今天一上課，老師滿面春風(fēng)地走上講臺(tái)，興高采烈地說(shuō)：“今天的這節(jié)作文課我們來(lái)吃東西，吃的東西就在這個(gè)盒子里。吃完后大家據(jù)此寫一篇習(xí)作?！蔽疫@才發(fā)現(xiàn)老師的手里有一個(gè)小熊模樣的盒子。老師又說(shuō)：“我先不告訴你們盒子里是什么，你們要根據(jù)聽、聞，還有摸來(lái)判定里面是什么?！?BR> 聽老師這樣說(shuō)，我們覺(jué)得很新鮮，上課吃東西，從來(lái)沒(méi)有聽說(shuō)過(guò)。老師先搖了搖盒子，盒子里發(fā)出“嘩嘩”的聲音，我想應(yīng)該是巧克力吧，不對(duì)；是糖果，也不對(duì)；想了好半天，我還是拿不定主意。老師又讓我們用鼻子去聞，只見(jiàn)有的同學(xué)深吸一口氣，有的只是淡淡一聞。輪到我時(shí)，我剛把鼻子湊上去，就有一股淡淡的清香撲鼻而來(lái)，當(dāng)我深深吸一口氣時(shí)，那濃濃的香味讓我不想離開。后老師讓我們?nèi)ッ?，我摸時(shí)感覺(jué)皮很粗糙，終于，我們猜出了這是花生。
當(dāng)老師把一堆香味濃濃的花生放在我們面前時(shí)，我們大家都爭(zhēng)先恐后地拿起花生就要?jiǎng)兤?，由于有些花生的殼有點(diǎn)硬，我們就索性用牙齒去咬，此時(shí)，教室里響起了一陣咔嚓咔嚓的聲音，花生皮被我們弄破后，露出了花生粒，就像一個(gè)胖娃娃穿上了一件紅袍子，我輕輕一搓，紅袍子被弄得粉身碎骨，就連本身完好無(wú)損的花生粒，也被我搓成了兩半。吃到嘴里后，我慢慢品嘗了它的香味，咽下去后真是回味無(wú)窮，讓人吃了還想吃?！ ↑c(diǎn)評(píng)
小小的一節(jié)作文課，在小作者的眼睛里，也變得如此之有趣。正因?yàn)橛腥の对谄渲?，所以普通的花生也能讓人“回味無(wú)窮”。
當(dāng)老師把一堆香味濃濃的花生放在我們面前時(shí)，我們大家都爭(zhēng)先恐后地拿起花生就要?jiǎng)兤?，由于有些花生的殼有點(diǎn)硬，我們就索性用牙齒去咬，此時(shí)，教室里響起了一陣咔嚓咔嚓的聲音，花生皮被我們弄破后，露出了花生粒，就像一個(gè)胖娃娃穿上了一件紅袍子，我輕輕一搓，紅袍子被弄得粉身碎骨，就連本身完好無(wú)損的花生粒，也被我搓成了兩半。吃到嘴里后，我慢慢品嘗了它的香味，咽下去后真是回味無(wú)窮，讓人吃了還想吃?！ ↑c(diǎn)評(píng)
小小的一節(jié)作文課，在小作者的眼睛里，也變得如此之有趣。正因?yàn)橛腥の对谄渲?，所以普通的花生也能讓人“回味無(wú)窮”。