光陰荏苒，當(dāng)我們還未來(lái)得及放下童年的行裝，就被時(shí)光拽向了青春的驛站。
青春似水，如一泓清泉。年少的我們總愛(ài)跟著時(shí)間的步伐，乘著水勢(shì)，淌過(guò)對(duì)面的堤岸，跨越青春的羈絆。我們需要前進(jìn)，渴望流動(dòng)，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想。即便有再多的坎坷，我們依然勇往直前；即便有密布的荊棘，我們依然相信明天會(huì)有曙光！
于是，我們或平緩或湍急地流向遠(yuǎn)方，哪怕暗礁會(huì)將我們撞得遍體鱗傷……
青春似水，如一汪池水。在與暴風(fēng)雨的抗?fàn)幹?，我們依然明澈純凈。雖然也會(huì)疲倦，甚至精疲力竭，我們不再流動(dòng)，養(yǎng)精蓄稅，變得與世無(wú)爭(zhēng)，靜靜地遐思。當(dāng)陽(yáng)光再次灑向我們時(shí)，我們將迅疾升騰為空中的彩云，化作雨露裝點(diǎn)人間?！ ?BR> 于是，我們不愿屈服停滯的生活，裝裝待發(fā)，沖開(kāi)束縛再次奔向遠(yuǎn)方……
青春似水，如滔滔江水。我們帶著氣吞江河的凌云壯志繼續(xù)履險(xiǎn)如夷的闖蕩，我們用我們的剛毅頑強(qiáng)地沖向堤岸，只為心中那不滅的夢(mèng)想?！ ?BR> 于是，我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，在浩蕩中再次變得清澈，變得博大……
這就是水，奔流不息的水，用青春澆灌的水，用堅(jiān)毅與拼搏凝結(jié)成的人之精魂！
我贊嘆，這如水的青春，這似水的流年！
作者：四川省平昌縣金山中學(xué)初三六班：杜雨，指導(dǎo)老師：靳元江
青春似水，如一泓清泉。年少的我們總愛(ài)跟著時(shí)間的步伐，乘著水勢(shì)，淌過(guò)對(duì)面的堤岸，跨越青春的羈絆。我們需要前進(jìn)，渴望流動(dòng)，因?yàn)槲覀冇袎?mèng)想。即便有再多的坎坷，我們依然勇往直前；即便有密布的荊棘，我們依然相信明天會(huì)有曙光！
于是，我們或平緩或湍急地流向遠(yuǎn)方，哪怕暗礁會(huì)將我們撞得遍體鱗傷……
青春似水，如一汪池水。在與暴風(fēng)雨的抗?fàn)幹?，我們依然明澈純凈。雖然也會(huì)疲倦，甚至精疲力竭，我們不再流動(dòng)，養(yǎng)精蓄稅，變得與世無(wú)爭(zhēng)，靜靜地遐思。當(dāng)陽(yáng)光再次灑向我們時(shí)，我們將迅疾升騰為空中的彩云，化作雨露裝點(diǎn)人間?！ ?BR> 于是，我們不愿屈服停滯的生活，裝裝待發(fā)，沖開(kāi)束縛再次奔向遠(yuǎn)方……
青春似水，如滔滔江水。我們帶著氣吞江河的凌云壯志繼續(xù)履險(xiǎn)如夷的闖蕩，我們用我們的剛毅頑強(qiáng)地沖向堤岸，只為心中那不滅的夢(mèng)想?！ ?BR> 于是，我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，堅(jiān)守自己的夢(mèng)想，在浩蕩中再次變得清澈，變得博大……
這就是水，奔流不息的水，用青春澆灌的水，用堅(jiān)毅與拼搏凝結(jié)成的人之精魂！
我贊嘆，這如水的青春，這似水的流年！
作者：四川省平昌縣金山中學(xué)初三六班：杜雨，指導(dǎo)老師：靳元江