對(duì)于有志于投身研究事業(yè)，為人類的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)的理工科學(xué)生來說，申請(qǐng)到美國的全額獎(jiǎng)學(xué)金開始研究生涯是夢(mèng)寐以求的。對(duì)于這樣的申請(qǐng)者來說，顧名思義，出國留學(xué)是為了奔著研究而去，美國學(xué)校在審核學(xué)生申請(qǐng)的時(shí)候必然會(huì)重點(diǎn)關(guān)注申請(qǐng)者的研究背景和研究潛力。
基于較多背景為本科的申請(qǐng)者在教學(xué)計(jì)劃之內(nèi)沒有涉及過較為深入的研究項(xiàng)目，或很多有研究背景的碩士申請(qǐng)者在申請(qǐng)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)由于中美研究水平和課題的差異導(dǎo)致深度不足或匹配度相對(duì)較低的情況，很多申請(qǐng)者都難以較為自信地根據(jù)自己目前已有的研究背景進(jìn)行申請(qǐng)。此時(shí)，找到目標(biāo)教授的論文，下載并進(jìn)行閱讀將會(huì)是為直接的一種背景提升方式，能夠迅速地理解教授的研究?jī)?nèi)容，研究方法，也是將自己打造成為對(duì)目標(biāo)教授來說佳研究助理的為有效的方法。
然而，在一系列的信息搜索，篩選，終選定和獲得論文之后，面對(duì)擺在眼前的論文，我們要抱著何種心態(tài)，以何種方法和帶著怎樣的閱讀目標(biāo)來閱讀這些對(duì)學(xué)生來說可能會(huì)很陌生的論文才能達(dá)到背景提升的佳效果？
首先談?wù)勑膽B(tài)。在閱讀論文，乃至是整個(gè)背景提升的過程中，申請(qǐng)者都一定是要時(shí)刻保持著對(duì)研究的高度敏感性和好奇心。但凡做研究，將來的目標(biāo)都是想要做到選定領(lǐng)域中的領(lǐng)軍或泰斗級(jí)任務(wù)，那么為什么不在走向巔峰的路上就嘗試著用一種提前進(jìn)入角色的心態(tài)，對(duì)自己所從事的任何一項(xiàng)準(zhǔn)備工作都保持一種高度的認(rèn)真和鉆研精神呢？舉個(gè)例子，我一個(gè)申請(qǐng)生物光子學(xué)的學(xué)生，在閱讀教授的一篇關(guān)于用金納米粒子打入人體進(jìn)行癌癥細(xì)胞探測(cè)的論文時(shí)，論文的第一句話就是“癌癥是人類生命的第二大殺手”。在此學(xué)生在我要求下給我做論文閱讀后的presentation時(shí)，我問的第一個(gè)問題就是 “既然癌癥是第二大殺手，那么第一大殺手是什么?”學(xué)生頓時(shí)答不上來，甚至有點(diǎn)惱怒，認(rèn)為這個(gè)問題跟論文的主題根本不相關(guān)。其實(shí)，學(xué)習(xí)論文的目的是在于融會(huì)貫通，因?yàn)槲覀冊(cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)并沒有可能將此領(lǐng)域中的所有論文都看過一遍，高效的辦法在于透過一篇字?jǐn)?shù)有限的論文管中窺豹地去了解這整個(gè)行業(yè)的研究，背景提升以及出國求學(xué)的目標(biāo)是在于將來能在這個(gè)領(lǐng)域研究做到專業(yè)甚至是泰斗級(jí)任務(wù)，從這樣的高度來看，這個(gè)簡(jiǎn)單的問題不是現(xiàn)在就應(yīng)該弄清楚的嗎？你的所有努力都是為了讓自己獲取更多的知識(shí)。當(dāng)然這只是一個(gè)小例子，只是希望在閱讀論文的過程中，能夠以此論文為出發(fā)點(diǎn)，涉足這個(gè)研究領(lǐng)域時(shí)，保持著對(duì)新知識(shí)領(lǐng)域的敏感度，才能以一種更加積極的主人翁心態(tài)，讓自己背景提升中的時(shí)間和精力花得值。
關(guān)于論文閱讀的方法和標(biāo)準(zhǔn)問題，也許是眾多看到論文中一堆陌生概念和理念就天旋地轉(zhuǎn)的學(xué)生們?yōu)殛P(guān)注的。首先，拿到一篇論文的時(shí)候，一切對(duì)你來說都是全新的，在保持著高度敏感性和好奇心的同時(shí)，將發(fā)現(xiàn)的問題，逐一解決。這個(gè)過程中，充分地利用網(wǎng)絡(luò)信息搜索工具，如谷歌學(xué)術(shù)搜索，wiki等，盡量去理解所有的研究背景知識(shí)，做到融會(huì)貫通。遇到某些公式推導(dǎo)過程，盡可能地自己動(dòng)手去演算，某些軟硬件系統(tǒng)的搭建過程，有條件的情況都自己動(dòng)手親自過一遍。這樣子的學(xué)習(xí)，才算是真正理解，才能做到好的融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)論文并不是很悠閑地像看小說一樣，迅速瀏覽一遍，掌握故事梗概。我們?cè)诳凑撐牡倪^程中，并不是追求看的論文數(shù)量有多少，而是在于看論文的過程中收獲了多少，理解了多少。
然而，也許有人要問，我有研究的敏感度、好奇心，也在閱讀的過程中去查盡量多的資料，也盡量自己動(dòng)手去做論文中所描述的過程，那么，究竟要做到什么樣的程度才算是論文閱讀過了關(guān)？其實(shí)這個(gè)問題沒有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，我們所追求的是，看了論文之后能夠有所收獲，比如能用自己的語言而非大段大段地引用原文將你所理解的論文研究背景，研究思路，研究方法，研究過程，研究難關(guān)，研究成果以及此研究的不足之處和大致的未來研究方向都思維流暢地表達(dá)出來，如果還能夠提出一些問題在與教授套磁的過程中進(jìn)行探討的話，那么你的申請(qǐng)顯然已經(jīng)成功了一大半。
論文閱讀是一個(gè)不斷攀登的過程，各位以全額獎(jiǎng)學(xué)金為申請(qǐng)目標(biāo)，將來想要在研究領(lǐng)域中嶄露頭角的申請(qǐng)者，都需要抱著鉆研的態(tài)度，提前進(jìn)入優(yōu)秀研究者的角色，扎實(shí)地提升自己的研究背景，為未來的研究之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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基于較多背景為本科的申請(qǐng)者在教學(xué)計(jì)劃之內(nèi)沒有涉及過較為深入的研究項(xiàng)目，或很多有研究背景的碩士申請(qǐng)者在申請(qǐng)的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)由于中美研究水平和課題的差異導(dǎo)致深度不足或匹配度相對(duì)較低的情況，很多申請(qǐng)者都難以較為自信地根據(jù)自己目前已有的研究背景進(jìn)行申請(qǐng)。此時(shí)，找到目標(biāo)教授的論文，下載并進(jìn)行閱讀將會(huì)是為直接的一種背景提升方式，能夠迅速地理解教授的研究?jī)?nèi)容，研究方法，也是將自己打造成為對(duì)目標(biāo)教授來說佳研究助理的為有效的方法。
然而，在一系列的信息搜索，篩選，終選定和獲得論文之后，面對(duì)擺在眼前的論文，我們要抱著何種心態(tài)，以何種方法和帶著怎樣的閱讀目標(biāo)來閱讀這些對(duì)學(xué)生來說可能會(huì)很陌生的論文才能達(dá)到背景提升的佳效果？
首先談?wù)勑膽B(tài)。在閱讀論文，乃至是整個(gè)背景提升的過程中，申請(qǐng)者都一定是要時(shí)刻保持著對(duì)研究的高度敏感性和好奇心。但凡做研究，將來的目標(biāo)都是想要做到選定領(lǐng)域中的領(lǐng)軍或泰斗級(jí)任務(wù)，那么為什么不在走向巔峰的路上就嘗試著用一種提前進(jìn)入角色的心態(tài)，對(duì)自己所從事的任何一項(xiàng)準(zhǔn)備工作都保持一種高度的認(rèn)真和鉆研精神呢？舉個(gè)例子，我一個(gè)申請(qǐng)生物光子學(xué)的學(xué)生，在閱讀教授的一篇關(guān)于用金納米粒子打入人體進(jìn)行癌癥細(xì)胞探測(cè)的論文時(shí)，論文的第一句話就是“癌癥是人類生命的第二大殺手”。在此學(xué)生在我要求下給我做論文閱讀后的presentation時(shí)，我問的第一個(gè)問題就是 “既然癌癥是第二大殺手，那么第一大殺手是什么?”學(xué)生頓時(shí)答不上來，甚至有點(diǎn)惱怒，認(rèn)為這個(gè)問題跟論文的主題根本不相關(guān)。其實(shí)，學(xué)習(xí)論文的目的是在于融會(huì)貫通，因?yàn)槲覀冊(cè)谟邢薜臅r(shí)間內(nèi)并沒有可能將此領(lǐng)域中的所有論文都看過一遍，高效的辦法在于透過一篇字?jǐn)?shù)有限的論文管中窺豹地去了解這整個(gè)行業(yè)的研究，背景提升以及出國求學(xué)的目標(biāo)是在于將來能在這個(gè)領(lǐng)域研究做到專業(yè)甚至是泰斗級(jí)任務(wù)，從這樣的高度來看，這個(gè)簡(jiǎn)單的問題不是現(xiàn)在就應(yīng)該弄清楚的嗎？你的所有努力都是為了讓自己獲取更多的知識(shí)。當(dāng)然這只是一個(gè)小例子，只是希望在閱讀論文的過程中，能夠以此論文為出發(fā)點(diǎn)，涉足這個(gè)研究領(lǐng)域時(shí)，保持著對(duì)新知識(shí)領(lǐng)域的敏感度，才能以一種更加積極的主人翁心態(tài)，讓自己背景提升中的時(shí)間和精力花得值。
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論文閱讀是一個(gè)不斷攀登的過程，各位以全額獎(jiǎng)學(xué)金為申請(qǐng)目標(biāo)，將來想要在研究領(lǐng)域中嶄露頭角的申請(qǐng)者，都需要抱著鉆研的態(tài)度，提前進(jìn)入優(yōu)秀研究者的角色，扎實(shí)地提升自己的研究背景，為未來的研究之路打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
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