考生1回憶：
口語第一題1：對(duì)一個(gè)將要上學(xué)的孩子提出建議，讓他得到好成績(jī)。
口語第二題1：買外面吃的好還是自己做好。
口語第三題1：女的有一個(gè)skiing trip要參加，時(shí)間與她cousin訪問沖突了。
1. 告訴她朋友已經(jīng)有安排，改期。但她不想defend她朋友。
2. 只參加Part of the trip（on sunday），但那樣就只有不多的時(shí)間去skiing了，沒玩一會(huì)就得回來。
口語第四題1：concept: suspension of belief。eg:教授在觀看舍友演的drama時(shí)，一開始老覺得很別扭，因?yàn)樗滥鞘撬嵊寻缪莩梢粋€(gè)老頭。后來漸漸入戲，拋棄掉對(duì)于drama是否真實(shí)的doubts。
口語第五題1：學(xué)生建議：allow laptop in class
男生反駁：
1. 大家都拿來玩了，沒幾個(gè)take note的
2.實(shí)際上有l(wèi)aptop的不多，如果這樣教授就不能把internet當(dāng)做一種teaching method.
口語第六題1：一些動(dòng)物總有辦法在hot and dry的夏季中保護(hù)自己。
eg: snail.
1. Heat. 去植被多的地方，有shade；地面溫度高，盡可能靠近wall and tree。
2. Water. 在殼上分泌物質(zhì)，將水分鎖在內(nèi)部，移動(dòng)速度減緩，進(jìn)食減少?？梢员３诌@樣的狀態(tài)幾個(gè)月，當(dāng)水源豐富時(shí)立即汲水。
初步來看是有考場(chǎng)差別的，我所在的考場(chǎng)的幾個(gè)同學(xué)都是一樣的題。不一樣的題出現(xiàn)在隔壁考場(chǎng)。
考生2回憶：
task1是你說出網(wǎng)上購物的缺點(diǎn)
task2是把時(shí)間花在工作上，還是把時(shí)間花在陪家人上 獨(dú)立寫作是opinions of celebrities is more important to younger than they are to older people
考生3回憶：
1，advise for childrenwho is going to start school(我覺得是說小孩吧，你們覺得呢)
2， prefer to by food which is already prepared or by fresh food to cook yourself
3, 有人提議帶電腦上課，女生不同意，一大部分人都玩了，二，不是所有人都有l(wèi)aptop
4，忘了題目了，意思就是觀眾看play的時(shí)候要imagination，把play當(dāng)成real，才能更absorbed into play。教授舉例自己看roommate表演，一開始老分心，后來roommate當(dāng)場(chǎng)角色里的old man ，演到worried他也worried演到happy他也happy
5，女孩周末準(zhǔn)備去滑雪，但是表妹說想周末過來一起吃晚飯。男孩給了兩個(gè)建議，一是告訴表妹周末有安排，叫她周五來吃飯，二是周六跟表妹吃飯，周日再去滑雪，女孩說那只能滑幾個(gè)小時(shí)就該回家了，不值得
6，動(dòng)物適應(yīng)extreme climate，例子是snail，一：溫度很高的時(shí)候，snail躲在shade里面，地面又很熱，就stick到tree上或者wall上。二：干燥的時(shí)候dry，分泌sticky的東西把sheld opening封住，keep moisture，能堅(jiān)持幾個(gè)月，不吃東西，等下雨了，再把opening打開喝水
考生4回憶：
1.suggestion for child starting school first day
2.prepare or buy food
3.學(xué)生寫信建議讓學(xué)生帶taptop computer說因?yàn)榇蠹掖蜃侄己芸炝?，所以方便記筆記，這樣就更能夠好好的聽教授的lectures.其次，教授可以讓學(xué)生上網(wǎng)，瀏覽更多的信息像圖片什么的。
學(xué)生意見：不同意。1.有少部分會(huì)用電腦記筆記，但大部分都用來play for fun, check email, surf internet什么的了。2.有部分學(xué)生是沒有電腦的。因此教授只能直到有電腦的學(xué)生用Internet tool
4.suspension disblief.
concept； in order to get emotionally invovled in the drama, audience should put aside the idea that all the things on the stage are imaginary and try to convince them that all the things are real.
example:his roommate:dress like a old man . walk slowly and get sick. At first he thinks that it is not real.But with the development of the play, the old man lost his job, he and his family members can't pay for the bills. The old man's illness get worse.The professor feel sad for they. While, in the end, all the family members have found new jobs and the old man's disease have been cured.The professor feel relaxed. It reveal that since he try to believe all the events are real, he can truely expericence the emotions of the characters in the play.
5.女孩說周六她的侄女要來了，但是她有個(gè)skitrip(音）。她很想見她的cousin,但是她也想去這個(gè)trip.
solutions：讓她的cousin周五來，這樣他們周五可以一起吃晚餐，然后周六她可以去trip，但是女孩覺得讓他的cousin改變時(shí)間would defend them,畢竟她是要出去玩
第二個(gè)是她可以周六陪她的cousin,然后周日在開車過去玩。但是她覺得只玩幾個(gè)小時(shí)可能有點(diǎn)不值。
6. 講生物如何適應(yīng)干旱環(huán)境。
一種snail,有soft body and harsh shell.
一是avoid the heat
1.他可以move to the shadow of the plants and other vegetations.
2.avoid the heat of the ground.他可以climb on the wall or trees, to sticky itself on the walls or the tress
二是keep water :能夠分泌一種sticky slimming(音） to cover its shell. this would keep the moisture in its shell. 同時(shí)close its shell for a long time . during this time. it does't drink or eat.等有雨了，再open its shell to get food and drink.
考生5回憶：
第一題忘了=.=這記性=.=
第二題說是否同意應(yīng)該多花時(shí)間陪家人二不是在工作上。
第三題學(xué)校要關(guān)圖書館（如上）
第四題忘了=.=，
第五題說男生要做tutor，同時(shí)有哥們發(fā)短信讓他替自己去參加個(gè)jazz音樂會(huì)。糾結(jié)。。。diploma.
第六題說野生動(dòng)物怎樣應(yīng)對(duì)昆蟲和疾病。第一種方式是放一些植物（有中國每逢流感就熏醋的意思），舉例是一種monkey。第二種方式是吃一些植物as the medicine when feel sick，舉例是一種chimpazee。
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口語第一題1：對(duì)一個(gè)將要上學(xué)的孩子提出建議，讓他得到好成績(jī)。
口語第二題1：買外面吃的好還是自己做好。
口語第三題1：女的有一個(gè)skiing trip要參加，時(shí)間與她cousin訪問沖突了。
1. 告訴她朋友已經(jīng)有安排，改期。但她不想defend她朋友。
2. 只參加Part of the trip（on sunday），但那樣就只有不多的時(shí)間去skiing了，沒玩一會(huì)就得回來。
口語第四題1：concept: suspension of belief。eg:教授在觀看舍友演的drama時(shí)，一開始老覺得很別扭，因?yàn)樗滥鞘撬嵊寻缪莩梢粋€(gè)老頭。后來漸漸入戲，拋棄掉對(duì)于drama是否真實(shí)的doubts。
口語第五題1：學(xué)生建議：allow laptop in class
男生反駁：
1. 大家都拿來玩了，沒幾個(gè)take note的
2.實(shí)際上有l(wèi)aptop的不多，如果這樣教授就不能把internet當(dāng)做一種teaching method.
口語第六題1：一些動(dòng)物總有辦法在hot and dry的夏季中保護(hù)自己。
eg: snail.
1. Heat. 去植被多的地方，有shade；地面溫度高，盡可能靠近wall and tree。
2. Water. 在殼上分泌物質(zhì)，將水分鎖在內(nèi)部，移動(dòng)速度減緩，進(jìn)食減少?？梢员３诌@樣的狀態(tài)幾個(gè)月，當(dāng)水源豐富時(shí)立即汲水。
初步來看是有考場(chǎng)差別的，我所在的考場(chǎng)的幾個(gè)同學(xué)都是一樣的題。不一樣的題出現(xiàn)在隔壁考場(chǎng)。
考生2回憶：
task1是你說出網(wǎng)上購物的缺點(diǎn)
task2是把時(shí)間花在工作上，還是把時(shí)間花在陪家人上 獨(dú)立寫作是opinions of celebrities is more important to younger than they are to older people
考生3回憶：
1，advise for childrenwho is going to start school(我覺得是說小孩吧，你們覺得呢)
2， prefer to by food which is already prepared or by fresh food to cook yourself
3, 有人提議帶電腦上課，女生不同意，一大部分人都玩了，二，不是所有人都有l(wèi)aptop
4，忘了題目了，意思就是觀眾看play的時(shí)候要imagination，把play當(dāng)成real，才能更absorbed into play。教授舉例自己看roommate表演，一開始老分心，后來roommate當(dāng)場(chǎng)角色里的old man ，演到worried他也worried演到happy他也happy
5，女孩周末準(zhǔn)備去滑雪，但是表妹說想周末過來一起吃晚飯。男孩給了兩個(gè)建議，一是告訴表妹周末有安排，叫她周五來吃飯，二是周六跟表妹吃飯，周日再去滑雪，女孩說那只能滑幾個(gè)小時(shí)就該回家了，不值得
6，動(dòng)物適應(yīng)extreme climate，例子是snail，一：溫度很高的時(shí)候，snail躲在shade里面，地面又很熱，就stick到tree上或者wall上。二：干燥的時(shí)候dry，分泌sticky的東西把sheld opening封住，keep moisture，能堅(jiān)持幾個(gè)月，不吃東西，等下雨了，再把opening打開喝水
考生4回憶：
1.suggestion for child starting school first day
2.prepare or buy food
3.學(xué)生寫信建議讓學(xué)生帶taptop computer說因?yàn)榇蠹掖蜃侄己芸炝?，所以方便記筆記，這樣就更能夠好好的聽教授的lectures.其次，教授可以讓學(xué)生上網(wǎng)，瀏覽更多的信息像圖片什么的。
學(xué)生意見：不同意。1.有少部分會(huì)用電腦記筆記，但大部分都用來play for fun, check email, surf internet什么的了。2.有部分學(xué)生是沒有電腦的。因此教授只能直到有電腦的學(xué)生用Internet tool
4.suspension disblief.
concept； in order to get emotionally invovled in the drama, audience should put aside the idea that all the things on the stage are imaginary and try to convince them that all the things are real.
example:his roommate:dress like a old man . walk slowly and get sick. At first he thinks that it is not real.But with the development of the play, the old man lost his job, he and his family members can't pay for the bills. The old man's illness get worse.The professor feel sad for they. While, in the end, all the family members have found new jobs and the old man's disease have been cured.The professor feel relaxed. It reveal that since he try to believe all the events are real, he can truely expericence the emotions of the characters in the play.
5.女孩說周六她的侄女要來了，但是她有個(gè)skitrip(音）。她很想見她的cousin,但是她也想去這個(gè)trip.
solutions：讓她的cousin周五來，這樣他們周五可以一起吃晚餐，然后周六她可以去trip，但是女孩覺得讓他的cousin改變時(shí)間would defend them,畢竟她是要出去玩
第二個(gè)是她可以周六陪她的cousin,然后周日在開車過去玩。但是她覺得只玩幾個(gè)小時(shí)可能有點(diǎn)不值。
6. 講生物如何適應(yīng)干旱環(huán)境。
一種snail,有soft body and harsh shell.
一是avoid the heat
1.他可以move to the shadow of the plants and other vegetations.
2.avoid the heat of the ground.他可以climb on the wall or trees, to sticky itself on the walls or the tress
二是keep water :能夠分泌一種sticky slimming(音） to cover its shell. this would keep the moisture in its shell. 同時(shí)close its shell for a long time . during this time. it does't drink or eat.等有雨了，再open its shell to get food and drink.
考生5回憶：
第一題忘了=.=這記性=.=
第二題說是否同意應(yīng)該多花時(shí)間陪家人二不是在工作上。
第三題學(xué)校要關(guān)圖書館（如上）
第四題忘了=.=，
第五題說男生要做tutor，同時(shí)有哥們發(fā)短信讓他替自己去參加個(gè)jazz音樂會(huì)。糾結(jié)。。。diploma.
第六題說野生動(dòng)物怎樣應(yīng)對(duì)昆蟲和疾病。第一種方式是放一些植物（有中國每逢流感就熏醋的意思），舉例是一種monkey。第二種方式是吃一些植物as the medicine when feel sick，舉例是一種chimpazee。
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