2012年初級經(jīng)濟(jì)師考試《人力資源》輔導(dǎo):個(gè)體心理與行為(4)

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第二節(jié) 智力與能力
    一、智力
    1. 概念X1:智力是一般的心理能力、是個(gè)體從事心智活動(dòng)的要素。
    2. 基本的智力維度(8個(gè))Y1 基本的智力維度
    維度
    定義
    范例
    言語能力
    理解、使用口頭和書面語言的能力
    教師、律師、領(lǐng)導(dǎo)
    數(shù)學(xué)能力
    解決數(shù)學(xué)問題,對數(shù)學(xué)關(guān)系的理解和掌握的能力
    投資商、工程師
    推理能力
    理解解決問題的原則并解決問題的能力
    治療師、設(shè)計(jì)師、咨詢師
    演繹能力
    通過對事實(shí)的觀察或評估得出適合的結(jié)論的能力
    科研人員(2008年單選)
    關(guān)系類比能力
    (2007年單選)
    理解兩個(gè)事物之間的聯(lián)系,并將其運(yùn)用于其他事物間的關(guān)系和情景中的能力
    人類學(xué)家考察文化和儀式之間的關(guān)系
    記憶力
    保持和回憶陳述或句子的能力
    學(xué)習(xí)外語
    空間認(rèn)知能力
    (2008年單選)
    判斷物體的位置和排列,以及當(dāng)物體的空間位置變化時(shí),可以想出物體形狀的能力
    室內(nèi)裝潢師、藝術(shù)家
    知覺能力
    辨認(rèn)視覺上的模式和發(fā)現(xiàn)模式內(nèi)以及模式間關(guān)系的能力
    攝影師
    3. 不同性質(zhì)的工作對不同智力維度的要求不同(2005年多選)。
    4. 例行性、常規(guī)性很強(qiáng)的工作,其工作績效與智力水平的高低沒有很大的關(guān)系。
    二、智力結(jié)構(gòu)的基本理論Z1 Z2 Z3 Z4
    關(guān)于智力結(jié)構(gòu)的理論有很多,比較有代表性的理論有:
    1. 斯皮爾曼Z1:認(rèn)為人的智力結(jié)構(gòu)可分為(2005年多選)
    (1)一般智力因素(g因素)
    (2)特殊智力因素(s因素)
    (3)任何工作完成:g因素 + 某種s因素
    2. 瑟斯頓Z2
    (1)智力分解:各種原始的能力
    (2)7種因素作為原始能力:詞的理解、詞的流暢性、計(jì)數(shù)、空間知覺、記憶、知覺速度、推理。
    3. 吉爾福特Z3:確定了智力的三個(gè)維度,構(gòu)成一個(gè)智力的立體三維結(jié)構(gòu)模型。
    (1)智力操作的方式(如記憶、認(rèn)知等)
    (2)內(nèi)容(如語義、行為等)
    (3)產(chǎn)品(如關(guān)系、門類等)
    4. 加德納Z4
    (1)觀點(diǎn):認(rèn)為智力不是一元的而是多元的(2005年多選)
    (2)8種智力:邏輯——數(shù)學(xué)、語言、自然主義、音樂、空間、身體運(yùn)動(dòng)、社交、自知。