中國教育在線訊 6月16日，2012年四六級考試將準時開考?，F(xiàn)在，距離考試只有一個月的時間，助力同學(xué)們的復(fù)習(xí)過程，增進同學(xué)們對于四、六級考試題型、應(yīng)試方法的了解把握，幫助同學(xué)們獲得事半功倍的復(fù)習(xí)效果，近日，幾位長年奮斗在四、六級復(fù)習(xí)輔導(dǎo)一線的老師在百忙之中接受了專訪，為同學(xué)們在復(fù)習(xí)沖刺階段指點迷津。
盧根，四六級綜合等課程主講教師。現(xiàn)任項目主管、集團教學(xué)培訓(xùn)師、招聘經(jīng)理。用數(shù)學(xué)專業(yè)的縝密結(jié)合英文語言的深厚，編織流暢完整的詞匯網(wǎng)絡(luò)。提倡用科學(xué)的方式記憶詞匯，突破考試！
制勝法寶：能力加技巧
"很多學(xué)生在臨近考試的時候都紛紛問我：老師，四、六級閱讀有什么技巧可以幫助提高分數(shù)？相信這也是即將面臨考試的考生們急切想知道的，其實，技巧不是重點，關(guān)鍵的還是能力。"面對記者的采訪，盧根老師一語擊中同學(xué)們關(guān)心的問題，臨考一個月復(fù)習(xí)一定要注重能力和技巧的結(jié)合，若只空有技巧沒有能力是沒有用的，只有積攢了能力，掌握科學(xué)合理的技巧才會幫助我們提高分數(shù)。
提高能力：選擇難度大與四六的文章精聽精讀
考前一個月，盧根老師仍建議同學(xué)們適當(dāng)?shù)脑黾幽芰Ψ矫娴木毩?xí)，即精聽精讀一部分文章，10至20篇即可。文章難度好高于四、六級文章難度。盧根老師根據(jù)多年四、六級一線教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)，大多數(shù)同學(xué)存在的問題是喜歡讀自己能讀的懂得文章，這樣是不行的。要想能力有實際的提高就要讀篇幅相對較長，有一定生詞的文章，做到精聽精讀，吃透句子。
技巧運用：做題先后有講究，即要瞻前又要顧后
盧根老師認為，從命題題型和考察點來看，近兩年的四、六級完形難度沒有太大的變化，抓準規(guī)律，適當(dāng)運用技巧，準備四、六級完形可以得心應(yīng)手。
"完形填空部分，抓住這一句話就可以了，就是做題有先后，有些題先做有些題后做。整體說來，能先做的題目就是介詞題、較簡單的高中詞匯題、以及文章前三道題。這都比較容易，介詞題考得就是固定搭配，形近詞的題單詞含義相差很大，所以一般也比較好做，高中詞題基本上看選項就能做出來，所以這些題目都可以先做。而副詞題、連詞題都可以后做。副詞題涉及到句子的狀語，在句子中的作用不是很大，可先跳過它，等先做的題目完成后再回頭做副詞題目。連詞題涉及到句子的邏輯關(guān)系，所以放到后做影響也不大。"
盧根老師特別強調(diào)完形填空整體來說就是考察學(xué)生瞻前顧后的能力，如果一個學(xué)生按照正常的辦法，從頭做到尾的話，很容易就做錯。所以在做題的時候不僅要從前文給出的信息中推斷答案，更要學(xué)會根據(jù)下文的描述里選擇答案。
寫作正確審題重要 三段式內(nèi)容詳略要得當(dāng)
盧根老師認為四、六級寫作審題一定要準確，看準題目要求。盧根老師分析6月份寫作部分很有可能還是新題型，新題型要求學(xué)生寫一個帶有散文性質(zhì)的議論文。不管怎么改變，作文的三段式結(jié)構(gòu)是不變的。第一段要總說，題目會要求考生評論一下作者的某句話，抄上作者的那句話，然后適當(dāng)?shù)膶憥拙湓u論；第二段一定是自己構(gòu)造的觀點，篇幅通常也是三段中長的；后一段是總結(jié)，概述一、兩句話即可。
由于近幾年高分作中模板句的使用越來越少，所以盧根老師建議學(xué)生從具體的某一個句子出發(fā)，做到這對句子"換"、"加"、"改"即可。"換"就是換詞，把簡單的單詞換成復(fù)雜的詞；"加"就是給寫得句子加一些成分，如名詞前面加一個定語或從句，寫到句子加一個副詞或是主語的同位語等；"改"就是改句型，像普通的句子改成倒裝句，狀語從句改成非謂語動詞作狀語，定語從句改成非謂語動詞作定語。綜合運用上面的方法，作文的句型就會顯得多變一些，也更容易得高分。
立足真題 適當(dāng)?？?BR> 盧根老師特別強調(diào)不管是完形復(fù)習(xí)還是寫作復(fù)習(xí)都要立足真題，把真題精練精做，找準規(guī)律，做到心中有數(shù)。一定量的模考也是必要的，但是要注意?？嫉念l率和試題的質(zhì)量。
盧根，四六級綜合等課程主講教師。現(xiàn)任項目主管、集團教學(xué)培訓(xùn)師、招聘經(jīng)理。用數(shù)學(xué)專業(yè)的縝密結(jié)合英文語言的深厚，編織流暢完整的詞匯網(wǎng)絡(luò)。提倡用科學(xué)的方式記憶詞匯，突破考試！
制勝法寶：能力加技巧
"很多學(xué)生在臨近考試的時候都紛紛問我：老師，四、六級閱讀有什么技巧可以幫助提高分數(shù)？相信這也是即將面臨考試的考生們急切想知道的，其實，技巧不是重點，關(guān)鍵的還是能力。"面對記者的采訪，盧根老師一語擊中同學(xué)們關(guān)心的問題，臨考一個月復(fù)習(xí)一定要注重能力和技巧的結(jié)合，若只空有技巧沒有能力是沒有用的，只有積攢了能力，掌握科學(xué)合理的技巧才會幫助我們提高分數(shù)。
提高能力：選擇難度大與四六的文章精聽精讀
考前一個月，盧根老師仍建議同學(xué)們適當(dāng)?shù)脑黾幽芰Ψ矫娴木毩?xí)，即精聽精讀一部分文章，10至20篇即可。文章難度好高于四、六級文章難度。盧根老師根據(jù)多年四、六級一線教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)，大多數(shù)同學(xué)存在的問題是喜歡讀自己能讀的懂得文章，這樣是不行的。要想能力有實際的提高就要讀篇幅相對較長，有一定生詞的文章，做到精聽精讀，吃透句子。
技巧運用：做題先后有講究，即要瞻前又要顧后
盧根老師認為，從命題題型和考察點來看，近兩年的四、六級完形難度沒有太大的變化，抓準規(guī)律，適當(dāng)運用技巧，準備四、六級完形可以得心應(yīng)手。
"完形填空部分，抓住這一句話就可以了，就是做題有先后，有些題先做有些題后做。整體說來，能先做的題目就是介詞題、較簡單的高中詞匯題、以及文章前三道題。這都比較容易，介詞題考得就是固定搭配，形近詞的題單詞含義相差很大，所以一般也比較好做，高中詞題基本上看選項就能做出來，所以這些題目都可以先做。而副詞題、連詞題都可以后做。副詞題涉及到句子的狀語，在句子中的作用不是很大，可先跳過它，等先做的題目完成后再回頭做副詞題目。連詞題涉及到句子的邏輯關(guān)系，所以放到后做影響也不大。"
盧根老師特別強調(diào)完形填空整體來說就是考察學(xué)生瞻前顧后的能力，如果一個學(xué)生按照正常的辦法，從頭做到尾的話，很容易就做錯。所以在做題的時候不僅要從前文給出的信息中推斷答案，更要學(xué)會根據(jù)下文的描述里選擇答案。
寫作正確審題重要 三段式內(nèi)容詳略要得當(dāng)
盧根老師認為四、六級寫作審題一定要準確，看準題目要求。盧根老師分析6月份寫作部分很有可能還是新題型，新題型要求學(xué)生寫一個帶有散文性質(zhì)的議論文。不管怎么改變，作文的三段式結(jié)構(gòu)是不變的。第一段要總說，題目會要求考生評論一下作者的某句話，抄上作者的那句話，然后適當(dāng)?shù)膶憥拙湓u論；第二段一定是自己構(gòu)造的觀點，篇幅通常也是三段中長的；后一段是總結(jié)，概述一、兩句話即可。
由于近幾年高分作中模板句的使用越來越少，所以盧根老師建議學(xué)生從具體的某一個句子出發(fā)，做到這對句子"換"、"加"、"改"即可。"換"就是換詞，把簡單的單詞換成復(fù)雜的詞；"加"就是給寫得句子加一些成分，如名詞前面加一個定語或從句，寫到句子加一個副詞或是主語的同位語等；"改"就是改句型，像普通的句子改成倒裝句，狀語從句改成非謂語動詞作狀語，定語從句改成非謂語動詞作定語。綜合運用上面的方法，作文的句型就會顯得多變一些，也更容易得高分。
立足真題 適當(dāng)?？?BR> 盧根老師特別強調(diào)不管是完形復(fù)習(xí)還是寫作復(fù)習(xí)都要立足真題，把真題精練精做，找準規(guī)律，做到心中有數(shù)。一定量的模考也是必要的，但是要注意?？嫉念l率和試題的質(zhì)量。