2023年幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案(大全21篇)

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    “方”即方子、方法?!胺桨浮保丛诎盖暗贸龅姆椒?,將方法呈于案前,即為“方案”。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢?下面是小編為大家收集的方案策劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇一
    1、通過(guò)觀察課件,讓幼兒了解冬天的明顯特征、植物變化及動(dòng)物過(guò)冬的方法。
    2、通過(guò)講述故事,讓幼兒自主討論,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力。
    3、利用游戲活動(dòng),激發(fā)幼兒鍛煉的興趣,培養(yǎng)不怕冷的信心。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    課件:冬天天氣變化、植物變化、動(dòng)物過(guò)冬方式、人們衣著變化、了解冬天的下雪、結(jié)冰等冬天的自然現(xiàn)象等。小兔手偶兩個(gè)、音樂(lè)磁帶一盤(pán)。
    活動(dòng)過(guò)程
    一、生活導(dǎo)入:
    (提問(wèn)季節(jié),討論天氣變化,幼兒知道要穿厚衣服)小朋友你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?冬天天氣特別冷,我們出門的時(shí)候要怎么樣呀/(要穿上厚厚的衣服)那你們了解冬天嗎?現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看一看冬天到底是什么樣子的。
    二、課件演示:
    1、了解冬天的季節(jié)特征,植物的變化,動(dòng)物的過(guò)冬方式。
    小朋友你們看到了什么?讓幼兒自主發(fā)言,講述看到的景象。(教師小結(jié)幼兒發(fā)言)
    2﹑讓幼兒討論在冬天怎樣才能使自己不冷?
    冬天的天氣這么冷,我們小朋友怕不怕冷呢?想一想有什么辦法能使我們暖和起來(lái)呢?讓幼兒討論:(要穿厚厚的衣服、戴手套、戴帽子、開(kāi)空調(diào)……)
    小朋友想了這么多的好辦法,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師請(qǐng)來(lái)了幾位小客人來(lái)給你們表演一個(gè)故事——《不怕冷的大衣》,故事里告訴我們小朋友一個(gè)不怕冷的更神奇的辦法,你們想知道是什么嗎?聽(tīng)完下面的故事你們就會(huì)明白的。
    三、結(jié)合手偶表演講述故事:
    《不怕冷的大衣》,讓幼兒了解不怕冷的秘密就是做運(yùn)動(dòng)。(后附故事)
    故事講完了,你們知道不怕冷的大衣是什么嗎?(幼兒發(fā)言、討論)。引導(dǎo)幼兒不怕冷的大衣就是多做運(yùn)動(dòng)。
    小兔子告訴了我們這個(gè)神奇的辦法我們謝謝小兔子,讓我們一起送小兔子回家吧,好不好?帶領(lǐng)幼兒排隊(duì)去送小兔子。
    四、在音樂(lè)的伴奏下帶領(lǐng)幼兒做運(yùn)動(dòng)游戲——《跟我做》,讓幼兒充分體驗(yàn)到鍛煉的樂(lè)趣。
    1、帶領(lǐng)幼兒走出戶外。
    2、老師引導(dǎo)幼兒是否有些冷(好冷呀!你們冷嗎?我們都沒(méi)有穿大衣怎么辦呢?誰(shuí)能幫老師找到不怕冷的大衣呢?)
    3、讓我們一起來(lái)給自己找一件不怕冷的大衣吧!
    隨著音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng),幾分鐘后,“小朋友誰(shuí)找到不怕冷的大衣了?”老師摸個(gè)別幼兒的腦袋,都出汗了!
    五、小結(jié):
    小朋友真棒,我們每個(gè)人都找到了一件不怕冷的大衣。以后天氣會(huì)越來(lái)越冷,我們小朋友應(yīng)該堅(jiān)持來(lái)幼兒園,勇敢的走出戶外和老師、小朋友一起鍛煉,這樣我們的身體會(huì)越來(lái)越棒的。
    附故事:《不怕冷的大衣》
    下過(guò)了雪,又刮起了大風(fēng),天好冷啊!小白兔躲在被窩了睡懶覺(jué)。“我的小乖乖,快起來(lái),快起來(lái)呀。”兔媽媽叫小白兔起床?!安黄饋?lái),不起來(lái),起來(lái)就要凍壞?!毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái)。
    兔媽媽想了想就自言自語(yǔ)起來(lái):“唉!天也真冷,要穿上姥姥那件不怕冷的大衣,那就太好了,凍不著,還冒汗呢。”“真的呀?”小白兔聽(tīng)了很奇怪,就從被窩里伸出小腦袋:“姥姥家真有這么件不怕冷的大衣,您穿過(guò)嗎?”“沒(méi)有,沒(méi)有,姥姥說(shuō)不怕冷的大衣是給她的小外孫做的?!?BR>    “姥姥的小外孫就是我呀,是給我做的,是給我做的,媽媽,媽媽。你快到姥姥家去,把大衣拿回來(lái)?!薄澳强刹恍?,姥姥說(shuō)過(guò)的,不怕冷的大衣呀,誰(shuí)來(lái)拿都不給,只有小外孫來(lái)才能給呢!”小白兔一蹦就從被窩了蹦出來(lái)了,“稀里嘩啦”穿上小襖,圍上小圍巾,戴上小絨帽。“媽媽,媽媽,我到姥姥家去了。”
    “不行,不行,你去怎么成呢?外面風(fēng)那么大,你不怕凍壞嗎?”“沒(méi)關(guān)系,不要緊,姥姥給了我不怕冷的大衣,我就凍不壞了。”小白兔說(shuō)完就往外跑,風(fēng)刮在臉上就像刀子割似的,那么疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣,就飛快地跑了起來(lái)。跑呀跑呀,怎么脖子熱烘烘的,他就把圍巾拿下來(lái)了。再跑啊,跑啊,又怎么了,頭頂上熱乎乎的,它把帽子拿下來(lái)了。跑啊,跑啊,跑到姥姥家,額頭上都冒汗了。
    兔姥姥看見(jiàn)小白兔,心里可高興了,撿了一個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。“我不要吃胡蘿卜,我要穿大衣,不怕冷的大衣。”“嗯?哈哈,哪有什么不怕冷的大衣!”“媽媽說(shuō)的,您給我做了一件不怕冷的大衣呀!穿上它凍不著,還冒汗呢!”“哈哈,小乖乖,你看你的頭上汗?jié)n漬的,不怕冷的大衣呀,就穿在你的身上嗎?”“啊,哈哈哈哈?!毙“淄孟肓讼耄靼琢?。
    小朋友,不怕冷的大衣是什么呀,你們明白嗎?
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇二
    夏季來(lái)臨,暴雨增多,為確保幼兒在幼兒園期間的防汛安全,本著"預(yù)防為主,安全第一"的原則,時(shí)時(shí)不忘安全、事事重視安全,落實(shí)安全責(zé)任,居安思危,警鐘長(zhǎng)鳴,切實(shí)做好我園的防汛抗災(zāi)工作,確保在重大汛情發(fā)生時(shí),我園能夠有序地組織師生撤離到安全地帶等待救援,最大限度地降低人員傷亡及財(cái)產(chǎn)損失,特制定此預(yù)案。
    1、總指揮:董事長(zhǎng)羅開(kāi)榮擔(dān)任,全面負(fù)責(zé)幼兒園汛災(zāi)事故的處置工作,亦要及時(shí)聽(tīng)取事故情況報(bào)告,視情況做出啟動(dòng)應(yīng)急處置預(yù)案的決定。
    2、副總指揮:園長(zhǎng)王會(huì)瓊、副院長(zhǎng)楊曉春擔(dān)任,分工負(fù)責(zé)事故的現(xiàn)場(chǎng)救援、調(diào)查處理和善后等工作。
    1、應(yīng)急指揮小組:安全組長(zhǎng)陳慶擔(dān)任。其職能主要有:
    (1)盡速到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),了解和掌握事故情況,控制局面,阻止事態(tài)發(fā)展,并研究事故處理的具體策略。
    (2)盡早向教育行政部門和地方政府匯報(bào)情況。
    (3)組織力量并全程指揮其他各職能小組投入工作
    (4)密切配合醫(yī)療、公安等機(jī)構(gòu)對(duì)事故的處理工作,認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)教育行政部門和地方黨委政府的有關(guān)指示。
    (5)負(fù)責(zé)事故的調(diào)查、分析和處理,查找原因和責(zé)任。
    2、現(xiàn)場(chǎng)控制小組:由副院長(zhǎng)楊曉春擔(dān)任組長(zhǎng)。 成員:各班班主任。其主要職能是:
    (1)控制現(xiàn)場(chǎng),維護(hù)秩序,勸離無(wú)關(guān)人員,防止發(fā)生混亂局面。
    (2)排查其他受傷人員,組織力量送醫(yī)院。
    (3)由班主任管好各自的幼兒,不圍觀,不擁擠,防止幼兒慌亂、散失,維護(hù)學(xué)校秩序。
    (4)盡早向知情者、見(jiàn)證人調(diào)查事故起因,掌握好事故的第一手資料。
    3、醫(yī)療救援、消毒小組:由保健李海波擔(dān)任組長(zhǎng)。組員:保育員等。
    主要職責(zé)有:
    (1)立即組織護(hù)送受傷人員去醫(yī)院救治。
    (2)配合醫(yī)院的救治工作,追蹤了解傷情或動(dòng)態(tài),隨時(shí)與園長(zhǎng)保持聯(lián)系。
    (3)接待趕到醫(yī)院的家長(zhǎng),并說(shuō)明基本情況,做好安撫工作,防止出現(xiàn)情緒過(guò)激情況,做好解釋說(shuō)明及思想工作。
    4、后勤保障應(yīng)急小組: 由總務(wù)主任付小芳任組長(zhǎng)。主要職能:
    (1)盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場(chǎng)控制等工作以及聯(lián)絡(luò)和后勤支援工作。
    (2)必要時(shí)配合醫(yī)療、防疫等機(jī)構(gòu)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)消毒、取樣分析等工作。
    (3)做好上級(jí)來(lái)人和家長(zhǎng)的接待工作,必要時(shí)為上級(jí)工作組現(xiàn)場(chǎng)辦公做好后勤服務(wù)工作。
    5、信息資料小組:由俞靜老師擔(dān)任組長(zhǎng)。成員:信息小組成員。 主要負(fù)責(zé):汛災(zāi)事件全過(guò)程的各種文字、圖象信息資料采集,撰寫(xiě)書(shū)面報(bào)告,整理取證材料,作好相關(guān)數(shù)據(jù)的分類統(tǒng)計(jì)、分析工作,能夠及時(shí)提供各種資料。12小時(shí)內(nèi)形成完整的書(shū)面材料逐級(jí)上報(bào)。
    1 、人員轉(zhuǎn)移
    在發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)應(yīng)堅(jiān)持先救人,后搶物的原則,切實(shí)做好人員(特別是幼兒)的安全轉(zhuǎn)移工作,要按照計(jì)劃做到有秩序、有組織地轉(zhuǎn)移,盡最大努力避免人員傷亡事故的發(fā)生,確保安全。
    (1 )遇災(zāi)害時(shí),幼兒園要將師生轉(zhuǎn)移到牢固的樓房中,保持梯道的暢通,而人員轉(zhuǎn)移要根據(jù)就近的原則,提倡互相幫助。
    (2)分樓層、班級(jí)迅速撤離到四樓樓頂,先從一樓然后二樓,最后三樓,順序是:
    一樓:
    中一班和中二班走左邊樓梯,小班走右邊樓梯
    二樓:
    大一班和大二班走左邊樓梯,大三班走右邊樓梯
    三樓:
    大大一班先上四樓,大大二班第二上,大大三班最后到達(dá)四樓。
    2 、搶險(xiǎn)準(zhǔn)備
    平時(shí)要加強(qiáng)巡邏檢查,一旦發(fā)現(xiàn)險(xiǎn)情立即上報(bào),并迅速組織搶險(xiǎn),易積水的地方要搞分塊小包圍,而且要設(shè)置臨時(shí)排水泵,排水管道要經(jīng)常疏通養(yǎng)護(hù)。堵水擋板、應(yīng)急燈、雨衣、套鞋等搶險(xiǎn)物資要明確專人負(fù)責(zé),以便在緊急搶險(xiǎn)時(shí)隨時(shí)調(diào)用。
    3 、物資轉(zhuǎn)移
    幼兒園物資要根據(jù)可能出現(xiàn)的災(zāi)情,制訂應(yīng)急措施,按照轉(zhuǎn)移、墊高或轉(zhuǎn)放樓上等方法制定預(yù)案,其中易爆、易燃、危險(xiǎn)藥品等要按數(shù)登記造冊(cè),嚴(yán)格管理,電腦等貴重物品轉(zhuǎn)移樓上明確專人負(fù)責(zé)。
    4 、治安保衛(wèi)和醫(yī)療救護(hù)
    在災(zāi)情發(fā)生時(shí)要充分發(fā)揮共青團(tuán)、治保會(huì)、義務(wù)消防隊(duì)作用,有電線桿倒落、房屋倒塌等及時(shí)保護(hù)現(xiàn)場(chǎng),防止人員傷亡,醫(yī)務(wù)室要有止血藥、硼帶等必備的藥品,同時(shí)積極聯(lián)系醫(yī)院。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇三
    一、指導(dǎo)思想
    以《綱要》精神為指引,加強(qiáng)對(duì)《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),繼續(xù)深化課改,合理使用、實(shí)施新教材,提升教師專業(yè)化水平,促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展。
    二、情況分析
    (一)幼兒現(xiàn)狀分析
    1、本學(xué)期全園6個(gè)班,幼兒總數(shù)為200多名。其中,新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境,我們教師應(yīng)該給予“整合”的自然化主題背景下,集體活動(dòng)的組織與形式幼兒音樂(lè)、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn)。
    2、開(kāi)展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動(dòng),每一活動(dòng)仍圍繞解決一個(gè)困惑問(wèn)題開(kāi)展,在發(fā)揮開(kāi)課教師自愿申請(qǐng)的積極性上,加強(qiáng)協(xié)助指導(dǎo)。參與活動(dòng)的教師“眼到、口到、心到”,并且在反思的基礎(chǔ)上,每次寫(xiě)出有質(zhì)量的評(píng)析,作交流評(píng)比。
    3、樹(shù)立園本課程與課改結(jié)合的觀念,提高教研組的研究實(shí)效。
    由劉小瑛老師任組長(zhǎng),每周四組織一次活動(dòng)。
    在課改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合主題開(kāi)展書(shū)法活動(dòng)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及方案,教研組以書(shū)面材料另外呈現(xiàn)。
    有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)書(shū)法教師隊(duì)伍。
    (二)落實(shí)保教分層管理,提高一日活動(dòng)質(zhì)效。
    措施
    1、加強(qiáng)科學(xué)地分層管理,挖掘教師的內(nèi)在潛力,對(duì)教師的日常工作進(jìn)行督查。業(yè)務(wù)園長(zhǎng)繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課,爭(zhēng)取能對(duì)每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    2、形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系,對(duì)教師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn),制定詳細(xì)的師資建設(shè)計(jì)劃,讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。
    3、根據(jù)按需施培的原則,在園的實(shí)際情下,對(duì)教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,開(kāi)展工作。
    4、加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo),對(duì)《教師一日活動(dòng)操作規(guī)范》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。加強(qiáng)保教工作檢查考核,檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強(qiáng)保教工作有效性。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇四
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
    春天是許多人都愛(ài)好的季節(jié),春天沒(méi)有冬天的嚴(yán)寒,沒(méi)有夏天的酷暑,在陽(yáng)光明媚的春天選擇春游是多么的美好,雖說(shuō)春天的腳步靜悄悄,可是也躲不過(guò)孩子們敏銳的眼睛。當(dāng)越來(lái)越多的孩子來(lái)告訴我他們的發(fā)現(xiàn)時(shí),我們開(kāi)始了春天的主題。從環(huán)境創(chuàng)設(shè)以春天為主題之外,我們將重點(diǎn)放在幫助幼兒充分感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美上。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、通過(guò)看看、聽(tīng)聽(tīng)、畫(huà)畫(huà)、講講,感受春天的美麗。
    2、大膽表現(xiàn)自己對(duì)春天的感受。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    重點(diǎn): 感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美
    難點(diǎn):在繪畫(huà)春天的色彩搭配上。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    音樂(lè)、不同色系的油畫(huà)棒、卡紙、春游場(chǎng)地
    活動(dòng)過(guò)程
    一、引出主題。
    提問(wèn):你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?春天是什么顏色的?
    二、活動(dòng)《春游》。
    本次活動(dòng)我們將通過(guò)春游的活動(dòng)形式讓孩子自己感受春天的美、大膽嘗試運(yùn)用多種方式表現(xiàn)春天的美,于是,我們?cè)O(shè)計(jì)并開(kāi)展了以看、聽(tīng)、畫(huà)的形式來(lái)感受春天:
    1、春天的秘密啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)春天里的變化,我眼中的春天鼓勵(lì)幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。
    提問(wèn):你看到的春天是什么樣的顏色?春天和冬天有什么不一樣?和夏天有什么不一樣?
    2、在觀看春天的同時(shí)我們會(huì)讓孩子邊走邊欣賞有關(guān)春天的歌曲。
    提問(wèn):歌曲里的春天有哪些顏色?你覺(jué)得春天應(yīng)該是什么顏色的?
    3、春天的畫(huà)筆幼兒繪畫(huà)。
    教師提示:請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子自選一個(gè)角落,讓孩子用自帶的不同色系的油畫(huà)棒,把自己所看到的春天畫(huà)下來(lái)。
    三、欣賞作品。
    1、將自己畫(huà)好的畫(huà)掛到指定的繩子上大家共同欣賞評(píng)價(jià)作品。
    教學(xué)反思
    這個(gè)春天特別美,每年的春天總是悄悄地來(lái),悄悄地走,而今年的春天留給孩子們的是一種美,一種無(wú)處不在,立體的美。在本次活動(dòng)中我們從多方面讓孩子感受了春天的美。幾首不同情感的春天里的歌曲即散發(fā)著一種靜靜地、清新地春天的氣息,也洋溢著歡快、有生機(jī)的活力。在美的環(huán)境中游戲、學(xué)習(xí),孩子們也用各種美的方式表達(dá)著自己對(duì)春天美的理解。孩子們用美麗的畫(huà)筆表達(dá)自己眼中的春天。還用純凈的聲音唱出了春天的美。
    春天的色彩之所以豐富多彩,因?yàn)樗怯猩摹?BR>    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇五
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.體會(huì)水與人們生活的密切關(guān)系,懂得節(jié)約用水。
    2.學(xué)會(huì)講述水的用途。
    3.了解水的二次利用。
    重點(diǎn)難點(diǎn)
    重點(diǎn):知道水的用處很大,人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水。
    難點(diǎn):懂得水可以二次利用。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    花草頭飾若干,錄音帶、錄音機(jī)。請(qǐng)大班幼兒扮演“小水滴”。
    活動(dòng)過(guò)程
    一、引出課題
    1.游戲:關(guān)緊水龍頭。
    ①一半幼兒扮演“花草”,一半幼兒跟隨老師給“花草”澆水, “花草”和澆水的幼兒快樂(lè)地跳起舞。
    ②突然,聽(tīng)到一陣哭聲,小朋友都停了下來(lái),老師循聲找到了正在傷心哭泣的“小水滴”。
    師:小水滴,你為什么哭呀?
    小水滴:滴滴答、滴滴答,有個(gè)小朋友洗完手沒(méi)有關(guān)緊水龍頭,把我給白白浪費(fèi)了。
    師:小水滴,你別哭,讓我們小朋友來(lái)幫助你。
    師:誰(shuí)來(lái)幫助小水滴,讓小水滴高興起來(lái)?
    幼兒討論并回答。
    二、談話:水的用處大
    1.水有什么用?
    2.除了我們?nèi)诵枰?,還有誰(shuí)也需要水?
    3.如果沒(méi)有了水會(huì)怎么樣?
    4.我們要怎樣節(jié)約用水?
    小水滴:人、動(dòng)物、植物都離不開(kāi)水,水的用處真大,我們要節(jié)約用水。
    三、談話:水的二次利用
    1.大班的姐姐提一桶水進(jìn)來(lái),說(shuō): “小水滴,我能把洗過(guò)手帕的水倒掉嗎?”
    2.小水滴: “不能倒,不能倒,我還有別的用處呢?!?BR>    3.師: “小朋友,洗過(guò)手帕的水還能干什么用呢?”
    幼兒討論并回答。
    小水滴:小朋友真能干,知道了用過(guò)的水還有其他的用處,懂得了一種節(jié)約用水的方法,謝謝你們
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇六
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會(huì)遇到很多的困難,激發(fā)幼兒愿意幫助別人的情感。
    2、發(fā)展幼兒的想象力,積極地幫助盲人設(shè)計(jì)一些能夠便于他們生活的用具。
    重、難點(diǎn):
    了解盲人在日常生活中有許多不便,激發(fā)他們?cè)敢鈳椭麄兊那楦?BR>    環(huán)境與材料:
    已錄制好的片段、畫(huà)紙、蠟筆等
    流程:
    導(dǎo)入引起興趣-觀看錄象、交流討論-操作延伸
    (一)導(dǎo)入引起興趣
    1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?為什么?
    2、幼兒講述,老師出示已收集好的資料和圖片。
    (二)觀看錄象、交流討論
    1、在錄象中你看到了誰(shuí)?你怎么知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
    2、盲人看不見(jiàn)一切,他們?cè)谌粘I钪锌赡軙?huì)遇到哪些困難?
    3、請(qǐng)幼兒體驗(yàn)看不見(jiàn)東西的感覺(jué)。(鼓勵(lì)幼兒把眼睛閉起來(lái),試著往前走一走。)
    4、觀看錄象片段二,在這段錄象中你們有什么不明白的地方嗎?
    5、王爺爺和胡奶奶怎么會(huì)看不見(jiàn)的?他們?cè)谏钪杏龅搅四男├щy?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習(xí)、過(guò)馬路時(shí)沒(méi)有人提醒……)
    6、觀看錄象片段三:王爺爺和胡奶奶覺(jué)得現(xiàn)在外出時(shí)過(guò)馬路和乘車子有很大的困難,請(qǐng)我們小朋友來(lái)幫王爺爺和胡奶奶想想辦法,怎么樣使他們?cè)谶^(guò)馬路和乘車子時(shí)又快又安全?(幼兒相互討論)
    (三)操作延伸
    1、鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)一些便于盲人的用具。
    2、你覺(jué)得盲人在日常生活中還有哪些困難,可以怎樣來(lái)幫助他們?
    3、一封求援信。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇七
    教育目標(biāo)
    1、觀察春季明顯特征,參加種植、飼養(yǎng)活動(dòng)。
    2、培養(yǎng)幼兒觀察力,發(fā)現(xiàn)動(dòng)植物生長(zhǎng)變化,學(xué)習(xí)相關(guān)科學(xué)知識(shí)。
    3、能積極主動(dòng)、身心愉悅地感受、參加到大自然中。
    4、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、保護(hù)動(dòng)物、保護(hù)環(huán)境的美好情感。
    問(wèn)題板塊
    幼兒:
    1、天氣變了,什么動(dòng)物醒來(lái)了?
    2、為什么有的樹(shù)先長(zhǎng)葉?有的先開(kāi)花?
    3、為什么說(shuō)小燕子能報(bào)春?
    4、鳥(niǎo)為什么能飛呀?
    5、誰(shuí)污染了環(huán)境?
    6、生活中的白色污染。
    7、地球我們可愛(ài)的家。
    主題壁板
    主題墻:我愛(ài)春天
    內(nèi)容:老師和幼兒一起去踏青,在草地上放風(fēng)箏等的情景。(其中,草地、小花、人物都是幼兒參與進(jìn)行的。)
    認(rèn)識(shí)墻:小蝌蚪找媽媽。
    內(nèi)容:青蛙、蝌蚪等春季景色。
    區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容
    圖書(shū)區(qū):《十萬(wàn)個(gè)為什么?》圖書(shū)及光盤(pán),《藍(lán)貓?zhí)詺馊?wèn)》光盤(pán)。圖書(shū)《認(rèn)識(shí)春天》。
    科學(xué)區(qū):
    1、各類植物種子及果實(shí)圖片?!案纳L(zhǎng)及向地性”實(shí)驗(yàn)。
    2、多種動(dòng)、植物圖片、動(dòng)物標(biāo)本、多種農(nóng)作物果實(shí)、多種植物。
    美工區(qū):增添種子粘貼畫(huà)材料及搓柳條粘柳葉活動(dòng)。
    建筑區(qū):添加“春天的公園”輔助材料。
    家園合作
    1、家長(zhǎng)和孩子一起種植。
    2、家長(zhǎng)配合,帶孩子外出游玩,找春天。
    3、遠(yuǎn)足春游。
    4、家長(zhǎng)幫助豐富自然角。
    5、家長(zhǎng)與幼兒共同制作風(fēng)箏并放風(fēng)箏。
    6、與幼兒一起照顧飼養(yǎng)和種植的動(dòng)植物。
    資源利用
    1、幼兒園種植的多種樹(shù)木、花草。
    2、有栽培經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)參與活動(dòng)。
    3、幼兒與家長(zhǎng)一起上網(wǎng)找圖書(shū)查詢資料。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇八
    一、幼兒發(fā)展目標(biāo):
    1、初步明白重陽(yáng)節(jié)的基本習(xí)俗,愿意和老人一齊歡度節(jié)日。
    2、激發(fā)幼兒尊老愛(ài)老的情感。
    二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
    禮物、幼兒手工作品、幼兒節(jié)目、和敬老院聯(lián)系
    三、活動(dòng)過(guò)程:
    1、引出主題
    (1)老師引出重陽(yáng)節(jié)主題
    師:每年的農(nóng)歷九月初九是重陽(yáng)節(jié),它是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,也是我們爺爺奶奶的節(jié)日。這天,我們小朋友到光榮院看望那里的爺爺奶奶,和她們一齊過(guò)節(jié)老過(guò)節(jié),開(kāi)心嗎?
    (2)介紹重陽(yáng)節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗。
    二、互動(dòng)環(huán)節(jié)
    1、給老人們獻(xiàn)上精心編排的歌曲、舞蹈等節(jié)目
    這天是爺爺奶奶們的節(jié)日,我們一齊來(lái)表演一些節(jié)目給他們看,好嗎?
    _曲:“_____”
    _動(dòng):“_____”
    _表演:“_____”
    _歌:“____”
    3、聽(tīng)老人們講革命故事
    讓爺爺講講自己革命故事,使我們永遠(yuǎn)記得優(yōu)秀的革命傳統(tǒng)。
    4、愛(ài)你一家親
    為老人捶背,整理床鋪、推輪椅等等,伸出自己的小手,獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài),使老人感覺(jué)到親人的溫暖。
    (5)贈(zèng)送禮物給爺爺奶奶
    將自己畫(huà)的,粘貼的,剪的精美愛(ài)心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶,讓他們看到自己的本領(lǐng),認(rèn)識(shí)到我們?cè)陂L(zhǎng)大。
    三.活動(dòng)結(jié)束。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇九
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
    2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性、準(zhǔn)確性及培養(yǎng)幼兒的耐力。
    3、練習(xí)幼兒雙腿夾物跳的動(dòng)作及準(zhǔn)確投擲的能力。
    活動(dòng)準(zhǔn)備 小沙包若干、跨欄四個(gè)、圓圈四個(gè)。
    活動(dòng)過(guò)程
    一、導(dǎo)入
    1、教師以游戲口吻:今天天氣真好,小朋友一起跟老師來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧!
    教師組織幼兒來(lái)到活動(dòng)場(chǎng)地,師生共同念兒歌:
    “今天天氣真正好,小朋友們來(lái)做操,
    伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,
    踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳”。
    2、出示沙包
    教師:你們看這是什么?我們一起來(lái)玩沙包好嗎?
    二、展開(kāi)
    教師:沙包有許多玩法 ,讓我們動(dòng)腦想一想,沙包可以怎樣玩呢?
    1、幼兒自由玩沙包,教師觀察指導(dǎo)。
    (啟發(fā)幼兒積極參與,想出了許多辦法,有用沙包投擲物體的,有踢沙包的,
    有像小烏龜一樣背著沙包爬的,有的夾在腿間像小白兔跳的,有用頭頂,肩扛的,
    有幾個(gè)小朋友相互結(jié)合傳沙包等等,幼兒想出了許多好玩的玩法)。
    2、師生共同討論沙包的多種玩法,幼兒相互模仿。
    (讓幼兒展示自己與其他幼兒不同的玩法,讓幼兒相互交流,相互模仿,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。)
    3、重點(diǎn)練習(xí)雙腿夾物跳、準(zhǔn)確投擲。
    (1)龜兔賽跑
    玩法:把幼兒分成兩組,一組扮小白兔雙腿夾沙包,進(jìn)行跳躍前進(jìn),另一組扮小烏龜背著殼(沙包)進(jìn)行著地爬,
    兩組一起前進(jìn),看那組最先到達(dá)終點(diǎn)為勝。
    規(guī)則:中途沙包掉落,需放好后繼續(xù)前進(jìn)。
    (2)炸碉堡
    玩法:把幼兒分成四隊(duì),人手一顆“手榴彈“(沙包)分別站在起跑線,
    教師發(fā)出信號(hào):“1.2.3出發(fā)!”每隊(duì)第一個(gè)幼兒立即跑出,到跨欄前拿起“手榴彈”(小沙包)
    向敵人“碉堡”(圓圈內(nèi))投去,如此依次進(jìn)行,打中“碉堡”次數(shù)最多的對(duì)為勝。
    要求:必須到跨欄前才能將“手榴彈”扔出。
    三、結(jié)束
    教師:敵人的碉堡炸掉了,我們勝利了”。
    一起做放松運(yùn)動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇十
    小班幼兒對(duì)祖國(guó)的概念不容易理解,教師將祖國(guó)比喻成媽媽,更容易讓幼兒理解?;顒?dòng)選擇“慶生”這一主題,能更貼近幼兒的生活,讓他們知道10月1日是國(guó)慶節(jié),并能在節(jié)日到來(lái)之際,感受節(jié)日氣氛,繼而萌發(fā)出熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
    集體活動(dòng):祖國(guó)媽媽,生日快樂(lè)
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.知道我們的首都是北京,北京的標(biāo)志是天安門,認(rèn)識(shí)天安門、國(guó)旗。
    2.通過(guò)此次活動(dòng),激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)的情感。
    3.體驗(yàn)集體活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    天安門掛圖,國(guó)旗,白紙,油畫(huà)棒。
    活動(dòng)過(guò)程
    1.向幼兒介紹我國(guó)的首都在北京,北京有個(gè)天安門,認(rèn)識(shí)天安門。
    2.認(rèn)識(shí)國(guó)旗,知道我國(guó)國(guó)旗的名稱是五星紅旗。是紅色的長(zhǎng)方形上面有五顆金黃色的星星,一顆大星,四顆小星。
    3.集體朗誦兒歌《國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你》:
    國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你,國(guó)旗國(guó)旗紅又紅,
    國(guó)旗上面五顆星,一顆大四顆小,
    國(guó)旗國(guó)旗我愛(ài)你!我們向您敬個(gè)禮!
    4.幼兒以自己為祖國(guó)媽媽燃放禮花的方式慶祝祖國(guó)的生日。教師介紹背景圖,邊念兒歌邊添畫(huà):點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn),畫(huà)畫(huà)畫(huà),送給祖國(guó)媽媽小禮花,然后引導(dǎo)幼兒作畫(huà)——添畫(huà)煙花。
    5.展示成果,把幼兒的作品在班級(jí)展示,讓幼兒體驗(yàn)作畫(huà)的成就感。
    活動(dòng)延伸
    請(qǐng)家長(zhǎng)在國(guó)慶節(jié)時(shí)帶孩子外出游玩,體驗(yàn)國(guó)慶節(jié)歡樂(lè)的氣氛。
    社會(huì)活動(dòng):紅旗飄飄
    活動(dòng)目標(biāo)
    1.知道五星紅旗是我國(guó)國(guó)旗,意識(shí)到升旗儀式的莊嚴(yán)。
    2知道升國(guó)旗時(shí)不能講話,學(xué)習(xí)向國(guó)旗行注目禮,愿意參加升旗儀式。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    掛圖“紅旗飄飄”,升旗儀式的相關(guān)視頻。
    活動(dòng)過(guò)程
    1.教師出示掛圖“紅旗飄飄”,播放升旗儀式的相關(guān)視頻,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)國(guó)旗。
    2.組織幼兒排隊(duì)在操場(chǎng)上觀看中、大班幼兒的升旗儀式,提醒幼兒保持安靜。
    3.引導(dǎo)幼兒觀察升旗的過(guò)程和升旗手的動(dòng)作,提醒幼兒立正站直,對(duì)國(guó)旗行注目禮。
    4.教師組織幼兒回班,分享參與升旗儀式的感受,表?yè)P(yáng)升旗儀式中表現(xiàn)好的幼兒。
    活動(dòng)延伸
    讓幼兒回家后與爸爸媽媽一起表演升旗儀式環(huán)節(jié)。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇十一
    班級(jí):中班做課老師:任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試雙手撕紙做米粉,鍛煉手部肌肉。
    2、初步嘗試按照提供的線條或輪廓大膽撕出米粉的配料。
    3、感受雙手協(xié)調(diào)撕的動(dòng)作,體驗(yàn)撕紙做米粉的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、白紙、彩色紙(上面畫(huà)有若干蛋黃、蔬菜葉和肉片輪廓線、小盤(pán)子)人手1份。
    2、逼真的米粉圖片和提前撕好的1盤(pán)紙米粉。
    3、1個(gè)娃娃、娃娃哭聲音樂(lè)磁帶1盤(pán)和收音機(jī)1臺(tái)。
    4、幼兒用書(shū)。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1、教師抱著娃娃,播放娃娃哭的音樂(lè)。
    教師:聽(tīng),娃娃怎么了?娃娃為什么哭?肚子餓了嗎?怎么辦呢?對(duì)了,我們給娃娃做好吃的米粉吧。
    2、呈現(xiàn)逼真的米粉圖片,引導(dǎo)幼兒觀察米粉,了解米粉的特點(diǎn)。
    (1)教師:米粉是什么樣子的?像什么?(米粉細(xì)細(xì)的、長(zhǎng)長(zhǎng)的)
    (2)教師:米粉是怎么做出來(lái)的?
    展示提前撕好的一盤(pán)米粉。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察雙手是怎樣協(xié)調(diào)撕米粉的,兩只手的大拇指和食指從紙的一端開(kāi)始順著一個(gè)方向輪流的往下撕。
    3、幼兒自由撕紙米粉,教師進(jìn)行指導(dǎo)。
    (1)教師交代撕米粉的要求。
    教師:今天娃娃肚子餓了,小朋友來(lái)撕做米粉喂娃娃好嗎?
    教師再次提示幼兒雙手要協(xié)調(diào)撕米粉。(2)幼兒撕米粉,教師注意觀察個(gè)別幼兒,指導(dǎo)幼兒完成作品。也可以和幼兒一起撕米粉。
    4、教師示范撕配料的方法,指導(dǎo)幼兒撕毀配料。
    教師:米粉做好了,還要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黃哦!我們把桌上的彩紙分別按照輪廓線撕下,把它們都放在米粉里,既好看又好吃!
    5、幼兒互相欣賞自己做的米粉,并嘗試喂娃娃米粉。
    幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣撕米粉的,將自己的米粉喂娃娃吃。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇十二
    為深入推進(jìn)“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng),貫徹落實(shí)市教育局《關(guān)于推進(jìn)“幸福教育工程”,建設(shè)“和美校園品質(zhì)教育”的實(shí)施意見(jiàn)》,開(kāi)展好“質(zhì)量提升年”、“管理提升年”、“作風(fēng)提升年”各項(xiàng)活動(dòng),深化幼兒素質(zhì)教育實(shí)踐與創(chuàng)新,實(shí)施“生活教育”,走特色發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展之路,扎實(shí)開(kāi)展__年“和美幼兒園建設(shè)年”活動(dòng),特制訂本實(shí)施方案如下:
    一、指導(dǎo)思想
    深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,緊緊圍繞市委“爭(zhēng)當(dāng)科學(xué)發(fā)展排頭兵,建設(shè)幸福和諧新新泰”總目標(biāo),以開(kāi)展“三提三創(chuàng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)為動(dòng)力,向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園,跨入全國(guó)優(yōu)秀園,打造時(shí)代品牌園”發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn),努力打造質(zhì)量型、現(xiàn)代化精品幼兒園。加大幼兒園文化建設(shè)力度,確立幼兒園核心價(jià)值觀和幼兒特色發(fā)展目標(biāo),繼續(xù)堅(jiān)持管理科學(xué)化、教師專業(yè)化、辦園特色化,不斷完善辦園條件、創(chuàng)新管理模式、優(yōu)化育人環(huán)境、更新教育理念。建設(shè)幼兒園“和美”文化,營(yíng)造心境“和悅”,相互“和勉”,彼此“和敬”,上下“和暢”,內(nèi)外“和順”,整體“和諧”的校園文化氛圍。不斷提高辦園品位,提升辦園層次。
    二、目標(biāo)任務(wù)
    按照“安全是保障、管理是基礎(chǔ)、教師是根本、課程是抓手、環(huán)境是亮點(diǎn)”的總體思路,圍繞一個(gè)主題,即“和美幼兒園建設(shè)年”;突出兩個(gè)重點(diǎn),即園本課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè);緊握三個(gè)抓手,即“三實(shí)的管理隊(duì)伍”、“四講班主任”和“五好老師”;達(dá)到四個(gè)提升,即安全教育、行政管理、幼兒發(fā)展和環(huán)境創(chuàng)設(shè)全面提升。著力在孩子發(fā)展、教師發(fā)展、課程深化上下功夫,站在山東省十佳幼兒園平臺(tái)上,向著“跳出山東優(yōu)質(zhì)園,跨入全國(guó)優(yōu)秀園,打造時(shí)代品牌園”的發(fā)展目標(biāo)繼續(xù)前進(jìn)。
    三、主要措施
    (一)、突出“兩個(gè)重點(diǎn)”
    1、深入實(shí)施生活教育,形成教育成果集錦
    幼兒為本,把目光聚焦在孩子發(fā)展上,繼續(xù)深入開(kāi)展教科研實(shí)驗(yàn)研究,實(shí)施生活教育,在課程深化上下功夫,實(shí)現(xiàn)“健體、啟智、養(yǎng)德、潤(rùn)美”教育教學(xué)目標(biāo)。以幼兒自理能力培養(yǎng)為切入點(diǎn),加大課程研究力度,挖掘課程資源,利用種植園、家庭、社會(huì)等資源開(kāi)展具有園本特色、系統(tǒng)全面的生活教育課程。培養(yǎng)孩子自主、自理、自信、堅(jiān)持等優(yōu)秀品質(zhì),合作、創(chuàng)造、愉快、樂(lè)群、擔(dān)當(dāng)、責(zé)任等優(yōu)秀品質(zhì),形成《優(yōu)秀主題活動(dòng)集錦》、《教育敘事案例集錦》和《環(huán)境創(chuàng)設(shè)集錦》等。
    2、深入拓展隊(duì)伍建設(shè)途徑,打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
    抓好“管理隊(duì)伍”、“班主任隊(duì)伍”和“教師隊(duì)伍”三支隊(duì)伍建設(shè),是提高管理水平,實(shí)施生活教育和建設(shè)“和美幼兒園”的重要保證。多措并舉,傾力打造在管理中實(shí)實(shí)在在帶頭,專業(yè)上實(shí)實(shí)在在研究,發(fā)展中實(shí)實(shí)在在培養(yǎng)人的“三實(shí)管理隊(duì)伍”、努力培養(yǎng)講師德、講正氣、講團(tuán)結(jié)、講奉獻(xiàn)的“四講班主任”和品德好、業(yè)務(wù)好、作風(fēng)好、成績(jī)好、反映好的“五好老師”;實(shí)施“新《指南》、新境界、新行動(dòng)”教師素養(yǎng)達(dá)標(biāo)提升工程、名師培養(yǎng)工程、品牌教師培養(yǎng)工程;加大理論學(xué)習(xí)力度,深入學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》;繼續(xù)開(kāi)展管理干部進(jìn)一線、班主任論壇、讀書(shū)交流會(huì)、跟崗培訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)分享和團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練、心靈養(yǎng)護(hù)等活動(dòng);加大對(duì)外交流學(xué)習(xí)力度,打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。
    (二)、達(dá)到“四個(gè)提升”
    1、提升安全教育水平
    深化“安全管理精細(xì)化、安全檢查常規(guī)化、安全教育課程化”指導(dǎo)思想,加強(qiáng)安全管理,健全嚴(yán)格的安全制度。落實(shí)好安全責(zé)任,建立學(xué)校、社會(huì)、家庭“三位一體”的安全防控體系。建立起無(wú)縫隙的安全防范制度,落實(shí)好安全防范措施。加大安全衛(wèi)生檢查力度,嚴(yán)格做到“四防”,即:防拐騙、防異物、防中毒、防傳染。加大安全教育力度,實(shí)施“安全上崗證”考核辦法。組織教師開(kāi)展安全教育制度和安全教育知識(shí)考核,考核合格頒發(fā)“安全上崗證”作為崗位應(yīng)聘條件。繼續(xù)開(kāi)展山東省十二五科研課題《幼兒自我保護(hù)能力培養(yǎng)教育研究》,通過(guò)創(chuàng)設(shè)安全教育環(huán)境、增加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和模擬訓(xùn)練、加強(qiáng)體育鍛煉、優(yōu)化教育行為、加強(qiáng)安全衛(wèi)生教育、有針對(duì)性地開(kāi)展安全教育活動(dòng),增強(qiáng)安全衛(wèi)生意識(shí),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、提升行政管理水平
    以市教育局“管理提升年”為指導(dǎo),加大行政管理力度,建立、完善和修訂各項(xiàng)規(guī)章制度,上半年完成__年管理制度修訂稿,全面提升幼兒園規(guī)范化管理水平。完善幼兒園考核評(píng)價(jià)體系,通過(guò)科學(xué)、規(guī)范和可操作性強(qiáng)的考核評(píng)價(jià)辦法,提高干部教師工作積極性,更好的指導(dǎo)教育教學(xué)。
    3、提升幼兒發(fā)展水平
    將“幼兒為本”深深打入教師思想,指導(dǎo)教師教育教學(xué)行為,開(kāi)展適應(yīng)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的生活教育課程,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,彰顯幼兒園辦園特色,提升幼兒綜合素質(zhì)。
    4、提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)緊緊圍繞課程展開(kāi),為“生活教育”創(chuàng)造條件。充分拓展教育資源,不斷提升環(huán)境創(chuàng)設(shè)水平,利用種植園等園有資源作為重要課程資源實(shí)施生活教育。
    (三)、深化城鄉(xiāng)幫扶
    繼續(xù)深入開(kāi)展城鄉(xiāng)幫扶活動(dòng),加大城鄉(xiāng)交流力度,認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局《一中心、三區(qū)域、六基地活動(dòng)的實(shí)施方案》,發(fā)揮好全市幼教中心作用,切實(shí)當(dāng)好全市學(xué)前教育的“工作標(biāo)桿”,努力提升自我,輻射、引領(lǐng)、帶動(dòng)三個(gè)區(qū)域、六個(gè)基地中心園。面向全市開(kāi)展兩次以上精品課展示活動(dòng)、提供兩次以上活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)觀摩及專家專題講座,邀請(qǐng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園來(lái)園開(kāi)展參與式教研。
    四、保障措施
    (一)、統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)
    以圍繞一個(gè)中心,突出兩個(gè)重點(diǎn),緊握三個(gè)抓手,達(dá)到四個(gè)提升為主要內(nèi)容的“和美幼兒園建設(shè)年”各項(xiàng)工作是增強(qiáng)幼兒園核心競(jìng)爭(zhēng)力,不斷深化素質(zhì)教育實(shí)踐的重要途徑。各科室、各班級(jí)要充分認(rèn)識(shí)“和美幼兒園建設(shè)年”的重要意義,把各項(xiàng)工作與開(kāi)展特色教育、提升辦園品位,提高教育教學(xué)質(zhì)量有機(jī)結(jié)合起來(lái)。把“和美幼兒園建設(shè)年”系列工作與實(shí)現(xiàn)辦園目標(biāo),展現(xiàn)幼兒園個(gè)性,提高幼兒綜合素質(zhì)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。把“和美幼兒園建設(shè)年”作為推進(jìn)幼兒園內(nèi)涵發(fā)展,進(jìn)一步提高辦園水平的重要平臺(tái)和載體,強(qiáng)化特色項(xiàng)目的提煉、升華和完善,努力開(kāi)創(chuàng)個(gè)性彰顯、特色紛呈的幼兒園教育新局面。
    (二)、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)
    成立“和美幼兒園建設(shè)年”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,由園長(zhǎng)任組長(zhǎng),副園長(zhǎng)任副組長(zhǎng),各科室主任和班主任為主要成員,負(fù)責(zé)“和美幼兒園建設(shè)年”工作的整體規(guī)劃,實(shí)驗(yàn)班級(jí)的篩選和確立,跟進(jìn)指導(dǎo)和評(píng)估驗(yàn)收等工作。各項(xiàng)工作要做到科學(xué)規(guī)劃,措施到位,責(zé)任到人,逐步形成有效的管理機(jī)制,確?!昂兔烙變簣@建設(shè)年”工作有效、深入開(kāi)展。
    (三)、實(shí)施“一票否決”制
    各班級(jí)、各科室要統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),管理人員要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),加強(qiáng)過(guò)程管理,充分發(fā)揮引領(lǐng)帶動(dòng)作用。實(shí)施創(chuàng)建活動(dòng)“一票否決”制度,凡在創(chuàng)建期間有下列情形之一者,一律取消評(píng)先樹(shù)優(yōu)資格:
    1、創(chuàng)建資料弄虛作假的;
    2、體罰、變相體罰幼兒的;
    3、發(fā)生重大安全事故或其他嚴(yán)重事故的;
    4、不遵守或有意破壞各項(xiàng)教科研制度的;
    5、拒絕執(zhí)行實(shí)施方案的。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇十三
    活動(dòng)目的:
    1、讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。
    2、教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張,到安全的地方躲避。
    3、通過(guò)這次四川的地震,讓幼兒知道地震給人民帶來(lái)的嚴(yán)重災(zāi)害。
    4、培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。
    活動(dòng)準(zhǔn)備: 有關(guān)地震知識(shí)的電教設(shè)備
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、播放“5·12”汶川地震的新聞及地震是的錄像片段,引起幼兒的興趣及注意。提問(wèn):剛才新聞里說(shuō)了什么?(地震)哪兒發(fā)生了地震?(四川省的汶川縣)四川省是哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土?(我國(guó)的領(lǐng)土)地震時(shí),地面怎么樣呀?(劇烈震動(dòng))
    二、放地震的片斷圖片,讓幼兒了解地震造成的危害。
    師:下面我們來(lái)看看地震會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害?
    逐一出示圖片,引導(dǎo)幼兒理解圖片內(nèi)容
    師小結(jié):地震時(shí),地面劇烈震動(dòng),房屋倒塌,地面裂開(kāi)大縫。公路扭彎斷裂,汽車被砸扁了,房屋倒了后,家里的東西都被壓壞了,有時(shí)我們的生命也受到威脅。
    三、放地震形成錄像,讓幼兒初步了解地震的形成
    師:現(xiàn)在,看看地震是怎樣形成的
    師領(lǐng)讀:地震的形成
    觀看后提問(wèn):地震是什么發(fā)生變化形成的?(地殼)
    師小結(jié)錄像內(nèi)容
    @_@我是分割線@_@四、地震避難小常識(shí)
    1、出示幻燈片并提問(wèn),要求幼兒判斷發(fā)生地震時(shí),怎樣做是安全的? 怎樣做是不安全的? (幼兒討論??椿脽?,老師幫助幼兒理解哪些安全,哪些不安全)
    2、出示幻燈片,幼兒看圖師逐一講解發(fā)生地震時(shí),什么地方是安全的?發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦?(為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面;搖晃時(shí)立即關(guān)火,失火時(shí)立即滅火;不要慌張地向戶外跑;將門打開(kāi),確保出口;戶外的場(chǎng)合,要保護(hù)好頭部,避開(kāi)危險(xiǎn)之處;在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí),不能使用電梯;為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行,要讓出道路的中間部分;避難時(shí)要徒步,攜帶物品應(yīng)在最少限度。)
    五、愛(ài)心教育
    師:這次地震給我國(guó)四川人民帶來(lái)了嚴(yán)重的災(zāi)害,這是一次很強(qiáng)烈的地震,大部分房屋倒塌,還有許多人民無(wú)家可歸,有些小朋友沒(méi)有教室上課,你感覺(jué)怎么樣?(幼兒討論)你們說(shuō)得真好,我們來(lái)看看當(dāng)時(shí)有哪些人幫助了他們?
    出示幻燈片,提問(wèn)幫助幼兒理解圖片內(nèi)容,通過(guò)新,老汶川的對(duì)比,使幼兒明白地震并不可怕,只要我們互相幫助,每個(gè)人都獻(xiàn)出自己的愛(ài)心,一切都會(huì)好起來(lái)的!
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇十四
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法,感知三幅圖的含義,繼續(xù)學(xué)習(xí)加減法算式。
    2、理解加法題中用“一共”表示合起來(lái),減法題中用“還剩下”表示少了的意思。
    3、在書(shū)寫(xiě)的過(guò)程中注意保持正確的坐姿。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    幼兒人手一份操作紙,圖片若干.
    活動(dòng)過(guò)程:
    一、小老鼠買面包圈。
    1、師:小老鼠去給大老虎買面包圈當(dāng)點(diǎn)心,我們看看它買了幾個(gè)面包圈。出示三幅圖,引導(dǎo)幼兒逐一觀察并說(shuō)說(shuō)每幅圖的意思:第一幅圖——小老鼠買了1個(gè)面包圈;第2幅圖——小老鼠又買了4個(gè)面包圈;第3幅圖——小老鼠一共買了5個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“一共”表示把兩次買的面包圈合起來(lái)的意思。
    2、教師:你能用一道算式表示小老鼠買面包圈這件事嗎?鼓勵(lì)幼兒嘗試列加法算式。
    3、引導(dǎo)幼兒看算式說(shuō)說(shuō)數(shù)字與符號(hào)的意思,判斷算式是否正確。
    二、大老虎吃點(diǎn)心。
    1、教師:大老虎可喜歡這個(gè)點(diǎn)心啦,瞧它吃得多開(kāi)心。出示三幅圖,引導(dǎo)幼兒觀察并講述每幅圖的意思:第一幅圖——大老虎有5個(gè)面包圈;第二幅圖——大老虎吃了1個(gè)面包圈;第三幅圖——大老虎還剩下4個(gè)面包圈。引導(dǎo)幼兒了解“還剩下”表示吃掉面包圈后少了的意思。
    2、教師:你能用一道算式表示大老虎吃面包圈這件事嗎?鼓勵(lì)幼兒嘗試列減法算式。
    3、引導(dǎo)幼兒看算式說(shuō)說(shuō)數(shù)字和符號(hào)的意思。
    三、小組操作活動(dòng)。
    1、看圖列5的加減算式。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察操作紙上三幅圖的變化,并學(xué)習(xí)運(yùn)用“一共”和“還剩下”的詞語(yǔ),大膽講述3幅圖的含義。鼓勵(lì)幼兒根據(jù)畫(huà)面含義列出5的加減算式。
    2、看圖形記錄圖形特征。看算式進(jìn)行5以內(nèi)的加減運(yùn)算。
    3、看算式寫(xiě)得數(shù)。讀一讀算式,并用雪花片演示算式數(shù)量變化過(guò)程,寫(xiě)出得數(shù)。
    四、活動(dòng)評(píng)價(jià)
    教師鼓勵(lì)幼兒展示自己的操作材料,講述畫(huà)面內(nèi)容和算式,其他幼兒對(duì)照自己的操作材料,集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒鞏固正確使用“一共”、“還剩下”等詞語(yǔ)。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇十五
    目標(biāo):
    1、知道拿棉簽的正確方法,學(xué)習(xí)在圓圈里涂色,進(jìn)一步鍛煉拇指和食指的肌肉。
    2、在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下會(huì)聽(tīng)音樂(lè)收拾玩具。
    準(zhǔn)備:
    背景音樂(lè),紅色顏料,棉簽,紙杯,抹布,10只盤(pán)子,每人一張畫(huà)有小魚(yú)和泡泡的圖畫(huà)紙。
    過(guò)程:
    對(duì)家長(zhǎng)的指導(dǎo)語(yǔ):在前兩次活動(dòng)中,寶寶表現(xiàn)出了對(duì)美術(shù)活動(dòng)的喜愛(ài),多數(shù)寶寶的手指肌肉得到了鍛煉。本次活動(dòng)是通過(guò)讓寶寶在圓圈內(nèi)涂色進(jìn)一步鍛煉寶寶的拇指和食指肌肉。
    1、問(wèn)候時(shí)光教師邊唱《幸福拍手歌》邊引導(dǎo)寶寶向教師、同伴問(wèn)好,感受交往的快樂(lè)。
    2、游戲:吹泡泡教師組織家長(zhǎng)和寶寶玩“吹泡泡”游戲,指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶邊念兒歌邊游戲。
    3、游戲時(shí)光:小魚(yú)吐泡泡:
    (1)教師從游戲“吹泡泡”自然過(guò)渡到引導(dǎo)寶寶、家長(zhǎng)觀察范畫(huà)中小魚(yú)的泡泡。
    (2)教師示范給小魚(yú)吐出的泡泡涂色。
    (3)教師指導(dǎo)家長(zhǎng)引導(dǎo)寶寶學(xué)習(xí)拿棉簽的正確方法,請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起合作完成涂色任務(wù),感受到為小魚(yú)吐出的泡泡涂色的快樂(lè)。
    4、復(fù)習(xí)“天線寶寶操”請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶一起聽(tīng)音樂(lè)做操。
    延伸活動(dòng):
    家長(zhǎng)可以在家里有意識(shí)地為寶寶提供鍛煉手指的機(jī)會(huì)。如:
    ①為寶寶購(gòu)買較粗的油畫(huà)棒。
    ②布置涂鴉墻,鼓勵(lì)并參與寶寶的涂鴉活動(dòng),讓寶寶不斷感受到涂鴉活動(dòng)的快樂(lè)。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇十六
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、通過(guò)看看、說(shuō)說(shuō)、做做了解花的用途。
    2、創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)花的禮物,使幼兒進(jìn)一步萌發(fā)愛(ài)花、護(hù)花的意識(shí)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、課件:圖片-雨中紅色玫瑰, 山茶花2, 菊花5
    2、彩色筆,畫(huà)紙等。
    活動(dòng)過(guò)程
    一、感知花的美
    1、課件演示:漂亮的花
    幼兒觀看。
    2、教師:你們看到了些什么花?漂亮嗎?
    看見(jiàn)花你感到怎么樣?
    二、感知花的用途
    1、觀察:花的禮物
    (1)提問(wèn):你們認(rèn)識(shí)這些禮物嗎?它有什么用?
    (2)教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)花的禮物可以用來(lái)做什么。
    2、教師小結(jié)花的用途
    (1)做藥
    (2)可以吃
    (3)泡茶喝
    (4)用花做好看的裝飾品。
    (5)清香空氣
    (6)可以美容
    三、創(chuàng)造花的藝術(shù)品
    1、觀察花朵頭箍
    提問(wèn):這個(gè)頭箍是用什么做的?好看嗎?
    2、提出創(chuàng)造的要求:你想不想用花做禮物送給別人?
    請(qǐng)你們把自己想做的花的禮物畫(huà)下來(lái),然后說(shuō)給大家聽(tīng),你想做什么花的禮物,準(zhǔn)備送給誰(shuí)。
    3、幼兒繪畫(huà):花的禮物
    4、幼兒描述自己的創(chuàng)造。
    四、環(huán)保教育
    討論:你覺(jué)得花的用處多嗎?我們應(yīng)該怎樣對(duì)待花?
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇十七
    【活動(dòng)目標(biāo)】
    1.能按一定方位順序較連貫地講述。
    2.感受動(dòng)物聚會(huì)其樂(lè)融融熱鬧氛圍。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】
    1、小猴子毛絨玩具。
    2、掛圖分別用三張紙遮著 四組小掛圖。
    3、活動(dòng)音樂(lè)磁帶。
    【活動(dòng)過(guò)程】
    一、導(dǎo)入:大家看,誰(shuí)來(lái)了?
    出示猴子。小猴子說(shuō):“今天森林里可熱鬧了,小動(dòng)物們都來(lái)聚會(huì)了,你們想去看看嗎?讓我們?nèi)タ纯窗?
    二、看圖、猜圖
    (一)池塘里動(dòng)物
    1、藍(lán)色的是個(gè)大大的池塘,大家看,池塘里有誰(shuí)?
    河馬躺在什么上面?表情怎么樣?另一只河馬在干什么?嘴巴是什么樣的?猜一猜它會(huì)發(fā)出什么聲音?
    2、岸邊是誰(shuí)呀?它看到了什么?什么表情?
    3、教師小結(jié):池塘里一只河馬悠閑地躺在氣墊上,氣墊上還插了一頂遮陽(yáng)傘,另一只河馬“哎呦哎呦”地推著氣墊,大河馬張著嘴巴呵呵地笑個(gè)不停,岸邊兩只仙鶴朝池塘里看去,啊!大鱷魚(yú)朝小猴子游過(guò)去了。
    (二)大樹(shù)周圍動(dòng)物
    1、池塘一邊大樹(shù)上有些誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒從樹(shù)上到下,從前到后觀察),它們分別在干什么?如:大樹(shù)的最上邊是誰(shuí)?在干什么?嘴巴是什么樣的?在說(shuō)什么?松鼠下邊是誰(shuí)?在干什么?樹(shù)枝被壓得怎么樣?松鼠后邊是誰(shuí)?本來(lái)在做什么?現(xiàn)在在干啥?神態(tài)怎么養(yǎng)?啄木鳥(niǎo)后邊是誰(shuí)?神態(tài)怎么樣?
    2、教師小結(jié):池塘一邊有棵茂密大樹(shù)大樹(shù)上,松鼠一個(gè)勁兒地叫好,原來(lái)三只頑皮小猴正攀著樹(shù)枝,樹(shù)枝被壓得一顫一顫地,可們還不停地“忽悠忽悠”,啄木鳥(niǎo)醫(yī)生顧不上給大樹(shù)看病正瞧得入神。嘿嘿!一條大蟒蛇在樹(shù)背后偷偷地張望呢!
    (三)玩蹺蹺板動(dòng)物
    1、大樹(shù)旁邊猩猩和小貓?jiān)诤舆吀墒裁?它們看上去怎么樣?為什么?
    2、烏龜和誰(shuí)在玩蹺蹺板?烏龜好像要掉下水去?這怎么回事?(啟發(fā)幼兒觀看小野豬的表情——偷笑)哪兩個(gè)動(dòng)物正在看們玩蹺蹺板?是什么表情?——引出擔(dān)心,著急。
    3、請(qǐng)個(gè)別幼兒試著講述這個(gè)場(chǎng)景教師作適當(dāng)補(bǔ)充。
    大樹(shù)旁邊野豬和猩猩正在釣魚(yú),它們笑瞇瞇的,肯定釣了不少魚(yú)。正在這時(shí)聽(tīng)到“啊——”的一聲,正在玩蹺蹺板烏龜好像要掉到水里去了,小野豬在蹺蹺板那一頭暗暗地笑,原來(lái)這小野豬在捉弄烏龜,長(zhǎng)頸鹿和老虎在旁邊看著,真為烏龜捏把汗。
    (四)木桌附近動(dòng)物
    1、池塘的另一邊,有一個(gè)大木桌,誰(shuí)坐在木桌旁邊?它們?cè)诟墒裁?
    2、小猴看見(jiàn)誰(shuí)向它們游過(guò)來(lái)了?聰明的小猴子想了個(gè)什么主意?
    3、師幼小節(jié):池塘另一邊一群狐貍和猴子圍坐在木頭桌子邊吃著香甜水果,看見(jiàn)一條大鱷魚(yú)朝們游來(lái),它們喊到:“鱷魚(yú)大哥,來(lái)一個(gè)!”準(zhǔn)備把果子往鱷魚(yú)大嘴巴里扔去。
    (五)洗澡動(dòng)物
    1、不遠(yuǎn)處大象媽媽和小象在干什么?小象看上去怎么樣?
    2、教師和幼兒一起對(duì)這個(gè)場(chǎng)景作一描述:“不遠(yuǎn)處大象媽媽用長(zhǎng)長(zhǎng)鼻子把水噴向小象,哈哈,小象一邊哼著歌一邊洗澡舒服極了”。
    三、教師有感情地講述圖片
    小猴子說(shuō):“森林里真熱鬧,真想再聽(tīng)一聽(tīng)這個(gè)故事,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。
    四、啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒回憶講述的順序
    小猴子說(shuō):“剛才邊聽(tīng)故事邊畫(huà)了一幅森林掛圖,很想把故事講給大家聽(tīng),可是我不記得故事的順序了,請(qǐng)小朋友幫幫我。
    請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述。
    五、幫動(dòng)物找場(chǎng)景
    小猴子說(shuō):“你們真了不起,一下就記住的這么清楚,為了獎(jiǎng)勵(lì)大家,我給你們帶來(lái)了森林掛圖和小動(dòng)物,請(qǐng)你們幫我把這些小動(dòng)物送到它們玩的地方好嗎?”
    1、幼兒操作,合作把小動(dòng)物粘貼在它們玩得地方。
    2、完成后送到老師這里來(lái),并請(qǐng)一名幼兒來(lái)講述。
    六、教師小結(jié)幼兒講述情況
    【活動(dòng)延伸】
    小朋友真了不起,我很喜歡你們,特邀你們參加我們的動(dòng)物聚會(huì)去,隨動(dòng)物狂歡音樂(lè)走出活動(dòng)室。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇十八
    為了有效提高應(yīng)急處置幼兒園自然災(zāi)害事件的本事和水平,規(guī)范應(yīng)急處置工作,減輕或者消除自然災(zāi)害的危害,保障全體師生員工的人身安全,減少國(guó)有資產(chǎn)損失,根據(jù)國(guó)家法律法規(guī)和規(guī)范性文件,結(jié)合我園實(shí)際,特制定本應(yīng)急預(yù)案。
    一、適用范圍
    本預(yù)案所指自然災(zāi)害應(yīng)急事件包括:臺(tái)風(fēng)、洪災(zāi)、旱災(zāi)、地震、山體滑坡、火災(zāi)、冰雹暴雪等因素而造成幼兒園校舍倒塌、學(xué)校淹沒(méi)、道路阻塞等的應(yīng)急事件。
    二、工作目標(biāo)
    1、加強(qiáng)自然災(zāi)害危害性的教育,提高幼兒園和廣大師生員工自我保護(hù)意識(shí)。
    2、完善自然災(zāi)害事件的報(bào)告網(wǎng)絡(luò),做到早預(yù)防、早報(bào)告、早處置。
    3、建立快速反應(yīng)和應(yīng)急處理機(jī)制,及時(shí)采取措施,確保不因自然災(zāi)害而危及師生安全和財(cái)產(chǎn)損失。
    三、工作原則
    1、預(yù)防為主,常備不懈經(jīng)常宣傳自然災(zāi)害事件的預(yù)防知識(shí),提高幼兒園和師生員工的安全保護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)日常檢查,發(fā)現(xiàn)隱患及早采取有效的預(yù)防和控制措施,努力減少自然災(zāi)害事件的損失。
    2、依法管理,統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī),對(duì)自然災(zāi)害事件的預(yù)防、報(bào)告控制和救治工作實(shí)行依法管理,對(duì)于違法行為,依法追究職責(zé)。自然災(zāi)害事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)預(yù)防、指揮、協(xié)調(diào)、處理工作。
    3、條塊結(jié)合,以塊為主。自然災(zāi)害事件的預(yù)防和控制工作實(shí)行條塊結(jié)合,以塊為主,五個(gè)班主任領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé),教師以工會(huì)小組為單位,工會(huì)主席負(fù)責(zé)管理。
    4、快速反應(yīng),運(yùn)轉(zhuǎn)高效建立預(yù)警快速反應(yīng)機(jī)制,增強(qiáng)人力、物力、財(cái)力儲(chǔ)備,提高應(yīng)急處理本事。一旦發(fā)生自然災(zāi)害事件,快速反應(yīng),及時(shí)高效地做好處置工作。
    四、組織管理
    組長(zhǎng):...
    副組長(zhǎng):...
    主要職責(zé):
    1、在鎮(zhèn)自然災(zāi)害事件應(yīng)急處置領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,指導(dǎo)和落實(shí)全鎮(zhèn)幼兒園自然災(zāi)害事件預(yù)防的各項(xiàng)工作。
    2、監(jiān)督、匯總和收集全鎮(zhèn)各幼兒園自然災(zāi)害事件的信息情景,分析、研究幼兒園預(yù)防的工作措施。
    3、根據(jù)不一樣季節(jié)和情景,宣傳自然災(zāi)害事件的預(yù)防知識(shí)。
    4、指導(dǎo)和督查各班預(yù)防自然災(zāi)害事件的措施落實(shí)情景。
    5、總結(jié)、推廣部分班級(jí)處置自然災(zāi)害事件的經(jīng)驗(yàn)和做法。
    6、協(xié)同上級(jí)部門做好因自然災(zāi)害所發(fā)生的處置工作。
    7、在鎮(zhèn)、村領(lǐng)導(dǎo)的指揮下,迅速做好因自然災(zāi)害所發(fā)生的處置工作。
    五、自然災(zāi)害事件的預(yù)防
    1、高度重視,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害事件的領(lǐng)導(dǎo)和管理。將預(yù)防自然災(zāi)害事件的工作納入幼兒園目標(biāo)管理考核,并定期開(kāi)展專項(xiàng)督查檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出整改措施。
    2、幼兒園應(yīng)經(jīng)常性地對(duì)校舍、場(chǎng)地、圍墻、山坡、水溝、煙囪、電線、樹(shù)木等建筑開(kāi)展自查,盡早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)消除安全隱患。
    3、幼兒園應(yīng)在自然災(zāi)害事件發(fā)生前做好師生員工的疏散安排工作。
    4、增加幼兒園投入,切實(shí)加固好自然災(zāi)害事件易發(fā)生的基礎(chǔ)設(shè)施。
    六、自然災(zāi)害事件的報(bào)告
    1、幼兒園在臺(tái)風(fēng)、暴雨、地震等自然災(zāi)害期間,應(yīng)建立24小時(shí)值班制度,并設(shè)立和開(kāi)通值班電話...
    2、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園重大自然災(zāi)害事件報(bào)告制度。對(duì)發(fā)生的事件做到按程序逐級(jí)報(bào)告,并以最快的通訊方式報(bào)告有關(guān)部門,確保信息暢通。
    3、任何部門和個(gè)人都不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào),或授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)。
    4、建立自然災(zāi)害事件舉報(bào)制度。任何部門和個(gè)人有職責(zé)和權(quán)力向幼兒園舉報(bào)自然災(zāi)害事件的隱患,有權(quán)向教育行政主管部門或上級(jí)政府部門舉報(bào)有關(guān)幼兒園不履行自然災(zāi)害事件應(yīng)急處理規(guī)定和職責(zé)的情景。
    七、自然災(zāi)害事件的應(yīng)急反應(yīng)
    根據(jù)自然災(zāi)害事件的發(fā)生情景,結(jié)合幼兒園的特點(diǎn),幼兒園應(yīng)啟動(dòng)相應(yīng)的自然災(zāi)害事件的應(yīng)急預(yù)案,作出應(yīng)急反應(yīng)和處置。保證組織落實(shí),人力落實(shí),財(cái)力落實(shí),以最快、最高效的辦法,處置好事件發(fā)生情景,確保師生的安全。
    八、職責(zé)
    追究根據(jù)法律法規(guī)及有關(guān)規(guī)定的要求,幼兒園一把手是本幼兒園安全工作的第一職責(zé)人,對(duì)師生安全、學(xué)校穩(wěn)定工作負(fù)總責(zé)。實(shí)行職責(zé)追究制,對(duì)所發(fā)生的自然災(zāi)害事故異常是重特大事故,要進(jìn)行嚴(yán)肅查處,堅(jiān)持事故原因未查清不放過(guò),職責(zé)人員未處理不放過(guò),整改措施未落實(shí)不放過(guò),有關(guān)人員未受教育不放過(guò)。對(duì)于玩忽職守,疏于管理,造成幼兒園自然災(zāi)害事故者,應(yīng)視情節(jié)輕重,給予有關(guān)職責(zé)人相應(yīng)處分。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇十九
    課題生成
    1.幼兒看過(guò)了《海底總動(dòng)員》,對(duì)其神秘莫測(cè)的境界十分感興趣。
    2.彩墨畫(huà)是一種對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較新鮮的繪畫(huà)形式,幼兒對(duì)于這種畫(huà)很感興趣,它比單一的形象有著更強(qiáng)的裝飾性。色彩斑斕的熱帶魚(yú),能給幼兒以強(qiáng)烈的視覺(jué)刺激。兒童的審美與成人不同,他們追求鮮艷、刺激性較強(qiáng)的顏色,彩墨畫(huà)已色彩與墨相融相對(duì),對(duì)比度強(qiáng)烈,主題顏色更加突出。所以幼兒喜歡它的色彩。
    活動(dòng)目標(biāo):
    1.發(fā)展幼兒對(duì)裝飾畫(huà)的興趣。
    2.通過(guò)觀察、想象,大膽地表現(xiàn)“多彩的魚(yú)”
    3.會(huì)用線條、色彩裝飾性地表現(xiàn)魚(yú)的主要特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1.高麗紙、油畫(huà)棒、墨汁、大排筆。
    2.電視機(jī)、vcd機(jī)和《海底總動(dòng)員》的vcd片、音樂(lè)磁帶。
    3.用各種圖片把教室布置成海底世界。
    4.皺紙做的水草繩,事先拉在有陽(yáng)光的走廊上。
    5.海底世界的背景磁帶。
    活動(dòng)過(guò)程:
    1.帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入“海底世界”,觀看圖片,使用電化教具看vcd片,引導(dǎo)幼兒觀察魚(yú)身體上美麗的花紋和色彩。
    有效提問(wèn)(1)“這些魚(yú)美嗎?你覺(jué)得美在哪里?”
    (2)“請(qǐng)你把最喜歡的一條魚(yú)畫(huà)下來(lái),你也可以自己畫(huà)別人沒(méi)見(jiàn)過(guò)的?!?BR>    2.幼兒操作:
    (1)
    幼兒大膽地勾勒出魚(yú)的輪廓和花紋。鼓勵(lì)幼兒盡量畫(huà)大一點(diǎn),畫(huà)得滿一點(diǎn)。
    (2)幼兒用鮮艷的色彩裝飾魚(yú)。引導(dǎo)幼兒:涂色時(shí)線條方向要一致,橫著涂或豎著涂,中間可留出星星點(diǎn)點(diǎn)的空白。
    3.染黑
    指導(dǎo)幼兒:排刷要按從左至右染色,不要太重。
    4.展示作品、講評(píng)。
    把孩子的作品用夾子夾在陽(yáng)光下(注:走廊中間,事先拉根繩子,繩子上要鋪滿綠色水草)有效提問(wèn):“你喜歡哪條魚(yú),為什么?”(可從色彩是否豐富、鮮艷來(lái)討論。)討論完畢后可請(qǐng)幼兒學(xué)魚(yú)的樣子在掛著的魚(yú)中間游,(音樂(lè)起,可作為延伸活動(dòng),感受作畫(huà)后的樂(lè)趣)
    提示與建議:
    1.高麗紙的特性:韌性好、有紋理,它可以隨意進(jìn)行揉搓,產(chǎn)生一定的肌理?xiàng)l紋;滲透性強(qiáng),容易吸收帶水分的物體。
    2.彩墨畫(huà)的基本方法:
    (1)勾線,幼兒可用面前或筆蘸取墨汁,在紙上勾勒出各種形象,形象要自由、隨意,線條要自信、肯定。
    (2)揉搓,幼兒用手將紙朝一定方向揉搓,使畫(huà)面出現(xiàn)橫條、豎條、不規(guī)則線條等紋理。
    (3)著色,將筆紋理方向著色,使紙的地方有顏色,凹處留白,出現(xiàn)斑駁現(xiàn)象,顏色上得略微重一點(diǎn)。以免墨汁覆蓋。
    (4)染墨,等顏色稍干,在紙的背后染墨,墨色根據(jù)需要可濃、可淡。
    (5)裱畫(huà),等到畫(huà)面都干了以后,進(jìn)行裝裱,使畫(huà)面平整、服帖。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇二十
    班級(jí):中班做課老師:任茵茵趙炳瑤活動(dòng)目標(biāo):
    1、嘗試通過(guò)紙杯變形、涂色制作出紙杯花。
    2、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對(duì)比色或者漸進(jìn)色均勻涂色。
    3、體驗(yàn)變形所帶來(lái)的快樂(lè),并能耐心地進(jìn)行涂色活動(dòng)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    1、出示紙杯花范例,引導(dǎo)幼兒欣賞,引起興趣。
    引導(dǎo)幼兒觀察紙杯花的材料:“看,這是什么?這朵花有什么特別的地方呢?”
    2、鼓勵(lì)幼兒探索紙杯花的制作方法。
    (1)一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?
    (2)請(qǐng)幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過(guò)程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再?gòu)谋谘刂本€剪到杯底,直到將杯身全部剪開(kāi),用手將剪開(kāi)的長(zhǎng)條狀花瓣向外打開(kāi)即變成花。
    3、探索不同的分割方式,并運(yùn)用對(duì)比色或漸進(jìn)色均勻地涂色。
    (1)回憶對(duì)比色和漸進(jìn)色。
    (2)探索不同的分割涂色方式。
    除了把花心和花瓣分成兩半涂色,還可以怎么分,才能涂出不一樣的效果?
    4、幼兒操作,教師觀察,及時(shí)反饋幼兒不同的分割涂色方法。
    (1)幼兒沿直線見(jiàn)出花瓣。
    (2)教師:可以選擇對(duì)比色,或漸進(jìn)色進(jìn)行涂色,涂色的時(shí)候要用力,要有耐心。
    5、集體展示作品,教師小結(jié)。
    將幼兒的制作的紙杯花串起來(lái),變成一個(gè)個(gè)花串。懸掛起來(lái)。
    幼兒園冬季教學(xué)活動(dòng)怎么策劃的 幼兒園冬季活動(dòng)方案篇二十一
    我園幼兒均為白托,幼兒園為孩子們供給兩點(diǎn)兩餐。為保證孩子們?cè)趫@的正常生活,特制定以下停水停電預(yù)案。
    一、成立停水停電應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組:
    組長(zhǎng):徐途瓊
    組員:周華榕林余李文化
    徐兆瓊歐陽(yáng)冰潔伍志文樊娟
    二、停水停電處理方案:
    1、各部門在發(fā)生停電時(shí)不要慌亂,組織好本班孩子。
    2、停電時(shí)教師要合理安排本班幼兒活動(dòng),盡量組織孩子在戶外或其它光線好的地方活動(dòng)。
    3、停水停電后,應(yīng)急小組人員必須要作好管理工作,查明原因。如若由于本園電路原因或水管爆裂,立即安排人員維修;維修不了,立即報(bào)供電所或自來(lái)水廠維修。
    4、在停水停電后,應(yīng)急小組人員必須立即開(kāi)展工作,確保幼兒、保教人員的安全。
    5、停水停電后,后勤人員要進(jìn)取作好支持配合工作。
    6、冬季停電后,班上教師可在幼兒進(jìn)晚餐時(shí)點(diǎn)上蠟燭,但必須保證安全。
    7、與幼兒園大門口的蛋糕店聯(lián)系水源,停水后食堂工作人員到蛋糕店取水(該店自取水),用于食堂,保證幼兒兩餐制作;各班保育員取水,用于班級(jí)幼兒洗手、沖廁所等。