予人玫瑰，手有余香。感恩，其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要心中有愛。
學(xué)生的眸子是敏感的，跟變幻的天氣一般。在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，一個(gè)有點(diǎn)叛逆的學(xué)生和老師在教室里爭(zhēng)論?！霸趺丛嚲頉]有簽字？”“我爸不愿意簽。”那個(gè)學(xué)生極力裝作無(wú)所謂的樣子，但眼眶還是紅了。老師沒有說話，良久，忽然對(duì)學(xué)生說：“頭發(fā)亂糟糟的，像什么樣子！長(zhǎng)大了，要自己照顧自己！”然后在試卷上簽上了自己的名字。老師靜靜地離開教室，留下一個(gè)感動(dòng)得流著眼淚的學(xué)生。
生與死并不是我們所能把握的，能把握的是它們的意義和過程，帶著一顆真誠(chéng)的心，伸出一雙暖和的手，幸福的人多了，孤單的隊(duì)伍小了。春天將永遠(yuǎn)在心靈深處扎根。感恩很簡(jiǎn)單，以感恩的心態(tài)去生活，愛的鮮花就會(huì)開滿我們的心田。
(敦煌路小學(xué)六年級(jí)二班)
點(diǎn)評(píng)：文章選取了一個(gè)典型的小片斷，師長(zhǎng)的關(guān)愛，發(fā)自內(nèi)心，真情外溢，將主題“感恩……心中有愛”突現(xiàn)出來。語(yǔ)言富于蘊(yùn)含，耐人尋味。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成，實(shí)在是難能可貴。
學(xué)生的眸子是敏感的，跟變幻的天氣一般。在一個(gè)寒風(fēng)凜冽的早晨，一個(gè)有點(diǎn)叛逆的學(xué)生和老師在教室里爭(zhēng)論?！霸趺丛嚲頉]有簽字？”“我爸不愿意簽。”那個(gè)學(xué)生極力裝作無(wú)所謂的樣子，但眼眶還是紅了。老師沒有說話，良久，忽然對(duì)學(xué)生說：“頭發(fā)亂糟糟的，像什么樣子！長(zhǎng)大了，要自己照顧自己！”然后在試卷上簽上了自己的名字。老師靜靜地離開教室，留下一個(gè)感動(dòng)得流著眼淚的學(xué)生。
生與死并不是我們所能把握的，能把握的是它們的意義和過程，帶著一顆真誠(chéng)的心，伸出一雙暖和的手，幸福的人多了，孤單的隊(duì)伍小了。春天將永遠(yuǎn)在心靈深處扎根。感恩很簡(jiǎn)單，以感恩的心態(tài)去生活，愛的鮮花就會(huì)開滿我們的心田。
(敦煌路小學(xué)六年級(jí)二班)
點(diǎn)評(píng)：文章選取了一個(gè)典型的小片斷，師長(zhǎng)的關(guān)愛，發(fā)自內(nèi)心，真情外溢，將主題“感恩……心中有愛”突現(xiàn)出來。語(yǔ)言富于蘊(yùn)含，耐人尋味。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，一氣呵成，實(shí)在是難能可貴。