卷首寄語——
親愛的同學(xué)們，請你認(rèn)真審題，細(xì)心答題。本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時間為90分鐘。
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（28分）
一、 看拼音寫詞語。（3分）
cāng máng níng kòu xiē xī
（ ） （ ） 重 日（ ） （ ）
二、用“√”選擇正確的字和音節(jié)。（ 3 分）
1、 正太郎（費(fèi) 廢）力地睜開眼睛，看見一只大狐貍不停地（添 舔）著他的臉，另一只狐貍蹲在他的胸脯上。
2、 他背（bēi bèi）已經(jīng)駝了，穿一身舊衣服，背（bēi bèi）一只舊包。
3、 叔叔在倒（dǎo dào ）車，請你到別處玩，以免被撞倒（dǎo dào ）。
三、把下面詞語中的錯字用“—”劃出來并訂正在后面的括號里，并選擇兩個恰當(dāng)?shù)脑~語填在句子里。（ 4分 ）
橫糟不幸 抑揚(yáng)頓錯 長途拔涉 震耳浴聾（ ）
1、張老師講課（ ），我們聽得津津有味。
2、王小靜說話輕言細(xì)語，郝大雷剛好相反，說話聲音（ ）。
五、下列詞語搭配完全正確的一組詞（ ）（2分）
A、養(yǎng)成傳統(tǒng) 繼承習(xí)慣 發(fā)揚(yáng)精神
B、改正方法 改進(jìn)錯誤 改變結(jié)果
C、端正態(tài)度 明確目的 改進(jìn)措施
D、增加水平 增強(qiáng)體質(zhì) 增長見識
六、下面一組句子中，沒有語病的一組是（ ）（2分）
A、在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。
B、只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。
C、我們認(rèn)真聽取并討論了校長的報告。
D、通過這次活動，我們增加了友誼。
七、判斷下面的句子，正確的打“ √ ”，錯誤的打“ × ”。（2分）
1、《后一頭戰(zhàn)象》的作者是沈石溪，他被譽(yù)為“中國動物小說大王”。（ ）
2、氣象小組的同學(xué)記錄并觀察了正月十五那天的天氣變化的情況。（ ）
八、按照要求改寫句子。（3分）
1、 李小明有在車上看見張小曼經(jīng)常給老人讓座。（修改病句）
2、 晴天雨天。老人每天來給海鷗送餐，跟海鷗相伴。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
3、 對于明天的信念，人們總是相同的。（改為反問句）
七、 默寫《馬詩》（作者也要默）（4分）
作者（ ）
八、口語交際：小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門，小明想勸阻爸爸。如果你是小明，你會怎樣說服爸爸？請你仔細(xì)想一想，把勸說的話寫下來。（3分）
九、語文實踐，請你為保護(hù)動物寫一條有用的廣告語 （2分）
第二部分：閱讀積累與應(yīng)用
一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。（14分）
沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人后喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和（姿 資）態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺（象 像）前的空（kōng kòng ）中，像是前來（瞻 檐）仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
1、劃去文中錯誤的字和錯誤的讀音。（3分）
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請在文中用“——”劃出來。想一想，為什么會發(fā)生這樣的事？（2分）
3、請用波浪線畫出能體現(xiàn)老人與海歐之間深厚感情的句子。（至少畫兩句）（2分）
4、文中兩次用了“撲”這個詞，不用“飛”字，體現(xiàn)海鷗怎樣的心情？（1分）
5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：（ ）（2分）
A、表示意思的遞進(jìn) B、語意末盡 C、表示聲音的延長
6、這里還兩次寫了海鷗的鳴叫，海鷗們似乎在說什么呀？(2分 )
7、讀了這篇課文后，你有什么感受？（2分）
（二）閱讀畢淑敏的《母狼的智慧》，回答問題。（15分）
“僅次于人的聰明的動物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么樣，我不知道。不知道的事不瞎說，我只知道北方的狼?！?BR> 一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般的黏稠的篝火旁，對我說。獵人是個漸漸消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護(hù)林員。
那是我年輕的時候啦……老獵人舒展胸膛，好像恢復(fù)了當(dāng)年的神勇。
狼帶著小狼過河，怎么辦呢？要是只有一只小狼，它會把它叼在嘴里。若有好幾只，它不放心一只只帶過去，怕它在河里游的時候，留在岸邊的子女會出什么事。于是，狼就咬死一只動物，把那動物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背負(fù)在身上，借著那救生圈的浮力，全家過河。
有，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼。它跑得不快，因為小狼腳力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危機(jī)時，會在草木旺盛處兜圈子，借復(fù)雜地形伺機(jī)脫逃。如果爬向沙坡，狼（ ）爬得快，好像比人占便宜，（ ）人一旦爬上山坡，就一覽無余，狼就再也跑不了。
這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快逃向遠(yuǎn)方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了。當(dāng)時顧不得多想，拼命追下去。那是我平生見過的跑得快的一只狼，不知它從哪兒來的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。追到太陽下山，才將它擊斃，累得我?guī)缀跬铝搜?
我把狼皮剝下來，挑在槍尖上往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢？那兩只小狼到哪里去了呢？已經(jīng)快走回家了，我決定再回到那個沙丘看看?？彀胍共诺剑鞖饫錁O了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。我想真是多此一舉，那不過是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙。"
我跑過去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從中冒出來。我輕輕扒開，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽后的第一個好夢。地上有狼尾巴輕輕掃過的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天居然瞞過了我這個老獵人的眼睛。
那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時間。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生存。
1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
2、對文中畫線句子的正確理解是：（ ）（2分）
A、母狼為了逃命，使出全身力氣拼命奔跑。
B、母狼上沙丘時比我跑得快，有時間休息，體力得以恢復(fù)，所以下坡時拼命奔跑。
C、母狼為了掩護(hù)小狼，引開獵人，使出全身力氣向相反方向奔跑。
3、請寫一個有關(guān)狼的成語或你所知道的狼的故事題目，并比較一下本文中的狼和與平常人們對狼的印象有何不同。（3分）
4、文中母狼的智慧究竟體現(xiàn)在哪些方面？（3分）
5、文章后寫母狼“以一死換回孩子的生”，你認(rèn)為母狼這樣做值嗎？你是怎樣看待母狼的行為的？（3分）
6、你覺得作者畢淑敏想通過這個故事告訴我們一些什么？（2分）
二、作文（35分）
生活中，我們接觸到動物，本組課文，讓我們看到了動物豐富的情感。寫一寫自己知道的有關(guān)動物的故事，或者寫寫自己馴養(yǎng)小動物的過程以及小動物跟你之間的親密關(guān)系。要寫出動物的情感，題目自定。
親愛的同學(xué)們，請你認(rèn)真審題，細(xì)心答題。本試卷滿分為100分，其中3分為書寫卷面分，答卷時間為90分鐘。
第一部分：基礎(chǔ)知識積累與運(yùn)用（28分）
一、 看拼音寫詞語。（3分）
cāng máng níng kòu xiē xī
（ ） （ ） 重 日（ ） （ ）
二、用“√”選擇正確的字和音節(jié)。（ 3 分）
1、 正太郎（費(fèi) 廢）力地睜開眼睛，看見一只大狐貍不停地（添 舔）著他的臉，另一只狐貍蹲在他的胸脯上。
2、 他背（bēi bèi）已經(jīng)駝了，穿一身舊衣服，背（bēi bèi）一只舊包。
3、 叔叔在倒（dǎo dào ）車，請你到別處玩，以免被撞倒（dǎo dào ）。
三、把下面詞語中的錯字用“—”劃出來并訂正在后面的括號里，并選擇兩個恰當(dāng)?shù)脑~語填在句子里。（ 4分 ）
橫糟不幸 抑揚(yáng)頓錯 長途拔涉 震耳浴聾（ ）
1、張老師講課（ ），我們聽得津津有味。
2、王小靜說話輕言細(xì)語，郝大雷剛好相反，說話聲音（ ）。
五、下列詞語搭配完全正確的一組詞（ ）（2分）
A、養(yǎng)成傳統(tǒng) 繼承習(xí)慣 發(fā)揚(yáng)精神
B、改正方法 改進(jìn)錯誤 改變結(jié)果
C、端正態(tài)度 明確目的 改進(jìn)措施
D、增加水平 增強(qiáng)體質(zhì) 增長見識
六、下面一組句子中，沒有語病的一組是（ ）（2分）
A、在老師的幫助下，他的作文水平進(jìn)步了。
B、只要你為大家做好事，才會得到大家的信任。
C、我們認(rèn)真聽取并討論了校長的報告。
D、通過這次活動，我們增加了友誼。
七、判斷下面的句子，正確的打“ √ ”，錯誤的打“ × ”。（2分）
1、《后一頭戰(zhàn)象》的作者是沈石溪，他被譽(yù)為“中國動物小說大王”。（ ）
2、氣象小組的同學(xué)記錄并觀察了正月十五那天的天氣變化的情況。（ ）
八、按照要求改寫句子。（3分）
1、 李小明有在車上看見張小曼經(jīng)常給老人讓座。（修改病句）
2、 晴天雨天。老人每天來給海鷗送餐，跟海鷗相伴。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）
3、 對于明天的信念，人們總是相同的。（改為反問句）
七、 默寫《馬詩》（作者也要默）（4分）
作者（ ）
八、口語交際：小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準(zhǔn)備出門，小明想勸阻爸爸。如果你是小明，你會怎樣說服爸爸？請你仔細(xì)想一想，把勸說的話寫下來。（3分）
九、語文實踐，請你為保護(hù)動物寫一條有用的廣告語 （2分）
第二部分：閱讀積累與應(yīng)用
一、閱讀《老人與海鷗》，回答問題。（14分）
沒想到十多天以后，忽然有人告訴我們，老人去世了。
聽到這個消息，我們仿佛又看見老人和海鷗在翠湖邊相依相隨……我們把老人后喂海鷗的照片放大，帶到了翠湖邊。意想不到的事情發(fā)生了──一群海鷗突然飛來，圍著老人的遺像翻飛盤旋，連聲鳴叫，叫聲和（姿 資）態(tài)與平時大不一樣，像是發(fā)生了什么大事。我非常驚（導(dǎo) 異），急忙從老人的照片旁退開，為海鷗們讓出了一片空（ kōng kòng ）地。
海鷗們急速扇動翅膀，輪流飛到老人遺（象 像）前的空（kōng kòng ）中，像是前來（瞻 檐）仰遺容的親屬。照片上的老人默默地注視著周圍盤旋翻飛的海鷗們，注視著與他相伴了多少個冬天的“兒女”們…… 過了一會兒，海鷗紛紛落地，竟在老人遺像前后站成了兩行。它們肅立不動，像是為老人守靈的白翼天使。
當(dāng)我們不得不去收起遺像的時候，海鷗們像炸了營似的朝遺像撲過來。它們大聲鳴叫著，翅膀撲得那樣近，我們好不容易才從這片飛動的白色漩渦中脫出身來。
1、劃去文中錯誤的字和錯誤的讀音。（3分）
2、安放老人遺像的地方發(fā)生了什么“意想不到的事情”？請在文中用“——”劃出來。想一想，為什么會發(fā)生這樣的事？（2分）
3、請用波浪線畫出能體現(xiàn)老人與海歐之間深厚感情的句子。（至少畫兩句）（2分）
4、文中兩次用了“撲”這個詞，不用“飛”字，體現(xiàn)海鷗怎樣的心情？（1分）
5、文段中出現(xiàn)三處省略號，它們的用法是：（ ）（2分）
A、表示意思的遞進(jìn) B、語意末盡 C、表示聲音的延長
6、這里還兩次寫了海鷗的鳴叫，海鷗們似乎在說什么呀？(2分 )
7、讀了這篇課文后，你有什么感受？（2分）
（二）閱讀畢淑敏的《母狼的智慧》，回答問題。（15分）
“僅次于人的聰明的動物，是狼，是北方的狼。南方的狼是什么樣，我不知道。不知道的事不瞎說，我只知道北方的狼?！?BR> 一位老獵人，在大興安嶺蜂蜜般的黏稠的篝火旁，對我說。獵人是個漸漸消亡的職業(yè)，他不再打獵，成了護(hù)林員。
那是我年輕的時候啦……老獵人舒展胸膛，好像恢復(fù)了當(dāng)年的神勇。
狼帶著小狼過河，怎么辦呢？要是只有一只小狼，它會把它叼在嘴里。若有好幾只，它不放心一只只帶過去，怕它在河里游的時候，留在岸邊的子女會出什么事。于是，狼就咬死一只動物，把那動物的胃吹足了氣，再用牙齒牢牢緊住蒂處，讓它脹鼓鼓的好似一只皮筏。它把所有的小狼背負(fù)在身上，借著那救生圈的浮力，全家過河。
有，我追捕一只帶有兩只小崽的母狼。它跑得不快，因為小狼腳力不健。我和狼的距離漸漸縮短，狼媽媽轉(zhuǎn)頭向一座巨大的沙丘爬去。我很吃驚。通常狼在危機(jī)時，會在草木旺盛處兜圈子，借復(fù)雜地形伺機(jī)脫逃。如果爬向沙坡，狼（ ）爬得快，好像比人占便宜，（ ）人一旦爬上山坡，就一覽無余，狼就再也跑不了。
這是一只奇怪的狼，也許它昏了頭。我這樣想著，一步一滑爬上了高高的沙丘。果然看得很清楚，狼在飛快逃向遠(yuǎn)方。我下坡去追，突然發(fā)現(xiàn)小狼不見了。當(dāng)時顧不得多想，拼命追下去。那是我平生見過的跑得快的一只狼，不知它從哪兒來的那么大的力氣，像貼著地皮的一支黑箭。追到太陽下山，才將它擊斃，累得我?guī)缀跬铝搜?
我把狼皮剝下來，挑在槍尖上往回走。一邊走一邊想，真是一只不可思議的狼，它為什么如此犯忌呢？那兩只小狼到哪里去了呢？已經(jīng)快走回家了，我決定再回到那個沙丘看看?？彀胍共诺剑鞖饫錁O了，慘白的月光下，沙丘好似一座銀子筑成的墳，毫無動靜。我想真是多此一舉，那不過是一只傻狼罷了。正打算走，突然看到一個隱蔽的凹陷處，像白色的燭光一樣，悠悠地升起兩道青煙。"
我跑過去，看到一大堆干駱駝糞。白氣正從中冒出來。我輕輕扒開，看到白天失蹤了的兩只小狼，正在溫暖的駝糞下均勻地喘著氣，做著離開媽媽后的第一個好夢。地上有狼尾巴輕輕掃過的痕跡，活兒干得很巧妙，在白天居然瞞過了我這個老獵人的眼睛。
那只母狼，為了保護(hù)它的幼崽，先是用爬坡延遲了我的速度，贏得了掩藏兒女的時間。又從容地用自己的尾巴抹平痕跡，并用全力向相反的方向奔跑，以一死換回孩子的生存。
1、在括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）
2、對文中畫線句子的正確理解是：（ ）（2分）
A、母狼為了逃命，使出全身力氣拼命奔跑。
B、母狼上沙丘時比我跑得快，有時間休息，體力得以恢復(fù)，所以下坡時拼命奔跑。
C、母狼為了掩護(hù)小狼，引開獵人，使出全身力氣向相反方向奔跑。
3、請寫一個有關(guān)狼的成語或你所知道的狼的故事題目，并比較一下本文中的狼和與平常人們對狼的印象有何不同。（3分）
4、文中母狼的智慧究竟體現(xiàn)在哪些方面？（3分）
5、文章后寫母狼“以一死換回孩子的生”，你認(rèn)為母狼這樣做值嗎？你是怎樣看待母狼的行為的？（3分）
6、你覺得作者畢淑敏想通過這個故事告訴我們一些什么？（2分）
二、作文（35分）
生活中，我們接觸到動物，本組課文，讓我們看到了動物豐富的情感。寫一寫自己知道的有關(guān)動物的故事，或者寫寫自己馴養(yǎng)小動物的過程以及小動物跟你之間的親密關(guān)系。要寫出動物的情感，題目自定。