6月7日上午9時(shí)，915萬(wàn)考生迎來(lái)高考(微博)。這場(chǎng)人生大考的第一幕就是語(yǔ)文。作為語(yǔ)文考題的重頭戲，每年的高考作文題總是備受關(guān)注。若干年后，你可能不記得自己具體考了多少分，但是還能依稀記得那一年寫過(guò)的高考作文題。
七嘴八舌議作文
今年除了全國(guó)卷大綱版和新課標(biāo)考卷的兩道作文題外，還有15個(gè)省市語(yǔ)文卷自主命題，一共產(chǎn)生了17個(gè)作文題。
從形式來(lái)看，各地高考作文仍多為材料作文?！安牧献魑氖亲魑慕虒W(xué)的重要形式，也是開(kāi)拓文路、啟發(fā)智慧和挖掘思想的重要形式。”語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明表示。
從內(nèi)容來(lái)看，專家分析認(rèn)為大多數(shù)考題貼近生活、樸實(shí)動(dòng)人。如北京卷以火車巡邏員“老計(jì)”命題，浙江卷的作文題“坐在路邊鼓掌的人”，以一個(gè)“不想成為英雄，想成為坐在路邊鼓掌”的孩子的心聲命題，兩者都從普通人入手，貼近普通人、普通學(xué)生的生活實(shí)際，也反映了普通人的平凡與偉大、堅(jiān)持與積極。
從價(jià)值觀看，專家認(rèn)為較為集中地聚焦了主流價(jià)值取向。新課標(biāo)卷關(guān)注“船主與油漆工”，福建考題探尋有限生命中的如何作為，山東考卷則以孫中山箴言為題，體現(xiàn)了“要堅(jiān)持，不怕失敗”的立意。
當(dāng)然，與往年一樣，今年的高考作文題也迅速成為新聞熱點(diǎn)。專家和廣大網(wǎng)友通過(guò)接受采訪、寫微博、發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票等形式，紛紛點(diǎn)評(píng)了自己心中的作文題之“”。
王旭明認(rèn)為，具思想性的是湖北考題“科技的利與弊”：書信可不可以替代？是改變還是不改變，“寥寥數(shù)語(yǔ)看出題目設(shè)計(jì)者站在時(shí)代前沿對(duì)未來(lái)的思考”。他還認(rèn)為有情調(diào)的是上海作文題，“人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光”，這樣的考題內(nèi)容顯示了“海派的聰明和會(huì)玩兒”。
青年作家蔣方舟認(rèn)為思辨的是廣東省的考題，從兩則“如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)”的材料來(lái)寫作，她覺(jué)得這個(gè)題目很考人，也能檢測(cè)出考生平常的閱讀、思考和視野，“年輕人總愛(ài)認(rèn)為自己所處的時(shí)代是黑暗的，對(duì)時(shí)代缺乏有歷史縱深的打量。”
網(wǎng)民也有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。截至7日晚上22時(shí)，騰訊網(wǎng)發(fā)起的調(diào)查顯示，浙江考題“坐在路邊鼓掌的人”位列文藝考題榜首，安徽作文題“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”位列爭(zhēng)議大考題榜首，普通榜單則是全國(guó)卷大綱版作文題“甩掉多余的顧慮”居首。
昭示語(yǔ)文教改風(fēng)向
為何每年的高考作文題總是受到關(guān)注？在從事了30多年高中語(yǔ)文教學(xué)的北京龍文學(xué)校張西華老師看來(lái)，這是因?yàn)?，從一定程度講，高考作文承載著社會(huì)公眾對(duì)教育改革特別是語(yǔ)文教育改革的愿望，“很多人都把高考作文看作是語(yǔ)文教育改革的風(fēng)向標(biāo)”。
在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，作文是非常重要的部分，因?yàn)樽魑拇韺W(xué)生語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。這在中國(guó)傳統(tǒng)觀念中和考試制度中，都可見(jiàn)一斑。張西華如是表示。
張西華認(rèn)為，近年來(lái)高考作文題的一大趨勢(shì)是越來(lái)越貼近學(xué)生、貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生?！鞍拙右渍f(shuō)‘文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作’，這一點(diǎn)在高考命題中的表現(xiàn)也越來(lái)越明顯。”他說(shuō)。
翻閱近年來(lái)的高考作文題就可見(jiàn)一斑——貼近生活、緊扣現(xiàn)實(shí)的作文題越來(lái)越多。除今年北京講火車巡邏員“老計(jì)”的材料作文題外，2008年全國(guó)卷高考作文題聚焦“抗震救災(zāi)”，2011年全國(guó)高考作文題關(guān)注代買彩票獲獎(jiǎng)的“誠(chéng)信的店主”等等，均具有明顯的現(xiàn)實(shí)性，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中關(guān)注社會(huì)。
而從考試本身角度來(lái)看，張西華表示，這樣的選題避免了說(shuō)套話，讓學(xué)生有話可說(shuō)；從語(yǔ)文教學(xué)角度看，這種作文命題的風(fēng)格和導(dǎo)向，對(duì)于以往模式化、八股的作文寫作，形成了沖擊，可以促使老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，更加重視學(xué)生的寫作能力和表達(dá)水平的培養(yǎng)。
“這也體現(xiàn)出了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的努力，是個(gè)好現(xiàn)象。”張西華說(shuō)。
除了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在張西華看來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想影響也是歷屆高考作文中一以貫之的做法。但這些年這種引導(dǎo)的方式和技巧在不斷提高。
“早期的引導(dǎo)，有點(diǎn)端起架子教育，比較直白。但現(xiàn)在，則注重讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自己思考?！睆埼魅A說(shuō)。
2008年上海市高考作文題《他們》，引導(dǎo)大家重視平時(shí)或許并未認(rèn)真關(guān)注的人群，2010年北京高考作文題《仰望星空與腳踏實(shí)地》，以及今年的北京高考作文題的故事，都更巧妙地引導(dǎo)學(xué)生的正面思考。
北京師范大學(xué)(微博)文學(xué)院語(yǔ)文教育研究所副教授張燕玲接受本報(bào)采訪時(shí)也表示：“作文不只是文字的表達(dá)，還注重的是怎么表達(dá)和表達(dá)什么，必須和善與美結(jié)合起來(lái)。”她認(rèn)為這體現(xiàn)了語(yǔ)文教育不光是知識(shí)教育，還應(yīng)塑造健全人格。
當(dāng)然，也有觀點(diǎn)稱，高考作文題限定一個(gè)“偉光正真善美”的價(jià)值觀有些死板，語(yǔ)文教學(xué)也不應(yīng)該有太多的附加功能，應(yīng)有更多元思辨的眼光。
彰顯鮮活時(shí)代特征
當(dāng)然，對(duì)高考作文題的審視，并不僅僅在于考卷本身。與成為社會(huì)熱點(diǎn)的高考一樣，高考作文題也帶著社會(huì)的印記。
自1977年恢復(fù)高考制度以來(lái)，高考作文經(jīng)歷了36載的演變史。從《我在這戰(zhàn)斗的一年里》，到“樹(shù)木·森林·氣候”，從歌手叢飛到抗震救災(zāi)，從《仰望星空與腳踏實(shí)地》到彩票購(gòu)買……高考作文題透視著鮮活的時(shí)代特征，也是社會(huì)變遷的微觀縮影。
恢復(fù)高考制度之初，作文以命題的議論文為主，政治色彩比較明顯?！?977年我高考時(shí)的作文題是《我在這戰(zhàn)斗的一年里》，不像現(xiàn)在的多元命題，考生的發(fā)揮空間也有限。”參加過(guò)1977年高考的李爍說(shuō)。
上世紀(jì)80年代，高考作文樣式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放式的材料寫作。伴隨著改革開(kāi)放的步伐，作文題目也逐漸趨向多元化。以一段材料為引子，讓考生據(jù)此提煉出一個(gè)觀點(diǎn)或哲理，深入挖掘自己的人生感悟，成為不少作文考題的形態(tài)。
1999年的“假如記憶可以移植”鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，角度與寫法也可以靈活多樣。
2010年北京卷的《仰望星空與腳踏實(shí)地》，有中學(xué)教師分析，這兩句話道出了溫家寶總理對(duì)當(dāng)代青年人的殷切希望。在考生面臨考驗(yàn)的同時(shí)，題目也引起公眾的廣泛討論?！拔铱船F(xiàn)在的‘90后’年輕人，仰望星空的多，腳踏實(shí)地的少，這個(gè)題目出得非常好?！弊骷液r曾如是表示。
此外，有分析者也表示，縱觀歷年高考作文題目，都與主流價(jià)值觀“形影相伴”。高考作文不單單是學(xué)生寫作能力的考察，同時(shí)也是社會(huì)價(jià)值觀的傳播平臺(tái)。隨著自主命題省份的增多，高考作文越來(lái)越體現(xiàn)出多元化的特征。
在北京大學(xué)(微博)中文系教授張頤武看來(lái)，這在今年作文題中也有所反映?！氨热缧抡n標(biāo)卷的“船主與油漆工”就可從不同的角度立意，可就油漆工的細(xì)致做出深入挖掘，也可書寫船主的感恩。像這樣的多角度材料，需要考生的發(fā)散性思維?！?BR> 事實(shí)上，這種發(fā)散性思維，也是當(dāng)代社會(huì)人們多元思維和創(chuàng)造性迸發(fā)的一種體現(xiàn)。
當(dāng)然，高考作文題所影響的，從來(lái)不僅僅是考生本身——2012年，UC優(yōu)視董事長(zhǎng)俞永福在談及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司創(chuàng)業(yè)者所需要的品質(zhì)時(shí)，就曾引用兩年前的北京高考作文題“仰望星空與腳踏實(shí)地”。
“高考作文題的影響，從來(lái)就不僅僅在考生本身?！庇蟹治稣呷缡歉锌?。
七嘴八舌議作文
今年除了全國(guó)卷大綱版和新課標(biāo)考卷的兩道作文題外，還有15個(gè)省市語(yǔ)文卷自主命題，一共產(chǎn)生了17個(gè)作文題。
從形式來(lái)看，各地高考作文仍多為材料作文?！安牧献魑氖亲魑慕虒W(xué)的重要形式，也是開(kāi)拓文路、啟發(fā)智慧和挖掘思想的重要形式。”語(yǔ)文出版社社長(zhǎng)王旭明表示。
從內(nèi)容來(lái)看，專家分析認(rèn)為大多數(shù)考題貼近生活、樸實(shí)動(dòng)人。如北京卷以火車巡邏員“老計(jì)”命題，浙江卷的作文題“坐在路邊鼓掌的人”，以一個(gè)“不想成為英雄，想成為坐在路邊鼓掌”的孩子的心聲命題，兩者都從普通人入手，貼近普通人、普通學(xué)生的生活實(shí)際，也反映了普通人的平凡與偉大、堅(jiān)持與積極。
從價(jià)值觀看，專家認(rèn)為較為集中地聚焦了主流價(jià)值取向。新課標(biāo)卷關(guān)注“船主與油漆工”，福建考題探尋有限生命中的如何作為，山東考卷則以孫中山箴言為題，體現(xiàn)了“要堅(jiān)持，不怕失敗”的立意。
當(dāng)然，與往年一樣，今年的高考作文題也迅速成為新聞熱點(diǎn)。專家和廣大網(wǎng)友通過(guò)接受采訪、寫微博、發(fā)起網(wǎng)絡(luò)投票等形式，紛紛點(diǎn)評(píng)了自己心中的作文題之“”。
王旭明認(rèn)為，具思想性的是湖北考題“科技的利與弊”：書信可不可以替代？是改變還是不改變，“寥寥數(shù)語(yǔ)看出題目設(shè)計(jì)者站在時(shí)代前沿對(duì)未來(lái)的思考”。他還認(rèn)為有情調(diào)的是上海作文題，“人們對(duì)自己心靈中閃過(guò)的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光”，這樣的考題內(nèi)容顯示了“海派的聰明和會(huì)玩兒”。
青年作家蔣方舟認(rèn)為思辨的是廣東省的考題，從兩則“如果可以選擇出生的時(shí)代與地點(diǎn)”的材料來(lái)寫作，她覺(jué)得這個(gè)題目很考人，也能檢測(cè)出考生平常的閱讀、思考和視野，“年輕人總愛(ài)認(rèn)為自己所處的時(shí)代是黑暗的，對(duì)時(shí)代缺乏有歷史縱深的打量。”
網(wǎng)民也有自己的評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。截至7日晚上22時(shí)，騰訊網(wǎng)發(fā)起的調(diào)查顯示，浙江考題“坐在路邊鼓掌的人”位列文藝考題榜首，安徽作文題“不用時(shí)請(qǐng)將梯子橫放”位列爭(zhēng)議大考題榜首，普通榜單則是全國(guó)卷大綱版作文題“甩掉多余的顧慮”居首。
昭示語(yǔ)文教改風(fēng)向
為何每年的高考作文題總是受到關(guān)注？在從事了30多年高中語(yǔ)文教學(xué)的北京龍文學(xué)校張西華老師看來(lái)，這是因?yàn)?，從一定程度講，高考作文承載著社會(huì)公眾對(duì)教育改革特別是語(yǔ)文教育改革的愿望，“很多人都把高考作文看作是語(yǔ)文教育改革的風(fēng)向標(biāo)”。
在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中，作文是非常重要的部分，因?yàn)樽魑拇韺W(xué)生語(yǔ)文水平和語(yǔ)文素養(yǎng)。這在中國(guó)傳統(tǒng)觀念中和考試制度中，都可見(jiàn)一斑。張西華如是表示。
張西華認(rèn)為，近年來(lái)高考作文題的一大趨勢(shì)是越來(lái)越貼近學(xué)生、貼近生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生?！鞍拙右渍f(shuō)‘文章合為時(shí)而著，歌詩(shī)合為事而作’，這一點(diǎn)在高考命題中的表現(xiàn)也越來(lái)越明顯。”他說(shuō)。
翻閱近年來(lái)的高考作文題就可見(jiàn)一斑——貼近生活、緊扣現(xiàn)實(shí)的作文題越來(lái)越多。除今年北京講火車巡邏員“老計(jì)”的材料作文題外，2008年全國(guó)卷高考作文題聚焦“抗震救災(zāi)”，2011年全國(guó)高考作文題關(guān)注代買彩票獲獎(jiǎng)的“誠(chéng)信的店主”等等，均具有明顯的現(xiàn)實(shí)性，能夠有效引導(dǎo)學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中關(guān)注社會(huì)。
而從考試本身角度來(lái)看，張西華表示，這樣的選題避免了說(shuō)套話，讓學(xué)生有話可說(shuō)；從語(yǔ)文教學(xué)角度看，這種作文命題的風(fēng)格和導(dǎo)向，對(duì)于以往模式化、八股的作文寫作，形成了沖擊，可以促使老師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中，更加重視學(xué)生的寫作能力和表達(dá)水平的培養(yǎng)。
“這也體現(xiàn)出了從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育的努力，是個(gè)好現(xiàn)象。”張西華說(shuō)。
除了引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)，在張西華看來(lái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面的思想影響也是歷屆高考作文中一以貫之的做法。但這些年這種引導(dǎo)的方式和技巧在不斷提高。
“早期的引導(dǎo)，有點(diǎn)端起架子教育，比較直白。但現(xiàn)在，則注重讓學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生自己思考?！睆埼魅A說(shuō)。
2008年上海市高考作文題《他們》，引導(dǎo)大家重視平時(shí)或許并未認(rèn)真關(guān)注的人群，2010年北京高考作文題《仰望星空與腳踏實(shí)地》，以及今年的北京高考作文題的故事，都更巧妙地引導(dǎo)學(xué)生的正面思考。
北京師范大學(xué)(微博)文學(xué)院語(yǔ)文教育研究所副教授張燕玲接受本報(bào)采訪時(shí)也表示：“作文不只是文字的表達(dá)，還注重的是怎么表達(dá)和表達(dá)什么，必須和善與美結(jié)合起來(lái)。”她認(rèn)為這體現(xiàn)了語(yǔ)文教育不光是知識(shí)教育，還應(yīng)塑造健全人格。
當(dāng)然，也有觀點(diǎn)稱，高考作文題限定一個(gè)“偉光正真善美”的價(jià)值觀有些死板，語(yǔ)文教學(xué)也不應(yīng)該有太多的附加功能，應(yīng)有更多元思辨的眼光。
彰顯鮮活時(shí)代特征
當(dāng)然，對(duì)高考作文題的審視，并不僅僅在于考卷本身。與成為社會(huì)熱點(diǎn)的高考一樣，高考作文題也帶著社會(huì)的印記。
自1977年恢復(fù)高考制度以來(lái)，高考作文經(jīng)歷了36載的演變史。從《我在這戰(zhàn)斗的一年里》，到“樹(shù)木·森林·氣候”，從歌手叢飛到抗震救災(zāi)，從《仰望星空與腳踏實(shí)地》到彩票購(gòu)買……高考作文題透視著鮮活的時(shí)代特征，也是社會(huì)變遷的微觀縮影。
恢復(fù)高考制度之初，作文以命題的議論文為主，政治色彩比較明顯?！?977年我高考時(shí)的作文題是《我在這戰(zhàn)斗的一年里》，不像現(xiàn)在的多元命題，考生的發(fā)揮空間也有限。”參加過(guò)1977年高考的李爍說(shuō)。
上世紀(jì)80年代，高考作文樣式逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)殚_(kāi)放式的材料寫作。伴隨著改革開(kāi)放的步伐，作文題目也逐漸趨向多元化。以一段材料為引子，讓考生據(jù)此提煉出一個(gè)觀點(diǎn)或哲理，深入挖掘自己的人生感悟，成為不少作文考題的形態(tài)。
1999年的“假如記憶可以移植”鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，角度與寫法也可以靈活多樣。
2010年北京卷的《仰望星空與腳踏實(shí)地》，有中學(xué)教師分析，這兩句話道出了溫家寶總理對(duì)當(dāng)代青年人的殷切希望。在考生面臨考驗(yàn)的同時(shí)，題目也引起公眾的廣泛討論?！拔铱船F(xiàn)在的‘90后’年輕人，仰望星空的多，腳踏實(shí)地的少，這個(gè)題目出得非常好?！弊骷液r曾如是表示。
此外，有分析者也表示，縱觀歷年高考作文題目，都與主流價(jià)值觀“形影相伴”。高考作文不單單是學(xué)生寫作能力的考察，同時(shí)也是社會(huì)價(jià)值觀的傳播平臺(tái)。隨著自主命題省份的增多，高考作文越來(lái)越體現(xiàn)出多元化的特征。
在北京大學(xué)(微博)中文系教授張頤武看來(lái)，這在今年作文題中也有所反映?！氨热缧抡n標(biāo)卷的“船主與油漆工”就可從不同的角度立意，可就油漆工的細(xì)致做出深入挖掘，也可書寫船主的感恩。像這樣的多角度材料，需要考生的發(fā)散性思維?！?BR> 事實(shí)上，這種發(fā)散性思維，也是當(dāng)代社會(huì)人們多元思維和創(chuàng)造性迸發(fā)的一種體現(xiàn)。
當(dāng)然，高考作文題所影響的，從來(lái)不僅僅是考生本身——2012年，UC優(yōu)視董事長(zhǎng)俞永福在談及移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)公司創(chuàng)業(yè)者所需要的品質(zhì)時(shí)，就曾引用兩年前的北京高考作文題“仰望星空與腳踏實(shí)地”。
“高考作文題的影響，從來(lái)就不僅僅在考生本身?！庇蟹治稣呷缡歉锌?。