巨人學(xué)校地質(zhì)分校 指導(dǎo)老師：盧淑宜
在一個(gè)中秋節(jié)的傍晚，我和爸爸、媽媽吃完晚飯以后，就來(lái)到陽(yáng)臺(tái)賞月。
我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)以后，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在這方好了一張桌子，桌子上有三塊月餅，桌子旁邊還有三把椅子。
我們坐在椅子上，邊吃月餅邊賞月。我們往天上一看，發(fā)現(xiàn)東邊的天上是紅色的，仿佛是披上了一層紅袍子。我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@天為什么是紅色的？”“那就是月亮快出來(lái)了?！眿寢尰卮鹫f(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，天上露出了紅紅的小月牙，我指著小月牙說(shuō)：“這一定是月亮?！薄澳阏f(shuō)得對(duì)，這就是月亮?！眿寢屨f(shuō)。
月亮慢慢地升上來(lái)，很快，月亮就高高地掛在天空中了。
月亮從紅變成了黃，皎潔的月光灑向大地，好像是給大地鋪上了一層銀霜。你看那明亮的月光，它比燈光還亮，好美??！仿佛在空中點(diǎn)燃了一盞燈。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)月亮白天也不下去，不管黑夜還是白天，它都會(huì)高高地掛在天空中?！眿寢層终f(shuō)：“月球上并沒(méi)有神話中說(shuō)的嫦娥和玉兔，那不過(guò)是個(gè)傳說(shuō)。不信，你長(zhǎng)大了當(dāng)航天員到月球上看看?！蔽彝铝?，自言自語(yǔ)道：“真希望月亮能發(fā)出神光，讓天下所有的人永遠(yuǎn)和平友好，永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)！”
點(diǎn)評(píng)：
小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們描畫(huà)了一幅全家人在陽(yáng)臺(tái)賞月的和諧畫(huà)面，讓讀者讀罷也感受到濃濃的溫馨。另外，小作者在結(jié)尾借月亮傳達(dá)自己的美好愿望，使文章留有余味。
在一個(gè)中秋節(jié)的傍晚，我和爸爸、媽媽吃完晚飯以后，就來(lái)到陽(yáng)臺(tái)賞月。
我們來(lái)到陽(yáng)臺(tái)以后，我發(fā)現(xiàn)媽媽已經(jīng)在這方好了一張桌子，桌子上有三塊月餅，桌子旁邊還有三把椅子。
我們坐在椅子上，邊吃月餅邊賞月。我們往天上一看，發(fā)現(xiàn)東邊的天上是紅色的，仿佛是披上了一層紅袍子。我就問(wèn)媽媽?zhuān)骸斑@天為什么是紅色的？”“那就是月亮快出來(lái)了?！眿寢尰卮鹫f(shuō)。過(guò)了一會(huì)兒，天上露出了紅紅的小月牙，我指著小月牙說(shuō)：“這一定是月亮?！薄澳阏f(shuō)得對(duì)，這就是月亮?！眿寢屨f(shuō)。
月亮慢慢地升上來(lái)，很快，月亮就高高地掛在天空中了。
月亮從紅變成了黃，皎潔的月光灑向大地，好像是給大地鋪上了一層銀霜。你看那明亮的月光，它比燈光還亮，好美??！仿佛在空中點(diǎn)燃了一盞燈。
爸爸對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)月亮白天也不下去，不管黑夜還是白天，它都會(huì)高高地掛在天空中?！眿寢層终f(shuō)：“月球上并沒(méi)有神話中說(shuō)的嫦娥和玉兔，那不過(guò)是個(gè)傳說(shuō)。不信，你長(zhǎng)大了當(dāng)航天員到月球上看看?！蔽彝铝?，自言自語(yǔ)道：“真希望月亮能發(fā)出神光，讓天下所有的人永遠(yuǎn)和平友好，永遠(yuǎn)幸?？鞓?lè)！”
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小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言為我們描畫(huà)了一幅全家人在陽(yáng)臺(tái)賞月的和諧畫(huà)面，讓讀者讀罷也感受到濃濃的溫馨。另外，小作者在結(jié)尾借月亮傳達(dá)自己的美好愿望，使文章留有余味。