資訊:國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師考試考生人數(shù)再創(chuàng)紀(jì)錄 全球漢語(yǔ)教師需求大受到職場(chǎng)極大的追捧

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資訊:國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師考試考生人數(shù)再創(chuàng)紀(jì)錄 全球漢語(yǔ)教師需求大受到職場(chǎng)極大的追捧
     現(xiàn)階段,國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師、國(guó)際注冊(cè)商務(wù)師等資格證書(shū)得到職場(chǎng)人士及在校大學(xué)生的青睞,如今,國(guó)內(nèi)對(duì)國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證也受到職場(chǎng)極大的追捧。
     近日筆者從國(guó)家人事部獲悉,6月30日,全國(guó)近5000名考生將參加“國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格等級(jí)考試”,考生人數(shù)再創(chuàng)紀(jì)錄??忌扔袕拿绹?guó)、加拿大、日本、澳大利亞等十幾個(gè)國(guó)家回來(lái)的留學(xué)生及海外華僑,也有即將出國(guó)留學(xué)、移民和有志于從事對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)工作的人士。
     據(jù)悉,“國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書(shū)”是由國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部授權(quán),由國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)(IPA)負(fù)責(zé)考務(wù)的全國(guó)統(tǒng)一考試,每年1月、6月、10月定期舉行考試,目前在北京大學(xué)、首都師范大學(xué)、中國(guó)傳媒大學(xué)等院校設(shè)置了30多個(gè)考點(diǎn)。該證書(shū)得到美國(guó)等100多個(gè)國(guó)家認(rèn)可,頗具代表性和權(quán)威性。
     海外漢語(yǔ)教師需求龐大
     “受幾所韓國(guó)學(xué)校的委托,現(xiàn)面向全國(guó)招聘赴韓國(guó)進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的中文教師,辦理工作許可,提供良好的薪水待遇,每月10人左右?!薄笆苄录悠聦W(xué)校的委托,現(xiàn)面向全國(guó)招聘赴新加坡進(jìn)行漢語(yǔ)教學(xué)的中文教師。雇主為新加坡大的漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)校,”……這是筆者在“京師環(huán)宇國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)基地”的網(wǎng)站上看到的信息。
     據(jù)了解,目前,全世界有100多個(gè)國(guó)家、3000多所高等學(xué)校開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程。在很多國(guó)家,學(xué)漢語(yǔ)的人數(shù)正以每年50%甚至更高的速度增長(zhǎng)。其中,韓國(guó)上百所大學(xué)開(kāi)設(shè)了漢語(yǔ)課程,學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)超過(guò)100萬(wàn)人。日本漢語(yǔ)學(xué)習(xí)人數(shù)達(dá)到200萬(wàn)人左右,漢語(yǔ)成為繼英語(yǔ)之后的第二大外語(yǔ)。美國(guó)公立中小學(xué)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的學(xué)生超過(guò)5萬(wàn)人,開(kāi)設(shè)漢語(yǔ)課程的高中達(dá)到3000所左右……
     “漢語(yǔ)熱”的興起直接導(dǎo)致了對(duì)“漢語(yǔ)教師”的需求激增。據(jù)國(guó)家權(quán)威部門(mén)統(tǒng)計(jì),目前全世界每年約需要1萬(wàn)名對(duì)外漢語(yǔ)教師,而我國(guó)僅能派出2000人。預(yù)計(jì)到2015年,全球?qū)W習(xí)漢語(yǔ)的人數(shù)將超過(guò)2億人,至少需要500萬(wàn)名漢語(yǔ)教師。
     就業(yè)前景看好,方向更明朗
     對(duì)于即將畢業(yè)的應(yīng)屆生、出國(guó)留學(xué)的學(xué)生、陪讀的家長(zhǎng)及移民人員來(lái)說(shuō)這是利好消息,出國(guó)教中文無(wú)疑也是一條不錯(cuò)的職業(yè)選擇,一旦做了中文教師,那么在海外就不用再到商場(chǎng)等勞動(dòng)力密集場(chǎng)所“做臨時(shí)工”,完全可以在海外發(fā)揮作為一個(gè)中國(guó)人自身所擁有的大天然資源––中文優(yōu)勢(shì):教老外漢語(yǔ),做中文外教。既能夠勤工儉學(xué),又能夠傳播中國(guó)文化,做一名中國(guó)文化傳播的使者。
     馮媛笑著對(duì)記者說(shuō)。去年6月來(lái)到澳大利亞上學(xué)后,馮媛發(fā)現(xiàn) 學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)高昂,一年得20多萬(wàn)人民幣,為了盡量幫家里省錢(qián),馮媛就到市中心去尋找勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)。“給人家刷盤(pán)子洗碗、除草、發(fā)傳單,一小時(shí)還不到10澳元,也就折合人民幣60元錢(qián)吧。 ”馮媛笑著對(duì)記者說(shuō)。偶然的機(jī)會(huì),馮媛聽(tīng)說(shuō)學(xué)校一個(gè)大三學(xué)姐打工賺錢(qián)很容易,給人家教漢語(yǔ)一小時(shí)40澳元,一天輕松輕松就賺兩百多,一年下來(lái)至少也能賺近二十萬(wàn)人民幣。馮媛得知后也立即討教能否代課,但邀請(qǐng)學(xué)姐的當(dāng)?shù)卣Z(yǔ)言機(jī)構(gòu)對(duì)方一口回絕:學(xué)姐手里有國(guó)際承認(rèn)的國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證,而馮媛卻沒(méi)有。
     漢語(yǔ)教師收入令人羨慕
     據(jù)了解,要從事對(duì)外漢語(yǔ)教育工作,必須取得相關(guān)的資格證。目前普遍認(rèn)可的是國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)(IPA)頒發(fā)的“國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證”。目前,國(guó)內(nèi)有對(duì)外漢語(yǔ)資格證書(shū)的教師才1萬(wàn)多人。面對(duì)巨大的市場(chǎng)需求,對(duì)外漢語(yǔ)教師薪資水平令人羨慕。在新加坡,漢語(yǔ)教師的月收入為1.5萬(wàn)至3萬(wàn)人民幣;在美國(guó),其年收入已達(dá)到60萬(wàn)人民幣;在德國(guó),年收入更是達(dá)到了70萬(wàn)人民幣;在國(guó)內(nèi),月入萬(wàn)元也是普遍現(xiàn)象……
     “國(guó)家對(duì)外漢語(yǔ)考試信息網(wǎng)”有關(guān)負(fù)責(zé)人表示,持有對(duì)外漢語(yǔ)教師證書(shū)的合格漢語(yǔ)教師極度匱乏,相關(guān)部門(mén)正加緊對(duì)國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師的認(rèn)證考試,考取資格后,將派遣更多的對(duì)外漢語(yǔ)教師,以滿(mǎn)足海外漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的需求。
     筆者從“京師環(huán)宇國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)基地”了解到,每期培訓(xùn)班都出現(xiàn)了爆滿(mǎn)的場(chǎng)景。 學(xué)員來(lái)自世界各地,年齡層次多樣,大的超過(guò)70歲,小的才高中畢業(yè);學(xué)員的職業(yè)豐富,有教師、學(xué)生、律師、外企職員、會(huì)計(jì)等。憑借國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證書(shū),可申請(qǐng)獲得中國(guó)駐美大使館對(duì)證書(shū)及學(xué)歷鑒定,為出國(guó)留學(xué)及工作提供了便利條件。目前,美加、西歐、日韓等國(guó)很多院校對(duì)獲得國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格證的教師格外青睞。
     會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)并非能教漢語(yǔ)
     不久前,國(guó)內(nèi)曾經(jīng)選拔了近百名漢語(yǔ)教師赴美教學(xué)。但是,結(jié)果卻令人遺憾,幾乎近大半人不能夠達(dá)到美方要求。相關(guān)專(zhuān)家表示,對(duì)外漢語(yǔ)教師首先要對(duì)教學(xué)本身有理性的認(rèn)識(shí);其次是中國(guó)文化;再次是漢語(yǔ)知識(shí)。此外,還需要具備技能教學(xué)和跨文化交際的才藝。
     京師環(huán)宇國(guó)際漢語(yǔ)教師培訓(xùn)基地副主任白泉告訴筆者,第二語(yǔ)言教學(xué)有其自身規(guī)律,會(huì)說(shuō)漢語(yǔ)并不一定能教好漢語(yǔ)。因?yàn)槌素S富的漢語(yǔ)知識(shí)外,教師還需要了解學(xué)習(xí)者母語(yǔ)的語(yǔ)言特點(diǎn),了解其在學(xué)漢語(yǔ)時(shí)容易犯什么錯(cuò),以及學(xué)習(xí)者自身的文化背景等,而這些離不開(kāi)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練。
     據(jù)悉,國(guó)際注冊(cè)漢語(yǔ)教師資格認(rèn)證考試“門(mén)檻”并不高——專(zhuān)科(含)以上學(xué)歷、在校生大二(含)以上、留學(xué)人員放寬至高中畢業(yè)。但“注漢”作為選拔人才的考試,它要求考生知識(shí)面廣,具有一定的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。非對(duì)外漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的考生欲通過(guò)自學(xué)性通過(guò)考試難度比較大。
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