尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！
感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和大家一起分享我學(xué)習(xí)xx全會(huì)精神的幾點(diǎn)體會(huì)。xx屆xx全會(huì)于2006年10月8日至11日在京召開(kāi)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是xx全會(huì)的主要議題，全會(huì)將使構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)從理論到實(shí)踐得到全面豐富。當(dāng)前全國(guó)上下正掀起學(xué)習(xí)貫徹xx全會(huì)精神的高潮。和諧并不是表面的迎合，也不是無(wú)原則的遷就，而是要堅(jiān)持以人為本，以身作則，正確的要堅(jiān)持，錯(cuò)誤的要批評(píng)和抵制；黨員要以黨紀(jì)黨規(guī)、校紀(jì)校規(guī)作為基本準(zhǔn)則，以大局為重，發(fā)揮帶頭示范作用，在各項(xiàng)工作中體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色；教學(xué)工作更要以人為本，教師要學(xué)會(huì)在教學(xué)中感化、關(guān)心學(xué)生，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
構(gòu)建和諧社會(huì)的理念落實(shí)到我校就體現(xiàn)在構(gòu)建和諧校園上，具體要體現(xiàn)在學(xué)生之間、教師之間以及師生之間的和諧上。
由于學(xué)生住宿分散等多方面因素，造成學(xué)生間交流少，多組織課外活動(dòng)以增進(jìn)交流，學(xué)生干部要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立起服務(wù)同學(xué)為本的管理理念。學(xué)生是國(guó)家和民族未來(lái)的棟梁與希望。看一名學(xué)生，是不是充滿對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和信心，一個(gè)重要的衡量尺度就是看他是否關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展，不斷增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的歸屬感和民族自豪感，認(rèn)清祖國(guó)發(fā)展的方向、目標(biāo)、戰(zhàn)略，進(jìn)而尋找、確立自己的人生目標(biāo)。絕不應(yīng)該“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書(shū)”，而是國(guó)事、家事、天下事，事事都要關(guān)心，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
至于教師關(guān)系，由于每個(gè)教師的情況不同，應(yīng)通過(guò)建立一個(gè)公開(kāi)、公正、公平的管理機(jī)制，促進(jìn)教師間教學(xué)觀念、方法等各方面的交流，通過(guò)舉辦座談會(huì)、見(jiàn)面會(huì)等方式營(yíng)造和諧的工作氛圍。
至于師生關(guān)系，這是構(gòu)建和諧校園中非常重要的一環(huán)。
我是一名黨員教師，又擔(dān)任著班主任的工作。通過(guò)對(duì)xx全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，我深深的感到，教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更重要的是育人。育人者必先行為示范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。我國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不行。
作為傳道授業(yè)的老師，不僅要熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，還要不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，我們年輕教師更應(yīng)該虛心聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)和建議，不斷開(kāi)辟新方法，新領(lǐng)域。
班主任，作為學(xué)校教育活動(dòng)的直接承擔(dān)者，在開(kāi)啟學(xué)生的心智、塑造學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操等方面，無(wú)疑起著十分重要的作用。在教育教學(xué)過(guò)程中，班主任如何充分發(fā)揮這一作用，除了本身應(yīng)該具有廣博的文化知識(shí)、系統(tǒng)的教育教學(xué)理論和卓有成效的組織教學(xué)能力以外，還要具有敏銳的洞察力，洞悉學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；確立平等觀念，懂得學(xué)生的心理需求；掌握一定的心理衛(wèi)生知識(shí)，善于矯治學(xué)生的心理疾病。
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，不僅教育工作者，越來(lái)越多的人們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造能力的重要，創(chuàng)新教育的價(jià)值。江澤民同志在關(guān)于教育問(wèn)題的談話中提到“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！?BR> 同一棵樹(shù)上不會(huì)有兩片相同的葉子，在這個(gè)世界上也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的人。面對(duì)形形色色充滿個(gè)性的學(xué)生，我們只有用真心，愛(ài)心，耐心，恒心去教育。陶行知先生說(shuō)：“讓我們解放眼睛扔掉有色眼鏡，要看事實(shí)，看未來(lái)；解放頭腦，撕掉精神的裹頭巾，要想得通，想得遠(yuǎn)；解放嘴巴，享受言論自由，談天，談地，談出真理來(lái)；解放雙手，甩去無(wú)形的手套，大膽操作，向前開(kāi)辟；解放空間，把學(xué)生從文化的鳥(niǎo)籠里解放出來(lái)，飛向大自然，大社會(huì)去尋覓，去捕捉?！?BR> 讓我們勇于發(fā)掘孩子們的創(chuàng)新潛能，弘揚(yáng)人的主體精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧的發(fā)展，為努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才而盡自己之力，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會(huì)盡自己的微薄之力。
感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我和大家一起分享我學(xué)習(xí)xx全會(huì)精神的幾點(diǎn)體會(huì)。xx屆xx全會(huì)于2006年10月8日至11日在京召開(kāi)。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)是xx全會(huì)的主要議題，全會(huì)將使構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)從理論到實(shí)踐得到全面豐富。當(dāng)前全國(guó)上下正掀起學(xué)習(xí)貫徹xx全會(huì)精神的高潮。和諧并不是表面的迎合，也不是無(wú)原則的遷就，而是要堅(jiān)持以人為本，以身作則，正確的要堅(jiān)持，錯(cuò)誤的要批評(píng)和抵制；黨員要以黨紀(jì)黨規(guī)、校紀(jì)校規(guī)作為基本準(zhǔn)則，以大局為重，發(fā)揮帶頭示范作用，在各項(xiàng)工作中體現(xiàn)共產(chǎn)黨人的本色；教學(xué)工作更要以人為本，教師要學(xué)會(huì)在教學(xué)中感化、關(guān)心學(xué)生，樹(shù)立為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。
構(gòu)建和諧社會(huì)的理念落實(shí)到我校就體現(xiàn)在構(gòu)建和諧校園上，具體要體現(xiàn)在學(xué)生之間、教師之間以及師生之間的和諧上。
由于學(xué)生住宿分散等多方面因素，造成學(xué)生間交流少，多組織課外活動(dòng)以增進(jìn)交流，學(xué)生干部要提高自身素質(zhì)，樹(shù)立起服務(wù)同學(xué)為本的管理理念。學(xué)生是國(guó)家和民族未來(lái)的棟梁與希望。看一名學(xué)生，是不是充滿對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和信心，一個(gè)重要的衡量尺度就是看他是否關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展，不斷增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的歸屬感和民族自豪感，認(rèn)清祖國(guó)發(fā)展的方向、目標(biāo)、戰(zhàn)略，進(jìn)而尋找、確立自己的人生目標(biāo)。絕不應(yīng)該“兩耳不聞窗外事、一心只讀圣賢書(shū)”，而是國(guó)事、家事、天下事，事事都要關(guān)心，提高自己的專業(yè)技能和綜合素質(zhì)，為建設(shè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
至于教師關(guān)系，由于每個(gè)教師的情況不同，應(yīng)通過(guò)建立一個(gè)公開(kāi)、公正、公平的管理機(jī)制，促進(jìn)教師間教學(xué)觀念、方法等各方面的交流，通過(guò)舉辦座談會(huì)、見(jiàn)面會(huì)等方式營(yíng)造和諧的工作氛圍。
至于師生關(guān)系，這是構(gòu)建和諧校園中非常重要的一環(huán)。
我是一名黨員教師，又擔(dān)任著班主任的工作。通過(guò)對(duì)xx全會(huì)精神的學(xué)習(xí)，我深深的感到，教師是人類靈魂的工程師，他不僅要教書(shū)，更重要的是育人。育人者必先行為示范，為人師表，教師的言行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師的一言一行對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)具有示范性。因此。古今中外的教育家都非常重視和強(qiáng)調(diào)教師要為人師表。我國(guó)古代大教育家孔子說(shuō)：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不行。
作為傳道授業(yè)的老師，不僅要熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)教育事業(yè)，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，還要不斷的更新自己的知識(shí)，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，我們年輕教師更應(yīng)該虛心聽(tīng)取老教師的各種意見(jiàn)和建議，不斷開(kāi)辟新方法，新領(lǐng)域。
班主任，作為學(xué)校教育活動(dòng)的直接承擔(dān)者，在開(kāi)啟學(xué)生的心智、塑造學(xué)生的心靈、陶冶學(xué)生的情操等方面，無(wú)疑起著十分重要的作用。在教育教學(xué)過(guò)程中，班主任如何充分發(fā)揮這一作用，除了本身應(yīng)該具有廣博的文化知識(shí)、系統(tǒng)的教育教學(xué)理論和卓有成效的組織教學(xué)能力以外，還要具有敏銳的洞察力，洞悉學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；確立平等觀念，懂得學(xué)生的心理需求；掌握一定的心理衛(wèi)生知識(shí)，善于矯治學(xué)生的心理疾病。
隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，不僅教育工作者，越來(lái)越多的人們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)造能力的重要，創(chuàng)新教育的價(jià)值。江澤民同志在關(guān)于教育問(wèn)題的談話中提到“創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力?！?BR> 同一棵樹(shù)上不會(huì)有兩片相同的葉子，在這個(gè)世界上也不會(huì)有兩個(gè)完全相同的人。面對(duì)形形色色充滿個(gè)性的學(xué)生，我們只有用真心，愛(ài)心，耐心，恒心去教育。陶行知先生說(shuō)：“讓我們解放眼睛扔掉有色眼鏡，要看事實(shí)，看未來(lái)；解放頭腦，撕掉精神的裹頭巾，要想得通，想得遠(yuǎn)；解放嘴巴，享受言論自由，談天，談地，談出真理來(lái)；解放雙手，甩去無(wú)形的手套，大膽操作，向前開(kāi)辟；解放空間，把學(xué)生從文化的鳥(niǎo)籠里解放出來(lái)，飛向大自然，大社會(huì)去尋覓，去捕捉?！?BR> 讓我們勇于發(fā)掘孩子們的創(chuàng)新潛能，弘揚(yáng)人的主體精神，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧的發(fā)展，為努力培養(yǎng)創(chuàng)新型人才而盡自己之力，為創(chuàng)建和諧校園、和諧社會(huì)盡自己的微薄之力。