上海奧數(shù)網(wǎng)：2012上海小升初即將進(jìn)入收尾階段，在5月12-13日，即上周末，是較為規(guī)定的民辦中學(xué)面談的日子，想必各民辦學(xué)校校園熱鬧氣氛是難得一見(jiàn)的。
上周末是市教委規(guī)定的全市民辦中小學(xué)進(jìn)行招生面談的日子。記者在部分學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)了解到，不少學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)面談舍棄關(guān)注證書(shū)，轉(zhuǎn)而關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育的重視程度等，注重學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展能力。
常規(guī)題暗藏玄機(jī)
家住黃浦區(qū)的周女士說(shuō)，黃浦區(qū)一所民辦初中今年面談都是常規(guī)問(wèn)題，但其中埋了伏筆。
“讓孩子自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的興趣愛(ài)好；介紹自己在小學(xué)參加過(guò)的一次活動(dòng)；說(shuō)說(shuō)為什么報(bào)考我們學(xué)?！敝芘空f(shuō)，與往年一些學(xué)?？谠嚁?shù)學(xué)解題思路、英語(yǔ)語(yǔ)法不同，今年的面談內(nèi)容更像家常聊天。最后一題很多孩子沒(méi)思想準(zhǔn)備，答案也五花八門(mén)——有孩子實(shí)話實(shí)說(shuō)“因?yàn)閶寢屜矚g”，有孩子說(shuō)“因?yàn)殡x家比較近，早上能多睡一會(huì)”……一些家長(zhǎng)提出，考察知識(shí)技能倒容易區(qū)分，家常聊天如何區(qū)分高下？學(xué)校又按什么標(biāo)準(zhǔn)錄??？
據(jù)了解，歷年面談時(shí)不少學(xué)校會(huì)問(wèn)“你為什么報(bào)考我們學(xué)?！?。設(shè)立這個(gè)問(wèn)題，意在考察孩子對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度。事實(shí)上，有很多家長(zhǎng)替孩子申報(bào)了三四所民辦學(xué)校，孩子被家長(zhǎng)“牽著鼻子走”，有些學(xué)校自己根本不喜歡，即使被錄取了學(xué)得也不開(kāi)心。讓孩子談?wù)剤?bào)考理由，有助于選出學(xué)校辦學(xué)特色和個(gè)人愛(ài)好真正匹配的學(xué)生。
從考知識(shí)轉(zhuǎn)為考認(rèn)可度，專(zhuān)家認(rèn)為這是種進(jìn)步?？紝W(xué)科知識(shí)只認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)答案，容易導(dǎo)致小升初“應(yīng)試”，加重負(fù)擔(dān)。而學(xué)校根據(jù)各自特點(diǎn)，綜合家校距離、孩子興趣特長(zhǎng)等考慮選擇合拍的孩子，這種做法有助于孩子入校后愉快學(xué)習(xí)。
綜合題包羅萬(wàn)象
為了給考證熱降溫，今春市教委叫停英語(yǔ)考、嚴(yán)禁民辦學(xué)校招生時(shí)看競(jìng)賽證書(shū)。記者在虹口、徐匯、普陀等部分民辦學(xué)校招生面談現(xiàn)場(chǎng)看到，很多學(xué)校確實(shí)不收證書(shū)。
不看證書(shū)，如何考察能力？西南位育中學(xué)校長(zhǎng)張建中表示，如今民辦初中選拔學(xué)生不是“唯證書(shū)”，而是看重小學(xué)生5年的綜合表現(xiàn)。比如成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中的成績(jī)記錄可反映學(xué)習(xí)情況；一些常規(guī)題、綜合題，也能展現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
不少家長(zhǎng)反映，今年面談時(shí)學(xué)校增加了綜合題，如“菲律賓與中國(guó)在南海對(duì)峙的島嶼是什么”、“‘嚴(yán)格要求自己，奉行公事’是哪個(gè)詞語(yǔ)的解釋”等，還有學(xué)校甚至拋出“郭美美是誰(shuí)”、“李連杰的壹基金是什么”等題目。綜合題包羅萬(wàn)象，不少家長(zhǎng)感嘆對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)太難。一些民辦初中校長(zhǎng)對(duì)此表示，這并非為了考倒孩子，只是從中觀察孩子是不是書(shū)呆子，引導(dǎo)孩子平時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞、了解社會(huì)熱點(diǎn)。
動(dòng)手題別出心裁
一些民辦學(xué)校招生時(shí)還采取游戲方式，在動(dòng)手中考察學(xué)生的才能。普陀區(qū)一所民辦初中今年增加了動(dòng)手題和生活題。如讓學(xué)生估算一個(gè)大容器能夠裝多少粒黃豆、想方法擰開(kāi)水果罐頭上的旋轉(zhuǎn)蓋等。浦東一所民辦學(xué)校小學(xué)部招生，組織學(xué)生分組參加排隊(duì)上樓、進(jìn)教室閱讀、游戲、教師面談四個(gè)環(huán)節(jié)。有些孩子排隊(duì)時(shí)很守規(guī)矩、遵守老師的指令，在自主活動(dòng)時(shí)會(huì)看書(shū)或者畫(huà)畫(huà)，說(shuō)明學(xué)習(xí)習(xí)慣很好；有些孩子則無(wú)所適從，說(shuō)明自主性較差。校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，很容易顯出高下?！?BR> 今年各校林林總總的面談方法，讓一些家長(zhǎng)感覺(jué)無(wú)從備考。很多校長(zhǎng)表示，雖然選擇標(biāo)準(zhǔn)各有側(cè)重，但都是考察孩子平時(shí)積累和綜合素質(zhì)，無(wú)法也無(wú)必要突擊應(yīng)試?！凹议L(zhǎng)應(yīng)更重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，這才會(huì)讓孩子受益終身”。
上周末是市教委規(guī)定的全市民辦中小學(xué)進(jìn)行招生面談的日子。記者在部分學(xué)?，F(xiàn)場(chǎng)了解到，不少學(xué)校的現(xiàn)場(chǎng)面談舍棄關(guān)注證書(shū)，轉(zhuǎn)而關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、家庭教育的重視程度等，注重學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展能力。
常規(guī)題暗藏玄機(jī)
家住黃浦區(qū)的周女士說(shuō)，黃浦區(qū)一所民辦初中今年面談都是常規(guī)問(wèn)題，但其中埋了伏筆。
“讓孩子自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的興趣愛(ài)好；介紹自己在小學(xué)參加過(guò)的一次活動(dòng)；說(shuō)說(shuō)為什么報(bào)考我們學(xué)?！敝芘空f(shuō)，與往年一些學(xué)?？谠嚁?shù)學(xué)解題思路、英語(yǔ)語(yǔ)法不同，今年的面談內(nèi)容更像家常聊天。最后一題很多孩子沒(méi)思想準(zhǔn)備，答案也五花八門(mén)——有孩子實(shí)話實(shí)說(shuō)“因?yàn)閶寢屜矚g”，有孩子說(shuō)“因?yàn)殡x家比較近，早上能多睡一會(huì)”……一些家長(zhǎng)提出，考察知識(shí)技能倒容易區(qū)分，家常聊天如何區(qū)分高下？學(xué)校又按什么標(biāo)準(zhǔn)錄??？
據(jù)了解，歷年面談時(shí)不少學(xué)校會(huì)問(wèn)“你為什么報(bào)考我們學(xué)?！?。設(shè)立這個(gè)問(wèn)題，意在考察孩子對(duì)學(xué)校的認(rèn)同度。事實(shí)上，有很多家長(zhǎng)替孩子申報(bào)了三四所民辦學(xué)校，孩子被家長(zhǎng)“牽著鼻子走”，有些學(xué)校自己根本不喜歡，即使被錄取了學(xué)得也不開(kāi)心。讓孩子談?wù)剤?bào)考理由，有助于選出學(xué)校辦學(xué)特色和個(gè)人愛(ài)好真正匹配的學(xué)生。
從考知識(shí)轉(zhuǎn)為考認(rèn)可度，專(zhuān)家認(rèn)為這是種進(jìn)步?？紝W(xué)科知識(shí)只認(rèn)標(biāo)準(zhǔn)答案，容易導(dǎo)致小升初“應(yīng)試”，加重負(fù)擔(dān)。而學(xué)校根據(jù)各自特點(diǎn)，綜合家校距離、孩子興趣特長(zhǎng)等考慮選擇合拍的孩子，這種做法有助于孩子入校后愉快學(xué)習(xí)。
綜合題包羅萬(wàn)象
為了給考證熱降溫，今春市教委叫停英語(yǔ)考、嚴(yán)禁民辦學(xué)校招生時(shí)看競(jìng)賽證書(shū)。記者在虹口、徐匯、普陀等部分民辦學(xué)校招生面談現(xiàn)場(chǎng)看到，很多學(xué)校確實(shí)不收證書(shū)。
不看證書(shū)，如何考察能力？西南位育中學(xué)校長(zhǎng)張建中表示，如今民辦初中選拔學(xué)生不是“唯證書(shū)”，而是看重小學(xué)生5年的綜合表現(xiàn)。比如成長(zhǎng)記錄手冊(cè)中的成績(jī)記錄可反映學(xué)習(xí)情況；一些常規(guī)題、綜合題，也能展現(xiàn)學(xué)生的表達(dá)能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣等。
不少家長(zhǎng)反映，今年面談時(shí)學(xué)校增加了綜合題，如“菲律賓與中國(guó)在南海對(duì)峙的島嶼是什么”、“‘嚴(yán)格要求自己，奉行公事’是哪個(gè)詞語(yǔ)的解釋”等，還有學(xué)校甚至拋出“郭美美是誰(shuí)”、“李連杰的壹基金是什么”等題目。綜合題包羅萬(wàn)象，不少家長(zhǎng)感嘆對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)太難。一些民辦初中校長(zhǎng)對(duì)此表示，這并非為了考倒孩子，只是從中觀察孩子是不是書(shū)呆子，引導(dǎo)孩子平時(shí)關(guān)注國(guó)內(nèi)外新聞、了解社會(huì)熱點(diǎn)。
動(dòng)手題別出心裁
一些民辦學(xué)校招生時(shí)還采取游戲方式，在動(dòng)手中考察學(xué)生的才能。普陀區(qū)一所民辦初中今年增加了動(dòng)手題和生活題。如讓學(xué)生估算一個(gè)大容器能夠裝多少粒黃豆、想方法擰開(kāi)水果罐頭上的旋轉(zhuǎn)蓋等。浦東一所民辦學(xué)校小學(xué)部招生，組織學(xué)生分組參加排隊(duì)上樓、進(jìn)教室閱讀、游戲、教師面談四個(gè)環(huán)節(jié)。有些孩子排隊(duì)時(shí)很守規(guī)矩、遵守老師的指令，在自主活動(dòng)時(shí)會(huì)看書(shū)或者畫(huà)畫(huà)，說(shuō)明學(xué)習(xí)習(xí)慣很好；有些孩子則無(wú)所適從，說(shuō)明自主性較差。校長(zhǎng)說(shuō)：“孩子在團(tuán)隊(duì)中的表現(xiàn)，很容易顯出高下?！?BR> 今年各校林林總總的面談方法，讓一些家長(zhǎng)感覺(jué)無(wú)從備考。很多校長(zhǎng)表示，雖然選擇標(biāo)準(zhǔn)各有側(cè)重，但都是考察孩子平時(shí)積累和綜合素質(zhì)，無(wú)法也無(wú)必要突擊應(yīng)試?！凹议L(zhǎng)應(yīng)更重視孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，這才會(huì)讓孩子受益終身”。