人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與愛的作文怎么 與愛的作文篇一
一路上，爸爸告訴我：“舉辦方希望通過一系列愛心慈善活動籌集一定數(shù)額的善款，并最終籌建一所希望小學，為貧困地區(qū)的失學兒童提供接受教育的機會。
不一會兒，我們來到建屋國際大酒店，先購買了愛心卡。愛心卡一張100元，它是傳遞愛心的橋梁，奉獻愛心的見證。愛心卡分主券和副券，卡上標有編號。屆時，我們能憑在卡上的編號進行現(xiàn)場抽獎。
拍賣活動開始了。主持人出示了一個英國洋娃娃、一副兒童高爾夫球桿和一只hellokitty拉桿箱。捐獻者是爸爸的朋友朱伯伯。他上臺介紹了這些東西都是他女兒小時候用過的。起拍價：500元，“我出508元！”“我出558元！”最后588元被一個阿姨“搶”走了------。
輪到大家期盼的中間休息抽獎時間了！獎品也是參加者捐出的，是五臺車載mp3。“111號”主持人報道，“我”，我立刻走上臺，領了mp3，笑嘻嘻地、蹦蹦跳跳地跑向媽媽。
“這是張蔡琴簽名的cd------”主持人還未說完，身邊的爸爸媽媽已經都舉起了手，“起拍價200元！”“我出208元！”有個阿姨搶在我們前面報價，“我出258元！”媽媽大聲說?！?68元”“278元”“318元”最后媽媽以318元拍到蔡琴簽名唱片。爸爸對媽媽豎起了大拇指------。
今天的拍賣會，共籌集善款3萬多元，每一個人的一點幫助，也許會改變一個小孩的命運！
贈人玫瑰、手有余香。讓我們行動起來，共同努力，關愛社會，奉獻愛心，心存感恩，與愛同行！
與愛的作文怎么 與愛的作文篇二
我的母親是偉大的，她養(yǎng)育我要花掉十幾年甚至幾十年的時間，但從來沒有要求過回報。從生下我開始，她就開始愛我，叫我用眼睛去打量整個世界。
——題記
在我們的身邊，就有許多這樣的母愛，從中的一件，已是小小的鏡頭，可誰又曾想過，在一個鏡頭的時間里母親為你操碎了多少心?從中，我捕捉到了這樣一個鏡頭：
小時候，我經常在院子里與其他小朋友玩耍，本來是一次很痛快的玩耍，但那天，卻使那位母親操碎了心……
那日午后，媽媽正在洗衣服，她的女兒到樓下玩捉迷藏去了。女兒歡快的尖叫聲使這位母親感覺那日的陽光異常燦爛?？删驮谂畠旱膵寢屜赐暌路臅r候，她才突然發(fā)現(xiàn)女兒不在院子中。院子中空蕩蕩的，她的心也緊了又緊，她喊女兒的聲音越來越大，可回應她的卻都是回音。她一下子急了，仿佛女兒那小小的身影忽然從世界中消失了。她匆匆忙忙地跑下了樓，一個角落一個角落地找起了女兒，卻還沒有找到。我走上前去，詢問她怎么了，她帶著哭腔對我說∶“女兒不見了，我找不到她了，你快幫我找找吧!”我一聽就急忙幫她找了起來。我們與她的女兒仿佛隔了一層面紗，扯也扯不凈，找也找不到。就在這時，她的腳脖子一下子就崴進了石頭里。一股鉆心的疼痛向她襲來，她一邊咬著牙，一邊把鞋脫了下來，用一只手提著，繼續(xù)找起女兒。
夏日的天氣，正如小孩子的臉，說變就變，來了幾片云朵，正如那位母親焦急的心情一樣，恨不得一下子就找到她的女兒，可老天似乎在與她做對，怎么也不讓她成功地找到女兒。這時，一個孩子跑過來告訴她，她的女兒剛從樓上下來，她們依然在玩捉迷藏。她長長地吐了一口氣，緩緩地轉過身來，對我說∶“謝謝你?！闭f完，她帶著女兒回去了，在門的“哐啷”一聲中，我讀到了母親對孩子的愛。
一轉頭，一滴淚，滑了下來。抬頭望了一下天，天晴了。
與愛的作文怎么 與愛的作文篇三
悠揚的歌聲這樣緩緩飄過耳邊：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣去做我自己。每每聽到這首歌的時候，總會想起平凡生活中的一些感動，因為有人說愛是這個世界上最美麗的東西，它超越上帝，是人類永恒的美和力量，現(xiàn)實生活中，愛，無處不在，來自父母，老師，同學，還有許許多多的路人。惜福感恩，與愛同行。
他們把我?guī)У竭@個世界上，使我感受生活與自然的美好，小時候，像小鳥一樣依偎在他們身邊，感受著那濃濃的愛，他們保護我走過前行的路，告訴我對錯是非，說我是他們全部的希望，我終會長大，可他們卻白了頭發(fā)，一句句叮囑還掛在嘴邊，他們叫爸爸媽媽。
每天早上，媽媽都是第一個起來做飯給我和爸爸吃，爸爸是第二個起來的，因為他很早要去上班，我是個小懶蟲，喜歡我再被窩里不起來，一看鐘表時間不早了，才會慌慌忙忙的起床，每每看見桌子上熱騰騰的飯菜心里就有一股暖流涌入，運動會之前的一個晚上，我在操場上練習跑步，我想媽媽應該不會說我，于是到天黑透了才出校門，看時間不早，我打了一個電話給媽媽，只聽電話那頭是一個急匆匆的聲音：你去那里了，怎么還不回來，擔心死了，你現(xiàn)在在那里。她很快的吐出了許許多多的話問我在那里，我頓時愣住了，沒想到后果這么嚴重，讓她急壞了，于是自責的淚水便在眼里來回打轉，我在學校門口等了她一會，她連走帶跑的趕了過來，叫了我一聲，我以為她會狠狠的罵我一頓，但是我錯了。她很耐心的問我去了那里，我說跑步去了，然后低著頭不敢正視她，她說：下次記得打個電話，我和你爸爸都急壞了，沒事就好。
那一刻，冰封的內心突然被一股暖流所包圍，就要融化，這就是愛吧，爸爸和媽媽對我的愛，他們總是在生活中給我無形的愛，數(shù)也數(shù)不清了，愛一直都在身邊吧，超越一切物質的東西，爸爸媽媽在成長的路上用愛做的燈照亮我前行的道路，給我鼓勵和支持，每天都看見爸媽的笑臉，幸福的感覺其實一直在我身邊。
有時候會想到長大后給她們買一間大房子，然后還帶一個小花園，一家三口過著無憂的日子，可媽媽說，她希望我不要過著安穩(wěn)的生活，應該要敢于挑戰(zhàn)，要學會感恩，因為身邊對你好的人太多了，我一直記得這句話，每次不管做什么事情我都會想到它，我希望盡自己有限的能力去回報這些人，從身邊的小事做起，一點一滴，保持著謙遜的態(tài)度，所以一直在朝著這個目標前進。
我是爸爸媽媽的希望，承載的他們未盡夢想，所以我會努力，不讓他們失望，也許這是我報答他們最好的方式，親愛的爸爸媽媽，未來的每一步我都會踏踏實實的走過去，風浪在大也會勇敢向前，因為我知道這些都是你給我的愛。沒有什么比這些更真實真值得我去珍惜的了。
與愛的作文怎么 與愛的作文篇四
生活中處處都有吸引我們目光的人、事、景。也許在不經意間，它就深深地打動了我們。也許打動你的事情很感人，讓人感動得流淚。但生活中平凡而普通的事，也可以使人熱淚盈眶。觸動我心弦的，是媽媽給予我的與眾不同的愛。
一天，媽媽讓我去買早飯。我買完早飯回家時，不小心摔倒了，我們家樓下的老奶奶看見了，立刻把我扶起來。她擔心地說：“沒事吧？”我微微一笑：“沒事，謝謝您老奶奶?！崩夏棠剃P切地說了一聲：“不用客氣。”就在這時，媽媽看見我摔倒了，立刻飛奔下來，對我說：“沒事吧？”我說：“沒事，只是燙傷了。”媽媽長長地出了一口氣，對我說：“涂點藥就好了，早飯一會兒重新再買?！贝丝蹋夏棠套叩綃寢屔磉?，輕輕地說；“你要不要帶孩子去診所看看去？”媽媽笑了說；“沒事的，您不用擔心?！?BR> 媽媽把我扶回房間，給我涂了點藥，對我說：“好了?！本驮谶@時，我的心中不由地在想著：媽媽您真狠心，就連鄰居老奶奶都建議去診所看看，我是您的親女兒，您就不擔心嘛。就這樣，我懷著抱怨度過了這一天。
到了晚上，我吃完飯后就去睡覺了。我仿佛能感覺到：在我沉睡時，媽媽走到我身邊，為我蓋上被子，便悄悄地離去了。就在這時我的傷口感到劇烈的疼痛，我被痛醒了。我偶然間聽到了爸爸正在與媽媽交談。爸爸說：“你不要太狠心了?！眿寢屜肓艘粫簩Π职终f：“我也是為了她好啊，你想，如果她長大了遇到挫折和困難，她克服不了，不能面對，缺少勇氣，怎么辦哪？我現(xiàn)在之所以對她狠心，是因為我在為她的人生，為她的前途著想?！卑职终f：“那你注意著點，不要太過狠心。”“好的，我會的?！眿寢屨f。
聽到這里我的眼淚不禁奪眶而出，腦海中不由浮現(xiàn)出媽媽為我說的一句話：是雄鷹，就應該展翅翱翔，不退縮，勇于面對。不應該像麻雀一樣，到了較好的程度，就不再去挑戰(zhàn)。
??！與眾不同的愛！既平凡而又偉大的愛??！我已深深被你打動。你讓我怎能忘懷！
與愛的作文怎么 與愛的作文篇五
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴。天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
人是萬物之靈，人與人之間的關系也只有用愛編織才能天長地久。如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)每時每刻你都在愛的伴隨下生活。
母愛
凌晨3點，我肚子突然疼痛難忍，我滿身虛汗，在床上打滾，汗水和淚水混在一起，輕輕地流過我的面頰。這時，一只溫暖的手搭在我的額頭上。朦朧中一雙焦急的眼睛正望著我。夜，是那么的黑，無數(shù)顆雨珠夾在風中鋪面而來，媽媽背著我，焦急的向醫(yī)院奔去。她的頭發(fā)濕了，汗水夾在雨珠里快速的奔向地面。我突然想起了一首詩：“??！母親，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我天空下的蔭蔽？”
??！母親是閃耀著生命之光的靈芝草，母親的芬芳讓我的痛苦頓時消融。
師愛
我在病床上靜靜的躺著，透明的藥液一滴一滴順著長長的塑料管輸進我的血管里。我害怕，孤獨，像孔乙己一樣跪在柜臺下面無人同情。
突然門開了，一張熟悉的面孔映入眼簾，是語文老師。頓時，激動的淚水奪眶而出，我趕緊背過臉擦干淚水。一切盡在不言中，他翻開書本，給我講起了課文……有一首詩至盡我還記得清清楚楚：“別讓我為面遭危難而祈禱，而讓我無所畏懼的面對危險，別讓我為止息痛苦而懇求……”
?。煇廴缫魂嚽屣L，吹走了我心頭的陰霾；像金色的陽光照耀著我，催我奮進！
大自然的愛
大自然就像母親一樣，時時刻刻照顧著生活在她懷中的孩子。
每天清晨，她把太陽送上東行的馬車，叮囑他要盡職盡責，將陽光撒滿大地的每一個角落，然后又隨風去看莊稼的生長情況，她親吻著每一朵花兒，每一棵草兒，讓露水滋潤它們，讓土地照料它們。自然母親又來到了河邊，她同魚兒低語，同蝦兒微笑，與水花并肩嬉戲。她又飛上藍天，同白云一起游蕩，輕輕地撫摸著鳥兒的翅膀。
中午，她讓大樹投下陰涼，讓微風吹過人們的面龐。
傍晚，她喚醒月亮和星星，讓她們照亮漆黑的小道兒，幫助迷路的人回家。她召喚來螢火蟲，給在黑夜勤勞工作的人們帶來一份深深的祝福，她耐心的坐在石頭上，聽花草樹木，魚蟲鳥獸們訴說著一個又一個感人的故事。
啊！大自然的愛如一曲生命的旋律蕩漾在我的心中。
現(xiàn)在，我深深地感受到了愛。在愛的沐浴中，我感到幸福和快樂；在愛的沐浴中，我學會了堅強和勇敢；在愛的沐浴中，我學會了怎樣去愛別人。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有干涸的時候，生靈有滅絕的時候，可惟有愛，起然于一切事物之上。
與愛的作文怎么 與愛的作文篇六
小時候，我們只是單純的認為世上只存在有兩種愛，一種是父母對我們的愛，一種是朋友間相互的關愛。直到慢慢長大，慢慢的接受了教育，老師與我們學生之間的愛才逐漸的明了起來。
與其說老師與學生之間的愛，不如說是老師在對我們施予愛的過程中，扮演了父母、朋友等不同的角色，拉近師生間的距離。倘若老師不施予愛，學校只是單純的傳授知識的基地，沒有哪個學生會愿意接受一個呆板的教育體系。倘若老師不施予愛，就不會有“譚千秋舍身就學生”之類的感人事跡，更多的會是“范跑跑”。倘若老師不施予愛，那么老師只需要完成他的教學目標就可以離開了，你滿意也好，不滿意也好，問題就擺在那里，誰能為你清晰的解決它成了一個新問題。
相反，學生們似乎并不反感在學校生活的日子，除了朋友間的經常來往，我想更多的應該是老師對學生施予的關愛。這樣的愛令學生會有一股安全感，不會有太多的雜念。這樣的愛體現(xiàn)在，當你發(fā)燒感冒流鼻涕時，老師會充當你的父母，陪你去一趟醫(yī)院；這樣的愛體現(xiàn)在，當你的心理出現(xiàn)困惑，需要求助時，老師會充當你的知心好友（或者心理醫(yī)生），一步一步的幫助你拜托思維的束縛。簡單的說，老師已不再是“傳道授業(yè)解惑”那么簡單了。
或許是老師在教育子女方面有了些經驗，老師對每一位學生應該算是疼愛有加了，無論是貧窮，還是富有；無論是健康，還是殘疾。學生們享受的是總體平等的愛。但當我們獲得了這些愛，享受到了這些愛的同時，我們是否想過應該回報呢？由于角色、年齡上的差異，學生們似乎只知道索取，卻忘記了一個道理：愛是相互的。當你只是裝模作樣的聽課時，你不曾想過老師為了制定這個教案，發(fā)揮最大效果，進行了多少次的修訂。當你偶爾的在考試考砸后出現(xiàn)焦慮，你也不曾想過關注著你的動態(tài)的老師也在為你焦慮。
老師與學生之間的愛，雙方都是主角，雙方都把握著這條感情線的方向。
也就是說，這條感情線發(fā)展得如何，取決于學生與老師各付出了多少的愛?；ハ嚅g的愛越大，感情越為融洽和睦，上課也好、下課也罷，老師與學生都會掛著燦爛的微笑。但如果相互間的`愛越小，老師就只是站在講臺上按照早已準備好的教案進行教輔，偶爾會因為心情不好而對著學生發(fā)發(fā)脾氣。
每年的9月10日，是國際教師節(jié)。我想，每一天都應該是教師節(jié)，這樣，每一天，學生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學生快快樂樂的接受著老師傳授的知識與哲理，老師微笑著看著學生一天天的在長大。當這股愛沖破了年齡的界限，角色的差異，學生們又怎么不會把老師當作身邊最親的朋友呢？一天，學生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學生快快樂樂的接受著老師傳授的知識與哲理，老師微笑著看著學生一天天的在長大。當這股愛沖破了年齡的界限，角色的差異，學生們又怎么不會把老師當作身邊最親的朋友呢？
與愛的作文怎么 與愛的作文篇一
一路上，爸爸告訴我：“舉辦方希望通過一系列愛心慈善活動籌集一定數(shù)額的善款，并最終籌建一所希望小學，為貧困地區(qū)的失學兒童提供接受教育的機會。
不一會兒，我們來到建屋國際大酒店，先購買了愛心卡。愛心卡一張100元，它是傳遞愛心的橋梁，奉獻愛心的見證。愛心卡分主券和副券，卡上標有編號。屆時，我們能憑在卡上的編號進行現(xiàn)場抽獎。
拍賣活動開始了。主持人出示了一個英國洋娃娃、一副兒童高爾夫球桿和一只hellokitty拉桿箱。捐獻者是爸爸的朋友朱伯伯。他上臺介紹了這些東西都是他女兒小時候用過的。起拍價：500元，“我出508元！”“我出558元！”最后588元被一個阿姨“搶”走了------。
輪到大家期盼的中間休息抽獎時間了！獎品也是參加者捐出的，是五臺車載mp3。“111號”主持人報道，“我”，我立刻走上臺，領了mp3，笑嘻嘻地、蹦蹦跳跳地跑向媽媽。
“這是張蔡琴簽名的cd------”主持人還未說完，身邊的爸爸媽媽已經都舉起了手，“起拍價200元！”“我出208元！”有個阿姨搶在我們前面報價，“我出258元！”媽媽大聲說?！?68元”“278元”“318元”最后媽媽以318元拍到蔡琴簽名唱片。爸爸對媽媽豎起了大拇指------。
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贈人玫瑰、手有余香。讓我們行動起來，共同努力，關愛社會，奉獻愛心，心存感恩，與愛同行！
與愛的作文怎么 與愛的作文篇二
我的母親是偉大的，她養(yǎng)育我要花掉十幾年甚至幾十年的時間，但從來沒有要求過回報。從生下我開始，她就開始愛我，叫我用眼睛去打量整個世界。
——題記
在我們的身邊，就有許多這樣的母愛，從中的一件，已是小小的鏡頭，可誰又曾想過，在一個鏡頭的時間里母親為你操碎了多少心?從中，我捕捉到了這樣一個鏡頭：
小時候，我經常在院子里與其他小朋友玩耍，本來是一次很痛快的玩耍，但那天，卻使那位母親操碎了心……
那日午后，媽媽正在洗衣服，她的女兒到樓下玩捉迷藏去了。女兒歡快的尖叫聲使這位母親感覺那日的陽光異常燦爛?？删驮谂畠旱膵寢屜赐暌路臅r候，她才突然發(fā)現(xiàn)女兒不在院子中。院子中空蕩蕩的，她的心也緊了又緊，她喊女兒的聲音越來越大，可回應她的卻都是回音。她一下子急了，仿佛女兒那小小的身影忽然從世界中消失了。她匆匆忙忙地跑下了樓，一個角落一個角落地找起了女兒，卻還沒有找到。我走上前去，詢問她怎么了，她帶著哭腔對我說∶“女兒不見了，我找不到她了，你快幫我找找吧!”我一聽就急忙幫她找了起來。我們與她的女兒仿佛隔了一層面紗，扯也扯不凈，找也找不到。就在這時，她的腳脖子一下子就崴進了石頭里。一股鉆心的疼痛向她襲來，她一邊咬著牙，一邊把鞋脫了下來，用一只手提著，繼續(xù)找起女兒。
夏日的天氣，正如小孩子的臉，說變就變，來了幾片云朵，正如那位母親焦急的心情一樣，恨不得一下子就找到她的女兒，可老天似乎在與她做對，怎么也不讓她成功地找到女兒。這時，一個孩子跑過來告訴她，她的女兒剛從樓上下來，她們依然在玩捉迷藏。她長長地吐了一口氣，緩緩地轉過身來，對我說∶“謝謝你?！闭f完，她帶著女兒回去了，在門的“哐啷”一聲中，我讀到了母親對孩子的愛。
一轉頭，一滴淚，滑了下來。抬頭望了一下天，天晴了。
與愛的作文怎么 與愛的作文篇三
悠揚的歌聲這樣緩緩飄過耳邊：感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣去做我自己。每每聽到這首歌的時候，總會想起平凡生活中的一些感動，因為有人說愛是這個世界上最美麗的東西，它超越上帝，是人類永恒的美和力量，現(xiàn)實生活中，愛，無處不在，來自父母，老師，同學，還有許許多多的路人。惜福感恩，與愛同行。
他們把我?guī)У竭@個世界上，使我感受生活與自然的美好，小時候，像小鳥一樣依偎在他們身邊，感受著那濃濃的愛，他們保護我走過前行的路，告訴我對錯是非，說我是他們全部的希望，我終會長大，可他們卻白了頭發(fā)，一句句叮囑還掛在嘴邊，他們叫爸爸媽媽。
每天早上，媽媽都是第一個起來做飯給我和爸爸吃，爸爸是第二個起來的，因為他很早要去上班，我是個小懶蟲，喜歡我再被窩里不起來，一看鐘表時間不早了，才會慌慌忙忙的起床，每每看見桌子上熱騰騰的飯菜心里就有一股暖流涌入，運動會之前的一個晚上，我在操場上練習跑步，我想媽媽應該不會說我，于是到天黑透了才出校門，看時間不早，我打了一個電話給媽媽，只聽電話那頭是一個急匆匆的聲音：你去那里了，怎么還不回來，擔心死了，你現(xiàn)在在那里。她很快的吐出了許許多多的話問我在那里，我頓時愣住了，沒想到后果這么嚴重，讓她急壞了，于是自責的淚水便在眼里來回打轉，我在學校門口等了她一會，她連走帶跑的趕了過來，叫了我一聲，我以為她會狠狠的罵我一頓，但是我錯了。她很耐心的問我去了那里，我說跑步去了，然后低著頭不敢正視她，她說：下次記得打個電話，我和你爸爸都急壞了，沒事就好。
那一刻，冰封的內心突然被一股暖流所包圍，就要融化，這就是愛吧，爸爸和媽媽對我的愛，他們總是在生活中給我無形的愛，數(shù)也數(shù)不清了，愛一直都在身邊吧，超越一切物質的東西，爸爸媽媽在成長的路上用愛做的燈照亮我前行的道路，給我鼓勵和支持，每天都看見爸媽的笑臉，幸福的感覺其實一直在我身邊。
有時候會想到長大后給她們買一間大房子，然后還帶一個小花園，一家三口過著無憂的日子，可媽媽說，她希望我不要過著安穩(wěn)的生活，應該要敢于挑戰(zhàn)，要學會感恩，因為身邊對你好的人太多了，我一直記得這句話，每次不管做什么事情我都會想到它，我希望盡自己有限的能力去回報這些人，從身邊的小事做起，一點一滴，保持著謙遜的態(tài)度，所以一直在朝著這個目標前進。
我是爸爸媽媽的希望，承載的他們未盡夢想，所以我會努力，不讓他們失望，也許這是我報答他們最好的方式，親愛的爸爸媽媽，未來的每一步我都會踏踏實實的走過去，風浪在大也會勇敢向前，因為我知道這些都是你給我的愛。沒有什么比這些更真實真值得我去珍惜的了。
與愛的作文怎么 與愛的作文篇四
生活中處處都有吸引我們目光的人、事、景。也許在不經意間，它就深深地打動了我們。也許打動你的事情很感人，讓人感動得流淚。但生活中平凡而普通的事，也可以使人熱淚盈眶。觸動我心弦的，是媽媽給予我的與眾不同的愛。
一天，媽媽讓我去買早飯。我買完早飯回家時，不小心摔倒了，我們家樓下的老奶奶看見了，立刻把我扶起來。她擔心地說：“沒事吧？”我微微一笑：“沒事，謝謝您老奶奶?！崩夏棠剃P切地說了一聲：“不用客氣。”就在這時，媽媽看見我摔倒了，立刻飛奔下來，對我說：“沒事吧？”我說：“沒事，只是燙傷了。”媽媽長長地出了一口氣，對我說：“涂點藥就好了，早飯一會兒重新再買?！贝丝蹋夏棠套叩綃寢屔磉?，輕輕地說；“你要不要帶孩子去診所看看去？”媽媽笑了說；“沒事的，您不用擔心?！?BR> 媽媽把我扶回房間，給我涂了點藥，對我說：“好了?！本驮谶@時，我的心中不由地在想著：媽媽您真狠心，就連鄰居老奶奶都建議去診所看看，我是您的親女兒，您就不擔心嘛。就這樣，我懷著抱怨度過了這一天。
到了晚上，我吃完飯后就去睡覺了。我仿佛能感覺到：在我沉睡時，媽媽走到我身邊，為我蓋上被子，便悄悄地離去了。就在這時我的傷口感到劇烈的疼痛，我被痛醒了。我偶然間聽到了爸爸正在與媽媽交談。爸爸說：“你不要太狠心了?！眿寢屜肓艘粫簩Π职终f：“我也是為了她好啊，你想，如果她長大了遇到挫折和困難，她克服不了，不能面對，缺少勇氣，怎么辦哪？我現(xiàn)在之所以對她狠心，是因為我在為她的人生，為她的前途著想?！卑职终f：“那你注意著點，不要太過狠心。”“好的，我會的?！眿寢屨f。
聽到這里我的眼淚不禁奪眶而出，腦海中不由浮現(xiàn)出媽媽為我說的一句話：是雄鷹，就應該展翅翱翔，不退縮，勇于面對。不應該像麻雀一樣，到了較好的程度，就不再去挑戰(zhàn)。
??！與眾不同的愛！既平凡而又偉大的愛??！我已深深被你打動。你讓我怎能忘懷！
與愛的作文怎么 與愛的作文篇五
朝陽出來了，湖水為它梳妝；新月上來了，群星為它做伴；春花開了，綠葉為它映襯；鳥兒鳴唱，蟋蟀為它拉琴。天地萬物都在向我們講述著愛的故事。
人是萬物之靈，人與人之間的關系也只有用愛編織才能天長地久。如果你留意，你會發(fā)現(xiàn)每時每刻你都在愛的伴隨下生活。
母愛
凌晨3點，我肚子突然疼痛難忍，我滿身虛汗，在床上打滾，汗水和淚水混在一起，輕輕地流過我的面頰。這時，一只溫暖的手搭在我的額頭上。朦朧中一雙焦急的眼睛正望著我。夜，是那么的黑，無數(shù)顆雨珠夾在風中鋪面而來，媽媽背著我，焦急的向醫(yī)院奔去。她的頭發(fā)濕了，汗水夾在雨珠里快速的奔向地面。我突然想起了一首詩：“??！母親，你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我天空下的蔭蔽？”
??！母親是閃耀著生命之光的靈芝草，母親的芬芳讓我的痛苦頓時消融。
師愛
我在病床上靜靜的躺著，透明的藥液一滴一滴順著長長的塑料管輸進我的血管里。我害怕，孤獨，像孔乙己一樣跪在柜臺下面無人同情。
突然門開了，一張熟悉的面孔映入眼簾，是語文老師。頓時，激動的淚水奪眶而出，我趕緊背過臉擦干淚水。一切盡在不言中，他翻開書本，給我講起了課文……有一首詩至盡我還記得清清楚楚：“別讓我為面遭危難而祈禱，而讓我無所畏懼的面對危險，別讓我為止息痛苦而懇求……”
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大自然的愛
大自然就像母親一樣，時時刻刻照顧著生活在她懷中的孩子。
每天清晨，她把太陽送上東行的馬車，叮囑他要盡職盡責，將陽光撒滿大地的每一個角落，然后又隨風去看莊稼的生長情況，她親吻著每一朵花兒，每一棵草兒，讓露水滋潤它們，讓土地照料它們。自然母親又來到了河邊，她同魚兒低語，同蝦兒微笑，與水花并肩嬉戲。她又飛上藍天，同白云一起游蕩，輕輕地撫摸著鳥兒的翅膀。
中午，她讓大樹投下陰涼，讓微風吹過人們的面龐。
傍晚，她喚醒月亮和星星，讓她們照亮漆黑的小道兒，幫助迷路的人回家。她召喚來螢火蟲，給在黑夜勤勞工作的人們帶來一份深深的祝福，她耐心的坐在石頭上，聽花草樹木，魚蟲鳥獸們訴說著一個又一個感人的故事。
啊！大自然的愛如一曲生命的旋律蕩漾在我的心中。
現(xiàn)在，我深深地感受到了愛。在愛的沐浴中，我感到幸福和快樂；在愛的沐浴中，我學會了堅強和勇敢；在愛的沐浴中，我學會了怎樣去愛別人。
人世間，滄海桑田，群山有崩塌的時候，大海有干涸的時候，生靈有滅絕的時候，可惟有愛，起然于一切事物之上。
與愛的作文怎么 與愛的作文篇六
小時候，我們只是單純的認為世上只存在有兩種愛，一種是父母對我們的愛，一種是朋友間相互的關愛。直到慢慢長大，慢慢的接受了教育，老師與我們學生之間的愛才逐漸的明了起來。
與其說老師與學生之間的愛，不如說是老師在對我們施予愛的過程中，扮演了父母、朋友等不同的角色，拉近師生間的距離。倘若老師不施予愛，學校只是單純的傳授知識的基地，沒有哪個學生會愿意接受一個呆板的教育體系。倘若老師不施予愛，就不會有“譚千秋舍身就學生”之類的感人事跡，更多的會是“范跑跑”。倘若老師不施予愛，那么老師只需要完成他的教學目標就可以離開了，你滿意也好，不滿意也好，問題就擺在那里，誰能為你清晰的解決它成了一個新問題。
相反，學生們似乎并不反感在學校生活的日子，除了朋友間的經常來往，我想更多的應該是老師對學生施予的關愛。這樣的愛令學生會有一股安全感，不會有太多的雜念。這樣的愛體現(xiàn)在，當你發(fā)燒感冒流鼻涕時，老師會充當你的父母，陪你去一趟醫(yī)院；這樣的愛體現(xiàn)在，當你的心理出現(xiàn)困惑，需要求助時，老師會充當你的知心好友（或者心理醫(yī)生），一步一步的幫助你拜托思維的束縛。簡單的說，老師已不再是“傳道授業(yè)解惑”那么簡單了。
或許是老師在教育子女方面有了些經驗，老師對每一位學生應該算是疼愛有加了，無論是貧窮，還是富有；無論是健康，還是殘疾。學生們享受的是總體平等的愛。但當我們獲得了這些愛，享受到了這些愛的同時，我們是否想過應該回報呢？由于角色、年齡上的差異，學生們似乎只知道索取，卻忘記了一個道理：愛是相互的。當你只是裝模作樣的聽課時，你不曾想過老師為了制定這個教案，發(fā)揮最大效果，進行了多少次的修訂。當你偶爾的在考試考砸后出現(xiàn)焦慮，你也不曾想過關注著你的動態(tài)的老師也在為你焦慮。
老師與學生之間的愛，雙方都是主角，雙方都把握著這條感情線的方向。
也就是說，這條感情線發(fā)展得如何，取決于學生與老師各付出了多少的愛?；ハ嚅g的愛越大，感情越為融洽和睦，上課也好、下課也罷，老師與學生都會掛著燦爛的微笑。但如果相互間的`愛越小，老師就只是站在講臺上按照早已準備好的教案進行教輔，偶爾會因為心情不好而對著學生發(fā)發(fā)脾氣。
每年的9月10日，是國際教師節(jié)。我想，每一天都應該是教師節(jié)，這樣，每一天，學生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學生快快樂樂的接受著老師傳授的知識與哲理，老師微笑著看著學生一天天的在長大。當這股愛沖破了年齡的界限，角色的差異，學生們又怎么不會把老師當作身邊最親的朋友呢？一天，學生與老師都是掛滿微笑的日子。每一天，學生快快樂樂的接受著老師傳授的知識與哲理，老師微笑著看著學生一天天的在長大。當這股愛沖破了年齡的界限，角色的差異，學生們又怎么不會把老師當作身邊最親的朋友呢？