大家聽說過信紙當鍋燒水嗎？你們一定會說：這怎么可能？紙一定會燒成灰的！別著急，還是聽我慢慢說吧！
有上科學課，科學老師說：“今天，我要用信紙當鍋燒水?！薄斑@怎么可能？紙一定會燒成灰或燒焦的！”同學們在下面小聲辯論道。我也很驚奇，心想：同學們說得對，紙怎么當鍋燒水呢？老師一個暫停的手勢，我們立刻安靜下來。接下來我們做這個實驗。
實驗開始了：老師用鐵絲把木頭固定住，當架子，還拿了一個事先用信紙折好的紙盒子，把它放在架子上，還拿了一根小蠟燭，把它放在木頭下面，蠟燭離紙盒子有一段距離，因為是小蠟燭嘛！老師在盒子里裝了一些水，又用一只打火機把蠟燭點燃了?！巴瑢W們看好了。”老師說。我們把眼睛瞪得大大的，直盯著盒子。過了三分鐘，盒底有些黑了，又過了兩分鐘，水有些冒氣了，又過了一分鐘，水煮沸了，直冒氣泡。老師把火熄滅后，把盒子拿給我們看：哇，不可能，盒子竟然沒有被燒破！“這個實驗的奧秘還是同學們星期六星期天在家里查資料解開吧，下個星期看誰說得對！”老師說。
到了星期六，我直奔“新貨書店”。查了《百科全書》，又回家查了電腦?！芭?，原來是這樣的！”
到了下個星期的科學課，我第一個發(fā)言：“信紙當鍋燒水不破是因為紙燃燒需要的溫度在100多度以上，而水煮沸只要100度，點燃時紙下過多的熱量都被水吸收了，溫度達不到100度紙盒當然燒不破啦！”
同學們接二連三地舉手發(fā)言補充結論。
“同學們說得非常好，大家都查了資料，你們都是做事認真的好孩子?！崩蠋熆洫劦馈?BR> 從這個實驗我懂得了：猜測不能代表結論，要用實驗來證明。我們一定要多做實驗，這樣知識才能更多，生活常識才能更加廣泛??！你們說對嗎？（感想）
馬臺街小學四年級：楊帆
有上科學課，科學老師說：“今天，我要用信紙當鍋燒水?！薄斑@怎么可能？紙一定會燒成灰或燒焦的！”同學們在下面小聲辯論道。我也很驚奇，心想：同學們說得對，紙怎么當鍋燒水呢？老師一個暫停的手勢，我們立刻安靜下來。接下來我們做這個實驗。
實驗開始了：老師用鐵絲把木頭固定住，當架子，還拿了一個事先用信紙折好的紙盒子，把它放在架子上，還拿了一根小蠟燭，把它放在木頭下面，蠟燭離紙盒子有一段距離，因為是小蠟燭嘛！老師在盒子里裝了一些水，又用一只打火機把蠟燭點燃了?！巴瑢W們看好了。”老師說。我們把眼睛瞪得大大的，直盯著盒子。過了三分鐘，盒底有些黑了，又過了兩分鐘，水有些冒氣了，又過了一分鐘，水煮沸了，直冒氣泡。老師把火熄滅后，把盒子拿給我們看：哇，不可能，盒子竟然沒有被燒破！“這個實驗的奧秘還是同學們星期六星期天在家里查資料解開吧，下個星期看誰說得對！”老師說。
到了星期六，我直奔“新貨書店”。查了《百科全書》，又回家查了電腦?！芭?，原來是這樣的！”
到了下個星期的科學課，我第一個發(fā)言：“信紙當鍋燒水不破是因為紙燃燒需要的溫度在100多度以上，而水煮沸只要100度，點燃時紙下過多的熱量都被水吸收了，溫度達不到100度紙盒當然燒不破啦！”
同學們接二連三地舉手發(fā)言補充結論。
“同學們說得非常好，大家都查了資料，你們都是做事認真的好孩子?！崩蠋熆洫劦馈?BR> 從這個實驗我懂得了：猜測不能代表結論，要用實驗來證明。我們一定要多做實驗，這樣知識才能更多，生活常識才能更加廣泛??！你們說對嗎？（感想）
馬臺街小學四年級：楊帆