大家聽(tīng)說(shuō)過(guò)信紙當(dāng)鍋燒水嗎？你們一定會(huì)說(shuō)：這怎么可能？紙一定會(huì)燒成灰的！別著急，還是聽(tīng)我慢慢說(shuō)吧！
有上科學(xué)課，科學(xué)老師說(shuō)：“今天，我要用信紙當(dāng)鍋燒水?！薄斑@怎么可能？紙一定會(huì)燒成灰或燒焦的！”同學(xué)們?cè)谙旅嫘÷曓q論道。我也很驚奇，心想：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，紙?jiān)趺串?dāng)鍋燒水呢？老師一個(gè)暫停的手勢(shì)，我們立刻安靜下來(lái)。接下來(lái)我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：老師用鐵絲把木頭固定住，當(dāng)架子，還拿了一個(gè)事先用信紙折好的紙盒子，把它放在架子上，還拿了一根小蠟燭，把它放在木頭下面，蠟燭離紙盒子有一段距離，因?yàn)槭切∠灎T嘛！老師在盒子里裝了一些水，又用一只打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃了?！巴瑢W(xué)們看好了。”老師說(shuō)。我們把眼睛瞪得大大的，直盯著盒子。過(guò)了三分鐘，盒底有些黑了，又過(guò)了兩分鐘，水有些冒氣了，又過(guò)了一分鐘，水煮沸了，直冒氣泡。老師把火熄滅后，把盒子拿給我們看：哇，不可能，盒子竟然沒(méi)有被燒破！“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘還是同學(xué)們星期六星期天在家里查資料解開(kāi)吧，下個(gè)星期看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)！”老師說(shuō)。
到了星期六，我直奔“新貨書(shū)店”。查了《百科全書(shū)》，又回家查了電腦?！芭叮瓉?lái)是這樣的！”
到了下個(gè)星期的科學(xué)課，我第一個(gè)發(fā)言：“信紙當(dāng)鍋燒水不破是因?yàn)榧埲紵枰臏囟仍?00多度以上，而水煮沸只要100度，點(diǎn)燃時(shí)紙下過(guò)多的熱量都被水吸收了，溫度達(dá)不到100度紙盒當(dāng)然燒不破啦！”
同學(xué)們接二連三地舉手發(fā)言補(bǔ)充結(jié)論。
“同學(xué)們說(shuō)得非常好，大家都查了資料，你們都是做事認(rèn)真的好孩子?！崩蠋熆洫?jiǎng)道。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我懂得了：猜測(cè)不能代表結(jié)論，要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。我們一定要多做實(shí)驗(yàn)，這樣知識(shí)才能更多，生活常識(shí)才能更加廣泛?。∧銈冋f(shuō)對(duì)嗎？（感想）
馬臺(tái)街小學(xué)四年級(jí)：楊帆
有上科學(xué)課，科學(xué)老師說(shuō)：“今天，我要用信紙當(dāng)鍋燒水?！薄斑@怎么可能？紙一定會(huì)燒成灰或燒焦的！”同學(xué)們?cè)谙旅嫘÷曓q論道。我也很驚奇，心想：同學(xué)們說(shuō)得對(duì)，紙?jiān)趺串?dāng)鍋燒水呢？老師一個(gè)暫停的手勢(shì)，我們立刻安靜下來(lái)。接下來(lái)我們做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了：老師用鐵絲把木頭固定住，當(dāng)架子，還拿了一個(gè)事先用信紙折好的紙盒子，把它放在架子上，還拿了一根小蠟燭，把它放在木頭下面，蠟燭離紙盒子有一段距離，因?yàn)槭切∠灎T嘛！老師在盒子里裝了一些水，又用一只打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃了?！巴瑢W(xué)們看好了。”老師說(shuō)。我們把眼睛瞪得大大的，直盯著盒子。過(guò)了三分鐘，盒底有些黑了，又過(guò)了兩分鐘，水有些冒氣了，又過(guò)了一分鐘，水煮沸了，直冒氣泡。老師把火熄滅后，把盒子拿給我們看：哇，不可能，盒子竟然沒(méi)有被燒破！“這個(gè)實(shí)驗(yàn)的奧秘還是同學(xué)們星期六星期天在家里查資料解開(kāi)吧，下個(gè)星期看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)！”老師說(shuō)。
到了星期六，我直奔“新貨書(shū)店”。查了《百科全書(shū)》，又回家查了電腦?！芭叮瓉?lái)是這樣的！”
到了下個(gè)星期的科學(xué)課，我第一個(gè)發(fā)言：“信紙當(dāng)鍋燒水不破是因?yàn)榧埲紵枰臏囟仍?00多度以上，而水煮沸只要100度，點(diǎn)燃時(shí)紙下過(guò)多的熱量都被水吸收了，溫度達(dá)不到100度紙盒當(dāng)然燒不破啦！”
同學(xué)們接二連三地舉手發(fā)言補(bǔ)充結(jié)論。
“同學(xué)們說(shuō)得非常好，大家都查了資料，你們都是做事認(rèn)真的好孩子?！崩蠋熆洫?jiǎng)道。
從這個(gè)實(shí)驗(yàn)我懂得了：猜測(cè)不能代表結(jié)論，要用實(shí)驗(yàn)來(lái)證明。我們一定要多做實(shí)驗(yàn)，這樣知識(shí)才能更多，生活常識(shí)才能更加廣泛?。∧銈冋f(shuō)對(duì)嗎？（感想）
馬臺(tái)街小學(xué)四年級(jí)：楊帆