每個新學期開始，我們就會更換一批老師。在教過我的這些老師之中，科學課老師王馨是我心目中棒的老師。
她總是面帶微笑，聲音柔和，眼神明亮；她總是提倡我們多做實驗，多問問題。她說，科學家就是在實驗室里不斷實驗、思考、提問，才能發(fā)現(xiàn)那么多未知的科學奧秘……我喜歡王老師教我們做有趣的科學實驗了。
記得有，我們做紙蛇實驗。王老師拿出一張紙，在紙上畫了一條身體蜷曲的蛇，拿剪刀剪下來，再將準備好的棉線套在“蛇”頭上，把紙蛇吊在蠟燭上方，問同學們：“點燃蠟燭后，你們覺得蛇在火焰的上方會一動不動嗎？”同學們有的說“會”有的說“不會”，大家議論紛紛，教室像炸開了鍋一樣。老師笑而不語，讓我們動手做一做，觀察實驗結果。
同學們迫不及待地開始做實驗，發(fā)現(xiàn)蛇像被燙著了，不停地轉動身體想要逃命。大家興奮得手舞足蹈。老師又問：“你們誰知道這是什么原理？”同學們討論來討論去，誰也說服不了誰。老師這才公布答案，原來熱空氣是向上走的，而兩邊都是冷空氣，紙蛇受到熱空氣影響，就會向旁邊跑去。同學們聽后恍然大悟。
王老師還喜歡我們問她問題，每她都耐心回答。有了這樣的科學老師，我們的每節(jié)科學課都變得生動有趣，也讓我掌握了更多的科學知識！
她總是面帶微笑，聲音柔和，眼神明亮；她總是提倡我們多做實驗，多問問題。她說，科學家就是在實驗室里不斷實驗、思考、提問，才能發(fā)現(xiàn)那么多未知的科學奧秘……我喜歡王老師教我們做有趣的科學實驗了。
記得有，我們做紙蛇實驗。王老師拿出一張紙，在紙上畫了一條身體蜷曲的蛇，拿剪刀剪下來，再將準備好的棉線套在“蛇”頭上，把紙蛇吊在蠟燭上方，問同學們：“點燃蠟燭后，你們覺得蛇在火焰的上方會一動不動嗎？”同學們有的說“會”有的說“不會”，大家議論紛紛，教室像炸開了鍋一樣。老師笑而不語，讓我們動手做一做，觀察實驗結果。
同學們迫不及待地開始做實驗，發(fā)現(xiàn)蛇像被燙著了，不停地轉動身體想要逃命。大家興奮得手舞足蹈。老師又問：“你們誰知道這是什么原理？”同學們討論來討論去，誰也說服不了誰。老師這才公布答案，原來熱空氣是向上走的，而兩邊都是冷空氣，紙蛇受到熱空氣影響，就會向旁邊跑去。同學們聽后恍然大悟。
王老師還喜歡我們問她問題，每她都耐心回答。有了這樣的科學老師，我們的每節(jié)科學課都變得生動有趣，也讓我掌握了更多的科學知識！