我，名叫史思遠(yuǎn)，系一對(duì)相親相愛(ài)的夫婦所生，未來(lái)的考古學(xué)家、外交官?，F(xiàn)在就讀于德宏州民族中學(xué)七年級(jí)。因作文曾獲第xx屆中少作文大賽現(xiàn)場(chǎng)決賽銀獎(jiǎng)，期盼著這篇“涂鴉我”能再次登上中少作文的競(jìng)技舞臺(tái)。
有一位江蘇文人曾用詩(shī)文涂鴉過(guò)我。詩(shī)文如下：史哲典籍啟后賢，思則進(jìn)取一往前，遠(yuǎn)矚高瞻蘊(yùn)志堅(jiān)，學(xué)富五車滿鴻篇。欲知我的內(nèi)外風(fēng)景是否與詩(shī)文一致，請(qǐng)看我用畫(huà)筆來(lái)涂鴉。
躍在紙上的是我的一雙明亮的眼眸，2.0的視力讓黑板上的字個(gè)個(gè)顯得活靈活現(xiàn)。眼角兩側(cè)長(zhǎng)著一對(duì)富有曲線美感的招風(fēng)耳，眼睛下方有一個(gè)患鼻炎的高傲鼻梁，再往下就是導(dǎo)致我發(fā)福的罪魁禍?zhǔn)?，它長(zhǎng)得不算大，也不算小，可就是它把成堆的食物輸送到我肚皮大門(mén)的嘴。
涂鴉到讀小學(xué)的時(shí)候的我，畫(huà)筆變得興奮起來(lái)，憶起童年時(shí)與父親踏著來(lái)往車輛掀起的塵煙步入田間，田間小路之間，清晨的露水雜著稻香浮動(dòng)在身邊，初升的朝陽(yáng)發(fā)出的金絲直傾田間。進(jìn)了山林，蟬鳴鳥(niǎo)啼縈繞耳畔，最舒心的就是透過(guò)枝葉間的縫隙，讓陽(yáng)光把眼眸染成金色。穿過(guò)淙淙小溪，那冰涼的山泉輕撫你的腳心，涼透心間，有時(shí)，一只頑皮的山鳥(niǎo)在高大的榕樹(shù)上，沖你拋下個(gè)媚眼，別可不懂理會(huì)，那是最親切的問(wèn)候，到了山頂，眼下就是一片我曾經(jīng)過(guò)的世界，昭示著小學(xué)生涯中最美好的時(shí)光。
每個(gè)黃昏之時(shí)，父親總會(huì)坐在家門(mén)邊的那張長(zhǎng)方型的紅木桌邊上，那就意味著接下來(lái)要干什么了?！皟鹤?，過(guò)來(lái)，我們一起學(xué)會(huì)兒英語(yǔ)?！币环N平淡的語(yǔ)氣，一句習(xí)以為常的話，如今，那場(chǎng)面會(huì)依稀浮現(xiàn)在我眼前?？赡菚r(shí)的我，無(wú)論如何也琢磨不出父親的用心良苦。
我飛速涂鴉著帶著小學(xué)啟蒙老師的期望進(jìn)入了德宏初中的我,涂鴉著坐在教室里盯著誨人不倦的初中老師的我,涂鴉著擔(dān)著副班長(zhǎng)的擔(dān)子每天挑起班級(jí)榮譽(yù)的我，涂鴉著抱著籃球在籃球場(chǎng)上揮汗如雨的我，涂鴉著匯入人群就被朝陽(yáng)下紅色的校服潮淹沒(méi)的我……
涂鴉的我停下筆，在記憶里搜尋從前那一聲聲父愛(ài)的低喚，心中涌出的是一片渴望。
有一位江蘇文人曾用詩(shī)文涂鴉過(guò)我。詩(shī)文如下：史哲典籍啟后賢，思則進(jìn)取一往前，遠(yuǎn)矚高瞻蘊(yùn)志堅(jiān)，學(xué)富五車滿鴻篇。欲知我的內(nèi)外風(fēng)景是否與詩(shī)文一致，請(qǐng)看我用畫(huà)筆來(lái)涂鴉。
躍在紙上的是我的一雙明亮的眼眸，2.0的視力讓黑板上的字個(gè)個(gè)顯得活靈活現(xiàn)。眼角兩側(cè)長(zhǎng)著一對(duì)富有曲線美感的招風(fēng)耳，眼睛下方有一個(gè)患鼻炎的高傲鼻梁，再往下就是導(dǎo)致我發(fā)福的罪魁禍?zhǔn)?，它長(zhǎng)得不算大，也不算小，可就是它把成堆的食物輸送到我肚皮大門(mén)的嘴。
涂鴉到讀小學(xué)的時(shí)候的我，畫(huà)筆變得興奮起來(lái)，憶起童年時(shí)與父親踏著來(lái)往車輛掀起的塵煙步入田間，田間小路之間，清晨的露水雜著稻香浮動(dòng)在身邊，初升的朝陽(yáng)發(fā)出的金絲直傾田間。進(jìn)了山林，蟬鳴鳥(niǎo)啼縈繞耳畔，最舒心的就是透過(guò)枝葉間的縫隙，讓陽(yáng)光把眼眸染成金色。穿過(guò)淙淙小溪，那冰涼的山泉輕撫你的腳心，涼透心間，有時(shí)，一只頑皮的山鳥(niǎo)在高大的榕樹(shù)上，沖你拋下個(gè)媚眼，別可不懂理會(huì)，那是最親切的問(wèn)候，到了山頂，眼下就是一片我曾經(jīng)過(guò)的世界，昭示著小學(xué)生涯中最美好的時(shí)光。
每個(gè)黃昏之時(shí)，父親總會(huì)坐在家門(mén)邊的那張長(zhǎng)方型的紅木桌邊上，那就意味著接下來(lái)要干什么了?！皟鹤?，過(guò)來(lái)，我們一起學(xué)會(huì)兒英語(yǔ)?！币环N平淡的語(yǔ)氣，一句習(xí)以為常的話，如今，那場(chǎng)面會(huì)依稀浮現(xiàn)在我眼前?？赡菚r(shí)的我，無(wú)論如何也琢磨不出父親的用心良苦。
我飛速涂鴉著帶著小學(xué)啟蒙老師的期望進(jìn)入了德宏初中的我,涂鴉著坐在教室里盯著誨人不倦的初中老師的我,涂鴉著擔(dān)著副班長(zhǎng)的擔(dān)子每天挑起班級(jí)榮譽(yù)的我，涂鴉著抱著籃球在籃球場(chǎng)上揮汗如雨的我，涂鴉著匯入人群就被朝陽(yáng)下紅色的校服潮淹沒(méi)的我……
涂鴉的我停下筆，在記憶里搜尋從前那一聲聲父愛(ài)的低喚，心中涌出的是一片渴望。