在暑期的奧語班上，我遇到了一位“可愛”的老師。為什么“可愛”呢？嘿，先不告訴你，接著往下看吧！
他是一位頑童老師，長著一雙“豆豆眼”，像兩個(gè)潦草的小逗號(hào)。這樣一雙小眼，一點(diǎn)兒也不聚光。于是，同學(xué)們?cè)谙旅娲来烙麆?dòng)，說話的說話，打鬧的打鬧。哪知， 眼睛雖不聚光，但卻長著一雙“神耳”，一個(gè)“強(qiáng)力粉筆彈”出手，正中愛“興風(fēng)作浪”的李某頭上。殺雞嚇猴，我們一個(gè)個(gè)端端正正坐好，像什么都沒發(fā)生。老師看后，曰：“十環(huán)！”逗得全班笑得東倒西歪，我也忍不住樂了。誰知這時(shí)，三個(gè)“旋風(fēng)短筆頭”飛來，擊中三個(gè)笑得狠的人，并說：“讓你們笑，嘗嘗粉筆的 厲害?！闭f完，自己也頑童般地展開了笑容。
他是一位愛逗老師。他一進(jìn)門就對(duì)我們說：“我寫了一首詩，好像挺不錯(cuò)的，要不要聽呢？” 大家來了興趣，連聲說好。他有些得意地?fù)u頭晃腦：“聽好了！此詩的內(nèi)容是——”突然，他把眼睛一瞪，嚇了我們一跳。然后，他一臉無辜：“那個(gè)，一打岔，我 忘了?！贝蠹铱扌Σ坏?。幾十秒后，他精神一振，我們覺得他想出來了，不由挺直了腰桿兒。他有些興奮：“還是沒想出來?！蔽覀円汇?，竟異口同聲：“那就不要 嚇人嘛！?。 彼路?，清清嗓子：“剛才在開玩笑，其實(shí)我沒忘，聽完了猜猜題目：昨夜，你鉆進(jìn)我的被窩，凄惶地望著我說：‘窗外的月光，好冷?！巧袂椋拖衲阍谙哪?，趴在窗臺(tái)上對(duì)著夕陽默默流淚。從此，你就再也沒有走出過小屋。夜半三更，三更夜半，每夜聽到你那歌聲，蒼白的傳來?！贝蠹以囂街f： “夏天？”“窗外？”都被否認(rèn)了。他有些神秘：“告訴你們，一般人我不跟他講，這題目是冬夜里的一只——一只——一只……”“一只什么？”大家催道，老師 干脆地說：“蚊子?！蓖瑢W(xué)們笑成了一團(tuán)。
他還是一位故事達(dá)人。每次上課，他都會(huì)帶一兩個(gè)他的故事，繪聲繪色地講上一段再上課。他用有趣的故事緊緊抓住我們的思維，教我們?nèi)绾螌懽魑?，用輕松有趣的方法吸引著我們，使我們受益匪淺。
瞧，就憑這三點(diǎn)，難道他還不算是一位“可愛”的老師嗎？