“書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，我們要多讀書(shū)，才能成人成才?！薄翱赡艹霈F(xiàn)在那些不健康的毒爪”還在繼續(xù)向我們伸來(lái)，使更多小同學(xué)走向犯罪的道路。……這叫先問(wèn)此聲，未問(wèn)此人。不對(duì)，這爭(zhēng)吵老師不管嗎？說(shuō)得是什么呀？且聽(tīng)我一一道來(lái)。
原來(lái)是在開(kāi)辯論會(huì)呀！內(nèi)容就是“我愛(ài)讀書(shū)”，在剛爭(zhēng)吵的當(dāng)然就是本人我啦和反方宋思?jí)衾玻?BR> 一上課，老師就說(shuō)這節(jié)課開(kāi)辯論會(huì)，我聽(tīng)了，真想一蹦三尺高（有點(diǎn)毀淑女形象了），“不過(guò)——”老師峰回話轉(zhuǎn)，有資料的參加，沒(méi)有資料的站到后面去。還好，還好，哈哈哈哈我準(zhǔn)備了，好好好好！
辯論會(huì)開(kāi)始了，我先發(fā)制人，“我方的觀點(diǎn)就是開(kāi)卷有益。大家都十分熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的名言吧！讀書(shū)破成卷，下筆如有神。書(shū)是人類(lèi)歷史的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反映。”反方劉智濤咄咄逼人說(shuō)：“現(xiàn)在有些同學(xué)看一種不健康的書(shū)，對(duì)我們危害很大?！彼麆偘l(fā)言完，我方李子依便馬上反駁，只要我們抵住誘惑，肯定不會(huì)接觸那些書(shū)，另外還有大人監(jiān)督呀！這樣，兩方都不甘示弱，爭(zhēng)來(lái)斗去，分不出上來(lái)下去。一節(jié)課很快過(guò)去了
后，老師說(shuō)了一句話，我們要多看書(shū)，看的書(shū)也要選對(duì)，這樣才能對(duì)我們的學(xué)習(xí)有益，這堂課真好，真有意義，真是有價(jià)值的一節(jié)課。望今后我們多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，能更加提高同學(xué)們的課外讀書(shū)的境界。
山西省古交市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：付佳慧
原來(lái)是在開(kāi)辯論會(huì)呀！內(nèi)容就是“我愛(ài)讀書(shū)”，在剛爭(zhēng)吵的當(dāng)然就是本人我啦和反方宋思?jí)衾玻?BR> 一上課，老師就說(shuō)這節(jié)課開(kāi)辯論會(huì)，我聽(tīng)了，真想一蹦三尺高（有點(diǎn)毀淑女形象了），“不過(guò)——”老師峰回話轉(zhuǎn)，有資料的參加，沒(méi)有資料的站到后面去。還好，還好，哈哈哈哈我準(zhǔn)備了，好好好好！
辯論會(huì)開(kāi)始了，我先發(fā)制人，“我方的觀點(diǎn)就是開(kāi)卷有益。大家都十分熟悉唐朝詩(shī)人杜甫的名言吧！讀書(shū)破成卷，下筆如有神。書(shū)是人類(lèi)歷史的總結(jié)，書(shū)是社會(huì)生活的反映。”反方劉智濤咄咄逼人說(shuō)：“現(xiàn)在有些同學(xué)看一種不健康的書(shū)，對(duì)我們危害很大?！彼麆偘l(fā)言完，我方李子依便馬上反駁，只要我們抵住誘惑，肯定不會(huì)接觸那些書(shū)，另外還有大人監(jiān)督呀！這樣，兩方都不甘示弱，爭(zhēng)來(lái)斗去，分不出上來(lái)下去。一節(jié)課很快過(guò)去了
后，老師說(shuō)了一句話，我們要多看書(shū)，看的書(shū)也要選對(duì)，這樣才能對(duì)我們的學(xué)習(xí)有益，這堂課真好，真有意義，真是有價(jià)值的一節(jié)課。望今后我們多開(kāi)展這樣的活動(dòng)，能更加提高同學(xué)們的課外讀書(shū)的境界。
山西省古交市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四年級(jí)：付佳慧