高一作文:秋霜欲下手先知

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“秋霜欲下手先知,燈底裁縫剪刀冷?!卑拙右走@兩句詩(shī)極有韻味。從盛夏至初秋,時(shí)間從指間流走,卻不著痕跡,也就幾場(chǎng)雨的工夫,繁盛便成了蕭條。秋的腳步是悄無(wú)聲息的,不容你分辨,待到秋霜下時(shí),怕是秋的涼意早已侵魂蝕骨了。提起筆來(lái),燈下的我竟微微覺(jué)得手觸到了秋的鼻息。
    學(xué)生的日子不是以季節(jié)為單位來(lái)計(jì)算的,春夏秋冬四季交替,生活卻總是一個(gè)模式。對(duì)于自然所賦予的四季美景,我已很久沒(méi)有心思去關(guān)心了。偶爾抬頭去看窗外葉子落得稀疏的枝頭,竟只有“好像一把掃帚”的想象。這樣的聯(lián)想,連自己也覺(jué)得好笑。
    只是,提筆時(shí)手感知到的寒意畢竟真切地告訴你:天涼了。只覺(jué)得秋染上了我的指尖,順著我的血流漫過(guò)了心頭。
    心上秋,便是愁。“欲說(shuō)還休,欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋?!痹瓉?lái),自古這“愁”字不僅是生活的創(chuàng)造,更多的是蕓蕓眾生的自我尋覓。無(wú)論是登高樓,還是臨風(fēng)眺,無(wú)論是躊躇滿志的少年,還是秋上雙鬢的老者,他們心中的愁苦,怕多是由秋風(fēng)而起吧。
    佛教講,愁苦根源來(lái)自“求不得”。若“無(wú)所求”,也便無(wú)所謂愁了。若果真這樣,那么少年心頭的愁可是因?yàn)樾奶螅蟮秸麄€(gè)宇宙都放不下?隨著日后的磨礪,兒時(shí)的抱負(fù)也會(huì)逐漸卸下來(lái)。“而今聽(tīng)雨僧廬下,鬢已星星也。悲歡離合總無(wú)情,一任階前,點(diǎn)滴到天明?!蔽蚁?,這未必全是釋然,里面至少夾雜著些許的舍棄。兩鬢斑白的老人坐在階前,看秋雨在梧桐葉間滴答,心上秋的涼意已消散不去,正如昨日的青絲再也融不去今日的霜雪了吧?只不過(guò)少年人喜歡把自己的愁說(shuō)給別人聽(tīng),想得到別人的認(rèn)同,而老人卻用溫厚的外表掩飾了他那染上秋意的心。
    高樓上的少年,豪情萬(wàn)丈,覺(jué)得整個(gè)未來(lái)都在他腳下,用雄渾去描繪他理想中的世界。憂愁是為顯示他們的抱負(fù)而發(fā)的感慨。因此,更像夏日的驟雨,雖有清冷的外衣,內(nèi)中卻仍是如火般的熱情。待這疾風(fēng)驟雨的階段過(guò)去,秋才拖著疲憊的步伐走近。一生的坎坷會(huì)讓昔日的少年明白“人力有時(shí)而窮”,然后一切都變得舒緩。這時(shí)的秋會(huì)吞沒(méi)一切,人的身影也會(huì)在秋的落葉中逐漸看不分明。
    時(shí)間不只是醫(yī)傷的良藥?!扒锼率窒戎?,只有感受過(guò)火的絢爛的雙手,才會(huì)明白凄清凝遠(yuǎn)的秋風(fēng)?;蛟S在很多年后,當(dāng)秋不知不覺(jué)再次爬滿手指時(shí),我會(huì)記起這一年的秋,才會(huì)真正從心中與這寒秋相通、相容,不分彼此,將自己也幻化成秋的一隅,藏在心中。