核心提示：一年一度的高考又要到了，學(xué)子們經(jīng)過12年寒窗苦讀，即將奔赴高考考場，接受國家的檢閱，實現(xiàn)個人乃至整個家庭的夢想。俗話說“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，在奔赴考場前，高考學(xué)子們有必要提前了解一下中央及地方高考政策，以備萬全。
資料圖：學(xué)生參加高考體檢
中央政策
教育部印發(fā)2012工作要點高考改革方案
《教育部2012年工作要點》指出，規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴大改革試點范圍。清理規(guī)范高考加分。開展高等職業(yè)教育入學(xué)考試由省（區(qū)、市）組織的試點，完善“知識加技能”的考核辦法，擴大示范高職單招、對口招生規(guī)模。指導(dǎo)高中新課程省份探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的綜合評價方式。
教育部今年發(fā)布高考改革方案 清理規(guī)范高考加分
教育部提出，今年要研究高考改革重大問題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實際探索本地區(qū)高考改革。目前自主招生、高校招生自主權(quán)的落實、異地高考、分省命題等都是社會關(guān)注的熱點。
教育部： 隨遷子女就地高考各地必須出臺政策
昨天上午，列席十一屆全國人民代表大會第五次會議開幕式的教育部部長袁貴仁表示，不論外來務(wù)工者是多是少，所有地區(qū)都必須要出臺隨遷子女就地高考的地方政策。
教育部要求改革考試招生制度 深入推進高考改革
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部日前發(fā)布《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，要求改革考試招生制度，深入推進高考改革，改革考試內(nèi)容和形式，推進分類考試，逐步擴大自主選拔錄取改革試點范圍。
中國為寒門學(xué)子“量身”打造高考通道
這是中國建立起覆蓋各級各類教育的國家資助體系后，又一促進教育公平的重要舉措。根據(jù)計劃，中國21個?。▍^(qū)、市）的680個貧困縣都將成為定向招生政策的生源遴選地。
單報志愿單獨劃線錄取 貧困縣萬名學(xué)生高考有優(yōu)待
近日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源和社會保障部、國務(wù)院扶貧辦五部門聯(lián)合發(fā)文，自2012年起，組織實施面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃，在普通高校招生計劃中增加安排適量招生計劃，面向集中連片特殊困難地區(qū)生源，實行定向招生，并引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生畢業(yè)后回到生源地就業(yè)創(chuàng)業(yè)和服務(wù)。
資料圖：學(xué)生參加高考體檢
中央政策
教育部印發(fā)2012工作要點高考改革方案
《教育部2012年工作要點》指出，規(guī)范高校自主選拔錄取改革，逐步擴大改革試點范圍。清理規(guī)范高考加分。開展高等職業(yè)教育入學(xué)考試由省（區(qū)、市）組織的試點，完善“知識加技能”的考核辦法，擴大示范高職單招、對口招生規(guī)模。指導(dǎo)高中新課程省份探索高考與高中學(xué)業(yè)水平考試和學(xué)生綜合素質(zhì)評價相結(jié)合的綜合評價方式。
教育部今年發(fā)布高考改革方案 清理規(guī)范高考加分
教育部提出，今年要研究高考改革重大問題，制定發(fā)布改革方案，指導(dǎo)各地根據(jù)實際探索本地區(qū)高考改革。目前自主招生、高校招生自主權(quán)的落實、異地高考、分省命題等都是社會關(guān)注的熱點。
教育部： 隨遷子女就地高考各地必須出臺政策
昨天上午，列席十一屆全國人民代表大會第五次會議開幕式的教育部部長袁貴仁表示，不論外來務(wù)工者是多是少，所有地區(qū)都必須要出臺隨遷子女就地高考的地方政策。
教育部要求改革考試招生制度 深入推進高考改革
據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部日前發(fā)布《關(guān)于全面提高高等教育質(zhì)量的若干意見》，要求改革考試招生制度，深入推進高考改革，改革考試內(nèi)容和形式，推進分類考試，逐步擴大自主選拔錄取改革試點范圍。
中國為寒門學(xué)子“量身”打造高考通道
這是中國建立起覆蓋各級各類教育的國家資助體系后，又一促進教育公平的重要舉措。根據(jù)計劃，中國21個?。▍^(qū)、市）的680個貧困縣都將成為定向招生政策的生源遴選地。
單報志愿單獨劃線錄取 貧困縣萬名學(xué)生高考有優(yōu)待
近日，教育部、國家發(fā)展改革委、財政部、人力資源和社會保障部、國務(wù)院扶貧辦五部門聯(lián)合發(fā)文，自2012年起，組織實施面向貧困地區(qū)定向招生專項計劃，在普通高校招生計劃中增加安排適量招生計劃，面向集中連片特殊困難地區(qū)生源，實行定向招生，并引導(dǎo)和鼓勵學(xué)生畢業(yè)后回到生源地就業(yè)創(chuàng)業(yè)和服務(wù)。