一、基礎知識：39分
1． 按拼音寫詞、寫句。（10分）
quán shén guan zhù péng bó xiàng shàng zú zhì duō móu
（ ）（ ）（ ）
chèng shèng zhuī jī áng shǒu ùn fang yōu jiǔ lì shǐ
（ ）（ ）（ ）
Bāng zhù bié rén shì guāng róng de shì qíng，yě shì
Kuài lè de shì qíng。
2． 比一比，再組詞。（4分）
韁（ ） 玲（ ） 稚（ ） 陪（ ）
疆（ ） 嶺（ ） 雅（ ） 部（ ）
3．在括號里填上合適的詞語。（9分）
（ ） （ ） （ ）
的鼻子 的牙齒 的歌聲
（ ） （ ） （ ）
一（ ）電燈 一（ ）場地 一（ ）詩歌
4．把下面句子中劃線部分改成學過的詞語。（5分）
⑴運動員駕著賽車，翻過一座從山嶺，穿過一片片樹林，趟過一條條溪流，
（ ） （ ）
終于到達目的地。
⑵小明聽了老師的提問，深思片刻，十分有把握地舉起了手。
（ ）
⑶由于長期受到精神上，肉體上的痛苦，弟弟面色發(fā)黃，身體消瘦。
（ ） （ ）
學校 三（ ）班 姓名 學號 得分
5．用修改符號修改下列句子。（6分）
⑴ 今天，老師帶領我們參加了美術(shù)展覽會。
⑵ 看了這本書，受到了很大的教育。
⑶ 每當我過去的事回想起，總覺得十分有趣。
6．把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話。（5分）
（ ） 李明急忙跑過去，把孩子拉上了人行道。
（ ） 一天，李明在路上看到一個小孩在馬路邊玩皮球。
（ ） 這時，有一輛車子開過來，小孩還在向馬路當中跑。
（ ） 李明對他說：“多危險??！以后可不能在馬路上玩。：
（ ） 忽然，皮球滾到馬路當中，那個小孩跑去拾到球。
二、閱讀分析：25分
（一）（13分） 我愛花城
秋風起，群花中的佼佼者，當然要數(shù)菊花了。我走進菊花園，不禁眼花繚亂。瞧！菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的……菊花的姿態(tài)更美，有羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭……真是千姿百態(tài)?。?BR> １．填空。（4’+4’）
① “眼花繚亂”的“繚”部首查 ，音序查 ，共有 筆。
選解釋條：
Ａ．紛亂（?。。拢冕樞敝p（ ） C. 回環(huán)旋轉(zhuǎn)
②這一小節(jié)描寫花城( )的景色.主要寫了( )的
( )和( )。
２．先理解劃線部分的意思，再理解句子的意思。3’
菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的……
劃線部分的意思：
句子的意思：
文中省略號省略了什么？
3．用“有的……有的……有的……”造句。2’
（二）（12分）
春天，樹木長出嫩綠的葉子，山上的積雪融化了，雪水匯入小溪，
cōng
淙 淙地流著。幾只小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。溪里漲滿了水。一根根原木隨著流水往下淌，像一支艦隊在前進。
1.這一節(jié)寫了小興安嶺( )時迷人的景色，作者主要抓寫
了 、 、 、 、 等景色。6’
2.用“～～～ ” 劃出描寫樹木的句子.2’
用“ ” 劃出描寫春天小鹿在樹林里活動的句子.2’
3.摘錄文中一個比喻句.2’
句子中把 比作 。
三、寫作訓練：36分
（一）學寫收條。（8分）
四（1）班小方借給李云10本故事書，27本畫報，4月12
日，李云還給了小方。請你代小方寫一張收條。
（二）寫段。（28分）
題目： 我喜愛的一幅畫
要求：1.把自己看到的或者是自己畫的一幅畫，按一定的順序把
畫面內(nèi)容寫清楚。
2.注意用詞正確、語句通順。
學校 三（ ）班 姓名 學號
積累：（不計總分）
１．請寫出幾句諺語：
２．詞語接龍：
心情à情景à（ ）à（ ）à
（ ）à（ ）à（ ）à（ ）
à（ ）à（ ）à（ ）
1． 按拼音寫詞、寫句。（10分）
quán shén guan zhù péng bó xiàng shàng zú zhì duō móu
（ ）（ ）（ ）
chèng shèng zhuī jī áng shǒu ùn fang yōu jiǔ lì shǐ
（ ）（ ）（ ）
Bāng zhù bié rén shì guāng róng de shì qíng，yě shì
Kuài lè de shì qíng。
2． 比一比，再組詞。（4分）
韁（ ） 玲（ ） 稚（ ） 陪（ ）
疆（ ） 嶺（ ） 雅（ ） 部（ ）
3．在括號里填上合適的詞語。（9分）
（ ） （ ） （ ）
的鼻子 的牙齒 的歌聲
（ ） （ ） （ ）
一（ ）電燈 一（ ）場地 一（ ）詩歌
4．把下面句子中劃線部分改成學過的詞語。（5分）
⑴運動員駕著賽車，翻過一座從山嶺，穿過一片片樹林，趟過一條條溪流，
（ ） （ ）
終于到達目的地。
⑵小明聽了老師的提問，深思片刻，十分有把握地舉起了手。
（ ）
⑶由于長期受到精神上，肉體上的痛苦，弟弟面色發(fā)黃，身體消瘦。
（ ） （ ）
學校 三（ ）班 姓名 學號 得分
5．用修改符號修改下列句子。（6分）
⑴ 今天，老師帶領我們參加了美術(shù)展覽會。
⑵ 看了這本書，受到了很大的教育。
⑶ 每當我過去的事回想起，總覺得十分有趣。
6．把下面排列錯亂的句子，整理成一段通順的話。（5分）
（ ） 李明急忙跑過去，把孩子拉上了人行道。
（ ） 一天，李明在路上看到一個小孩在馬路邊玩皮球。
（ ） 這時，有一輛車子開過來，小孩還在向馬路當中跑。
（ ） 李明對他說：“多危險??！以后可不能在馬路上玩。：
（ ） 忽然，皮球滾到馬路當中，那個小孩跑去拾到球。
二、閱讀分析：25分
（一）（13分） 我愛花城
秋風起，群花中的佼佼者，當然要數(shù)菊花了。我走進菊花園，不禁眼花繚亂。瞧！菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的……菊花的姿態(tài)更美，有羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒掛枝頭……真是千姿百態(tài)?。?BR> １．填空。（4’+4’）
① “眼花繚亂”的“繚”部首查 ，音序查 ，共有 筆。
選解釋條：
Ａ．紛亂（?。。拢冕樞敝p（ ） C. 回環(huán)旋轉(zhuǎn)
②這一小節(jié)描寫花城( )的景色.主要寫了( )的
( )和( )。
２．先理解劃線部分的意思，再理解句子的意思。3’
菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的……
劃線部分的意思：
句子的意思：
文中省略號省略了什么？
3．用“有的……有的……有的……”造句。2’
（二）（12分）
春天，樹木長出嫩綠的葉子，山上的積雪融化了，雪水匯入小溪，
cōng
淙 淙地流著。幾只小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。溪里漲滿了水。一根根原木隨著流水往下淌，像一支艦隊在前進。
1.這一節(jié)寫了小興安嶺( )時迷人的景色，作者主要抓寫
了 、 、 、 、 等景色。6’
2.用“～～～ ” 劃出描寫樹木的句子.2’
用“ ” 劃出描寫春天小鹿在樹林里活動的句子.2’
3.摘錄文中一個比喻句.2’
句子中把 比作 。
三、寫作訓練：36分
（一）學寫收條。（8分）
四（1）班小方借給李云10本故事書，27本畫報，4月12
日，李云還給了小方。請你代小方寫一張收條。
（二）寫段。（28分）
題目： 我喜愛的一幅畫
要求：1.把自己看到的或者是自己畫的一幅畫，按一定的順序把
畫面內(nèi)容寫清楚。
2.注意用詞正確、語句通順。
學校 三（ ）班 姓名 學號
積累：（不計總分）
１．請寫出幾句諺語：
２．詞語接龍：
心情à情景à（ ）à（ ）à
（ ）à（ ）à（ ）à（ ）
à（ ）à（ ）à（ ）