對(duì)于兒童英語如何學(xué)習(xí)的問題，許多家長(zhǎng)都感覺十分頭疼，其中各式各樣的問題困擾著他們，比如：如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣？怎么樣來使他們積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)英語？怎樣使孩子糾正他們?cè)诎l(fā)音、書寫中的問題？
要解決這一系列問題，首先作為家長(zhǎng)要知道兒童學(xué)英語是要達(dá)到怎樣的目標(biāo)和效果，如果連對(duì)最終期望達(dá)到的成果都沒有正確的預(yù)期，還談什么讓孩子學(xué)習(xí)英語呢？作為學(xué)齡前兒童來講，這時(shí)候?qū)W英語主要為了達(dá)到這幾個(gè)目的：一是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣；二是讓孩子掌握正確的英語語調(diào)、語音，逐漸形成英語的語感；三是讓孩子習(xí)慣使用英語來進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的日常交流，培養(yǎng)一種實(shí)際運(yùn)用英語的習(xí)慣和思維。
為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，家長(zhǎng)主要可以通過這幾個(gè)途徑來實(shí)現(xiàn)：首先要為孩子創(chuàng)建一個(gè)豐富的語言環(huán)境，多準(zhǔn)備些英語的讀物、VCD，通過多媒體的手段實(shí)現(xiàn)一個(gè)逼真的第二語言學(xué)習(xí)環(huán)境，寓教于樂；其次要注意選擇些適合的英語學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容要豐富，語音要純正，形式要活潑，是些專業(yè)的國(guó)外出版社出版的讀物，配套有專門的活動(dòng)手冊(cè)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)更好；而最后，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，作為家長(zhǎng)也要積極的和孩子進(jìn)行互動(dòng)，如果家長(zhǎng)自身英語水平有限，建議為了孩子也進(jìn)行一些相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)，和孩子在互動(dòng)中互相成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。
要解決這一系列問題，首先作為家長(zhǎng)要知道兒童學(xué)英語是要達(dá)到怎樣的目標(biāo)和效果，如果連對(duì)最終期望達(dá)到的成果都沒有正確的預(yù)期，還談什么讓孩子學(xué)習(xí)英語呢？作為學(xué)齡前兒童來講，這時(shí)候?qū)W英語主要為了達(dá)到這幾個(gè)目的：一是激發(fā)孩子學(xué)習(xí)英語的興趣；二是讓孩子掌握正確的英語語調(diào)、語音，逐漸形成英語的語感；三是讓孩子習(xí)慣使用英語來進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的日常交流，培養(yǎng)一種實(shí)際運(yùn)用英語的習(xí)慣和思維。
為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，家長(zhǎng)主要可以通過這幾個(gè)途徑來實(shí)現(xiàn)：首先要為孩子創(chuàng)建一個(gè)豐富的語言環(huán)境，多準(zhǔn)備些英語的讀物、VCD，通過多媒體的手段實(shí)現(xiàn)一個(gè)逼真的第二語言學(xué)習(xí)環(huán)境，寓教于樂；其次要注意選擇些適合的英語學(xué)習(xí)材料，內(nèi)容要豐富，語音要純正，形式要活潑，是些專業(yè)的國(guó)外出版社出版的讀物，配套有專門的活動(dòng)手冊(cè)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)手冊(cè)更好；而最后，在孩子學(xué)習(xí)的過程中，作為家長(zhǎng)也要積極的和孩子進(jìn)行互動(dòng)，如果家長(zhǎng)自身英語水平有限，建議為了孩子也進(jìn)行一些相應(yīng)的補(bǔ)習(xí)，和孩子在互動(dòng)中互相成長(zhǎng)，共同進(jìn)步。