最新校園文化建設(shè)活動總結(jié)精選

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    總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,歡迎閱讀分享,希望對大家有所幫助。
    校園文化建設(shè)活動總結(jié)篇一
    (一)狠抓學校領(lǐng)導班子行為文化建設(shè)。學校領(lǐng)導是學校良好形象的代表,要重視并加強班子成員的學習和教育,牢固樹立起全心全意為師生服務(wù)、真心實意謀學校發(fā)展的觀念。工作中努力做到用先進的理念引領(lǐng)教職工,用積極的工作激情感染教職工。生活中給教職工更多的人文關(guān)懷,尊重教師的人格與尊嚴,以德治校,以人格魅力和力量使教師信任、信服,構(gòu)建以身作則、以人為本的學校領(lǐng)導文化。
    (二)強化教職員工行為文化建設(shè)。 教師是學校文化的建設(shè)者,同時又是學校文化建設(shè)的重要對象,教師形象建設(shè)是流動著的校園文化。因此,我校在教師行為文化建設(shè)上一是實施“三抓”:抓師德建設(shè),抓業(yè)務(wù)培訓,抓教研教改。二是開展“三愛三心”活動:熱愛教育有事業(yè)心,熱愛學校有責任心,熱愛學生有愛心。三是實踐“四個負責”:為學生現(xiàn)在負責,為學生未來負責,為學生一生負責,為所有學生負責。努力促使每位教師成為一個以信譽至上、敬業(yè)負責、正直誠信、好學力行、重視細節(jié)、團隊意識強的實踐者。
    (三)落實學生行為文化建設(shè)。我校在學生行為文化建設(shè)方面,一是著力于誠信教育。二是主張自主教育。三是加強感恩教育。教育學生應(yīng)懂得感恩。因為懂得感恩的學生才知事、懂事、理解與尊重人。經(jīng)常性組織學生助殘幫困捐款捐物等獻愛心活動中,宣揚了“一方有難,八方支援”中華民族美德,對學生進行生動的愛心教育。此外,還教育學生要懂得對環(huán)境的感恩,懂得珍惜環(huán)境,樹立綠色環(huán)保意識。四是注重好學力行。教育要學生以學為本、要學以致用,努力做到“知行合一”;幫助學生發(fā)現(xiàn)自己,肯定自己,體驗每天有進步和成功的快樂。五是關(guān)注特長教育。在知識經(jīng)濟的時代中,人應(yīng)該有自己的特長。為此我校每周一下午組建開設(shè)有書法、舞蹈、棋類、科技、趣味數(shù)學、快樂英語、寫作、球類等13個興趣小組。
    (四)加強安全防患,保校園平安。 一是加強安全教育和管理。簽訂安全工作目標責任書,明確了每位教師的安全教育和管理責任。每月進行安全自查,及時消除了電線老化、電源開關(guān)破損、窗戶玻璃松動、樓梯欄桿空隙過大等安全隱患。以班隊會、健康教育課、集會強調(diào)、專題講座等形式進行安全教育,讓學生增長了安全知識,增強了自我防護能力。利用班隊會進行學生疏散演練。 二是加強疾病預(yù)防。堅持每月2次環(huán)境消殺工作,阻斷疾病傳播途徑?!笆肿憧诓 薄癶1n1流感”流行期間,學校將消毒密度加大為每月8次(幼兒園為每天一次),并嚴格執(zhí)行晨檢制度,有效阻止了傳染病在學校爆發(fā)。
    校園文化建設(shè)活動總結(jié)篇二
    1、常規(guī)德育活動營造濃厚的德育文化氛圍。首先是狠抓班集體建設(shè),深入開展愛國主義、集體主義教育活動,抓好學生的思想道德建設(shè)。為此,學校開展了以“創(chuàng)文明班級、樹優(yōu)良班風”為主要內(nèi)容的創(chuàng)建活動,深入開展各種教育活動,如中午紅領(lǐng)巾廣播、周一升旗儀式、每周主題班隊活動、學校及班級黑板報月查、優(yōu)秀學生評選、“流動紅旗班”月評、文明班級爭創(chuàng)等常規(guī)活動的開展,對學生進行了愛國教育、養(yǎng)成教育,努力在學生中形成愛黨愛國、關(guān)心集體、尊敬師長、勤奮好學、團結(jié)互助、遵紀守法的良好道德觀念和行為習慣。
    2、節(jié)日活動搭建廣闊的德育平臺。通過主題活動的開展,使校園文化建設(shè)落到實處,推進了校園精神文明的建設(shè)。清明節(jié),學校德育處和少先隊大隊部組織四、五年級學生到鄂西特委紀念革命先烈活動,對學生進行革命傳統(tǒng)教育;兒童節(jié),舉行“舞動心靈 唱響童年”歌詠會、體育達標運動會活動。“五?一”和“七?一”專題板報與演講活動,對學生進行國情教育、黨史教育,培養(yǎng)學生愛勞動、愛黨的情懷。
    3、品德學科教學充分發(fā)揮德育主渠道作用。為提高小學品德學科教學實效性,學校以課題形式,對小學品德課程與其它德育途徑相結(jié)合的策略展開研討活動,并取得了階段性成果。學校結(jié)合品德學科開展了“忠、孝、雅、誠”教育活動。同時,學校嚴格按照教學常規(guī)對品德教學進行監(jiān)督管理,充分發(fā)揮了品德學科的德育功能。
    4、加強養(yǎng)成教育。我校始終把養(yǎng)成教育作為德育的突破口,以禮儀教育為載體,按“在家是個好孩子,在校是個好學生,在社會是個好公民”的要求,根據(jù)小學生不同年齡特點和不同的知識結(jié)構(gòu),提出不同的要求。積極開展對學生的心理健康教育,將養(yǎng)成教育轉(zhuǎn)化為活動,落實到課程,讓學生在豐富多彩的活動中養(yǎng)成良好的行為習慣,倡導文明健康的生活方式,讓師生的文明言行成為校園一道亮麗的風景線,營造出了和諧融洽的校園氛圍。
    5、積極組織多彩的學科活動。每學期定期開展作文競賽、科技制作比賽、演講比賽、安全教育、環(huán)保教育、組織學生參加課外活動小組等活動,這既豐富了學生的課余生活,又開闊了學生視野。
    6、深入開展校園讀書活動。由德育處牽頭,其他科室協(xié)助指導的“品讀詩文經(jīng)典,營造書香校園”書香校園讀書活動,形成了“讀——誦——演——寫——評”一系列活動,提高師生文化品味;在教室建立班級圖書角,集中優(yōu)秀圖書方便學生隨時閱讀;學校廣播站開辟讀書專欄;圖書室設(shè)立了師生圖書借閱登記冊;專為學生設(shè)計了“課外閱讀積累本”;并由德育處和少先隊大隊部組織開展“我是朗讀小明星”、“讀書之星”、“書香班級”評比活動。