每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級語文呼風喚雨的世紀知識點 呼風喚雨的世紀的答案篇一
做一些真題鞏固所學知識點，知識是通過不斷實踐掌握住的，因此適量的練習是很有必要的哦！下面是小編整理的小學四年級語文《呼風喚雨的世紀》練習題及答案，歡迎閱覽。
yī lài huàn xiǎnɡ lián xì ɡēnɡ zhènɡ
（ ） （ ） （ ）（ ）
ténɡ yún jià wù ɡuī ɡēn dào dǐ
（ ） （ ）
賴（ ） 核（ ） 幼（ ）
懶（ ） 該（ ） 幻（ ）
架（ ） 程（ ） 聯(lián)（ ）
駕（ ） 成（ ） 連（ ）
1、當：dānɡ dànɡ
當（ ）時 當（ ）真
當（ ）然 當（ ）歸
2、系：xì jì
關(guān)系（ ） 系（ ）緊
聯(lián)系（ ） 系（ ）紅領(lǐng)巾
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1、地質(zhì)工作者在塔里木盆地（ ）了大油田。
2、我國有著五千年的文化史，“四大（ ）”充分展示了古代勞動人民的智慧。
改變 改善
1、要（ ）一個人的性格確實很困難。
2、改革開放以后，人們的生活水平有了明顯的（ ）。
1、科學的確（ ）是在創(chuàng)造著一個又一個神話。
2、人類洞察（ ）百億光年外的天體。
3、人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴（ ）自然的農(nóng)耕。
4、人類社會的舒適（ ）和方便，是連過去的王孫貴族也不敢想的。
5、現(xiàn)代科學技術(shù)不斷改善（ ）我們的生活。
1、八十多年后，這句話依然適用。
依然：
2、科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。
在……也在……
3、科學的確是在創(chuàng)造著一個又一個神話。
的確：
4、人類在上百萬年的.歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。
依賴：
例 人類依靠科學技術(shù)呼風喚雨。
人類依靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。
1、海底有各種魚類發(fā)出聲音。
2、是人類在呼風喚雨。
1、“是誰在呼風喚雨呢？當然是人類：靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。”這兩句運用了設(shè)問的修辭手法。 （ ）
2、課文第3、4自然段運用了對比的說明方法提示了科學家對人類生活的意義。（ ）
3、“呼風喚雨”的意思是人類可以隨意支配自然，隨心所欲。（ ）
劃船的啟示
富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。
富爾敦小時候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的（功攻）課都不行，會（流 留）級的。要重視科學知識的學習呀！”可是，他把老師的話當作耳邊風。
有一次，富爾敦去（釣 鉤）魚。他坐的小船遇上了大風，劃起船來費勁極了。他想：“裝上風帆只能隨風飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯 狀）況呢？”
不一會兒，風停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。
他又想：“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對的，決心重視學習科學知識。
從此，富爾敦發(fā)奮讀書，進步很快，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。
1、把括號里不恰當?shù)淖謩澋簟?BR> 2、從這篇短文中找出下面詞語的反義詞。
輕視（ ） 省力（ ）
3、在“心里還盤算著”的后面是省略號，省略去的內(nèi)容大約是。
4、在正確的答案后邊的括號里打上“√”。
a）富爾敦是個聰明的孩子，他知錯就改。 （ ）
b）要想有所作為，就要重視學習科學知識。 （ ）
c）富爾敦的老師很會教育自己的學生。 （ ）
d）只要多參加活動，就能增長見識。 （ ）
孫子走啦：（ ） 只差兩點：（ ）
晚去一天：（ ） 撕掉兩邊：（ ）
一、依賴幻想聯(lián)系耕種騰云駕霧歸根到底
二、略。
三、1、dānɡ dànɡ dānɡ dānɡ
2、xī jì xì jì
四、1、發(fā)現(xiàn) 2、發(fā)明 3、改變 4、改善
五、1、確實 2、觀察 3、依靠 4、舒服 5、改變
六、略。
七、1、海底有什么發(fā)出聲音？海底有各種魚類發(fā)出聲音。 2、是誰在呼風喚雨？是人類在呼風喚雨。
八、1、√ 2、√ 3、×
九、1、攻 流 鉤 壯 2、重視 費勁 3、略。 4 b）√
十、小 口 免 其
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（ ） （ ） （ ）（ ）
ténɡ yún jià wù ɡuī ɡēn dào dǐ
（ ） （ ）
賴（ ） 核（ ） 幼（ ）
懶（ ） 該（ ） 幻（ ）
架（ ） 程（ ） 聯(lián)（ ）
駕（ ） 成（ ） 連（ ）
1、當：dānɡ dànɡ
當（ ）時 當（ ）真
當（ ）然 當（ ）歸
2、系：xì jì
關(guān)系（ ） 系（ ）緊
聯(lián)系（ ） 系（ ）紅領(lǐng)巾
發(fā)現(xiàn) 發(fā)明
1、地質(zhì)工作者在塔里木盆地（ ）了大油田。
2、我國有著五千年的文化史，“四大（ ）”充分展示了古代勞動人民的智慧。
改變 改善
1、要（ ）一個人的性格確實很困難。
2、改革開放以后，人們的生活水平有了明顯的（ ）。
1、科學的確（ ）是在創(chuàng)造著一個又一個神話。
2、人類洞察（ ）百億光年外的天體。
3、人類在上百萬年的歷史中，一直生活在一個依賴（ ）自然的農(nóng)耕。
4、人類社會的舒適（ ）和方便，是連過去的王孫貴族也不敢想的。
5、現(xiàn)代科學技術(shù)不斷改善（ ）我們的生活。
1、八十多年后，這句話依然適用。
依然：
2、科學在改變著人類的精神文化生活，也在改變著人類的物質(zhì)生活。
在……也在……
3、科學的確是在創(chuàng)造著一個又一個神話。
的確：
4、人類在上百萬年的.歷史中，一直生活在一個依賴自然的農(nóng)耕社會。
依賴：
例 人類依靠科學技術(shù)呼風喚雨。
人類依靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。
1、海底有各種魚類發(fā)出聲音。
2、是人類在呼風喚雨。
1、“是誰在呼風喚雨呢？當然是人類：靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術(shù)。”這兩句運用了設(shè)問的修辭手法。 （ ）
2、課文第3、4自然段運用了對比的說明方法提示了科學家對人類生活的意義。（ ）
3、“呼風喚雨”的意思是人類可以隨意支配自然，隨心所欲。（ ）
劃船的啟示
富爾敦是美國的工程師、發(fā)明家。
富爾敦小時候只愛畫畫，不愛讀書。一天，老師對他說：“孩子，你只是圖畫畫得好，別的（功攻）課都不行，會（流 留）級的。要重視科學知識的學習呀！”可是，他把老師的話當作耳邊風。
有一次，富爾敦去（釣 鉤）魚。他坐的小船遇上了大風，劃起船來費勁極了。他想：“裝上風帆只能隨風飄游，還有什么好辦法能改變這種（壯 狀）況呢？”
不一會兒，風停了，富爾敦坐在空船里，把腳浸在河水中，心里還盤算著……不知不覺小船已經(jīng)蕩到河中心了。他驚喜地發(fā)現(xiàn)，原來是兩只腳不斷擺水的結(jié)果。
他又想：“能不能用十字叉的輪子來代替劃船的槳？輪子該怎么造？造好后裝在什么位置最合適？船身又該怎樣改裝呢……這些問題靠畫畫不能解決，怎么辦呢？這時候，富爾敦才領(lǐng)悟到老師的話是對的，決心重視學習科學知識。
從此，富爾敦發(fā)奮讀書，進步很快，后來成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。
1、把括號里不恰當?shù)淖謩澋簟?BR> 2、從這篇短文中找出下面詞語的反義詞。
輕視（ ） 省力（ ）
3、在“心里還盤算著”的后面是省略號，省略去的內(nèi)容大約是。
4、在正確的答案后邊的括號里打上“√”。
a）富爾敦是個聰明的孩子，他知錯就改。 （ ）
b）要想有所作為，就要重視學習科學知識。 （ ）
c）富爾敦的老師很會教育自己的學生。 （ ）
d）只要多參加活動，就能增長見識。 （ ）
孫子走啦：（ ） 只差兩點：（ ）
晚去一天：（ ） 撕掉兩邊：（ ）
一、依賴幻想聯(lián)系耕種騰云駕霧歸根到底
二、略。
三、1、dānɡ dànɡ dānɡ dānɡ
2、xī jì xì jì
四、1、發(fā)現(xiàn) 2、發(fā)明 3、改變 4、改善
五、1、確實 2、觀察 3、依靠 4、舒服 5、改變
六、略。
七、1、海底有什么發(fā)出聲音？海底有各種魚類發(fā)出聲音。 2、是誰在呼風喚雨？是人類在呼風喚雨。
八、1、√ 2、√ 3、×
九、1、攻 流 鉤 壯 2、重視 費勁 3、略。 4 b）√
十、小 口 免 其
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