資訊：國際注冊漢語教師考試考生人數(shù)再創(chuàng)紀錄 全球漢語教師需求大受到職場極大的追捧
現(xiàn)階段，國際注冊會計師、國際注冊商務師等資格證書得到職場人士及在校大學生的青睞，如今，國內(nèi)對國際注冊漢語教師資格認證也受到職場極大的追捧。
近日筆者從國家人事部獲悉，6月30日，全國近5000名考生將參加“國際注冊漢語教師資格等級考試”，考生人數(shù)再創(chuàng)紀錄。考生既有從美國、加拿大、日本、澳大利亞等十幾個國家回來的留學生及海外華僑，也有即將出國留學、移民和有志于從事對外漢語教學工作的人士。
據(jù)悉，“國際注冊漢語教師資格證書”是由國家人力資源和社會保障部授權(quán)，由國際認證協(xié)會(IPA)負責考務的全國統(tǒng)一考試，每年1月、6月、10月定期舉行考試，目前在北京大學、首都師范大學、中國傳媒大學等院校設置了30多個考點。該證書得到美國等100多個國家認可，頗具代表性和權(quán)威性。
海外漢語教師需求龐大
“受幾所韓國學校的委托，現(xiàn)面向全國招聘赴韓國進行漢語教學的中文教師，辦理工作許可，提供良好的薪水待遇，每月10人左右?！薄笆苄录悠聦W校的委托，現(xiàn)面向全國招聘赴新加坡進行漢語教學的中文教師。雇主為新加坡大的漢語語言學校，”……這是筆者在“京師環(huán)宇國際漢語教師培訓基地”的網(wǎng)站上看到的信息。
據(jù)了解，目前，全世界有100多個國家、3000多所高等學校開設了漢語課程。在很多國家，學漢語的人數(shù)正以每年50%甚至更高的速度增長。其中，韓國上百所大學開設了漢語課程，學習漢語的人數(shù)超過100萬人。日本漢語學習人數(shù)達到200萬人左右，漢語成為繼英語之后的第二大外語。美國公立中小學學習漢語的學生超過5萬人，開設漢語課程的高中達到3000所左右……
“漢語熱”的興起直接導致了對“漢語教師”的需求激增。據(jù)國家權(quán)威部門統(tǒng)計，目前全世界每年約需要1萬名對外漢語教師，而我國僅能派出2000人。預計到2015年，全球?qū)W習漢語的人數(shù)將超過2億人，至少需要500萬名漢語教師。
就業(yè)前景看好，方向更明朗
對于即將畢業(yè)的應屆生、出國留學的學生、陪讀的家長及移民人員來說這是利好消息，出國教中文無疑也是一條不錯的職業(yè)選擇，一旦做了中文教師，那么在海外就不用再到商場等勞動力密集場所“做臨時工”，完全可以在海外發(fā)揮作為一個中國人自身所擁有的大天然資源––中文優(yōu)勢：教老外漢語，做中文外教。既能夠勤工儉學，又能夠傳播中國文化，做一名中國文化傳播的使者。
馮媛笑著對記者說。去年6月來到澳大利亞上學后，馮媛發(fā)現(xiàn) 學費和生活費高昂，一年得20多萬人民幣，為了盡量幫家里省錢，馮媛就到市中心去尋找勤工儉學的機會?！敖o人家刷盤子洗碗、除草、發(fā)傳單，一小時還不到10澳元，也就折合人民幣60元錢吧。 ”馮媛笑著對記者說。偶然的機會，馮媛聽說學校一個大三學姐打工賺錢很容易，給人家教漢語一小時40澳元，一天輕松輕松就賺兩百多，一年下來至少也能賺近二十萬人民幣。馮媛得知后也立即討教能否代課，但邀請學姐的當?shù)卣Z言機構(gòu)對方一口回絕：學姐手里有國際承認的國際注冊漢語教師資格證，而馮媛卻沒有。
漢語教師收入令人羨慕
據(jù)了解，要從事對外漢語教育工作，必須取得相關的資格證。目前普遍認可的是國際認證協(xié)會(IPA)頒發(fā)的“國際注冊漢語教師資格證”。目前，國內(nèi)有對外漢語資格證書的教師才1萬多人。面對巨大的市場需求，對外漢語教師薪資水平令人羨慕。在新加坡，漢語教師的月收入為1.5萬至3萬人民幣;在美國，其年收入已達到60萬人民幣;在德國，年收入更是達到了70萬人民幣;在國內(nèi)，月入萬元也是普遍現(xiàn)象……
“國家對外漢語考試信息網(wǎng)”有關負責人表示，持有對外漢語教師證書的合格漢語教師極度匱乏，相關部門正加緊對國際注冊漢語教師的認證考試，考取資格后，將派遣更多的對外漢語教師，以滿足海外漢語學習者的需求。
筆者從“京師環(huán)宇國際漢語教師培訓基地”了解到，每期培訓班都出現(xiàn)了爆滿的場景。 學員來自世界各地，年齡層次多樣，大的超過70歲，小的才高中畢業(yè);學員的職業(yè)豐富，有教師、學生、律師、外企職員、會計等。憑借國際注冊漢語教師資格證書，可申請獲得中國駐美大使館對證書及學歷鑒定，為出國留學及工作提供了便利條件。目前，美加、西歐、日韓等國很多院校對獲得國際注冊漢語教師資格證的教師格外青睞。
會說漢語并非能教漢語
不久前，國內(nèi)曾經(jīng)選拔了近百名漢語教師赴美教學。但是，結(jié)果卻令人遺憾，幾乎近大半人不能夠達到美方要求。相關專家表示，對外漢語教師首先要對教學本身有理性的認識;其次是中國文化;再次是漢語知識。此外，還需要具備技能教學和跨文化交際的才藝。
京師環(huán)宇國際漢語教師培訓基地副主任白泉告訴筆者，第二語言教學有其自身規(guī)律，會說漢語并不一定能教好漢語。因為除了豐富的漢語知識外，教師還需要了解學習者母語的語言特點，了解其在學漢語時容易犯什么錯，以及學習者自身的文化背景等，而這些離不開系統(tǒng)的學習和訓練。
據(jù)悉，國際注冊漢語教師資格認證考試“門檻”并不高——?？?含)以上學歷、在校生大二(含)以上、留學人員放寬至高中畢業(yè)。但“注漢”作為選拔人才的考試，它要求考生知識面廣，具有一定的專業(yè)知識。非對外漢語專業(yè)的考生欲通過自學性通過考試難度比較大。
北京報考中心電話：010-51603155 51658418 52883011 52883022
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現(xiàn)階段，國際注冊會計師、國際注冊商務師等資格證書得到職場人士及在校大學生的青睞，如今，國內(nèi)對國際注冊漢語教師資格認證也受到職場極大的追捧。
近日筆者從國家人事部獲悉，6月30日，全國近5000名考生將參加“國際注冊漢語教師資格等級考試”，考生人數(shù)再創(chuàng)紀錄。考生既有從美國、加拿大、日本、澳大利亞等十幾個國家回來的留學生及海外華僑，也有即將出國留學、移民和有志于從事對外漢語教學工作的人士。
據(jù)悉，“國際注冊漢語教師資格證書”是由國家人力資源和社會保障部授權(quán)，由國際認證協(xié)會(IPA)負責考務的全國統(tǒng)一考試，每年1月、6月、10月定期舉行考試，目前在北京大學、首都師范大學、中國傳媒大學等院校設置了30多個考點。該證書得到美國等100多個國家認可，頗具代表性和權(quán)威性。
海外漢語教師需求龐大
“受幾所韓國學校的委托，現(xiàn)面向全國招聘赴韓國進行漢語教學的中文教師，辦理工作許可，提供良好的薪水待遇，每月10人左右?！薄笆苄录悠聦W校的委托，現(xiàn)面向全國招聘赴新加坡進行漢語教學的中文教師。雇主為新加坡大的漢語語言學校，”……這是筆者在“京師環(huán)宇國際漢語教師培訓基地”的網(wǎng)站上看到的信息。
據(jù)了解，目前，全世界有100多個國家、3000多所高等學校開設了漢語課程。在很多國家，學漢語的人數(shù)正以每年50%甚至更高的速度增長。其中，韓國上百所大學開設了漢語課程，學習漢語的人數(shù)超過100萬人。日本漢語學習人數(shù)達到200萬人左右，漢語成為繼英語之后的第二大外語。美國公立中小學學習漢語的學生超過5萬人，開設漢語課程的高中達到3000所左右……
“漢語熱”的興起直接導致了對“漢語教師”的需求激增。據(jù)國家權(quán)威部門統(tǒng)計，目前全世界每年約需要1萬名對外漢語教師，而我國僅能派出2000人。預計到2015年，全球?qū)W習漢語的人數(shù)將超過2億人，至少需要500萬名漢語教師。
就業(yè)前景看好，方向更明朗
對于即將畢業(yè)的應屆生、出國留學的學生、陪讀的家長及移民人員來說這是利好消息，出國教中文無疑也是一條不錯的職業(yè)選擇，一旦做了中文教師，那么在海外就不用再到商場等勞動力密集場所“做臨時工”，完全可以在海外發(fā)揮作為一個中國人自身所擁有的大天然資源––中文優(yōu)勢：教老外漢語，做中文外教。既能夠勤工儉學，又能夠傳播中國文化，做一名中國文化傳播的使者。
馮媛笑著對記者說。去年6月來到澳大利亞上學后，馮媛發(fā)現(xiàn) 學費和生活費高昂，一年得20多萬人民幣，為了盡量幫家里省錢，馮媛就到市中心去尋找勤工儉學的機會?！敖o人家刷盤子洗碗、除草、發(fā)傳單，一小時還不到10澳元，也就折合人民幣60元錢吧。 ”馮媛笑著對記者說。偶然的機會，馮媛聽說學校一個大三學姐打工賺錢很容易，給人家教漢語一小時40澳元，一天輕松輕松就賺兩百多，一年下來至少也能賺近二十萬人民幣。馮媛得知后也立即討教能否代課，但邀請學姐的當?shù)卣Z言機構(gòu)對方一口回絕：學姐手里有國際承認的國際注冊漢語教師資格證，而馮媛卻沒有。
漢語教師收入令人羨慕
據(jù)了解，要從事對外漢語教育工作，必須取得相關的資格證。目前普遍認可的是國際認證協(xié)會(IPA)頒發(fā)的“國際注冊漢語教師資格證”。目前，國內(nèi)有對外漢語資格證書的教師才1萬多人。面對巨大的市場需求，對外漢語教師薪資水平令人羨慕。在新加坡，漢語教師的月收入為1.5萬至3萬人民幣;在美國，其年收入已達到60萬人民幣;在德國，年收入更是達到了70萬人民幣;在國內(nèi)，月入萬元也是普遍現(xiàn)象……
“國家對外漢語考試信息網(wǎng)”有關負責人表示，持有對外漢語教師證書的合格漢語教師極度匱乏，相關部門正加緊對國際注冊漢語教師的認證考試，考取資格后，將派遣更多的對外漢語教師，以滿足海外漢語學習者的需求。
筆者從“京師環(huán)宇國際漢語教師培訓基地”了解到，每期培訓班都出現(xiàn)了爆滿的場景。 學員來自世界各地，年齡層次多樣，大的超過70歲，小的才高中畢業(yè);學員的職業(yè)豐富，有教師、學生、律師、外企職員、會計等。憑借國際注冊漢語教師資格證書，可申請獲得中國駐美大使館對證書及學歷鑒定，為出國留學及工作提供了便利條件。目前，美加、西歐、日韓等國很多院校對獲得國際注冊漢語教師資格證的教師格外青睞。
會說漢語并非能教漢語
不久前，國內(nèi)曾經(jīng)選拔了近百名漢語教師赴美教學。但是，結(jié)果卻令人遺憾，幾乎近大半人不能夠達到美方要求。相關專家表示，對外漢語教師首先要對教學本身有理性的認識;其次是中國文化;再次是漢語知識。此外，還需要具備技能教學和跨文化交際的才藝。
京師環(huán)宇國際漢語教師培訓基地副主任白泉告訴筆者，第二語言教學有其自身規(guī)律，會說漢語并不一定能教好漢語。因為除了豐富的漢語知識外，教師還需要了解學習者母語的語言特點，了解其在學漢語時容易犯什么錯，以及學習者自身的文化背景等，而這些離不開系統(tǒng)的學習和訓練。
據(jù)悉，國際注冊漢語教師資格認證考試“門檻”并不高——?？?含)以上學歷、在校生大二(含)以上、留學人員放寬至高中畢業(yè)。但“注漢”作為選拔人才的考試，它要求考生知識面廣，具有一定的專業(yè)知識。非對外漢語專業(yè)的考生欲通過自學性通過考試難度比較大。
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