三、員工職業(yè)生涯管理
(一) 對員工職業(yè)探索期階段的管理
在員工職業(yè)生涯的探索期階段中，對員工成長尤其重要的是作好同化與匹配兩項工作。
1. 同化
同化是指使不相同的事物逐漸變成相近或相同。
價值觀的概念。
企業(yè)成員的目標(biāo)也可以分為精神和物質(zhì)兩個方面。精神方面的目標(biāo)主要體現(xiàn)在追求事業(yè)成功和自我價值的實現(xiàn)，物質(zhì)方面的目標(biāo)主要體現(xiàn)在追求生活質(zhì)量的提高。
2. 匹配
匹配是員工和企業(yè)的某個工作崗位之間雙向選擇的過程。
員工與企業(yè)工作崗位之間的匹配包括以下四個方面的內(nèi)容：
(1) 對工作崗位的任務(wù)的測量
(2) 對員工個人素質(zhì)與能力的測量
(3) 對員工和工作崗位匹配度進(jìn)行觀察、分析與測量
(4) 對員工和工作崗位匹配結(jié)果進(jìn)行分析
(二) 對員工立業(yè)與發(fā)展階段的管理
在員工立業(yè)與發(fā)展階段中，對員工成長尤為重要的是提高員工的素質(zhì)與能力、提供其發(fā)展與學(xué)習(xí)的機會。
1. 提高員工的素質(zhì)與能力
員工的基本素質(zhì)包括：品德素質(zhì)、文化與技能素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)等。
員工的能力主要包括分析問題和解決問題的能力、快速應(yīng)變能力、社會交往能力等。
2. 提供員工發(fā)展與學(xué)習(xí)的機會
在企業(yè)中滿足員工發(fā)展與學(xué)習(xí)的需要有幾種途徑：
(1) 提供更高層次的受教育機會
(2) 進(jìn)行工作輪換
(3) 為有效滿足員工自我實現(xiàn)需要而晉升其職位
(4) 幫助員工建立職業(yè)生涯發(fā)展計劃和目標(biāo)，并把個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合，使企業(yè)與個人的同化進(jìn)一步深化
(三) 對員工職業(yè)生涯中期階段的管理
1. 建立自我管理小組，實施自我管理
2. 建立公平合理的薪酬體系
3. 對知識員工進(jìn)行“充電式”培訓(xùn)
“充電式”培訓(xùn)包括五個環(huán)節(jié)：
(1) 確定培訓(xùn)需求
(2) 設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)
(3) 擬定培訓(xùn)計劃
(4) 實施培訓(xùn)活動
(5) 總結(jié)評估
(四) 對員工職業(yè)生涯后期階段的管理
在員工職業(yè)生涯后期階段中，對員工成長尤為重要的是保健投資。
(一) 對員工職業(yè)探索期階段的管理
在員工職業(yè)生涯的探索期階段中，對員工成長尤其重要的是作好同化與匹配兩項工作。
1. 同化
同化是指使不相同的事物逐漸變成相近或相同。
價值觀的概念。
企業(yè)成員的目標(biāo)也可以分為精神和物質(zhì)兩個方面。精神方面的目標(biāo)主要體現(xiàn)在追求事業(yè)成功和自我價值的實現(xiàn)，物質(zhì)方面的目標(biāo)主要體現(xiàn)在追求生活質(zhì)量的提高。
2. 匹配
匹配是員工和企業(yè)的某個工作崗位之間雙向選擇的過程。
員工與企業(yè)工作崗位之間的匹配包括以下四個方面的內(nèi)容：
(1) 對工作崗位的任務(wù)的測量
(2) 對員工個人素質(zhì)與能力的測量
(3) 對員工和工作崗位匹配度進(jìn)行觀察、分析與測量
(4) 對員工和工作崗位匹配結(jié)果進(jìn)行分析
(二) 對員工立業(yè)與發(fā)展階段的管理
在員工立業(yè)與發(fā)展階段中，對員工成長尤為重要的是提高員工的素質(zhì)與能力、提供其發(fā)展與學(xué)習(xí)的機會。
1. 提高員工的素質(zhì)與能力
員工的基本素質(zhì)包括：品德素質(zhì)、文化與技能素質(zhì)、心理素質(zhì)、體能素質(zhì)等。
員工的能力主要包括分析問題和解決問題的能力、快速應(yīng)變能力、社會交往能力等。
2. 提供員工發(fā)展與學(xué)習(xí)的機會
在企業(yè)中滿足員工發(fā)展與學(xué)習(xí)的需要有幾種途徑：
(1) 提供更高層次的受教育機會
(2) 進(jìn)行工作輪換
(3) 為有效滿足員工自我實現(xiàn)需要而晉升其職位
(4) 幫助員工建立職業(yè)生涯發(fā)展計劃和目標(biāo)，并把個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)相結(jié)合，使企業(yè)與個人的同化進(jìn)一步深化
(三) 對員工職業(yè)生涯中期階段的管理
1. 建立自我管理小組，實施自我管理
2. 建立公平合理的薪酬體系
3. 對知識員工進(jìn)行“充電式”培訓(xùn)
“充電式”培訓(xùn)包括五個環(huán)節(jié)：
(1) 確定培訓(xùn)需求
(2) 設(shè)置培訓(xùn)目標(biāo)
(3) 擬定培訓(xùn)計劃
(4) 實施培訓(xùn)活動
(5) 總結(jié)評估
(四) 對員工職業(yè)生涯后期階段的管理
在員工職業(yè)生涯后期階段中，對員工成長尤為重要的是保健投資。