學(xué)校組織了小記者去宜興游玩的活動(dòng)，讓我記憶猶新的就是“手工茶壺”了。進(jìn)入陶坊，劉熙悅、張蕓和我挑了個(gè)自認(rèn)為很好的座位，坐了上去，可事實(shí)卻不盡人意：少了兩句模具。經(jīng)過了漫長的等待我們開始做了，首先是把發(fā)下來的紫砂泥拍成片子?？晌仪『脹]有模具，我不僅木有放棄，還奮發(fā)圖強(qiáng)，完成了第一步，雖然不怎么樣；又無師自通，完成了第二步，雖然是錯(cuò)誤滴。好久不見的店主忽然現(xiàn)身了，原來她是在給我們找“學(xué)習(xí)做茶壺”的碟片啊。我坐在一條比較靠近電視的座位看了起來。然后……我就郁悶了。先不說這做的人技藝高超，就說這模具都比她少，還有制作壺蓋的模具不知被哪位“大力士”給用“大擺錘”震碎了，最最最最重要的就是我又要重做了！
不知過了多久，我的手上沾滿了紫砂泥，而作品則是一個(gè)壺身，我們要去參觀別的地方了，我只能心有不甘地離開了。走出門時(shí)，我看到了幾個(gè)成品，不禁驚嘆做工的惟妙惟肖，心里又在想：
看來我不是手工的料，我注定就不是為這個(gè)而生的，我得趕快找到我是為哪個(gè)而生的料。
六年級(jí):張淑敏
不知過了多久，我的手上沾滿了紫砂泥，而作品則是一個(gè)壺身，我們要去參觀別的地方了，我只能心有不甘地離開了。走出門時(shí)，我看到了幾個(gè)成品，不禁驚嘆做工的惟妙惟肖，心里又在想：
看來我不是手工的料，我注定就不是為這個(gè)而生的，我得趕快找到我是為哪個(gè)而生的料。
六年級(jí):張淑敏