小學(xué)階段要求學(xué)會二千五百個常用字，能夠讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，了解字義，大部分會用，要掌握漢字的筆畫名稱、筆順規(guī)則、偏旁部首，學(xué)會三種查字方法，并能熟練地查字典；能區(qū)別形近字，音近字，同音字及課本中出現(xiàn)的多音字，改正詞句中的錯別字。
【漢字的筆畫名稱】
筆畫 名稱 字例 筆畫 名稱 字例 筆畫 名稱 字例
‵ 點 立 彎鉤 子 橫折折折鉤 乃
一 橫 三 斜鉤 戈 橫折折撇 及
丨 豎 千 ┐ 橫折 口 フ 橫撇 又
丿 撇 什 └ 豎折 山 し 豎提 衣
乀 捺 人 ㄥ 撇折 么 豎彎 西
提 址 橫折鉤 習(xí) 乚 豎彎鉤 兒
乛 橫鉤 買 橫折提 計 豎折折鉤 與
亅 豎鉤 小 橫折彎鉤 飛 ㄑ 撇點 如
【筆順】
一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：
先橫后豎 十 一 十
先后捺 人 丿 人
從上到下 主 亠
從左到右 川 丿
先外后里再封口 田
先中間后兩邊 山
從外到里 向
此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則：
1、關(guān)于寫點的順序，應(yīng)注意：
點在左上先寫，如：斗、為、頭
點在右上后寫，如：戈、發(fā)、我
點在里面后寫，如：瓦、丹、叉
2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。
【漢字結(jié)構(gòu)】
獨體字：天、木
左右結(jié)構(gòu)：說、你
上下結(jié)構(gòu)：忠、秀
左中右結(jié)構(gòu)：謝、做
上中下結(jié)構(gòu)：意、喜
全包圍結(jié)構(gòu)：國、園
半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇
品安結(jié)構(gòu)：森 、晶
【練一練】
1、寫出下列漢這的筆順。
文：
鳥：
火：
秀：
厲：
徘：
脊：
舟：
凹：
凸：
2、填空寫筆畫名稱：
⑴ “賬”共 畫，第五畫是 ，第六畫是 。
⑵ “東”共 畫，第三筆是 ，第四筆是 。
⑶ “犧”共 畫，第三筆是 ，第四筆是 。
⑷ “憐”共 畫，第二筆是 ，第三筆是 。
3、把下列字按結(jié)構(gòu)分類：
裹 渺 恢 魄 冊 闕 霖 趁 鳶 癡
虐 落 ?！【洹A 緞 囂 晶
獨體字：
上下結(jié)構(gòu)：
左右結(jié)構(gòu)：
左中右結(jié)構(gòu)：
上中下結(jié)構(gòu)：
全包圍結(jié)構(gòu)：
半包圍結(jié)構(gòu)：
品字結(jié)構(gòu)：
4、按偏旁寫字組詞。
例： 犭狼（狼狗） 狐（狐貍） 獨（獨立）
蟲?。ā。。ā。。ā。?BR> 穴?。ā。。ā。。ā。?BR> 公?。ā。。ā。。ā。?BR> 幺?。ā。。ā。。ā。?BR> 已?。ā。。ā。。ā。?BR> 5、加偏旁寫字組詞
鬼（魂）夢魂?。ㄆ牵馄恰。ɡⅲ├?BR> 尞?。ā。。ā。。ā。?BR> 秀?。ā。。ā。。ā。?BR> 荒?。ā。。ā。。ā。?BR> 良?。ā。。ā。。ā。?BR> 甫?。ā。。ā。。ā。?BR> 【查字典】
查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。
查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。
【練一練】
1、把下列漢字按音序排列： 裹 渺 脊 冊 恢 魄 拓 盎 妝 巍 傣 抑 瓊
2、按要求填表
漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋 應(yīng)取哪種解釋釋
漢字
音序
音節(jié)
查什么部
再查幾畫
字典的解釋
應(yīng)取哪種解釋
不堪設(shè)想
可；能；能忍受
傾訴
歪，斜；傾向；倒塌；用盡
翠綠欲滴
欲望；想要；需要；將要
欠負(fù)盛名
背；擔(dān)負(fù)；享有；失敗
燃眉之急
著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴(yán)重的一情
深思熟慮
植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。
【漢字音、形、義的辨別】
要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認(rèn)真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。
【練一練】
一、形近字組詞
滕 抑 躁 拂 嘶 撩 嘹 烙 掩 騰 仰 燥 佛 撕
暸 僚 洛 淹 藤 柳 澡 沸 斯 繚 潦 路 俺 揣
煦 釀 熟 馱 喙 框 汛 焙 湍 照 浪 熟 馭 緣
筐 訊 培 瑞 熙 狼 孰 驅(qū) 篆 眶 迅 倍 涌 坑
擬 嫂 棚 紡 緞 峻 勇 吭 似 餿 蹦 仿 鍛 駿
俑 炕 以 嗖 崩 訪 段 俊 指 憧 熾 帖 舔 瀾
眷 襖 絹 幢 織 貼 添 斕 卷 沃 娟 潼 幟 沾
二、音近字組詞
需 因 由 帶 跡 刻 辨 身 奈 須 應(yīng) 尤 代 績 克 辯 生 耐
三、多音字組詞
散 sǎn sàn 種 zhǒng zhòng 縫 féng fèng
薄 báo bó 朝 zhāo cháo 應(yīng) ying yng
佛 fó fú 掙 zhēng zhèng 把 bǎ
當(dāng) dàng dāng 彈 tán dàn 調(diào) tiáo bà diào
漲 zháng zhàng 教 jiào jiāo 正 zhēng zhèng
禁 jin jin?率 shuài lü 空 kòng kōng
奔 bēn bèn 稱 chēng chèn 好 hǎo hào
傳 zhuàn chuán 煞 shà shā 為 wèi wéi
冠 guàn guān 發(fā) fā fà 乘 chéng shèng
盛 chéng shèng 悶 mèn mēn 落 luò là
參 cān shēn 載 zǎi zài
四、改正錯別字
脾氣暴燥（?。〔磺火垼ā。∩癫兽绒龋ā。?BR> 尺壁寸陰（?。⊙査苹穑ā。》疾萑缇ā。?BR> 一望無銀（?。±做f鉤（?。「呶萁睿ā。?BR> 司空見慣（?。∠炊牐ā。∪济贾畼O（ ）
饑賽交破（?。∪駪T注（?。￡幹\鬼計（ ）
走頭無路（?。≡俳釉賱睿ā。【猩瘢ā。?BR> 漫不徑心（ ） 專心至志（?。∠渤鐾猓ā。?BR> 完壁歸趙（?。『椭泄矟ā。∧齑髲B（?。?BR> 改錯別字復(fù)習(xí)指導(dǎo)
用錯字，寫錯字是小學(xué)生在書面表達(dá)中常見的現(xiàn)象，它不僅影響學(xué)生的表達(dá)，而且還直接影響著學(xué)生書面表達(dá)能力的提高。分析錯別字的原因有主觀原因和客觀原因兩類。主觀原因是學(xué)生對待書面表達(dá)的態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有仔細(xì)斟酌用字的良好習(xí)慣?？陀^原因是由于語文基礎(chǔ)不扎實，造成同音字不分、形近字相混的現(xiàn)象。所以在進行改錯別字的練習(xí)中，首先要分析本班的實際情況，因人而異、因班而異地進行教學(xué)。
【建議】
１、查找班級中常見的錯別字，進行有針對性的改錯練習(xí)。
２、組織自改、小組改錯字的活動，通過學(xué)生間的互動提高學(xué)生改錯字的積極性和能力。
３、作業(yè)設(shè)計靈活多樣，留出空間，讓學(xué)生主動查找自己習(xí)慣性錯誤，真正達(dá)到不寫或少寫錯字。
【漢字的筆畫名稱】
筆畫 名稱 字例 筆畫 名稱 字例 筆畫 名稱 字例
‵ 點 立 彎鉤 子 橫折折折鉤 乃
一 橫 三 斜鉤 戈 橫折折撇 及
丨 豎 千 ┐ 橫折 口 フ 橫撇 又
丿 撇 什 └ 豎折 山 し 豎提 衣
乀 捺 人 ㄥ 撇折 么 豎彎 西
提 址 橫折鉤 習(xí) 乚 豎彎鉤 兒
乛 橫鉤 買 橫折提 計 豎折折鉤 與
亅 豎鉤 小 橫折彎鉤 飛 ㄑ 撇點 如
【筆順】
一個字先寫哪一筆，后寫哪一筆，叫做筆順。漢字的筆順有一定規(guī)律，一般是：
先橫后豎 十 一 十
先后捺 人 丿 人
從上到下 主 亠
從左到右 川 丿
先外后里再封口 田
先中間后兩邊 山
從外到里 向
此外，還要注意下列比較特殊的書寫規(guī)則：
1、關(guān)于寫點的順序，應(yīng)注意：
點在左上先寫，如：斗、為、頭
點在右上后寫，如：戈、發(fā)、我
點在里面后寫，如：瓦、丹、叉
2、豎在上面（左橫的左面，在上包下或全包圍結(jié)構(gòu)里，一般光寫，如：戰(zhàn)、岡、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包圍結(jié)構(gòu)，一般先內(nèi)后外，如：過、延、畫。
【漢字結(jié)構(gòu)】
獨體字：天、木
左右結(jié)構(gòu)：說、你
上下結(jié)構(gòu)：忠、秀
左中右結(jié)構(gòu)：謝、做
上中下結(jié)構(gòu)：意、喜
全包圍結(jié)構(gòu)：國、園
半包圍結(jié)構(gòu)：同、兇
品安結(jié)構(gòu)：森 、晶
【練一練】
1、寫出下列漢這的筆順。
文：
鳥：
火：
秀：
厲：
徘：
脊：
舟：
凹：
凸：
2、填空寫筆畫名稱：
⑴ “賬”共 畫，第五畫是 ，第六畫是 。
⑵ “東”共 畫，第三筆是 ，第四筆是 。
⑶ “犧”共 畫，第三筆是 ，第四筆是 。
⑷ “憐”共 畫，第二筆是 ，第三筆是 。
3、把下列字按結(jié)構(gòu)分類：
裹 渺 恢 魄 冊 闕 霖 趁 鳶 癡
虐 落 ?！【洹A 緞 囂 晶
獨體字：
上下結(jié)構(gòu)：
左右結(jié)構(gòu)：
左中右結(jié)構(gòu)：
上中下結(jié)構(gòu)：
全包圍結(jié)構(gòu)：
半包圍結(jié)構(gòu)：
品字結(jié)構(gòu)：
4、按偏旁寫字組詞。
例： 犭狼（狼狗） 狐（狐貍） 獨（獨立）
蟲?。ā。。ā。。ā。?BR> 穴?。ā。。ā。。ā。?BR> 公?。ā。。ā。。ā。?BR> 幺?。ā。。ā。。ā。?BR> 已?。ā。。ā。。ā。?BR> 5、加偏旁寫字組詞
鬼（魂）夢魂?。ㄆ牵馄恰。ɡⅲ├?BR> 尞?。ā。。ā。。ā。?BR> 秀?。ā。。ā。。ā。?BR> 荒?。ā。。ā。。ā。?BR> 良?。ā。。ā。。ā。?BR> 甫?。ā。。ā。。ā。?BR> 【查字典】
查字典一般采用音序查字、部首查字和數(shù)筆畫查字三種方法，以哪一種為好，這要因字而定，一般說來，熟字查音序，生字查部首，沒有部首用數(shù)筆畫查。
查字典要注意選擇義項。給多義字定義項要從詞的整體考慮，有時需聯(lián)系上下文。
【練一練】
1、把下列漢字按音序排列： 裹 渺 脊 冊 恢 魄 拓 盎 妝 巍 傣 抑 瓊
2、按要求填表
漢字 音序 音節(jié) 查什么部 再查幾畫 字典的解釋 應(yīng)取哪種解釋釋
漢字
音序
音節(jié)
查什么部
再查幾畫
字典的解釋
應(yīng)取哪種解釋
不堪設(shè)想
可；能；能忍受
傾訴
歪，斜；傾向；倒塌；用盡
翠綠欲滴
欲望；想要；需要；將要
欠負(fù)盛名
背；擔(dān)負(fù)；享有；失敗
燃眉之急
著急；急躁；急促，緊急；緊急嚴(yán)重的一情
深思熟慮
植物的果實完全長成；熟練；程度深；因常見或常用而知道得清楚。
【漢字音、形、義的辨別】
要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的思想感情，其中一個重要的因素，就是不能寫錯別字。要怎樣才能做到這點呢？一是思相上要高度重視，不隨便增加或減少筆畫，要認(rèn)真辨別漢字的音、形、義，勤查字典，多學(xué)多問。
【練一練】
一、形近字組詞
滕 抑 躁 拂 嘶 撩 嘹 烙 掩 騰 仰 燥 佛 撕
暸 僚 洛 淹 藤 柳 澡 沸 斯 繚 潦 路 俺 揣
煦 釀 熟 馱 喙 框 汛 焙 湍 照 浪 熟 馭 緣
筐 訊 培 瑞 熙 狼 孰 驅(qū) 篆 眶 迅 倍 涌 坑
擬 嫂 棚 紡 緞 峻 勇 吭 似 餿 蹦 仿 鍛 駿
俑 炕 以 嗖 崩 訪 段 俊 指 憧 熾 帖 舔 瀾
眷 襖 絹 幢 織 貼 添 斕 卷 沃 娟 潼 幟 沾
二、音近字組詞
需 因 由 帶 跡 刻 辨 身 奈 須 應(yīng) 尤 代 績 克 辯 生 耐
三、多音字組詞
散 sǎn sàn 種 zhǒng zhòng 縫 féng fèng
薄 báo bó 朝 zhāo cháo 應(yīng) ying yng
佛 fó fú 掙 zhēng zhèng 把 bǎ
當(dāng) dàng dāng 彈 tán dàn 調(diào) tiáo bà diào
漲 zháng zhàng 教 jiào jiāo 正 zhēng zhèng
禁 jin jin?率 shuài lü 空 kòng kōng
奔 bēn bèn 稱 chēng chèn 好 hǎo hào
傳 zhuàn chuán 煞 shà shā 為 wèi wéi
冠 guàn guān 發(fā) fā fà 乘 chéng shèng
盛 chéng shèng 悶 mèn mēn 落 luò là
參 cān shēn 載 zǎi zài
四、改正錯別字
脾氣暴燥（?。〔磺火垼ā。∩癫兽绒龋ā。?BR> 尺壁寸陰（?。⊙査苹穑ā。》疾萑缇ā。?BR> 一望無銀（?。±做f鉤（?。「呶萁睿ā。?BR> 司空見慣（?。∠炊牐ā。∪济贾畼O（ ）
饑賽交破（?。∪駪T注（?。￡幹\鬼計（ ）
走頭無路（?。≡俳釉賱睿ā。【猩瘢ā。?BR> 漫不徑心（ ） 專心至志（?。∠渤鐾猓ā。?BR> 完壁歸趙（?。『椭泄矟ā。∧齑髲B（?。?BR> 改錯別字復(fù)習(xí)指導(dǎo)
用錯字，寫錯字是小學(xué)生在書面表達(dá)中常見的現(xiàn)象，它不僅影響學(xué)生的表達(dá)，而且還直接影響著學(xué)生書面表達(dá)能力的提高。分析錯別字的原因有主觀原因和客觀原因兩類。主觀原因是學(xué)生對待書面表達(dá)的態(tài)度不嚴(yán)謹(jǐn)，沒有仔細(xì)斟酌用字的良好習(xí)慣?？陀^原因是由于語文基礎(chǔ)不扎實，造成同音字不分、形近字相混的現(xiàn)象。所以在進行改錯別字的練習(xí)中，首先要分析本班的實際情況，因人而異、因班而異地進行教學(xué)。
【建議】
１、查找班級中常見的錯別字，進行有針對性的改錯練習(xí)。
２、組織自改、小組改錯字的活動，通過學(xué)生間的互動提高學(xué)生改錯字的積極性和能力。
３、作業(yè)設(shè)計靈活多樣，留出空間，讓學(xué)生主動查找自己習(xí)慣性錯誤，真正達(dá)到不寫或少寫錯字。