）等。為了條理清楚，計劃的正文一般都分條分項地寫。
3.結尾? 包括署名和日期。要標明制訂計劃的個人姓名或單位名稱，寫清制訂計劃的年月日，寫在正文的右下方，署名在前，日期在后。如果標題中已有制訂計劃單位名稱，這里也可以省略。如計劃是呈報上級機關，或下發(fā)所屬單位的，要加蓋公章，否則無效。
計劃的常見形式一般有條文式和表格式兩種。
條文式計劃是把計劃的內容分成若干部分，按照內在的邏輯關系排好順序，寫上序數(shù)和小標題。這種形式條理分明，層次清楚，便于貫徹執(zhí)行。以進度、質量、措施為重點的計劃常采用這種形式。
表格式計劃是把計劃要完成的任務用表格的形式加以羅列有時加以簡要說明。這種形式簡潔明快，一目了然，可以省去許多相同的詞語，便于對照檢查。以數(shù)據(jù)為指標的計劃常采用這種形式。
制仃計劃的主要環(huán)節(jié)
計劃的制訂，可以是自上而下的，即上級先發(fā)一個一般性的指標，由下級去具體制訂計劃。如在制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作計劃時，可根據(jù)縣級工作計劃的總體思路而制訂，村級可依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作計劃，結合自身實際，制訂自己的工作計劃；也可以是自下而上的，即先由下級做出初步計劃，上級根據(jù)下級計劃綜合成一個整體計劃；有的還將兩種方法結合起來，不斷完善、修訂后制訂出較為切合實際的工作計劃。
要制訂出一個切實可行的工作計劃，一般事先都必須做好以下幾項r二作：
認真學習有關方針政策、上級有關文件，領會其精神實質，明確所要制訂計劃的目標、任務、要求，制訂出真正符合政策要求的工作計劃。
分析制訂計劃的單位的現(xiàn)實情況。應該結合自身實際情況來制訂，()不能盲目地提出過高或過低的目標和要求，打擊群眾的工作積極性。
確定工作方針、任務措施和實施步驟。根據(jù)黨的政策和上級要求并結合實際確定工作方針，明確具體方法和步驟，確保任務順利完成。
聽取群眾意見，不斷完善計劃。在計劃草案制訂后，應在全體群眾中宣讀并展開討論，傾聽合理意見和建議，使計劃得以完善。只有這樣，計劃才能反映出群眾的共同要求，成為共同的奮斗目標。同時，隨著時間的推移，事物在不斷變化，計劃中某些要求往往會出現(xiàn)問題，這就需要不斷補充、修訂，使其更加完善，更加切合實際。
注意問題
制訂計劃要以黨的方針政策為依據(jù)，實事求是，從實際出發(fā)，正確估計客觀條件和主觀條件，量力而行。制訂出的計劃既要積極，又要切實可行，留有余地。
計劃要定得具體明確，便于實施，便于檢查。計劃中的目
標、任務、指標、措梅、辦法、步驟、負責單位等都要寫得具體、明確、責任分明。切忌寫得含糊不清，模棱兩可、無法落實，無法檢查。
抓住關鍵，突出重點。計劃中必須突出某階段或環(huán)節(jié)，抓住中心，使人能夠知道某段時期的重點。
拓展閱讀：計劃的結構與內容和撰寫要求
計劃的結構與內容
計劃的寫法投有固定的格式，既可以采用文字敘述的方式，也可以采用條文或表格的方式，還可以采用條文表格綜合式、文件式。前面三種形式的計劃可以自由靈活地寫；文件式計劃一般是以一級組織做出的，是全面的、時限較長的正式成文計劃。一個完整的計劃，通常包括標題、正文、結尾三部分。
1.標題
計劃的標題一般由制定計劃的單位名稱、計劃時限、計劃的性質組成，如《x x省成人自考辦招生工作計劃》。有時，制訂計劃的單位可以省略，如《關于進行公務員考核的初步設想》。有的單位名稱也可寫在末尾制訂計劃日期之前。如果計劃還不成熟，需要試行一個階段以后再進行修改，或者還未經(jīng)過法定的會議討論通過，則要在標題后面注上“征求意見稿”、“草案”、“供討論用”等字樣，如《xx市工商局工作計劃（討論稿）》。個人制定的計劃，名字不寫在標題中，而在正文右下角具名
2正文
在標題下一行空兩格起寫正文，應包括以下內容。
（1）前言。闡明制定計劃的指導思想、依據(jù)和目的，有時還需簡要分析基本情況，說明編制計劃的緣由。例如《xx市xxxx年上半年公開招考機關工作人員計劃》的前言是：“根據(jù)中共中央關于在三年內在省市計劃單列城市實行國
家公務員的精神，我市特決定1990年上半年公開考試考核選招機關工作人員，充分選拔有知識、有能力的人才，到政府機關工作?！边@個前言簡明扼要地寫明了提出計劃的依據(jù)、時限和目的不同的計劃對這些內容可以有所側重。如無必要，也可以不寫這部分，直接寫計劃事項。
（2）主體。這部分應明確具體的任務、指標及要求，提出具體的工作步驟、方法、措施及必要的注意事項等。它包括做什么、怎樣做、什么時候做等內容。
①任務、指標和要求。計劃應寫明總任務是什么，達到什么指標，下面還可以有分任務，分別達到什么具體指標，即解決“做什么”的間題。這部分的寫法上既可以分條分項寫，也可以列成表格，或將部分列成表格，作為附件處理。
②步驟與措施。步驟是工作程序和時間安排及要求。每項任務，在完成過程中都有階段性，要體現(xiàn)輕重緩急和時間的順序。措施和方法主要指實現(xiàn)計劃目標過程中可能出現(xiàn)的問題及其防護措施以及人力、財力、物力和思想政治工作等各項保證措施，即解決“怎樣做”的問題。在這一部分中，也可提供方法，寫明獎懲情況，以確保計劃的實施。為了眉目清楚，一般都分條分項寫。
③完成時間。達到目標的每一程序安排，都要有明確的時間要求，順序要合理，各環(huán)節(jié)要相互銜接，要環(huán)環(huán)相扣，切實可行，即解決“何時做”的問題。
④有關事項，包括應注意的問題，實施計劃的措施，以及檢查、評比、修改計劃辦法等。
主體部分內容要寫得周密詳盡、具體明白。語言應力求簡潔通俗、條理清晰。
總之，正文的.寫作要回答六個問題，即為什么做、做什么、誰來做、怎么做、什么時候做、在哪里做等“六做”.按照這六點來寫，就能抓住要領，全面、清楚地把計劃制訂好。
3結束語
這是計劃的輔助、補充部分?？梢詫懸恍┯媱澱牟灰藢懙?，如計劃制定過程和修改時什么人提出好的意見等；或強調工作中的重點和主要環(huán)節(jié)；或分析實施過程中可能產(chǎn)生的問題；或展望計劃實施的前景，還可以發(fā)出號召，激勵大家為實現(xiàn)計劃而努力。
4.落款
在計劃正文的右下方寫明制訂計劃的單位名稱（或個人計劃的個人姓名）和日期。單位名稱如已在標題里出現(xiàn)或已署于標題正下方了，此處可以省略不寫。
（二）計劃的撰寫要求
1要以黨和國家的方針、政策作為制訂計劃的重要依據(jù)
在制訂計劃之前，必須認真學習黨的方針政策，領會其精神實質，明確任務，牢牢地把握住一段時期的工作重心，并使它具體落實到本單位、本部門
2.實事求是，切實可行
制訂計劃，要符合客觀的需要和可能，實事求是，量力而行，既要創(chuàng)新開拓，又要求真務實，努力把計劃建立在切實可行的基礎上。
3走群眾路線，集思廣益
制訂計劃時要虛心傾聽群眾意見，充分體現(xiàn)群眾的意志，以調動群眾執(zhí)行計劃的自覺性與積極性
4明確具體，切忌空談
制訂計劃，從目標的提出到時限的規(guī)定以及完成任務的步驟、措施、方法等都要寫得明確具體，做到“定事、定人、定時、定量、定質”,以便于落實與執(zhí)行，也為日后的檢查與督促提供了方便。
5重點突出，兼顧一般
計劃要突出工作重心，反映當前工作中需要解決的主要問題。各項工作既不能“等量齊觀”,也不能只抓一點而忽視其他。必須在確保重點工作的同時，兼顧一般性工作。
拓展閱讀：計劃的特點是什么？
計劃是單位、部門或個人對未來一定時期內要完成的工作、生產(chǎn)、經(jīng)營和學習等任務擬定目標、內容、步驟、措施和完成期限的一種應用文體。人們通常所說的規(guī)劃、安排、設想、意見、方案、要點等，均屬于計劃的范疇。
制訂計劃是一種科學的工作方法，它用以指導人們按既定的方向和目標努力，可以增強自覺性，減少盲目性。人們有了計劃就胸有成竹，明白事情的輕重緩急，懂得做什么，什么時候做，怎樣做，做到什么程度，如何趨利避害，增強主動性和有序性。計劃規(guī)定了完成任務的具體目標、要求、時間進度等內容，有利于實行標準化、正規(guī)化管理，有利于督促、檢查與指導工作，也利于考核評比，總結提高。
計劃有以下顯著特點
1.科學性
計劃應符合黨和國家的路線、方針和政策，符合有關的法律條文。計劃所提出的目標、措施、方法、步驟要符合事物發(fā)展的規(guī)律，要尊重科學，按辯證法辦事。還要注意與上級組織和下級單位的銜接，與前后計劃、上下工序的吻合，與協(xié)作單位的協(xié)調合作。
2預見性
“人無遠慮，必有近優(yōu)”.計劃的制訂者應具有遠見卓識，善于思前想后，周密運籌，充分估計到未來可能出現(xiàn)的情況、問題及偏差，主動提出預防性的措施，甚至可以訂出預案。因此，計劃是對事物發(fā)展主導趨勢的大致情況做出的推斷，也是對未來事業(yè)設計的藍圖
3可行性
制定計劃必須堅持實事求是的原則，善于將上級的方針、政策、計劃和本單位、本人的具體情況相結合，從實際出發(fā)提出切實的指標、嚴密的步驟、正確的方法、得力的措施，做到既先進可靠、切實可行，又要留有余地，切忌急躁冒進的情緒和急功近利的妄想，也要防止僵化保守、無所作為的消極因素。
4.可變性
計劃一經(jīng)批準就要堅持貫徹執(zhí)行，但在執(zhí)行中須進一步完善，如果發(fā)現(xiàn)原計劃的某些內容和實際情況不符，或客觀情況發(fā)生變化，則應及時調整、修改、補充，甚至放棄原計劃，重新制訂計劃可以從不同的角度，依據(jù)不同的特點分為不同的類別。如根據(jù)內容劃分，可分為綜合計劃、專題計劃等；按性質劃分，可分為工作計劃、生產(chǎn)計劃、學習計劃、科研計劃、軍事計劃等。
eva補完計劃 青春補完計劃篇九
計劃
2011工作計劃
線切割車間--清洗副主管--張群芳
轉眼之間又進入新的一年了，新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰(zhàn)，未來從來都是因為它的不確定性而讓我們充滿激情。在過去的一年里，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。作為一個從事管理工作不長，管理經(jīng)驗不足的員工，很多方面都要對自己有一定的要求，這樣才能在新的一年里有更大的進步和發(fā)展。
雖然成為了清洗2車間的副主管，由于不是專業(yè)出身，缺乏相應的專業(yè)知識，只能靠日常工作生活中積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗中尋求應對問題的措施和方法，卻無法專業(yè)的去分析、思考，尋求答案。掌握一定的管理相關知識和硅片清洗知識是我在來年工作的重點。
我雖身為副主管，對管理方面卻沒有一定的理論知識。只能不斷的反思我的日常工作，時常用腦袋去回顧我的工作，總結我的工作。自八月開始，我始終堅持每天記錄工作日記，每周做個一周回顧，幫助自己提高。套用米盧的一句話”態(tài)度決定一切“。有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。
作為一個基層管理人員，需要理解上級思想方針和路線，且要思考和轉化布置給基層。中間環(huán)節(jié)的執(zhí)行很是關鍵，有這么一句話”己所不欲勿施于人"，對下級我扮演一個督導的角色，而非批判家，需要有很好的.溝通能力，就像人的腰部，要承上啟下。我要以身作則，從各個方面展開學習，因為自身的素質影響著員工的素質，任何時候我的一言一行總是會影響著員工。希望在來年通過自身的經(jīng)驗和學得的理論能帶領員工在各方面都更上一層樓。
過去一年中，我們從每個班一天十幾刀到一天三十幾刀產(chǎn)量的增加，充分體現(xiàn)了公司實力的壯大和員工生產(chǎn)技能的熟練?？蓪τ诠杵逑磪s還沒有一個明確的工藝，主要原因還是缺乏硅片清洗知識，只能慢慢摸索，從各方面發(fā)現(xiàn)問題，細心分析，解決問題，進而完善生產(chǎn)工作。
近期，我們在現(xiàn)有工藝的基礎上進行的幾次試驗，很好反應了幾個影響硅片制絨的一些因素。雖然缺乏相關的專業(yè)知識，但在我們的不斷摸索、試驗中取得成績，為來年打下了基礎。實踐固然很重要，知識理論也是不可少的，公司的技術、理論培訓會用心聽、用心記。自己也會在日常生活中通過各種途徑來完善理論知識，使來年在原有扎實的基礎上和不斷的進步中邁向更高的臺階。
在新的一年里，我將以更飽滿的熱情投入到各項工作中去，與公司全體員工共同學習、共建和諧、共創(chuàng)輝煌！
（中國大學網(wǎng)）
eva補完計劃 青春補完計劃篇一
最常見的原因有三個。一是牙齒本身有牙髓炎，單純充填后，牙神經(jīng)仍然會疼，這種情況必須重新殺神經(jīng)，做根管治療。二是封藥后疼痛。有些藥物會刺激牙神經(jīng)，牙齒周圍組織引起疼痛。這樣的話，您需要咨詢您的牙醫(yī)，或者重新封藥，或者口服消炎藥。三是根充后疼痛，多因超填引起，可以口服止疼藥，或者咨詢您的牙醫(yī)。
一是因治療需要，對牙髓進行失活(俗稱殺神經(jīng))，在封失活藥后的當天或次日因為藥物作用有可能出現(xiàn)牙痛，但疼痛不會很劇烈并且不會持續(xù)很長時間。
二是因為在補牙制備洞形的過程中或消毒藥物刺激牙髓所致，可能出現(xiàn)短時的冷熱刺激痛，此類情況不需作特殊處理，1-2日后一般可自行恢復。
三是齲洞較深，用的襯墊材料太薄，不能隔斷銀汞合金傳導的冷熱刺激，而出現(xiàn)冷熱刺激痛的癥狀。這就需要加厚墊底材料后再作充填。
遠期出現(xiàn)疼痛的原因常為繼發(fā)性齲并發(fā)牙髓炎。應視具體情況進行牙髓安撫或其他牙髓治療。如果近期出現(xiàn)咬合痛，多半是充填材料太高，咬合時有早接觸引起。經(jīng)過調服數(shù)日即可恢復正常。
所以當您拔牙之后牙齒疼痛的時候，不要過于擔心，這是極為常見的現(xiàn)象。只要您注意手術后的護理。正確的飲食，不吃辛辣的食物，不喝滾燙的水，不隨便吃止痛藥，用不了多久就會痊愈，但是如果疼痛感一直不消退的話，就需要引起重視了。.
eva補完計劃 青春補完計劃篇二
補牙是修復牙齒的常見方法，通過補牙的方式可以彌補缺損的牙齒，讓牙齒恢復到健康的狀態(tài)，但是有些人在補牙后會出現(xiàn)牙酸的情況，讓不少人都十分痛苦，那么，補牙后牙酸該怎么辦呢?下面就來聽聽專家的講解吧!
補牙后牙酸最常見的原因是診斷失誤，對于已經(jīng)有牙髓感染的牙齒只做了單純齲齒充填。這種牙齒在充填后相當長一段時間內可能不會有什么反應，也能夠進行正常的咀嚼功能，隨著病變的發(fā)展和加重，往往會產(chǎn)生牙酸，或是很嚴重的腫脹和疼痛。因此，患者在補牙之前，一定要做好詳細的檢查、和手術醫(yī)生充分溝通，確保不會出現(xiàn)誤診情況。
除此之外，還要注意以下事項：
1、剛補過的牙，1―2天內不能用來咀嚼食物，也不要刷該牙齒，特別是用銀汞合金補過的牙齒，材料完全凝固需要48小時。
2、補牙后，如果咀嚼食物時出現(xiàn)疼痛，有可能是補的材料高了，應及時告訴牙科醫(yī)院醫(yī)生，以便進行調磨處理。
3、補牙后別太緊張，對于補牙后牙酸，還分為近期或無期。這兩種情況是不一樣的。對于近期出現(xiàn)了牙酸，可能是由于材料刺激到了牙髓而導致的。遠期情況可能是由于繼發(fā)性發(fā)生牙髓炎而造成了。但是不用擔心，只要及時治療，牙酸的情況也是可以得到解決的。
4、殺神經(jīng)治療后的牙齒，幾天內會有輕微的酸痛，此為正常反應，如果出現(xiàn)劇烈的刺激性疼痛或夜間疼痛，可能是殘髓炎反應，應隨時復診。
5、深齲洞患牙的保髓治療，應注意觀察術后有無疼痛反應，輕度刺激痛，一般會逐漸消失，如果有明顯的刺激痛或自發(fā)痛，應及時到醫(yī)院復診。
醫(yī)生的誤診、在補牙過程中操作不當或者治療不徹底等都會導致補牙后出現(xiàn)牙酸的情況，所以，選擇專業(yè)的醫(yī)院和醫(yī)生是補牙成功與否的關鍵，因此，我們一定要謹慎的選擇醫(yī)院和醫(yī)生，這樣才能保證補牙的效果。
eva補完計劃 青春補完計劃篇三
看來我真是個菜蟲，寫棧溢出例子程序的時候才發(fā)現(xiàn)自己寫的shellcode的問題，這么簡單的問題我怎么就沒想到呢？看來我真是菜，
什么問題？唉，上篇的shellcode中有那么多0x00這種特殊的字符，strcpy能執(zhí)行完全才怪！好，今天來個補完，談談shellcode編碼問題。編碼是正是為了去除shellcode中特殊字符串的問題，方法大概有異或法，直接替換法和拆分法，我是菜蟲我用異或法。
異或法就是簡單地將shellcode異或。
void encode(char *sc)
{
int i,j;
int enkey=0x99; //與之異或的值
char msg[4];
for(i=0;i<54;i++)
{
sc[i]=sc[i]^enkey;
}
for(i=0;i<54;i++)
{
sprintf(msg,“”x%.2x“,sc[i]&0xff);
for(j=0;j<4;j++) printf(”%c“,msg[j]);
}
printf(”“n”);
}
很簡單吧，這樣就完成了shellcode的xor編碼了。再看看怎么解碼，我用匯編寫了一小段，方便提取機器碼。
_asm{
mov ebx,esp
mov dl,99h //dl is the key
mov cl,57 //cl is the shellcodes lenth
dencode_loop:
xor [ebx + 0bh],dl
inc ebx
loop dencode_loop
}
我想了想我這個解碼方法不是太好，因為要先知道shellcode的長度，我看了看別人寫的解碼覺得不錯，
jmp decode_end
decode_start:
pop edx // 得到解碼開始位置 esp ->edx
dec edx
xor ecx,ecx
mov cx,0x200 //要解碼的 enshellcode, 長度0x200應該足夠
decode_loop:
xor byte ptr [edx+ecx], 0x97 // 因為編碼時用的key是0x97，所以解碼要一樣
loop decode_loop
jmp decode_ok
decode_end:
call decode_start
decode_ok:
這樣就可以不用知道shellcode的長度了。
寫完解碼程序后提取一下解碼的機器碼：“”x8b“xdc”xb2“x99”xb1“x39”x30“x53”x0c“x43”xe2“xfa”;
這樣我們重新構造我們的shellcode
shellcode[ maxsize]的結構大致為：要覆蓋對象緩沖區(qū)大小 ＋ ret值（也就是指定的系統(tǒng)jmp esp） ＋ 解碼程序 ＋ 編碼后的shellcode。還可以在解碼程序前增加若干nop指令以減少計算不準出現(xiàn)的錯誤。
現(xiàn)在我說說自己遇到的問題，這個應該是難點。1。我怎么知道解碼程序該從哪個位置解碼呢？出現(xiàn)這個問題的原因是我還是沒有對壓棧情況有清楚的認識。其實很簡單，這個問題明天講，因為牽扯到棧溢出的原理。2。怎么讓shellcode正確返回，這個問題仍在解決中，汗～～
總之，我們知道了shellcode基本編碼過程和解碼過程，shellcode的基本框架就是如此了，我分析了幾個shellcode，果然是這樣的。調試的時候很好玩，在解碼的時候，后面的shellcode一個個的還原出了真實的面目了。
到此，shellcode已經(jīng)基本完畢，以后的工作是深入地理解溢出了，爭取為以后的漏洞分析與挖掘打下基礎。
eva補完計劃 青春補完計劃篇四
ftp使用的內部命令如下(其中括號表示可選項): 1.![cmd[args]]在本地機中執(zhí)行交互shell、exit回到ftp環(huán)境,如!ls＊.zip， 2.￥macro－ame[args]執(zhí)行宏定義macro－name。 t[password]提供登錄遠程系統(tǒng)成功后訪問系統(tǒng)資源所需的補充口令。 local
ftp使用的內部命令如下(其中括號表示可選項):
1.![cmd[args]]在本地機中執(zhí)行交互shell、exit回到ftp環(huán)境,如!ls＊.zip。
2.￥?macro－ame[args]執(zhí)行宏定義macro－name。
case/“ target=”_blank“ >ccount[password]提供登錄遠程系統(tǒng)成功后訪問系統(tǒng)資源所需的補充口令。
local－file[remote－file]將本地文件追加到遠程系統(tǒng)主機,若未指定遠程系統(tǒng)文件名,則使用本地文件名。
使用ascii類型傳輸方式。
每個命令執(zhí)行完畢后計算機響鈴一次。
使用二進制文件傳輸方式。
退出ftp會話過程。
在使用mget時,將遠程主機文件名中的大寫轉為小寫字母。
remote－dir?進入遠程主機目錄。
進入遠程主機目錄的父目錄。
modefile－name將遠程主機文件file－name的存取方式設置為mode,如chmod?777?。
中斷與遠程服務器的ftp會話(與open對應)。
使用asscii方式傳輸文件時,將回車換行轉換為回行。
remote－file刪除遠程主機文件。
[debug－value]設置調試方式,顯示發(fā)送至遠程主機的每條命令,如debup?3,若?設為0,表示取消debug。
[remote－dir][local－file]顯示遠程主機目錄,并將結果存入local－file。
nection同close。
format將文件傳輸方式設置為format,缺省為file方式。
ote－file[local－file]將遠程主機的文件remote－file傳至本地硬盤的local－file。
設置mdelete、mget、mput的文件名擴展,缺省時不擴展文件名,同命令行的－g參數(shù)。
每傳輸1024字節(jié),顯示一個hash符號(＃)。
[cmd]顯示ftp內部命令cmd的幫助信息,如help?get。
[seconds]將遠程服務器的休眠計時器設為[seconds]秒。
設置二進制傳輸方式(同binary)
[dir]將本地工作目錄切換至dir。
[remote－dir][local－file]顯示遠程目錄remote－dir,并存入本地local－file。
macro－name定義一個宏,遇到macdef下的空行時,宏定義結束。
e[remote－file]刪除遠程主機文件。
remote－files?local－file與dir類似,但可指定多個遠程文件,如mdir＊.o.＊.?zipoutfile。
remote－files傳輸多個遠程文件。
dir－name?在遠程主機中建一目錄。
remote－file?local－file同nlist,但可指定多個文件名。
[mode－name]將文件傳輸方式設置為mode－name,缺省為stream方式。
e?file－name顯示遠程主機文件的最后修改時間。
local－file將多個文件傳輸至遠程主機。
ile－name如果遠程機中file－name的修改時間比本地硬盤同名文件的時間更近,則重傳該文件。?[remote－dir][local－file]顯示遠程主機目錄的文件清單,并存入本地硬盤的local－file。
[inpatternoutpattern]設置文件名映射機制,使得文件傳輸時,文件中的某些字符相互轉換,如nmap￥1.￥2.￥3[￥1,￥2].[￥2,￥3],則傳輸文件a1.a2.a3時,文件名變?yōu)閍1、a2，該命令特別適用于遠程主機為非u－nix機的情況。
[inchars[outchars]]設置文件名字符的翻譯機制,如ntrans1r,則文件名ll?l將變?yōu)閞rr。
host[port]建立指定ftp服務器連接,可指定連接端口。
e進入被動傳輸方式。
設置多個文件傳輸時的交互提示。
tp－cmd在次要控制連接中,執(zhí)行一條ftp命令,該命令允許連接兩個ftp服務器,以在兩個服務器間傳輸文件。第一條ftp命令必須為open,以首先建立兩個服務器間的連接。
local－file[remote－file]將本地文件local－file傳送至遠程主機。
顯示遠程主機的當前工作目錄。
同bye,退出ftp會話。
arg1,arg2……將參數(shù)逐字發(fā)至遠程ftp服務器,如quote?syst。
remote－file[local－file]同get。
emote－file[local－file]類似于get,但若local－file存在,則從上次傳輸中斷處續(xù)傳。
[cmd－name]請求獲得遠程主機的幫助。
s[file－name]若未指定文件名,則顯示遠程主機的狀態(tài),否則顯示文件狀態(tài)。
[from][to]更改遠程主機文件名。
清除回答隊列。
t?marker從指定的標志marker處,重新開始get或put,如restart?130。
dir－name刪除遠程主機目錄。
e設置文件名唯一性存儲,若文件存在,則在原文件后加后綴。
local－file[remote－file]同put。
rt設置port命令的使用。
arg1,arg2……將參數(shù)作為site命令逐字發(fā)送至遠程ftp主機。
file－name顯示遠程主機文件大小,如site?idle?7200。
顯示當前ftp狀態(tài)。
[struct－name]將文件傳輸結構設置為struct－name,缺省時使用stream結構。
e將遠程主機文件名存儲設置為唯一(與runique對應)。
顯示遠程主機的操作系統(tǒng)類型。
將文件傳輸類型設置為tenex機所需的類型。
設置傳輸時的字節(jié)計數(shù)器。
設置包跟蹤。
[type－name]設置文件傳輸類型為type－name,缺省為ascii,如typebinary,設置?二進制傳輸方式。
[newmask]將遠程服務器的缺省umask設置為newmask,如umask?3。
er－name[password][account]向遠程主機表明自己的身份,需要口令時,必須輸入口令,如user?anonymous?my@email。
e同命令行的－v參數(shù),即設置詳盡報告方式,ftp服務器的所有響應都將顯示給用戶,缺省為on.
73.?[cmd]同help。
doffinee 回復于：-04-29 16:04:41
其實如果簡單的后臺下載，直接用wget?-b簡單多了。不光是ftp、還可以是http的呢－－我經(jīng)常用wget?拉iso。。。
keigopan 回復于：2003-04-28 16:14:08
那么如何應用這些命令提高效率呢？下面我舉一個例子，如何利用fttp進行后臺下載，假設你的isp給你提供了shell并且可以用nohup，/pub/internet/具體步驟如下：?1.用notepad做一個文件如aaa1內容如下?open??user?anonymous?zyz@?cd?/pub/internet/?i?get??close?bye?2.撥號登錄到你的isp上。用telnet?或netterm登錄到shell，一般都在你的home?子目錄里bbs～/?3.用fttp上傳aaa1到isp服務器你的子目錄。?4.?執(zhí)行nohup?fttp?－invd?aaa2＆?這樣這個進程就被放在isp服務器的后臺進行了，如果你想知道情況如何，可以more?aaa2就可以知道情況如何了。這時你可以斷線了或干點別的，估計時間到了(time約=30m/(33.6k/9)s)撥號上去，more?已經(jīng)被下載到isp的服務器上了，你再由isp的服務器拉回來就相當與點對點了,記得下載完成后del掉你的文件()，免得浪費isp資源，它會關掉shell的。
answer 回復于：2003-04-28 16:22:51
今天，有上了一課
好好學習~~~
keigopan 回復于：2003-04-28 16:24:59
偶是邊看便學，邊學邊貼
answer 回復于：2003-04-28 16:25:15
還有沒有，等你一起寫完了~~~
keigopan 回復于：2003-04-28 16:27:55
偶還在學呢，還有我就在這篇續(xù)下去吧
muzx 回復于：2003-04-28 16:28:47
我等著！
keigopan 回復于：2003-04-28 16:31:12
為了方便使用命令，現(xiàn)列出具體步驟如下：
（假定用戶名為anonymous，密碼為12345）
c:\homepage>ftp?
connected?to?
220?wuxi_gbserver1?microsoft?ftp?service?(version?4.0).
user(none)):anonymous???<----此處改為你的ftp帳號名
password:???<----?此處輸入你的密碼
如果用戶和密碼都正確的話將會出現(xiàn)下面的提示：
230-welcom?wuxi?chinagbn
230-~!~
230-?__________________
230-|????????????????????????????????????|
230-|__________________|
230?user?anonymous?logged?in.
ftp>?????????????????<----這時你已經(jīng)成功地連上了服務器
現(xiàn)在就可以開始下傳文件了！
ftp>bin?????????<--------設置為二進制傳輸
ftp>mget?*.*?<------------得到主機上的多個文件（get?filename為得到一個文件！
mget?file1?y?????????<------------此處輸入y
mget?file2?y
ftp>bye???????????<---------?退出，當文件下傳完時，就可以在本地硬盤上修改！
當修改完成后要上傳文件時
連上主機，輸入密碼同上！
ftp>bin
ftp>mput?*.*<------------上傳多個文件到主機（ftp>put?filename?上傳一個文件到主機）
mput?file1?y?????????<------------此處輸入y
mput?file2?y
ftp>bye?????????<-----------上傳完畢，退出ftp操作！
keigopan 回復于：2003-04-28 16:58:05
非交互方式文件傳輸
ftp命令可以交互方式使用，也可以非交互方式使用，
交互方式的使用較簡單，命令執(zhí)行時系統(tǒng)會逐步提示，非交互方式的實現(xiàn)雖然復雜，但大大方便使用者，因為ftp會自動完成所有的操作。我們在使用ftp命令時，為了操作方便，往往會按非交互方式使用，下面就介紹在scounix下ftp實現(xiàn)非交互方式的處理。
在unix系統(tǒng)下，使用rcp命令可以實現(xiàn)遠程文件傳輸，但雙方都必須為同一種系統(tǒng)，如果遠程為其它系統(tǒng)，則rcp就無能為力了。使用ftp命令不但可以實現(xiàn)非交互方式傳輸方件，而且在雙方使用不同系統(tǒng)時也能使用。unix下的ftp命令的使用與windowsnt有所區(qū)別，通過unix的幫助系統(tǒng)可以知道，ftp命令格式為：
ftp［－v］［－d］［－i］［－n］［－t］［－g］［host］
從命令格式中可以看出，其命令參數(shù)基本和在windowsnt系統(tǒng)下差不多，但是沒有［－s：filename］參數(shù)，也就是說，不能通過編輯一任意文本文件來實現(xiàn)非交互方式傳輸文件，不過值得高興的是，ftp命令在執(zhí)行時會去尋找一文件名為．netrc的文件，如果此文件存在并且其中有ftp命令行中指定的主機名，則會執(zhí)行．netrc文件中命令行。．netrc文件中放有遠程主機名、注冊用戶名、用戶口令和定義的宏，其格式如下：
machine主機名
login用戶名
password用戶口令
macdefinit（定義宏）
binary
hash
get遠程主機文件名本地文件名
bell
close
bye
在命令提示符下運行“ftp主機名”命令即可自動實現(xiàn)文件的傳輸。另外在unix下使用ftp命令應注意下面的事項。
1、在．netrc文件中，如果使用password命令，其用戶口令在文件中沒有被加密，所以必須對．netrc文件設置權限，可以在命令提示符下使用“chmod0600．netrc”命令設置權限，即只有其文件主有讀寫權限，而其組成員及其它用戶均不可有任何權限，否則password命令無效，導致注冊過程中斷。
2、在．netrc文件中，如果使用macdefinit命令，則在其下一行可以輸入ftp命令，系統(tǒng)會自動執(zhí)行這些命令且直到遇到一空行，也就是說在文件尾必須有至少一行空行，否則會出現(xiàn)錯誤信息“macro?definition?missing?null?line?terminator”。
3、如果在unix系統(tǒng)下使用超級用戶注冊，則．netrc文件必須放在根目錄下，如果使用一般用戶注冊，則．netrc文件必須放在“／usr／用戶名”目錄下。
4、在unix系統(tǒng)下所有命令均為小寫，包括ftp命令。
keigopan 回復于：2003-04-28 17:09:13
1?創(chuàng)建一個組，用groupadd命令，一般可以就用ftp組,或者任何組名.
-----相關命令:?groupadd?ftpuser
-----相關文件:?/etc/group
-----相關幫助:?man?groupadd
2?創(chuàng)建一個用戶,如testuser,建立用戶可用adduser命令.如果你已在先前建立了testuser這個用戶,可以直接編輯/etc/passwd文件,把這個用戶加入到?ftpuser這個組中.
-----相關命令:?adduser?testuser?-g?ftpuser
-----相關文件:?/etc/passwd
-----相關幫助:?man?adduser
3?修改/etc/ftpaccess文件，加入guestgroup的定義:
guestgroup?ftpuser
我是這樣改的,加的是最后5行
compress?yes?all
tar?yes?all
chmod?no?anonymous
delete?no?anonymous
overwrite?no?anonymous
rename?no?anonymous
chmod?yes?guest
delete?yes?guest
overwrite?yes?guest
rename?yes?guest
guestgroup?ftpuser
除了加?guestgroup?ftpuser?這行,其他4行也要加上,否則用戶登陸后,雖然?可以達到用戶不能返回上級目錄的目的，但是卻只能上傳，不能覆蓋、刪除文件!
-----相關命令:?vi?/etc/ftpaccess
-----相關文件:?/etc/ftpaccess
-----相關幫助:?man?ftpaccess,man?chroot
4?向這個用戶的根目錄下拷貝必要的文件，拷貝ftp?server自帶的目錄,把?/home/ftp/下的bin,lib兩個目錄拷貝到這個用戶的根目錄下,因為一些命令(主要是ls)需要lib支持,否則不能列目錄和文件.
-----相關命令:?cp?-rf?/home/ftp/lib?/home/testuser;cp?-rf?/home/ftp/bin?/home/testuse?r
5?另外可別忘了關掉用戶的telnet權,否則就白做了噢.?怎么不讓用戶telnet呢?很簡單:
在/etc/shells里加一行/dev/null?,然后可以直接編輯/etc/passwd文件,?把用戶的shell設置為/dev/null就可以了.
-----相關命令:?vi?/etc/passwd
這一步可以在步驟2?創(chuàng)建一個用戶時就先做好.
-----相關命令:?adduser?testuser?-g?ftpuser?-s?/dev/null
小經(jīng)驗:只要把/home/ftp下的bin和lib目錄cp到/etc/skel目錄里，以后新建用戶都會自動把bin和lib目錄cp到用戶目錄里,當然你也可以加上?public_html目錄和cgi-bin目錄.?有的資料說建用戶的時候把設置的目錄為如下格式：/ftp/./incoming?,我在redhat6.0中未做此設置,使用正常,其他版本我未試過.?(詳見man?ftpaccuss)?是不是繁了點,也許你你使用其他ftp軟件能更簡單些,如proftpd
keigopan 回復于：2003-04-28 17:09:36
系統(tǒng)是freebsd2.2.7?用戶名為:testuser?另外前提是你已經(jīng)建了anonymous?ftp?server,這需要裝系統(tǒng)時選擇安裝.
1?創(chuàng)建一個組，用/stand/sysinstall命令，在configure的user?management?里可以加用戶或組,這次我們建一個ftpuser,如果用戶testuser還沒有建立,?同樣你可以用/stand/sysinstall命令建立,并且把他放入ftpuser組.
-----相關命令:?/stand/sysinstall
-----相關文件:?/etc/group
2?創(chuàng)建一個用戶,如testuser,建立用戶除/stand/sysinstall外,還有adduser?和pw命令.如果你已在先前建立了testuser這個用戶,?則你需要用chsh命令來?把他把這個用戶加入到ftpuser組,freebsd里直接編輯/etc/passwd文件是無效的.
-----相關命令:/stand/sysinstall
-----修改命令:chsh?testuser
-----相關文件:/etc/passwd,?/etc/
-----相關幫助:man?adduser,?man?pw
3?編輯一個/etc/ftpchroot文件,通常系統(tǒng)里可能沒有這個文件,需要你新建,內容就一句,如下:?@ftpuser?然后保存下來,ftpuser就是你需要chroot的組,你也可以加進其他組.
-----相關命令:vi?/etc/ftpchroot
4?向這個用戶的根目錄下拷貝必要的文件，拷貝ftp?server自帶的目錄,把?/var/ftp/下的bin目錄拷貝到這個用戶的根目錄下,否則不能列目錄和文件.
-----相關命令:?cp?-rf?/var/ftp/bin?/home/testuser
5?關掉用戶的telnet權,?用命令:chsh?testuser?,把用戶的shell設置為?/sbin/nologin就可以了.?也可以象redhat6.0里一樣,在etc/shells里加一行/dev/null,把用戶的shell設置為/dev/null,這一步可以在步驟2創(chuàng)建一個用戶時就先做好.
小經(jīng)驗:把/var/ftp/bin目錄cp到freebsd2.2.7的/usr/share/skel,以后就省事了.相關選項可在/etc/里修改.
lsw 回復于：2003-04-28 18:58:43
不錯呀
gqywf 回復于：2003-04-28 19:55:18
佩服，我第一次看見這么多ftp命令
htldm 回復于：2003-04-28 20:48:14
確實不錯！keigopan朋友，向您提個建議，換個別的簽名如何？
dfangyang 回復于：2003-04-29 16:48:26
good?good?study
up?up?day.
thanks.
angel518 回復于：2003-04-29 17:59:00
好，收了
原文轉自：
eva補完計劃 青春補完計劃篇五
一、總體思路
結合新課標對7-9年級寫作的要求，我擬定八年級上學期的作文主要訓練文體為記敘文和說明文；主要訓練形式為小作文抓住課文進行文體章法訓練，大作文抓好主題進行構思表達訓練。
二、教學目標
1在學生原有寫作的基礎上繼續(xù)提高、鍛煉寫作的基本能力，達到基本寫作要求。
2.創(chuàng)設一個輕松的愉快的氛圍，除了能層次分明地、有條理地寫出自己所熟悉的人和事，鼓勵寫作個性化，鼓勵作文要創(chuàng)新，提倡個性鮮明，在實踐中寫出自己的真情實感。
3、重點訓練記敘文的寫作，寫好6篇記敘文，以及若干篇日記、讀后感、隨筆等，同時認識和了解說明文和議論文這些文體的基本特征。
三、教學重點
1主題； 2. 構思； 3.選材剪材； 4.表達方式； 5. 記敘順序；6. 語言表達；
四、教學設想
1.、端正學生寫字態(tài)度，改變格式不規(guī)范，字跡潦草等不良習慣，養(yǎng)成良好的寫作習慣。
2、積極開展各項活動，給學生提供一些可以寫作的素材，為習作提供實踐經(jīng)驗和經(jīng)歷感受調動學生的積極性，讓學生敢于出手寫作文。鼓勵學生創(chuàng)新，不拘一格，放開膽子寫 3 教師引導學生多用眼觀察生活，多用心體驗生活，增強人生感悟，豐富語言表達，能有感而發(fā)，寫自己生活中真實的事情，要有真情實感。
4、每周鼓勵學生寫生活日記，引導他們觀察生活、感悟生活，記錄平時的思想火花，積累寫作素材，拓寬寫作視界，加強生生間的討論交流體驗，讓學生將寫作當做自己傾吐心聲的園地，寫出真情實感帶有生活氣息的作文。
5、加強學生的課外閱讀。閱讀是以感悟為基礎，有助于加深記憶、促進寫作材料的積累、理解和運用。積極引導學生每個月起碼要看完一本文學著作，并完成一篇六百字左右的讀后感，培養(yǎng)學生“閱讀――分析――體會――表達――修改――反思”的閱讀習慣，“讓閱讀留下痕跡，讓寫作發(fā)生奇跡”，豐富學生的語言倉庫。
6、在寫作上創(chuàng)設一個較輕松的愉快氛圍，不要求學生作文字數(shù)一定要達到多少，允許能力稍差的學生晚交，這樣做的目的無非是希望學生在沒有壓力的情況下放松心情寫出好文章。
7、加強寫作技巧和理論的指導。如：主題和題材的關系；構思與選材；表達方式的多種運用和主題的關系等。
8、對學生作文的新穎性從幾個方面來作輔導。
第一 選材應當與時俱進，要學生平時每天關注社會熱點，關心國家大事，通過日常生活中的事情折射時代的變遷。
第二 把陳舊的東西改過來，延伸拓展，逆向解讀，轉換視角，從切入角度上創(chuàng)新。
第三 鼓勵學生要敢于穿越時空隧道，請出歷史上的人物，請出文學作品中的人物，讓他們登臺，這也是一種創(chuàng)新。
五、單元作文計劃及解說
【第一單元】本單元的主題是“戰(zhàn)爭與和平”，意在提高學生對戰(zhàn)爭的認識，培養(yǎng)學生熱愛和平，珍惜和平機會、珍愛和平生活的情感和社會責任感。
eva補完計劃 青春補完計劃篇六
通過x年12月至今這一個多月的經(jīng)驗積累,學生會這整個團體在飛速的前進,但也不得不承認我們自身還存在學多的問題,同時還有許多我們未曾預知的難題在等待著我們,而__邊上半學期整個學生會的工作方針分為兩步,整理自身內部使之合理化;開展校內外活動使學生會有其存在的意義,這兩部分說的簡單,但我不敢承諾整個學生會會做出多大的成績,我只能說學生會在大家的期待下,在大家的幫助下會塌實的走好每一步,做的未必都是100%正確的,但肯定是100%努力的.........
(一)自身內部整理部分
1.學生會已制定的制度修改個增減工作
預計時間:2月12日-2月26日(2周)
實施計劃:利用兩周的時間初步完成學生會成員守則,學生會干部選拔任用,會議制度三部分的修改,再指定學生會干事選拔方法等(開學后征求各方面意見而定)
2.學生會社團各規(guī)章制度
預計時間:2月4日-2月26日(三周)
實施計劃:利用2月4日=2月11日的假期時間初步制定,2月12日統(tǒng)一由秘書長收齊打印,2月12日-2月26日兩周時間修改和商討
3.學生會主要干部的資料存檔
預計時間:2月10日-2月16日(1周|)
實施計劃:2月10日-2月12日秘書處準備時間
2月13日-2月16日填寫.存檔
4.__年學生會工作總結及__年工作計劃
預計時間:2月4日-2月12日(1周)
實施計劃:2月4日=2月8日副秘書長電腦整理
2月9日-2月12日秘書長制作08工作總結09計劃
5.各社團人員及結構整理
預計時間:2月4日-2月26日(3周)
實施計劃:2月4日-2月11日電腦人員整理
2月12日-2月18日所有社員填寫表格
2月19日-2月26日存檔(具體問題具體分析)
6.08檔案整理
預計時間:2月12-2月15日(4天)
7.學生會工作證配發(fā)
預計時間:2月12日-2月21日(一周半)
實施計劃:2月12日-2月15日(4天)設計修改工作
2月15日-2月21日制作統(tǒng)計人數(shù)派發(fā)
總結:利用開學前3周時間,完成基本內部工作整理,當然整理工作還要繼續(xù),以上七項是當務之急,第四周整體整合
(二)各類活動的開展
1.各社團人員的招收和精簡,及主要干部的更換
預計時間:2月12日-3月12日(4周)
實施計劃:2月12日-2月19日(1周)各社團完成準備工作及匯報情況
2月20日-3月5日(2周)具體實施
3月6日-3月12日(1周)整理存檔
2.學生會信箱及班主任評價工作
預計時間:2月11日-2月25日(2周)
實施計劃:開學后向?？倓仗幧暾堫I取一個信箱，固定于食堂門口，上寫學生會信箱和博客地址，以此擴大影響，并廣開言路，預計開學1周內完成。
3.廣播站試聽工作
預計時間:2月11日
實施計劃:初定于學生會主要干部10人于2月18日中午12：50——1：30在小溪廣播站試聽新學期第一期廣播。
4.每月焦點聚焦(2月份)
預計時間:2月11日-2月18日
實施計劃:2月11日-2月16日(1周)制作印制
2月17日-2月18日(2天)統(tǒng)計總結
5失物招領
預計時間:2月19日-2月26日
實施計劃:初定于文體部負責這一項工作，在食堂設立一個透明箱子。同學們可將其直接放在透明箱子里。文體部部長擁有箱子鑰匙，一旦有同學發(fā)現(xiàn)箱內有自己丟失的物品，即可向學生會領取。對于貴重的物品，學生會辦公室每天都有相應部門部長值班，負責接收拾到的物品。
eva補完計劃 青春補完計劃篇七
一、指導思想
以黨的__大、__屆三中全會精神和“三個代表”重要思想為指針，用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作，堅持以教學為中心、以質量為根本、以高考為重點的辦學思想，注重細節(jié)，規(guī)范管理，提高效率，積極穩(wěn)妥地推進新課改，強化學生自主學習意識，培養(yǎng)靜心、持續(xù)、有效的學習習慣，最大限度地拓展學生發(fā)展空間，努力實現(xiàn)教學質量的平穩(wěn)過渡，促進學校整體事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。
二、工作目標
⒈落實職、權、利統(tǒng)一原則，理順關系，規(guī)范管理，提高效率。
⒉強化德育首位意識，構建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學校德育工作體系。加強安全工作，創(chuàng)建和諧校園。
⒊堅持以教學為中心，強化學生主動學習意識，努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍，實現(xiàn)教學質量的平穩(wěn)過渡。
⒋努力建立一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、扎實肯干、充滿活力的教師隊伍。
⒌強化科研興校意識，繼續(xù)開展新課改背景下的高考試題研究工作，講究研究方法，注重研究效率，提高研究品位。
⒍強化服務育人理念，規(guī)范后勤服務，確保學校經(jīng)費正常運作。
⒎進一步規(guī)范語言文字工作，順利通過國家三類城市語言文字檢查評估。
⒏切實開展志愿者服務活動。
三、重點工作
㈠ 構建“全員、全程、全方位”德育框架，完善學校德育工作體系。
⒈以建國__周年為契機，切實加強愛國主義教育和中華傳統(tǒng)美德教育，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。
⒉探索德育工作新途徑，構建具有學校特色的德育工作機制，貫徹“自律、自立、自我發(fā)展”的德育原則，提高學生自我管理能力。
⒊以常規(guī)教育和養(yǎng)成教育為抓手，扎實開展系列主題教育，切實加強安全教育與紀律管理，確保學校的平安。
⒋加強班主任隊伍建設，強化班級管理，提高班主任的思想理論素質和業(yè)務水平。
㈡堅持以教學為中心，強化學生主動學習意識，努力營造勤奮學習、注重實效的良好氛圍，努力實現(xiàn)教學質量的平穩(wěn)過渡。
⒈以學生主動學習為根本途徑，引導學生勤奮學習，靜心讀書，最大限度地拓展學生發(fā)展空間。
⒉重視勤學氛圍、良好學風的巡視和督查，培養(yǎng)學生持續(xù)、高效的學習習慣，力爭教學質量低谷不低。
⒊積極穩(wěn)妥地推進新課改，構建學生自主學習模式，強調知識結構的優(yōu)化，不斷整合、優(yōu)化教材，建構認知，培養(yǎng)能力。
⒋提高個別輔導工作的針對性和實效性，增強教師與學生的雙向互動性。
㈢強化師德教育，創(chuàng)設讀書氛圍，努力建立一支愛崗敬業(yè)、業(yè)務精良、扎實肯干、充滿活力的教師隊伍。
⒈用新的《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，志存高遠，甘為人梯，學習講勤奮，工作講奉獻，事業(yè)講奮斗，做學生的良師益友。
⒉開展教師讀書活動35周歲以下教師學習普通教育學、普通心理學等教育基礎理論，35至45周歲學習特級教師的著作，45周歲以上教師學習人生哲學方面的著作。
⒊強化敬業(yè)愛崗教育，努力增強教師工作責任感，自覺抵制有償家教。
㈣強化科研興校意識，注重根據(jù)學校實際情況、面對學?，F(xiàn)實問題開展的教育科研活動，不斷提升學術研究品位。
⒈強化“科研興校、科研強教”意識，貫徹新課改理念，不斷提升教師實施素質教育的專業(yè)能力和教科研水平。
⒉抓好課題常規(guī)管理，落實開題論證、中期檢查、結題指導等工作，立足實際、立足課堂、立足學生開展教育科研，做到研以致用。
⒊通過課題引領、政策導向、行政保障，提高科研品位，促進學校發(fā)展。
4.進一步重視學生的心理健康教育。近年來，學生的心理健康問題已經(jīng)成為導致青少年學生違法犯罪以及其他事故的罪魁禍首。面對學生中日益增多的心理健康問題，我校十分重視學生的心理健康教育，在抓好心理咨詢室這一常規(guī)工作的基礎上，建立班主任、科任教師齊抓共管的心理健康教育體系，以制度保證和隊伍建設為基礎，從學校環(huán)境建設、學科滲透、班級活動、團隊活動等多個層面，全方位、多角度地開展心理健康教育活動，積極推進心理健康教育全員化。
㈤勤儉節(jié)約，艱苦奮斗，盤活經(jīng)費，確保學校經(jīng)費正常運轉。進一步增強主動服務意識，做好服務育人文章。
⒈加強后勤管理，規(guī)范大宗物品采購機制，增強財產(chǎn)管理的規(guī)范性，增強對校產(chǎn)的主動管理和主動服務意識。
⒉繼續(xù)加大食堂整改力度，加強餐廳衛(wèi)生、質量、價格、服務、財務管理，把好食品衛(wèi)生安全關，進一步提高服務育人質量。
⒊切實做好學校綠化工作，創(chuàng)建縣綠色學校。
㈥繼續(xù)注重學校黨群工作，形成全員參與管理的良好局面。
⒈進一步發(fā)揮黨組織的領導核心和戰(zhàn)斗堡壘作用，進一步發(fā)揮黨員教師的模范帶頭作用，為學校的教育教學工作起到監(jiān)督保證作用和先鋒模范作用。
⒉學校工會要緊緊圍繞學校的中心工作，推進學校管理的民主化、規(guī)范化。開展各種形式的工會活動，激發(fā)教職工的工作積極性，保持教職工旺盛的工作精力。
⒊校團委要切實開展志愿者服務活動，開展豐富多彩的校園文化活動，營造健康向上的校園氛圍。
學年計劃5篇范文集錦
eva補完計劃 青春補完計劃篇八
計劃格式
計劃格式
計劃一般山標題、正文、結尾三部分組成。
1.標題? 即計劃的名稱。包括制訂計劃的機關或單位名稱、計劃的種類名稱、適用期限。例如：《定州市周村鄉(xiāng)工作計劃》，其中“定州市周村鄉(xiāng)”是單位名稱，“20”是計劃適用期限，“工作計劃”是計劃種類，這三部分構成計劃的標題。
2.正文? 即計劃的主體。一般包括：簡單的前言、總的目標任務、制訂計劃的依據(jù)（上級總的要求、本單位情況分析等）；指標要求、具體項日；實施的步驟、方法與措施；完成的時間等。正文部分要寫清楚“為什么做”（目的依據(jù)）、“做什么”（五作、學習任務和要求）、“怎樣做”（工作方法、步驟和措施）等。為了條理清楚，計劃的正文一般都分條分項地寫。
3.結尾? 包括署名和日期。要標明制訂計劃的個人姓名或單位名稱，寫清制訂計劃的年月日，寫在正文的右下方，署名在前，日期在后。如果標題中已有制訂計劃單位名稱，這里也可以省略。如計劃是呈報上級機關，或下發(fā)所屬單位的，要加蓋公章，否則無效。
計劃的常見形式一般有條文式和表格式兩種。
條文式計劃是把計劃的內容分成若干部分，按照內在的邏輯關系排好順序，寫上序數(shù)和小標題。這種形式條理分明，層次清楚，便于貫徹執(zhí)行。以進度、質量、措施為重點的計劃常采用這種形式。
表格式計劃是把計劃要完成的任務用表格的形式加以羅列有時加以簡要說明。這種形式簡潔明快，一目了然，可以省去許多相同的詞語，便于對照檢查。以數(shù)據(jù)為指標的計劃常采用這種形式。
制仃計劃的主要環(huán)節(jié)
計劃的制訂，可以是自上而下的，即上級先發(fā)一個一般性的指標，由下級去具體制訂計劃。如在制定鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作計劃時，可根據(jù)縣級工作計劃的總體思路而制訂，村級可依據(jù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的工作計劃，結合自身實際，制訂自己的工作計劃；也可以是自下而上的，即先由下級做出初步計劃，上級根據(jù)下級計劃綜合成一個整體計劃；有的還將兩種方法結合起來，不斷完善、修訂后制訂出較為切合實際的工作計劃。
要制訂出一個切實可行的工作計劃，一般事先都必須做好以下幾項r二作：
認真學習有關方針政策、上級有關文件，領會其精神實質，明確所要制訂計劃的目標、任務、要求，制訂出真正符合政策要求的工作計劃。
分析制訂計劃的單位的現(xiàn)實情況。應該結合自身實際情況來制訂，()不能盲目地提出過高或過低的目標和要求，打擊群眾的工作積極性。
確定工作方針、任務措施和實施步驟。根據(jù)黨的政策和上級要求并結合實際確定工作方針，明確具體方法和步驟，確保任務順利完成。
聽取群眾意見，不斷完善計劃。在計劃草案制訂后，應在全體群眾中宣讀并展開討論，傾聽合理意見和建議，使計劃得以完善。只有這樣，計劃才能反映出群眾的共同要求，成為共同的奮斗目標。同時，隨著時間的推移，事物在不斷變化，計劃中某些要求往往會出現(xiàn)問題，這就需要不斷補充、修訂，使其更加完善，更加切合實際。
注意問題
制訂計劃要以黨的方針政策為依據(jù)，實事求是，從實際出發(fā)，正確估計客觀條件和主觀條件，量力而行。制訂出的計劃既要積極，又要切實可行，留有余地。
計劃要定得具體明確，便于實施，便于檢查。計劃中的目
標、任務、指標、措梅、辦法、步驟、負責單位等都要寫得具體、明確、責任分明。切忌寫得含糊不清，模棱兩可、無法落實，無法檢查。
抓住關鍵，突出重點。計劃中必須突出某階段或環(huán)節(jié)，抓住中心，使人能夠知道某段時期的重點。
拓展閱讀：計劃的結構與內容和撰寫要求
計劃的結構與內容
計劃的寫法投有固定的格式，既可以采用文字敘述的方式，也可以采用條文或表格的方式，還可以采用條文表格綜合式、文件式。前面三種形式的計劃可以自由靈活地寫；文件式計劃一般是以一級組織做出的，是全面的、時限較長的正式成文計劃。一個完整的計劃，通常包括標題、正文、結尾三部分。
1.標題
計劃的標題一般由制定計劃的單位名稱、計劃時限、計劃的性質組成，如《x x省成人自考辦招生工作計劃》。有時，制訂計劃的單位可以省略，如《關于進行公務員考核的初步設想》。有的單位名稱也可寫在末尾制訂計劃日期之前。如果計劃還不成熟，需要試行一個階段以后再進行修改，或者還未經(jīng)過法定的會議討論通過，則要在標題后面注上“征求意見稿”、“草案”、“供討論用”等字樣，如《xx市工商局工作計劃（討論稿）》。個人制定的計劃，名字不寫在標題中，而在正文右下角具名
2正文
在標題下一行空兩格起寫正文，應包括以下內容。
（1）前言。闡明制定計劃的指導思想、依據(jù)和目的，有時還需簡要分析基本情況，說明編制計劃的緣由。例如《xx市xxxx年上半年公開招考機關工作人員計劃》的前言是：“根據(jù)中共中央關于在三年內在省市計劃單列城市實行國
家公務員的精神，我市特決定1990年上半年公開考試考核選招機關工作人員，充分選拔有知識、有能力的人才，到政府機關工作?！边@個前言簡明扼要地寫明了提出計劃的依據(jù)、時限和目的不同的計劃對這些內容可以有所側重。如無必要，也可以不寫這部分，直接寫計劃事項。
（2）主體。這部分應明確具體的任務、指標及要求，提出具體的工作步驟、方法、措施及必要的注意事項等。它包括做什么、怎樣做、什么時候做等內容。
①任務、指標和要求。計劃應寫明總任務是什么，達到什么指標，下面還可以有分任務，分別達到什么具體指標，即解決“做什么”的間題。這部分的寫法上既可以分條分項寫，也可以列成表格，或將部分列成表格，作為附件處理。
②步驟與措施。步驟是工作程序和時間安排及要求。每項任務，在完成過程中都有階段性，要體現(xiàn)輕重緩急和時間的順序。措施和方法主要指實現(xiàn)計劃目標過程中可能出現(xiàn)的問題及其防護措施以及人力、財力、物力和思想政治工作等各項保證措施，即解決“怎樣做”的問題。在這一部分中，也可提供方法，寫明獎懲情況，以確保計劃的實施。為了眉目清楚，一般都分條分項寫。
③完成時間。達到目標的每一程序安排，都要有明確的時間要求，順序要合理，各環(huán)節(jié)要相互銜接，要環(huán)環(huán)相扣，切實可行，即解決“何時做”的問題。
④有關事項，包括應注意的問題，實施計劃的措施，以及檢查、評比、修改計劃辦法等。
主體部分內容要寫得周密詳盡、具體明白。語言應力求簡潔通俗、條理清晰。
總之，正文的.寫作要回答六個問題，即為什么做、做什么、誰來做、怎么做、什么時候做、在哪里做等“六做”.按照這六點來寫，就能抓住要領，全面、清楚地把計劃制訂好。
3結束語
這是計劃的輔助、補充部分?？梢詫懸恍┯媱澱牟灰藢懙?，如計劃制定過程和修改時什么人提出好的意見等；或強調工作中的重點和主要環(huán)節(jié)；或分析實施過程中可能產(chǎn)生的問題；或展望計劃實施的前景，還可以發(fā)出號召，激勵大家為實現(xiàn)計劃而努力。
4.落款
在計劃正文的右下方寫明制訂計劃的單位名稱（或個人計劃的個人姓名）和日期。單位名稱如已在標題里出現(xiàn)或已署于標題正下方了，此處可以省略不寫。
（二）計劃的撰寫要求
1要以黨和國家的方針、政策作為制訂計劃的重要依據(jù)
在制訂計劃之前，必須認真學習黨的方針政策，領會其精神實質，明確任務，牢牢地把握住一段時期的工作重心，并使它具體落實到本單位、本部門
2.實事求是，切實可行
制訂計劃，要符合客觀的需要和可能，實事求是，量力而行，既要創(chuàng)新開拓，又要求真務實，努力把計劃建立在切實可行的基礎上。
3走群眾路線，集思廣益
制訂計劃時要虛心傾聽群眾意見，充分體現(xiàn)群眾的意志，以調動群眾執(zhí)行計劃的自覺性與積極性
4明確具體，切忌空談
制訂計劃，從目標的提出到時限的規(guī)定以及完成任務的步驟、措施、方法等都要寫得明確具體，做到“定事、定人、定時、定量、定質”,以便于落實與執(zhí)行，也為日后的檢查與督促提供了方便。
5重點突出，兼顧一般
計劃要突出工作重心，反映當前工作中需要解決的主要問題。各項工作既不能“等量齊觀”,也不能只抓一點而忽視其他。必須在確保重點工作的同時，兼顧一般性工作。
拓展閱讀：計劃的特點是什么？
計劃是單位、部門或個人對未來一定時期內要完成的工作、生產(chǎn)、經(jīng)營和學習等任務擬定目標、內容、步驟、措施和完成期限的一種應用文體。人們通常所說的規(guī)劃、安排、設想、意見、方案、要點等，均屬于計劃的范疇。
制訂計劃是一種科學的工作方法，它用以指導人們按既定的方向和目標努力，可以增強自覺性，減少盲目性。人們有了計劃就胸有成竹，明白事情的輕重緩急，懂得做什么，什么時候做，怎樣做，做到什么程度，如何趨利避害，增強主動性和有序性。計劃規(guī)定了完成任務的具體目標、要求、時間進度等內容，有利于實行標準化、正規(guī)化管理，有利于督促、檢查與指導工作，也利于考核評比，總結提高。
計劃有以下顯著特點
1.科學性
計劃應符合黨和國家的路線、方針和政策，符合有關的法律條文。計劃所提出的目標、措施、方法、步驟要符合事物發(fā)展的規(guī)律，要尊重科學，按辯證法辦事。還要注意與上級組織和下級單位的銜接，與前后計劃、上下工序的吻合，與協(xié)作單位的協(xié)調合作。
2預見性
“人無遠慮，必有近優(yōu)”.計劃的制訂者應具有遠見卓識，善于思前想后，周密運籌，充分估計到未來可能出現(xiàn)的情況、問題及偏差，主動提出預防性的措施，甚至可以訂出預案。因此，計劃是對事物發(fā)展主導趨勢的大致情況做出的推斷，也是對未來事業(yè)設計的藍圖
3可行性
制定計劃必須堅持實事求是的原則，善于將上級的方針、政策、計劃和本單位、本人的具體情況相結合，從實際出發(fā)提出切實的指標、嚴密的步驟、正確的方法、得力的措施，做到既先進可靠、切實可行，又要留有余地，切忌急躁冒進的情緒和急功近利的妄想，也要防止僵化保守、無所作為的消極因素。
4.可變性
計劃一經(jīng)批準就要堅持貫徹執(zhí)行，但在執(zhí)行中須進一步完善，如果發(fā)現(xiàn)原計劃的某些內容和實際情況不符，或客觀情況發(fā)生變化，則應及時調整、修改、補充，甚至放棄原計劃，重新制訂計劃可以從不同的角度，依據(jù)不同的特點分為不同的類別。如根據(jù)內容劃分，可分為綜合計劃、專題計劃等；按性質劃分，可分為工作計劃、生產(chǎn)計劃、學習計劃、科研計劃、軍事計劃等。
eva補完計劃 青春補完計劃篇九
計劃
2011工作計劃
線切割車間--清洗副主管--張群芳
轉眼之間又進入新的一年了，新的一年意味著新的起點，新的機遇，新的挑戰(zhàn)，未來從來都是因為它的不確定性而讓我們充滿激情。在過去的一年里，雖沒有轟轟烈烈的戰(zhàn)果，但也算經(jīng)歷了一段不平凡的考驗和磨礪。作為一個從事管理工作不長，管理經(jīng)驗不足的員工，很多方面都要對自己有一定的要求，這樣才能在新的一年里有更大的進步和發(fā)展。
雖然成為了清洗2車間的副主管，由于不是專業(yè)出身，缺乏相應的專業(yè)知識，只能靠日常工作生活中積累經(jīng)驗，在經(jīng)驗中尋求應對問題的措施和方法，卻無法專業(yè)的去分析、思考，尋求答案。掌握一定的管理相關知識和硅片清洗知識是我在來年工作的重點。
我雖身為副主管，對管理方面卻沒有一定的理論知識。只能不斷的反思我的日常工作，時常用腦袋去回顧我的工作，總結我的工作。自八月開始，我始終堅持每天記錄工作日記，每周做個一周回顧，幫助自己提高。套用米盧的一句話”態(tài)度決定一切“。有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。
作為一個基層管理人員，需要理解上級思想方針和路線，且要思考和轉化布置給基層。中間環(huán)節(jié)的執(zhí)行很是關鍵，有這么一句話”己所不欲勿施于人"，對下級我扮演一個督導的角色，而非批判家，需要有很好的.溝通能力，就像人的腰部，要承上啟下。我要以身作則，從各個方面展開學習，因為自身的素質影響著員工的素質，任何時候我的一言一行總是會影響著員工。希望在來年通過自身的經(jīng)驗和學得的理論能帶領員工在各方面都更上一層樓。
過去一年中，我們從每個班一天十幾刀到一天三十幾刀產(chǎn)量的增加，充分體現(xiàn)了公司實力的壯大和員工生產(chǎn)技能的熟練?？蓪τ诠杵逑磪s還沒有一個明確的工藝，主要原因還是缺乏硅片清洗知識，只能慢慢摸索，從各方面發(fā)現(xiàn)問題，細心分析，解決問題，進而完善生產(chǎn)工作。
近期，我們在現(xiàn)有工藝的基礎上進行的幾次試驗，很好反應了幾個影響硅片制絨的一些因素。雖然缺乏相關的專業(yè)知識，但在我們的不斷摸索、試驗中取得成績，為來年打下了基礎。實踐固然很重要，知識理論也是不可少的，公司的技術、理論培訓會用心聽、用心記。自己也會在日常生活中通過各種途徑來完善理論知識，使來年在原有扎實的基礎上和不斷的進步中邁向更高的臺階。
在新的一年里，我將以更飽滿的熱情投入到各項工作中去，與公司全體員工共同學習、共建和諧、共創(chuàng)輝煌！
（中國大學網(wǎng)）